家長對孩子行為的過度約束,很容易讓孩子養(yǎng)成膽小、依賴、怯懦的性格。家長要學(xué)會適當?shù)胤攀?給孩子更多的成長和發(fā)展空間,才是對孩子最真摯的關(guān)愛。在早教中,家長有幾種做法對孩子的成長產(chǎn)生或多或少的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識，一起來看看吧!

　　五不許”熄滅孩子的成長之燈

　　01

　　“不要碰!”——熄滅孩子冒險之燈

　　逛街時我們經(jīng)?？梢钥吹疆敽⒆诱焓秩ッ衽_的商品時,家長就會厲聲喝道:“不要碰,摔壞了怎么辦!”孩子對新奇的事物感到有趣,自然會發(fā)揮他們好奇的天性,用雙手去探索,去了解未知的東西。

　　但是家長的明令喝止會使得孩子熱情退減,失去探索的意欲。千萬不要小看了這個細節(jié),孩子多次被限制探索的自由,會使得孩子習(xí)得性冷淡,對外界的事物失去好奇心與冒險的勇氣。

　　當孩子嘗試去用雙手觸碰他感到好奇的事物時,家長首先可以囑咐他要小心一點,如果可以的話,蹲下來嘗試用孩子的角度和孩子一起去欣賞這個物品,家長可以在一旁指導(dǎo)孩子說,這個是什么東西,有什么結(jié)構(gòu),鼓勵孩子發(fā)散思維思考一下這個物品可以有什么樣的用途等等。

　　嘗試讓孩子學(xué)會在觀察中不斷思考,家長對于孩子的提問可以先采取鼓勵他探索答案然后再真相,或者給他直接了當?shù)幕卮?。家長要學(xué)會放手,讓孩子更廣大的自由探索空間,讓孩子在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步。

　　02

　　“我喂你!”——熄滅孩子自理之燈

　　寶寶晚飯不專心一邊玩玩具一邊吃飯,一些家長看不過眼就會一把搶過孩子的湯匙和碗說:“我喂你!”寶寶吃飯不專心、吃飯慢是不好的習(xí)慣,但是家長給孩子喂飯,也是一個不當?shù)慕逃绞?。這樣孩子很容易變得依賴家長,誤以為只要自己撒手不管,父母就會看不過眼而幫他完成。如此長久,孩子的責任感與自理能力都會變差。

　　家長在孩子年紀小時就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自理意識和能力,讓孩子懂得自己的事情自己做。家長可以適當?shù)卦摵⒆右恍┝λ芗暗娜蝿?wù),例如叫孩子飯后要幫忙收拾碗筷,或者幫媽媽去倒垃圾。要讓他意識到作為一個家庭分子有他應(yīng)當承擔的責任。

　　對孩子來說,積極參與比結(jié)果更重要,家長應(yīng)該學(xué)會放手,讓孩子得到更多鍛煉的機會。對于一些任務(wù)的結(jié)果,家長不必過多追求完美,只要孩子享受其中過程,能夠有所收獲就是最好的禮物。

　　03

　　“要乖點!”——熄滅孩子溝通之燈

　　孩子有時候一興奮起來就口沒遮攔什么話都說,唧唧咋咋像個歡樂的小麻雀,有時會讓家長感到煩躁。有些家長就會對孩子說:“孩子乖點,爸爸很累,我先休息一下?！比缓蠛⒆颖悴徽f話了。經(jīng)常叫孩子乖點,可能孩子真的如你所愿變得更聽話、更安靜。

　　但就是因為這種服從或許就會讓孩子失去了自主性,性格也可能變得怯懦、壓抑、謹小慎微,逐漸自閉起來失去與他人溝通交流的欲望。

　　所以家長家長應(yīng)該要注重發(fā)展孩子獨立的人格,培養(yǎng)有主見的孩子。在生活中鼓勵孩子有自己的想法,給孩子爭辯的權(quán)力,只要孩子能夠把事情說清楚,或者能夠自圓其說,家長都應(yīng)該給予最大的鼓勵。認真傾聽孩子的想法,而不只是為了更好約束孩子而讓孩子“聽話”,家長不應(yīng)強加意志。

　　04

　　“快點吃!”——熄滅孩子感官享受之燈

　　有些家長做事風風火火,似乎總是與時間賽跑。孩子吃飯慢,就叫孩子快點吃;孩子穿衣慢就忍不住在一旁催促;孩子才剛做完作業(yè),就讓孩子快點上床睡覺。

　　其實家長這種催促孩子的習(xí)慣雖然換來了效率,可是這會對孩子造成一定的心理壓力。其實吃飯是對美食的一種享受,如果沒什么急切計劃,就請家長和孩子一起享受吃飯的過程吧!

　　吃飯不僅是填滿空空的肚子,還是讓孩子全身心地感受食物給他帶來的不同感覺。在飯桌上,父母營造一種溫馨安詳?shù)臍夥?讓孩子暢所欲言今天的所見所聞,家庭氣氛其樂融融,讓每個人都達到身心的滿足。

　　家長大多看重事情的結(jié)果,他們甚至將這一種觀念有意無意地灌輸給孩子,讓孩子逐漸在前進的路途上忘記欣賞身邊的美麗風景。家長嘗試放松一點,也讓孩子放松一點,好好地享受成長的美好。

　　05

　　“大人說話小孩別插嘴!”——熄滅孩子思維交際之燈

　　我們經(jīng)常會聽到大人訓(xùn)斥小孩:“大人的事情你懂什么?！被蛘摺按笕苏f話小孩子別插嘴?！比缓蠛⒆酉胍獌A吐的欲望就被大人的一句話給堵住了。孩子會在傾聽大人談話的同時,在一旁不斷地思考,孩子有孩子自己的思維方式,他們也想要表達他們的見解贏得大人的尊重,而不只是被當做孩子看待。

　　家長的這句話,清晰地劃分了家長和孩子的界限,孩子因為年齡小而失去了表達的權(quán)力,這對于孩子來說也是一種不尊重不平等的表現(xiàn)。

　　如果孩子想要表達什么,家長首先要表示尊重,可以的話,蹲下來和孩子平視著聊天,傾聽孩子的話語。孩子的創(chuàng)意和發(fā)散思維能力會因為家長的這些小小舉動而發(fā)展得更好。適當?shù)亟o孩子一些意見,平等交流的同時家長可以利用機會指引教育孩子一些道理,這樣的溝通會比生硬地說教效果更好。
 

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