電子商務專業(yè)畢業(yè)論文
電子商務中各系統(tǒng)之間的互聯(lián)、互通和互操作,是保證電子商務應用成功的關(guān)鍵。下面是學習啦小編為大家整理的電子商務專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
電子商務專業(yè)畢業(yè)論文范文一：電子商務安全管理軟件系統(tǒng)開發(fā)
一、軟件項目業(yè)務規(guī)劃
1.1項目規(guī)劃
項目目標：完成電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的研制和開發(fā)，并進行市場化運作;對電子商務安全標準進行研究。主要功能：電子商務安全管理軟件系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能有：(1)提供訪問電子商務網(wǎng)站用戶的身份認證、授權(quán);授權(quán)用戶在線刪除，添加，更新本人信息;實現(xiàn)了允許一種用戶可以以多種身分訪問電子商務程序的身份驗證和授權(quán)的功能。
(2)過濾當前用戶請求中是否含有違反HTTP協(xié)議的數(shù)據(jù)存在，包括參數(shù)缺失、參數(shù)異常、參數(shù)過多;過濾當前用戶請求中是否含有違反當前請求頁面的數(shù)據(jù)存在。
(3)對稱式和非對稱式的加密解密技術(shù)：包括數(shù)字簽名算法、消息摘要技術(shù)、密鑰交換方法、提供基于數(shù)據(jù)庫的密鑰管理服務的內(nèi)容。
(4)收集功能模塊的日志信息，然后生成統(tǒng)一的日志信息，并進行分類存儲(本課題提供數(shù)據(jù)庫存儲形式)，然后提供查詢、刪除等功能(用戶可以對日志信息按日期、模塊名進行查詢、刪除等操作)。
(5)隨時對受保護的電子商務應用程序進行安全監(jiān)控，若發(fā)現(xiàn)惡意代碼的攻擊，即刻發(fā)出報警信息。
(6)監(jiān)控系統(tǒng)和電子商務應用程序的運行情況，若系統(tǒng)或應用程序出現(xiàn)異常，即刻發(fā)出報警信息。約束條件：本系統(tǒng)運行時需要JAVA運行環(huán)境人員所需工具所需資源：開發(fā)本項目需要參加人員熟練掌握JAVA、XML、TOMCAT、MYSQL、JSP、STRUTS等，開發(fā)工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2項目組織與進度
本項目的開發(fā)共分四個時間段進行，具體安排如下所示：系統(tǒng)調(diào)研和總體方案設(shè)計3個月系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計8個月系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn)8個月α測試β測試3個月
1.3開發(fā)軟件所需要的工具軟件運行環(huán)境
A.操作系統(tǒng)：Linux系統(tǒng)，Window2000Serve系統(tǒng)B.數(shù)據(jù)庫：Oracle8i/9i，SQLServer2000，MysqlC.WEB服務器：Tomcat/Weblogic/Jboss編程語言：JAVA開發(fā)平臺：eclipse測試與分析工具：paros
二、軟件開發(fā)設(shè)計與程序編碼
2.1軟件開發(fā)設(shè)計
電子商務安全管理軟件系統(tǒng)采用了模塊化的設(shè)計理念，遵循J2EE的開發(fā)標準，充分利用了J2EE程序開發(fā)過程中所涉及到的開放源代碼的應用軟件。整個軟件系統(tǒng)是在Tomcat5.5.9條件下進行的研發(fā)，開發(fā)工具選用的是Eclipse3.1，MySQL4.1提供了數(shù)據(jù)庫支持。此外，還使用了諸如Spring，Hibernate，Struts，Dom4j，Log4j等免費軟件和技術(shù)。從軟件設(shè)計與軟件開發(fā)的角度看，電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)劃遵循了如下設(shè)計原則：
(1)電子商務安全管理軟件封裝了許多功能強大、易于使用的軟件功能模塊，對于統(tǒng)一安全接口標準研究十分必要。
(2)軟件的開發(fā)大量采用組件化、J2EE技術(shù)，獨立于操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。軟件內(nèi)部的模塊大量采用Bean，進行業(yè)務邏輯的封裝，可以方便利于網(wǎng)絡(luò)層的請求響應調(diào)用。
(3)系統(tǒng)采用XML文件格式來響應業(yè)務請求，這樣可以實現(xiàn)系統(tǒng)邏輯各層之間良好的通訊和接口。
(4)全面考慮電子商務安全的各種需求,設(shè)計統(tǒng)一的標準化的軟件結(jié)構(gòu),使各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)運行在軟件框架之下,共同保護電子交易安全。
(5)提供開放的API接口,這樣使其他公司的軟件產(chǎn)品可以輕易的集成到這個軟件系統(tǒng)平臺上。
2.2程序編碼
安全代理：安全代理模塊就像一個數(shù)據(jù)采集器;在電子商務安全控制中心中分析的所有HTTP信息都是通過安全代理模塊采集的。此外，安全代理模塊還負責在分析后將反應結(jié)果返回給用戶。開發(fā)安全代理模塊所使用技術(shù)：ServletFilter。
(1)認證授權(quán)模塊。身份驗證和授權(quán)認證模塊提供一種基于JAAS體系結(jié)構(gòu)的認證解決方案。身份認證是用戶或計算設(shè)備用來驗證身份的過程，即確定一個實體或個人是否就是它所宣稱的實體或個人。授權(quán)確定了已認證的用戶是否能夠訪問他們所請求的資源或者執(zhí)行他們所請求執(zhí)行的操作。
(2)數(shù)據(jù)過濾模塊。數(shù)據(jù)過濾模塊實現(xiàn)兩種分析算法：模式匹配算法和行為建模算法。一種是基于誤用檢測算法的模式匹配，另一種是基于異常檢測算法的行為建模。
(3)協(xié)議過濾模塊。根據(jù)電子商務網(wǎng)站管理員的人工配置和HTTP協(xié)議細節(jié)執(zhí)行協(xié)議過濾算法，針對于安全數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的冗余信息、檢測出的缺失信息，以及異常信息分別進行安全分析，并且觸發(fā)相應的安全動作。
(4)安全監(jiān)控模塊根據(jù)安全分析的結(jié)果與事先定義的安全動作，模塊采用相應的指定動作。此外，這個模塊將向安全代理模塊發(fā)送動作指令。如果發(fā)現(xiàn)黑客入侵，就隨時觸發(fā)“拒絕”動作，然后發(fā)送警告給應用程序的管理員。同時，將惡意的入侵請求存入到數(shù)據(jù)庫作為入侵分析的日志文件。因此，攻擊者將會收到一個出錯頁面或者請求被禁止的頁面。
(5)應用監(jiān)控。應用監(jiān)控模塊主要實現(xiàn)了對于訪問電子商務應用程序、安全代理模塊的應用配置和應用監(jiān)控功能。實現(xiàn)了應用程序和電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的動態(tài)配置、實時監(jiān)控電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的響應速度。
(6)加密解密模塊。加密解密技術(shù)對于用戶要傳輸?shù)男畔⑦M行加密操作，可以有效地保護信息的安全。加密解密模塊的實現(xiàn)方案使用平臺通用開發(fā)包JCE(JavaTMCryptographyExtension)，它的加密解密算法的強度較高，算法靈活，適應于多種平臺，從而使得用戶的敏感信息可以得到更好的保護。提供完善的加密解密服務接口，提供密鑰管理功能，包括密鑰存儲、檢索和密鑰自動更新的功能，提高密鑰的安全性和保密措施。
(7)日志管理模塊。日志管理模塊的總體實現(xiàn)方案基于開放源代碼項目—Log4j，主要實現(xiàn)了為電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的功能模塊生成統(tǒng)一格式的日志信息，對產(chǎn)生的運行日志、安全日志進行統(tǒng)一的日志管理，針對不同來源的日志將其保存到不同的日志文件。
電子商務專業(yè)畢業(yè)論文范文二：電子商務教學改革分析
一、中職學校電子商務教學目前存在的問題
(一)不合理的電子商務專業(yè)課程設(shè)置。中職電子商務的課程應該包括網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、商務管理以及信息技術(shù)的基礎(chǔ)類核心課程，對學生系統(tǒng)的創(chuàng)新能力以及應用能力進行培養(yǎng)的專業(yè)核心課程。然而中職學校的學生普遍具有較差的知識基礎(chǔ)，致使電子商務課程形同虛設(shè)，學生主要是針對電子商務模擬、電子商務概論、稅收、會計模擬、會計法規(guī)以及基礎(chǔ)會計進行學習。由于在創(chuàng)建之初電子商務專業(yè)就具有師資力量薄弱、知識面覆蓋廣以及專業(yè)特點不強等諸多的不利因素，所以電子商務專業(yè)教學在現(xiàn)在面臨著一個尷尬的局面，不同的專業(yè)交叉度多大，導致所有的課程學的不專。
(二)電子商務教學缺失實踐環(huán)節(jié)。電子商務教學中的重要環(huán)節(jié)就是實踐環(huán)節(jié)，然而中職電子商務專業(yè)的絕大多數(shù)的學生都是在虛擬的環(huán)境中進行實習操作的，對電子商務在現(xiàn)實中的應用根本無法感受到。
(三)電子商務專業(yè)薄弱的師資。大部分中職學校對電子商務專業(yè)的開設(shè)是近幾年才開始進行，所以電子商務專業(yè)教師的缺乏成為了中職學校普遍存在的問題。在這樣的背景下，很多學校會要求一些從事市場營銷、計算機以及財經(jīng)教學工作的教師轉(zhuǎn)型為電子商務專業(yè)的教師。與此同時，這些教師在教學的過程中也是邊自學邊教學，盡管有些學校會為老師安排一些專業(yè)的培訓，但是由于無法系統(tǒng)深入的展開，最終造成電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的需要無法被滿足。再加上這些教師很少在企業(yè)的實際運作管理中參與，缺乏一定的電子商務實踐經(jīng)驗。這樣就導致教師教授的知識與企業(yè)的實際情況相脫節(jié)，所以無法取得較好的教學效果。
二、中職電子商務教學改革的措施
(一)將合理的課程體系構(gòu)建起來。整個電子商務課程體系在中職學校應該被劃分為綜合實踐模塊、商務類課程模塊、計算機類課程模塊以及公共基礎(chǔ)課程模塊這幾個部分。作為一個涉及面較廣的專業(yè)，電子商務專業(yè)要想將技能突出、特色鮮明以及可以勝任企業(yè)崗位的專業(yè)人員培養(yǎng)出來，必修要在進行實訓課程體系設(shè)計的時候，將詳細的教學大綱制定出來以促進電子商務實訓課程的加強。要按照教學大綱的要求進行課程的設(shè)置以及知識要點的講授，對考核標準以及能力培養(yǎng)要求予以明確，將實訓要求、作業(yè)量以及章節(jié)學時分配詳細的列出來。在實施的過程中必須要強調(diào)團隊協(xié)作，可以分小組進行，為了達到強化的目的，每一組都要要求進行實訓總結(jié)。
(二)專業(yè)建設(shè)的加強以及培養(yǎng)目標的明確定位。目前電子商務急需網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、電子商務、網(wǎng)店客服等專業(yè)人才，所以中職學校必須要以學生的現(xiàn)狀為根據(jù)，將多元化意識樹立起來，從而對多類型的電子商務人才進行培養(yǎng)?；A(chǔ)崗位應該是中職學校培養(yǎng)目標的側(cè)重點，這是因為中職學生的知識結(jié)構(gòu)還不能夠達到中高層次工作崗位的標準。在對學生的實際操作能力和專業(yè)知識進行培養(yǎng)時，可以從單證管理、網(wǎng)點維護以及客戶服務等幾個方面入手，使學生在選擇工作時樹立先擇業(yè)后就業(yè)的觀念，同時還要與自身的實際相結(jié)合，這樣中職電子商務學生的競爭力才可以從根本上得以提升。
(三)促進師資隊伍建設(shè)的加強。中職學?？梢苑e極開展與其他做到好的中職學校之間的交流與合作，將他們的一些寶貴的經(jīng)驗和方法帶回來。與此同時，學校還要鼓勵教師利用課余時間或者暑假到企業(yè)中進行實踐，從而將教師的專業(yè)實踐能力提升上去。這樣不僅可以使教師對專業(yè)技能以及專業(yè)知識等方面的能力有所提升，還可以使教師的理論與實踐得以緊密的結(jié)合，從而促進有效教學的實施。
(四)促進校企之間合作的加強。中職學校要致力于將與企業(yè)之間交流合作的機制建立起來，從而將電子商務的實踐機會提供給學生。這樣不僅可以促進學生操作技能的提高，還可以讓他們不斷地積累實踐經(jīng)驗，從而實現(xiàn)學生與企業(yè)的良好對接。在電子商務公司實踐的過程中，學生不僅要接受工作任務，還要將工作崗位的壓力和風險承擔起來。這樣學生就可以將在學校學到的各種操作技能以及理論知識運用到工作當中，在完成學習任務的同時，還可以將自身的組織能力、應變能力、團隊協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力鍛煉出來，從而成為企業(yè)需要的復合型人才。
三、結(jié)語
目前我國的中職電子商務專業(yè)學生具有很低的就業(yè)率，在這種背景下，我們必須要認真分析其中的原因，不斷地促進電子商務專業(yè)建設(shè)的加強。與此同時，還要加強教師師資建設(shè)以及校企合作，以電子商務崗位的實際情況為根據(jù)，對學生進行培養(yǎng)，從而真正使學生符合用人單位的要求。
電子商務專業(yè)畢業(yè)論文相關(guān)文章：