關于電子商務畢業(yè)論文
關于電子商務畢業(yè)論文
電子商務的不斷發(fā)展促進了企業(yè)對電子商務方面的人才需求不斷增長。下面是學習啦小編為大家整理的關于電子商務畢業(yè)論文，供大家參考。
關于電子商務畢業(yè)論文范文一：電子商務信息安全論文
1電子商務安全威脅與需求
1.1主要安全威脅
電子商務建設主要面臨著賬戶安全威脅、交易安全威脅、基礎網(wǎng)絡威脅、業(yè)務連續(xù)性威脅。
(1)賬戶安全威脅。賬戶安全是電子商務信息安全的基礎，賬戶安全威脅主要來源于賬戶被盜與垃圾注冊。
(2)交易安全威脅?，F(xiàn)階段在電子商務交易過程中發(fā)生的安全威脅主要包括惡意評價、交易欺詐、不良信息發(fā)布。
(3)基礎網(wǎng)絡威脅。電子商務是構建在互聯(lián)網(wǎng)上的交易平臺，同樣面臨著DDoS、端口掃描、密碼暴力破解、網(wǎng)站后門等安全威脅。
(4)業(yè)務連續(xù)性威脅。在電子商務領域主要面臨著特有的業(yè)務高彈性變化威脅，因為業(yè)務發(fā)展過快或網(wǎng)上促銷活動等原因，電子商務企業(yè)會面臨著大量客戶訪問超出現(xiàn)有系統(tǒng)設計容量的局面，而中小企業(yè)受限于資金規(guī)模導致其無力建設后備系統(tǒng)用于滿足無法預測的業(yè)務訪問量，最終影響電子商務網(wǎng)站對外提供服務的連續(xù)性。
1.2安全需求
電子商務信息安全建設的需求主要來自于業(yè)務連續(xù)性、保護賬戶和交易信息安全、電子商務網(wǎng)站自身的安全性。
(1)業(yè)務連續(xù)性是電子商務業(yè)務的第一要素，應采用防DDoS技術、系統(tǒng)彈性擴容技術來保障電子商務對外業(yè)務的連續(xù)性。
(2)使用公共網(wǎng)絡的電子商務賬戶信息和在線交易中的信息宜受保護，應采用加密技術、黑名單、防釣魚、數(shù)字簽名技術來防止欺詐活動，保證賬戶和交易信息安全。
(3)電子商務網(wǎng)站自身的安全性宜受保護，應采取檢測網(wǎng)站漏洞、掛馬、端口安全、網(wǎng)站后門等安全手段，防密碼暴力破解及管理員異地登錄預警等技術來保障系統(tǒng)的安全性。
2電子商務信息安全的關鍵標準研制
針對目前電子商務信息安全技術、管理、業(yè)務應用等領域工作存在的界定不清、內(nèi)容不全、深度不統(tǒng)一等問題，通過技術標準、管理標準進行規(guī)范統(tǒng)一變得尤為重要。結合電子商務實際情況，在電子商務信息技術、業(yè)務應用、安全管理等方面標準研究的基礎上，主要進行以下標準研究。
2.1電子商務信息安全技術標準
確立電子商務信息安全保障總體架構，為電子商務所涉及的信息安全技術、信息業(yè)務應用安全、信息安全管理等方面安全要求的實施提供指導。從需求分析、方案設計、安全評估、運行等方面對信息安全建設實施給予指導。
2.1.1業(yè)務應用安全業(yè)務應用安全是指在物理安全、網(wǎng)絡安全等安全環(huán)境的支持下，實現(xiàn)業(yè)務應用的安全目標，主要涉及到服務器端與客戶端相應的安全服務。
(1)服務器端的交易服務、數(shù)據(jù)服務、Web服務、文件服務等部件及其安全方面的屬性要求。交易服務及其安全屬性要求，為了使電子交易安全可靠，必須建立一個安全、便捷的電子商務應用環(huán)境，保證整個電子商務交易活動中信息的安全性、匿名性和完整性，交易信息服務提供了安全、可靠的電子交易在線/離線運算。數(shù)據(jù)服務及其安全屬性要求，局域網(wǎng)中的一臺或多臺計算機及其數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件共同構成了數(shù)據(jù)庫服務，數(shù)據(jù)庫服務為客戶應用提供服務。這些服務是查詢、更新、事務管理、索引、高速緩存、查詢優(yōu)化、安全及多用戶存取控制等。通過傳輸層和應用層安全協(xié)議、電子簽名、標識與鑒別、密碼技術、抗抵賴、內(nèi)容安全、訪問控制和PKI等實現(xiàn)安全防護。Web服務及其安全屬性要求，Web服務主要功能是提供信息傳輸與交換服務。主要解決網(wǎng)絡通信和信息交換過程中的訪問控制、實體鑒別以及傳輸過程中的信息機密性、完整性問題。文件服務及其安全屬性要求，在計算機網(wǎng)絡中，以文件數(shù)據(jù)共享為目標，需要將多臺計算機共享的文件存放于一臺計算機中。這臺計算機被稱為文件服務器，文件服務器具有分時系統(tǒng)管理的全部功能，能夠?qū)θW(wǎng)統(tǒng)一管理，能夠提供網(wǎng)絡用戶訪問文件、目錄的并發(fā)控制和安全保密措施。
(2)客戶端的應用程序模型分類和安全方面的屬性要求?？蛻舳说膽贸绦蚰Ｐ痛笾路譃閮煞N：C/S(客戶端/服務器模型)和B/S(瀏覽器/服務器模型)?？蛻舳说陌踩灾饕侵笐脤哟蔚陌踩?，主要通過用戶權限、角色分配來實現(xiàn)。對于客戶端應用程序來說，通常需要通過公共密鑰基礎設施(PKI)為應用提供可靠的安全服務。
2.1.2信息安全建設實施電子商務信息安全建設流程可劃分為6個階段:風險評估、需求分析、方案設計、測試、系統(tǒng)安裝調(diào)試、正式運行等。
(1)風險評估。運用風險評估方法計算企業(yè)整體的資產(chǎn)價值、弱點、威脅發(fā)生的幾率及可能造成的影響等。評估時應考慮下面的因素：①信息安全可能造成的商業(yè)損失，并把損失的潛在后果也考慮進來。②在極為普遍的危害和采取的相應措施的作用下，故障實際發(fā)生的可能性。
(2)需求分析。在項目的計劃階段，項目需求部門應與項目建設部門共同討論信息系統(tǒng)的安全需求，明確重要的安全需求點，安全需求分析應該作為項目需求分析報告的組成部分。①項目需求部門與項目建設部門應對系統(tǒng)進行風險分析，考慮業(yè)務處理流程中的技術控制要求、業(yè)務系統(tǒng)及其相關在線系統(tǒng)運行過程中的安全控制要求，在滿足相關法律、法規(guī)、技術規(guī)范和標準等的約束下，確定系統(tǒng)的安全需求。②對系統(tǒng)安全應遵循適度保護的原則，需在滿足以下基本要求的前提下，實施與業(yè)務安全等級相符合的安全機制：通過必要的技術手段建立適當?shù)陌踩芸貦C制，保證數(shù)據(jù)信息在處理、存儲和傳輸過程中的完整性和安全性，防止數(shù)據(jù)信息被非法使用、篡改和復制。實施必要的數(shù)據(jù)備份和恢復控制。實施有效的用戶和密碼管理，能對不同級別的用戶進行有限授權，防止非法用戶的侵入和破壞。③系統(tǒng)的安全需求及其分析需經(jīng)過項目組內(nèi)部充分討論，項目需求方和項目建設方應對安全需求及其分析的理解達成一致。
(3)方案設計。項目建設部門應根據(jù)確定的安全需求設計系統(tǒng)安全技術方案，應滿足以下要求：系統(tǒng)安全技術方案要滿足所有安全需求，并符合公安部、工信部和主管部門的法規(guī)和標準要求。系統(tǒng)安全技術方案應至少包括網(wǎng)絡安全設計、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫安全、應用軟件安全設計等部分。系統(tǒng)安全技術方案涉及采用的安全產(chǎn)品，應符合國家有關法律法規(guī)。
(4)測試。①信息系統(tǒng)安全功能測試在信息系統(tǒng)測試階段，應根據(jù)信息系統(tǒng)安全功能需求進行測試，確保所有設計的安全功能均能得到落實和實現(xiàn)。在測試報告或相關文檔中應明確說明檢查列表中各項安全功能的落實和實現(xiàn)情況。②測試過程的安全管理在信息系統(tǒng)開發(fā)測試過程中，對于來自業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要根據(jù)相關規(guī)定進行變形處理，禁止在開發(fā)或測試環(huán)境中直接使用生產(chǎn)系統(tǒng)的密鑰和用戶密碼等重要數(shù)據(jù)。測試環(huán)境要依據(jù)相關規(guī)定進行合適的管理和安全防護，并通過相應的手段確保與生產(chǎn)系統(tǒng)、開發(fā)系統(tǒng)隔離。
(5)系統(tǒng)安裝調(diào)試。在信息系統(tǒng)安裝部署時，應采取相應措施確保系統(tǒng)安全功能的實現(xiàn)，對操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應用系統(tǒng)等軟件的安裝部署和配置應該符合相應的安全規(guī)范和標準。信息系統(tǒng)投產(chǎn)前應進行安全評估或?qū)彶?，通過審查系統(tǒng)設計文檔中的安全功能設計、系統(tǒng)測試文檔中的安全功能測試，確保系統(tǒng)本身安全功能的實現(xiàn)。通過審核系統(tǒng)安裝與配置過程或文檔，確保系統(tǒng)安全配置的落實與實現(xiàn)。
(6)正式運行。系統(tǒng)投入正式運行后，需清除系統(tǒng)中各種臨時數(shù)據(jù)，進行管理權交接，開發(fā)方不得隨意更改安全策略和系統(tǒng)配置。
2.2電子商務平臺安全管理標準
通過總結現(xiàn)有電子商務交易過程中遇到的安全問題，經(jīng)過提煉和深化，系統(tǒng)規(guī)定電子商務交易平臺安全管理類型，如用戶安全管理、交易安全管理、信息安全管理、管理安全規(guī)范等的系統(tǒng)規(guī)定。
(1)用戶安全管理：主要對電商企業(yè)賬戶體系的安全和用戶信息的安全管理進行規(guī)范;對用戶注冊、用戶信息的使用、用戶隱私保護、用戶發(fā)布信息的管理提供保護措施。
(2)交易安全管理：主要對電商企業(yè)在交易過程中遇到的如商品質(zhì)量問題、物流安全問題、交易欺詐問題、評價體系等進行規(guī)定;以保障消費者權益，建立健全的網(wǎng)上交易信譽體系。
(3)信息安全管理：重點對電商企業(yè)在信息的發(fā)布、傳輸、管理、存儲、控制等進行規(guī)定。
(4)管理安全規(guī)范：重點對電商企業(yè)在安全管理中的人員配備、工作流設置、管理制度上做規(guī)定。
關于電子商務畢業(yè)論文范文二：電子商務發(fā)展中的高職院校
一、電子商務課程的教學現(xiàn)狀分析
現(xiàn)階段高職院校電子商務課程具有以下兩個個特點：一是新技術，電子商務課程不僅涉及到傳統(tǒng)的計算機信息技術和網(wǎng)絡技術，而且涉及到安全加密技術和電子支付技術等。二是發(fā)展時間短，電子商務在我國作為高職院校專業(yè)或某些專業(yè)中的課程出現(xiàn)僅有5-7年時間。我國加入WTO后，許多高職院校開設了電子商務這門課程，并加大了電子商務教學投入力度和課程建設，在師資、教材、實驗室建設等方面投入了大量的資金和人力，許多高電子商務發(fā)展對高職院校電子商務教學的影響研究文/王祖良職院校在課程建設、教學模式和電子化教材等方面做了大量的工作。電子商務課程建設和教學研究之所以被很多高校這么重視，主要是因為電子商務和網(wǎng)絡經(jīng)濟將成為全球的重要經(jīng)濟模式之一，未來信息社會對這類人才有著潛在的巨大需求，電子商務專業(yè)的人才更有競爭實力。但是，在高職高專院校中，此課程的教學模式及考試形式與電子商務的發(fā)展需求有較大的脫節(jié)，學生的知識結構與企業(yè)的實際需求之間存在一定的差距。因此，認真分析電子商務教學現(xiàn)狀，就不難發(fā)現(xiàn)更新電子商務教學模式迫在眉睫?！峨娮由虅铡肥且婚T集信息技術、商務技術和管理技術于一體的新興的學科，是一門綜合性、邊緣性、交叉性課程，是信息化社會的商務模式，也是商務的未來。課程目的是通過講解電子商務的基礎理論知識和系統(tǒng)應用的實踐操作，使學生了解電子商務的內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀，了解電子商務的框架模型和應用系統(tǒng)的構成，結合電子商務應用實例分析，具備一定的電子商務系統(tǒng)的實踐操作能力。隨著電子商務在我國的迅速發(fā)展，原有電子商務教學模式已經(jīng)無法滿足新形式下的教學要求。目前電子商務教學存在的弊端如下：
(一)教學方法落后。
原有的教學方法基本上都是以課堂理論講授為主，課后通過布置習題作業(yè)來加強學習者對所學知識的鞏固，很少用案例作為教學為輔。教學方法的貧乏，形式的單調(diào)，缺乏科學指導，不適應現(xiàn)代社會環(huán)境下的學生學習要求，尤其是電子商務的迅速發(fā)展，對于教師的教學內(nèi)容、方法、手段和教學態(tài)度提出了更高的要求。
(二)實踐環(huán)節(jié)缺乏。
筆者認為，電子商務課程的教學過程中最重要的環(huán)節(jié)就是實踐動手能力的培養(yǎng)，而目前大部分高職院校對電子商務課程的教學都是以教師為中心，以課堂理論教學為主的灌輸式教學模式。在學習過程中學生的大部分時間都是被動的接受知識，該課程涉及到大量的概念，學生感到課程枯燥乏味，缺乏學習的主動性、興趣性和積極性。學習者只會死記書本上的理論，了解某些常作為案例分析的電子商務平臺個體，而缺乏獨立思考、分析及解決問題的能力和電子商務活動的實際操作能力。
二、教學方法的改革
在電子商務迅速發(fā)展的今天，教師要根據(jù)現(xiàn)代高職高專教育發(fā)展的新要求進一步解放思想，與時俱進，利用最新的網(wǎng)絡資源和教學設備，不斷的探索新的教學方法和教學理念，并做出相應的改革。根據(jù)筆者多年的教學經(jīng)驗總結，電子商務課程的教學方法可以是靈活多樣的，總體目標是為了培養(yǎng)學生的學習興趣、形成需求，提高本課程的教學質(zhì)量，加強對學習者實際操作能力的培養(yǎng)，使學習者能夠適應不斷發(fā)展的電子商務活動。以21世紀高職高專財經(jīng)類專業(yè)規(guī)劃教材，普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《電子商務實用基礎》(機械工業(yè)出版社，2010年2月第二版)為例，通過對這門課程的教學經(jīng)驗總結，筆者認為學生參與性實踐教學法和案例分析教學法能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學習的主動性和針對性，可以獲得顯著的課堂效果，并達到預期的教學目的。
(一)學生參與性實踐教學法。
參與性實踐教學法是全體師生共同建立和諧、熱烈的教學氛圍，讓各個層次的學生都擁有參與實踐學習的一種有效的學習方式，通過自身的主體建構，實現(xiàn)對知識和能力的提升。學生參與性實踐教學是一種合作式或協(xié)作式的教學法，教師通過組織、設計教學活動的形式，全面調(diào)動學生積極參與創(chuàng)造性學習的教育理念和教學模式。其主要特點是學生自己提出學習目標，并制定學習進度，積極開拓各種思考辦法，在解決問題中學習。強調(diào)學生對教學全過程進行認知、情感和行為方面的投入。學生參與性實踐教學法主要包括交際法、游戲教學法、情景教學法、全身反應法、動作教學法、活動教學法、合作學習法?！峨娮由虅諏嵱没A》的教學內(nèi)容主要包括電子商務行業(yè)應用、電子商務網(wǎng)絡技術、電子商務安全技術、電子商務支付技術及企業(yè)電子商務管理等。在講解每一個主題內(nèi)容之后就布置一項相應的電子商務社會實踐活動，在每一次理論課后都輔助一次上機實踐，這樣幫助學習者更直接的體驗電子商務活動，同時理解對應的理論。《電子商務實用基礎》包括電子商務概述、電子商務行業(yè)應用、電子商務網(wǎng)站技是學生參加實際的電子商務社會實踐活動，去訪問一些知名的電子商務網(wǎng)站，通過信息的瀏覽，獲得最新的資訊。通過參與性的實踐，同學們以不同的角色體驗電子商務的活動流程。例如在“網(wǎng)絡營銷”的實踐教學中，筆者讓學生在淘寶中開設店鋪，各自代銷不同的產(chǎn)品，并利用各種網(wǎng)絡營銷手段開展業(yè)務，最后以店鋪流量和成交量做為考核指標。在整個過程中學習者親身體驗電子商務活動，包括信息資訊搜集、網(wǎng)銀的辦理和應用、網(wǎng)店的申請和裝飾、支付寶的申請和應用、網(wǎng)絡營銷手段的應用等。這樣學以致用，學習者不僅容易理解接受，而且印象深刻，便于發(fā)揮學習者的內(nèi)在潛力，深入挖掘電子商務活動中的其他業(yè)務功能及安全操作意識。
(二)案例分析教學法。
案例分析教學法是根據(jù)一定的教學目的，采用一種或者幾種案例分析的教學方法，按照一定的教學程序，對通過調(diào)查的資料進行分組、匯總、檢驗和分析等，得到對教學中所研究事物的本質(zhì)及其規(guī)律性，進而指導學生的完成整個實踐過程。其主要特點是鼓勵學員獨立思考、引導學員變注重知識為注重能力以及重視學習者的雙向交流。在電子商務課程教學中，使用案例分析教學的內(nèi)容主要包括：電子商務網(wǎng)站的背景資料;電子商務網(wǎng)站經(jīng)營特色分析;電子商務效益分析;電子商務網(wǎng)站建設維護方法分析。電子商務課程的案例分析所使用的是與案例研究有關的各種專門學科的方法和科學的邏輯思維方法。案例分析法的教學過程一般包括閱讀案例，發(fā)現(xiàn)問題;確定重點，提出思考;分組討論，代表發(fā)言;深入淺出，得出結論。學習者按照案例分析法的教學過程，逐步研究和執(zhí)行，從而達到學習的效果，在必要的時候能夠應用這些知識與技能。如“亞瑪遜的成功與失敗”這個案例，讓學習者自己思考亞瑪遜為什么失敗、為什么成功的原因，然后提出問題：如果你是領導者，該如何做?學習者全面的、深入的分析出了亞瑪遜失敗的原因是由于業(yè)務擴張?zhí)?，盈利點太少，資金鏈出現(xiàn)斷裂，從而提出了可以解決亞瑪遜問題的辦法：可以采取吸引風險投資，或者可以縮小業(yè)務范圍，亦或者可以被資金雄厚的大集團公司收購等各種解決辦法。通過這樣的案例分析教學法充分的調(diào)動起學習者的學習熱情和學習的主動性。教師在對整案分析法的教學情況作總結發(fā)言時，要注重引導學習者啟動發(fā)散思維，將問題引入全面化和深度化。案例分析教學法在電子商務課程教學中，不僅能更好的讓學習者全面認識電子商務的基本概念，掌握網(wǎng)絡營銷技巧，提高學習者的實踐能力和創(chuàng)新能力，而且通過此種教學方式，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生主動參與課堂研討，會產(chǎn)生相當好的教學效果。案例分析教學法使學習者成了教學活動中的主體，在學習過程中自發(fā)的形成了自主學習、合作學習、研究性學習和探索性學習的開放型學習氛圍，必定收到非常好的教學績效?！峨娮由虅諏嵱没A》是一門基礎理論課程，它涉及的內(nèi)容都是以電子商務應用為基礎，要求學生熟練掌握一系列的電子商務實踐操作技能。因此，在本課程的教學方法上可以進行大膽創(chuàng)新，完全運用案例教學法來組織課堂內(nèi)容。這種教學方法符合“實踐”、“實用”原則，特別適合電子商務實用型課程教學?？梢杂靡粋€實際的案例，如阿里巴巴商務網(wǎng)站、新浪門戶網(wǎng)站等，作為貫穿全書的現(xiàn)實世界中的案例教學對象。
三、小結
隨著電子商務的快速發(fā)展，高職高專院校對電子商務課程的教學方法和教學手段受到很大的影響，原有的教學方法和手段已不適應今天的電子商務活動。以上描述了我國電子商務發(fā)展狀況，分析了目前電子商務教學存在的弊端，在電子商務教學現(xiàn)狀分析基礎上對教學方法進行分析，筆者認為通過改革，利用學生參與教學實踐法和最新案例分析法，能更好地讓學習者了解和撐握不斷發(fā)展的電子商務知識和實際操作技能，提高了對學生的培養(yǎng)效果。
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