工商管理研究?？飘厴I(yè)論文范文
工商管理研究?？飘厴I(yè)論文范文
在我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展改革的情況下,工商管理已經(jīng)成為了發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的一種不可或缺的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工商管理研究專科畢業(yè)論文范文，供大家參考。
工商管理研究?？飘厴I(yè)論文范文篇一
《 市場經(jīng)濟(jì)下我國工商管理發(fā)展情況 》
摘要：在市場經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展趨于成熟的今天，市場經(jīng)濟(jì)中處于重要位置的工商管理部門也必須承擔(dān)著更加重要的責(zé)任來維持市場的有序良好運(yùn)營。因此，新形勢下提高工商管理部門的管理水平是一個(gè)亟待解決的命題。本文從工商管理在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義出發(fā)，針對目前我國工商管理方面存在的一些現(xiàn)狀和問題，從構(gòu)建工商管理人才隊(duì)伍、健全管理體制、加強(qiáng)執(zhí)法力度及完善內(nèi)部控制等方面探討提高我國工商管理工作水平的對策。
關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì);工商管理;發(fā)展情況
一、工商管理對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義
工商管理是市場有序發(fā)展，良好運(yùn)行的政府行政保障部門，工商管理有著對市場監(jiān)督管理以及對擾亂市場的不法市場主體行政處罰的重要職能，屬國家宏觀調(diào)控體系的重要組成部分。我國工商管理在大的宏觀調(diào)控方面的具體職能和肩負(fù)起的主要市場維護(hù)任務(wù)主要有三個(gè)方面的表現(xiàn):一，在監(jiān)督管理中促進(jìn)市場完善自身的發(fā)展和運(yùn)營體系;二，結(jié)合我國具體的行業(yè)要求和產(chǎn)業(yè)方面的相關(guān)政策來對每一個(gè)要求進(jìn)入市場的主體進(jìn)行資格審查和評估;三，營造市場良性競爭行為，對惡性競爭、非法競爭以及惡意壟斷用行政權(quán)力進(jìn)行懲處借此來規(guī)范市場秩序。所以可以很明顯的看出，工商管理對于市場秩序和市場主體行為的規(guī)范具有著多么重要的現(xiàn)實(shí)意義。工商管理部門如果辦事不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，不能依章辦事，依法處理，這樣都會造成市場出現(xiàn)混亂，會嚴(yán)重的阻礙我們國家市場經(jīng)濟(jì)的良性健康發(fā)展道路，同時(shí)會極大程度的影響我們國家在市場經(jīng)濟(jì)方面下一步宏觀調(diào)控的重要方向，在此基礎(chǔ)上對我們國民經(jīng)濟(jì)造成不可估量的影響和損失，由此可以看出，工商管理的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)性對整個(gè)市場來說多么重要。
二、我國工商管理發(fā)展情況現(xiàn)狀及問題
1.工商管理人才結(jié)構(gòu)失衡
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是知識經(jīng)濟(jì)，這就要求工商管理人員必須要有專業(yè)的知識涵養(yǎng)和管理視野，而目前我國工商管理事業(yè)的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)卻難以盡如人意，具體體現(xiàn)在：初級工商管理人才供應(yīng)飽和，中高級工商管理人員缺口較大，“高精尖”級的研究型工商管理人才的緊缺更加嚴(yán)重，人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)失衡限制了我國工商管理水平的提升，易導(dǎo)致工商管理工作片面化、短視化。
2.工商管理體制建設(shè)缺位
市場體系的不斷完善客觀上要求工商管理工作要拓寬管理范圍、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，確保職能到位，落實(shí)宏觀調(diào)控，維護(hù)市場秩序。而目前工商管理體制是不完善的，缺乏行政的強(qiáng)制力和管理的有效力。更值得警惕的是，地方政府常常“借工商管理之名，行地方保護(hù)之實(shí)”，對個(gè)別的地方或地區(qū)進(jìn)行制度外的保護(hù)和幫助，促進(jìn)惡意壟斷的形成，限制生產(chǎn)要素的自由流通，不利于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3.工商管理的執(zhí)法力度不夠
工商管理還肩負(fù)著市場的行政執(zhí)法的主要職能，以此來對市場主體起到震懾和管制作用。商管理人員必須嚴(yán)格依法行政，切實(shí)履行工商行政執(zhí)法職能，然而現(xiàn)實(shí)中，工商管理的執(zhí)法手段難以起到應(yīng)有的作用，表現(xiàn)在：一是在處罰的主體方和被執(zhí)行的主體方總是會出現(xiàn)錯(cuò)漏，難以做到統(tǒng)一，或者明明工商管理部門已經(jīng)對有的市場主體進(jìn)行了嚴(yán)厲的行政處罰，可是具體的處罰措施去會脫節(jié)，吃吃不能有效執(zhí)行，削弱了工商管理機(jī)關(guān)執(zhí)法的嚴(yán)肅性、權(quán)威性;二是工商管理執(zhí)法受地方保護(hù)主義干預(yù)。地方政府出于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)稅收入的考慮，對大型企業(yè)往往存在“護(hù)短”傾向，加大了工商管理人員的執(zhí)法難度。
4.工商管理內(nèi)部控制不完善
常言道“已不正則無以正人”，作為政府主管市場監(jiān)督和行政執(zhí)法工作部門的工商管理機(jī)關(guān)，自身必須嚴(yán)格守法。但現(xiàn)實(shí)是，部分工商管理機(jī)關(guān)存在一些內(nèi)部管理問題，存在國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)不健全，難以開展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督，這些都損害了工商管理部門的執(zhí)法形象，不利于執(zhí)法活動的開展。
三、提升市場經(jīng)濟(jì)下工商管理水平的對策
1.構(gòu)建工商管理人才隊(duì)伍
管理的核心在于“人”。工商管理部門要積極組建專業(yè)化的人才隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，積極探索針對性的工商管理人才培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)管理、執(zhí)法第一線的業(yè)務(wù)要求。比如，在工商管理人員招聘環(huán)節(jié)要強(qiáng)化對專業(yè)素養(yǎng)的考察，另外還可以積極通過在職培訓(xùn)等多種方式提升工商管理隊(duì)伍的管理執(zhí)法水平，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新管理模式和執(zhí)法方式，努力造就一支專業(yè)化、高素質(zhì)的管理、執(zhí)法隊(duì)伍。
2.完善工商管理體制
在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展日趨成熟的今天，我國的市場規(guī)模日益擴(kuò)張，市場主體也在擴(kuò)張中變得越來越多，規(guī)模上我國的市場突破了地域的限制，參與市場的各個(gè)主體也打破了行業(yè)的壁壘，實(shí)現(xiàn)了市場一體的多元化發(fā)展。這樣的發(fā)展趨勢對于我們的工商管理來說既是機(jī)遇同時(shí)又是巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槭袌鲆?guī)模的擴(kuò)張進(jìn)一步發(fā)展，市場主體的增加帶來市場的繁榮和活躍，就更加凸顯出工商管理的重大作用，但與此同時(shí)，面對擴(kuò)大的市場規(guī)模和雜而亂的市場主體必然會造成一定程度的市場混亂，這對于我國工商管理來說又是很嚴(yán)峻的問題。所以工商管理體制的完善就顯得尤為重要，在體制的建設(shè)和完善過程中，要綜合運(yùn)用登記管理職能，對各類行業(yè)準(zhǔn)入的門檻科學(xué)設(shè)置，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。運(yùn)用綜合監(jiān)督管理職能，特別對市場經(jīng)濟(jì)糾紛和市場主體的惡性競爭進(jìn)行關(guān)注和處理，的只有完善的工商管理體制才能促進(jìn)我國市場經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。
3.加強(qiáng)工商管理執(zhí)法力度
立法部門要加強(qiáng)制定配套法規(guī)和實(shí)施細(xì)則，工商管理一定要特別注意執(zhí)法不嚴(yán)，問責(zé)主體不清晰的現(xiàn)存嚴(yán)重問題，要嚴(yán)肅我國工商管理部門的行政執(zhí)法地位，在市場上對所有市場主體進(jìn)行法律的教育和宣傳，加強(qiáng)管制，嚴(yán)肅處理擾亂市場違法亂紀(jì)的市場破壞行為，從根本上加強(qiáng)工商管理的執(zhí)法力度。
4.建立工商管理內(nèi)部控制制度
工商管理部門是我國重要的行政部門，我們要從內(nèi)而外的注意工商管理的發(fā)展建設(shè)，尤其是對工商管理內(nèi)部的控制和管理要特別主義和加強(qiáng)，提高管理水平和自查自律能力。同時(shí)還要增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的作用，使內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督職能得以真正發(fā)揮，促進(jìn)監(jiān)督服務(wù)職責(zé)的完善和加強(qiáng)，提升工商管理機(jī)關(guān)的執(zhí)法形象。
四、結(jié)語
工商管理部門的行政方式、行政觀念以及行政效率的改革勢在必行.在這樣的一個(gè)大背景之下，加強(qiáng)我國工商管理對市場的監(jiān)管和對我國工商管理體制進(jìn)行整改和進(jìn)一步完善就顯得尤為重要。本文從我國工商管理現(xiàn)狀分析入手，提出了提升工商管理水平的相關(guān)對策，以期對工商管理事業(yè)改革有所啟發(fā)。
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工商管理研究專科畢業(yè)論文范文篇二
《 工商管理專業(yè)中公共關(guān)系教學(xué)問題分析 》
摘要：公共關(guān)系學(xué)是高職院校工商管理專業(yè)的必修課程，然而目前所處的分量卻很不客觀。本文針對公共關(guān)系學(xué)的地位和重量，談到了公共關(guān)系教學(xué)在高職院校工商管理專業(yè)中的重要性及意義;進(jìn)一步分析了公共關(guān)系目前所處現(xiàn)實(shí)狀況，提出了幾點(diǎn)個(gè)人見解。
關(guān)鍵詞：公共關(guān)系學(xué);工商管理專業(yè);管理學(xué);重要性;意義;現(xiàn)狀;解決方案
公共關(guān)系一直是高職院校工商管理專業(yè)學(xué)生的一門必修課。也就是說，在專業(yè)課程設(shè)置中起著重要的作用，因?yàn)樗且婚T獨(dú)立性較強(qiáng)的學(xué)科。公共關(guān)系學(xué)雖然是一門獨(dú)立的學(xué)科，在一定程度上，它與其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展有一定的關(guān)系，如傳播學(xué)、行政學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等，尤其是管理學(xué)。要找到兩者之間的聯(lián)系，就必須找到它們之間的相同點(diǎn)。因此，有兩種不同的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)前公共關(guān)系是一門必修課，在工商管理中，我們要高度重視，因?yàn)槠鋵W(xué)科地位不夠高，制約發(fā)展的諸多因素，直接影響到管理學(xué)科的科學(xué)發(fā)展。通過對這一現(xiàn)象的觀察和分析，提出了三個(gè)問題：一是高職院校公共關(guān)系教學(xué)的研究意義。二是在工商管理專業(yè)的公共關(guān)系教學(xué)中，究竟公共關(guān)系學(xué)本身是處于一個(gè)怎么樣的狀況?為什么這樣?三是如果不樂觀，怎么才不處于尷尬的狀態(tài)?這也是最關(guān)心的問題，也是本文寫作的最終目的。
1公共關(guān)系教學(xué)在高職院校工商管理專業(yè)中的意義
要談公共關(guān)系教學(xué)對高職院校的意義，首先應(yīng)從內(nèi)容入手，尋找自己的相似之處，尋找共同點(diǎn)，一個(gè)一目了然的意義就呈現(xiàn)出來了。管理科學(xué)是一個(gè)綜合性的、跨學(xué)科的學(xué)科。它是系統(tǒng)的研究和管理的基本原則和科學(xué)的一般方法。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會生產(chǎn)的需要，它研究的目的是在現(xiàn)有條件下，如何提高研究內(nèi)容的層次化管理水平更為廣泛，通過對圖像的研究。隨著這一學(xué)科的不斷發(fā)展，研究內(nèi)容也不斷豐富和發(fā)展。概括起來，包括管理職能、企業(yè)管理、組織管理、虛擬企業(yè)管理等。因此，企業(yè)管理涉及的內(nèi)容是非常廣泛的，但它又不可能真正做到一切。公共關(guān)系學(xué)是研究組織與公眾之間的行為、法律和方法的一門科學(xué)。通過利用有效的傳播手段，進(jìn)行有效的溝通，可以實(shí)現(xiàn)公眾對組織的理解、認(rèn)同和合作，塑造一個(gè)良好的組織形象。公共關(guān)系不僅具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐性，決定了它必須理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，公共關(guān)系的內(nèi)容是企業(yè)管理所需要的。從管理學(xué)的角度來看，公共關(guān)系是輔助工具，需要加以管理學(xué)的內(nèi)容，管理學(xué)內(nèi)容不能解決的問題，就靠公共關(guān)系學(xué)去完成。所以，在管理類專業(yè)設(shè)置這門課很重要，沒有公共關(guān)系，工商企業(yè)管理就像一個(gè)斷胳膊，然而，公共關(guān)系學(xué)卻是更好的讓管理學(xué)發(fā)揮到極致。
2當(dāng)前高職院校工商管理專業(yè)教學(xué)中公共關(guān)系學(xué)的現(xiàn)狀
既然公共關(guān)系在企業(yè)和行業(yè)管理中是非常重要的，取得的成績不用回避。那么它應(yīng)該處于良好的狀態(tài)。然而，高職院校的公共關(guān)系教學(xué)不是很重要，但表現(xiàn)出了這樣的幾點(diǎn)：一是發(fā)展速度快、規(guī)模小。從工商管理專業(yè)在大多數(shù)高校和高職院校開設(shè)了公共關(guān)系的課程中看，教師和學(xué)生的數(shù)量已大幅度增加，為我國行政管理和企業(yè)管理人員的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，但在一定程度上卻帶動不了公共關(guān)系科學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的發(fā)展和增長。二是兩者關(guān)注度不一樣。雖然與管理學(xué)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展形成了良好的互補(bǔ)關(guān)系，但在高職院校管理的地位要高些;公共關(guān)系學(xué)的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上管理學(xué)。所以公共關(guān)系教學(xué)管理水平較低，同時(shí)系列的配套材料及基礎(chǔ)設(shè)施都不如管理學(xué)。三是培養(yǎng)的趨勢不同。無論是在校內(nèi)還是校外，公共關(guān)系的教學(xué)效果已經(jīng)得到了重視和廣泛的認(rèn)可，學(xué)生在人才市場受到歡迎，越來越多的企業(yè)對高層次公關(guān)人才的需求呈現(xiàn)逐步上升的趨勢。但是，這一切良好的現(xiàn)象，公共關(guān)系教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滿足了社會的需求，管理學(xué)卻不一樣，無論在什么方面都很受廣大企業(yè)的歡迎。盡管高校和高職院校不斷培育出優(yōu)秀的公關(guān)人員，但是還是存在不少的缺陷，原因何在?一方面，在國內(nèi)真正從事公共關(guān)系專業(yè)的專職教師很少，無法深入地做到理論和實(shí)踐結(jié)合，因此，在很大程度上影響了公共關(guān)系理論和研究;另一方面，國家科研經(jīng)費(fèi)對其投入少，再加上國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流機(jī)會少，教師很少有研究機(jī)會，這就不利于學(xué)習(xí)外國新理論和新經(jīng)驗(yàn)。理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，理論水平的缺失將導(dǎo)致實(shí)踐水平的降低。整個(gè)學(xué)科的研究水平還不夠，必須對日常教學(xué)進(jìn)行制約和調(diào)正。
3公共關(guān)系教學(xué)脫離困境的對策
首先，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)科建設(shè)的核心，學(xué)校要有組織、計(jì)劃、逐步完善公共關(guān)系的教師隊(duì)伍，每學(xué)期給學(xué)生上課，還會導(dǎo)致教師在學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加一些學(xué)術(shù)交流活動，不定期或定期舉辦教師培訓(xùn)活動，不斷提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。在條件允許的情況下，引入了一些公共關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)又有深厚的理論素質(zhì)的公共關(guān)系人員，補(bǔ)充到公共關(guān)系的教師隊(duì)伍。必須注重對教師開展專業(yè)教育和培訓(xùn)，將不利條件轉(zhuǎn)化為有利條件。其次，在教材建設(shè)上，我們要組織有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者，寫一個(gè)不同專業(yè)的教材模式，鼓勵(lì)多樣化的教材，不僅是使用書籍，而且還可以利用視聽材料，如多媒體，能夠變抽象為具體，枯燥為生動。最后，注重公共關(guān)系理論研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新成果。國家和學(xué)校應(yīng)更加注重公共關(guān)系的基本理論，加大投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會。同時(shí)，還要保持自己的特色，發(fā)揮優(yōu)勢。公共關(guān)系理論的發(fā)展，必然能幫助工商企業(yè)管理的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
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工商管理研究?？飘厴I(yè)論文范文篇三
《 工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式 》
摘要：由于我國社會經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，越來越多的各類企業(yè)在我國的市場上生根發(fā)芽，因此，對于工商管理方面專業(yè)人才的需求也越來越多。但是我國的工商管理專業(yè)對于工商管理人才的培養(yǎng)，卻是片面以及不完善的。本文主要對工商管理專業(yè)的新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：工商管理;應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式
我國當(dāng)下正處在企業(yè)的管理模式不斷更新的時(shí)代，而傳統(tǒng)的工商管理方法對于我國的現(xiàn)代市場的管理已經(jīng)不能夠完全適用，但是目前各個(gè)高校對于工商管理人才的培養(yǎng)方法卻還是較為傳統(tǒng)，并沒有大規(guī)模地應(yīng)用創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)方式。而現(xiàn)在正是處于新型創(chuàng)新型的工商管理人才緊缺的時(shí)代，所以在培養(yǎng)工商管理人才方面的學(xué)校應(yīng)該改變教學(xué)的方式，加快綜合的工商管理人才的培養(yǎng)。
一、工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)
對于人才的培養(yǎng)來說，制定人才的培養(yǎng)目標(biāo)，就決定著人才培養(yǎng)的最終質(zhì)量。所以為了能夠培養(yǎng)出高質(zhì)量的工商管理人才，各個(gè)高校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)水平以及教學(xué)水平并且結(jié)合各種的社會資源等制定出一個(gè)符合學(xué)校自身的工商管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。而工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)最終目標(biāo)則應(yīng)該是為地方和國家建設(shè)培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)型人才，所有的高校都應(yīng)該本著這條準(zhǔn)則去制定自己學(xué)校的教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)，并且應(yīng)該通過調(diào)查和追蹤，面向社會、面向企業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才和專業(yè)人才，要培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才過程中存在的問題
我國的市場經(jīng)濟(jì)在社會發(fā)展的過程之中占有主導(dǎo)地位，所以我國的市場對高素質(zhì)人才的需求量非常大，在這種情況下，要跟上社會發(fā)展的節(jié)奏，就要對工商管理的人才進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)和教學(xué)，但是在培養(yǎng)過程中，仍然出現(xiàn)了一些問題。首先，工商管理人才的教育方面存在著一定的問題。從教學(xué)體系來說我國的大部分高校對于工商管理專業(yè)學(xué)生的教學(xué)主要是進(jìn)行單一的知識傳授的課堂教育模式，這種模式能夠讓學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，但是學(xué)生沒有一個(gè)相對寬泛的知識面，也沒有比較強(qiáng)的動手能力，并且缺乏創(chuàng)新精神，這主要是因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)課程之中并沒有太多針對性的實(shí)習(xí)以及實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程，學(xué)生不能夠過多地接觸社會中真正的工商管理模式和環(huán)境。從高校的教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)校的教師往往具有很強(qiáng)的理論知識，但是這些理論知識都是脫離了當(dāng)前工作實(shí)際的理論知識，缺乏比較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。在人才的需求市場上，這種情況體現(xiàn)得尤為明顯，往往用人單位的要求都是非常具體的職能和崗位，例如人力資源、市場營銷等。但是在我國現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式中，重視的都是基礎(chǔ)并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)知識要全面，這種模式非常容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有側(cè)重點(diǎn)，成了“全而不精”的人，這些從我國的一些高校對于工商管理專業(yè)學(xué)生設(shè)置的課程就可以看出來，其十一門專業(yè)課程就涉及了財(cái)務(wù)、會計(jì)、國際貿(mào)易、人力資源管理、市場營銷、生產(chǎn)管理、電子商務(wù)、采購管理、物流管理等多方面的工商管理項(xiàng)目，這樣不僅分散了學(xué)生的精力，也讓學(xué)生不能夠成為真正實(shí)用型的人才。學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，必須要對各個(gè)方向都作出等量的投入，雖然拓寬了學(xué)生的知識面，但是學(xué)生不能夠在專業(yè)的縱深方向做出發(fā)展，只能了解皮毛，從而與實(shí)際社會需求脫節(jié)，沒有很強(qiáng)的競爭能力。從學(xué)校的教學(xué)安排方面來說，我國的大部分高校對學(xué)生的實(shí)踐課程都沒有很大量的安排，導(dǎo)致學(xué)生的動手能力較差。工商管理專業(yè)本來就是與社會經(jīng)濟(jì)實(shí)際以及市場實(shí)際緊密結(jié)合的課程，如果不能夠增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生就等于在學(xué)校之內(nèi)閉門造車，嚴(yán)重與社會實(shí)際隔離。所以必須注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用。然而在現(xiàn)行的教材和培養(yǎng)方案之中，雖然有學(xué)生暑期社會實(shí)踐以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是這些環(huán)節(jié)缺乏必要的實(shí)踐，并且沒有合理的資源，讓實(shí)踐流于形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力。以上這些都是高校在人才培養(yǎng)的過程中所出現(xiàn)的一些問題，在如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，高校應(yīng)該針對以上問題采取不同的措施，根據(jù)現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式來對人才培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行定位，對人才培養(yǎng)的過程進(jìn)行改革。
三、高校工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建議
高校要培養(yǎng)工商管理專業(yè)的新型應(yīng)用型人才，就要以我國的市場為導(dǎo)向，構(gòu)建出新的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)體系，并且加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教育。
(一)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和體系
學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要手段，所以學(xué)校應(yīng)該以我國的市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向構(gòu)建出一套圍繞著應(yīng)用型人才目標(biāo)的專業(yè)應(yīng)用型的教學(xué)內(nèi)容體系。學(xué)校要針對以往的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不能夠適應(yīng)社會實(shí)際需求的問題，采用T型人才培養(yǎng)的模式，讓學(xué)生能夠各有所長，各有專精。學(xué)校在招收學(xué)生入學(xué)時(shí)可以不對學(xué)科進(jìn)行具體的分類，而是按照經(jīng)濟(jì)類、管理類、美術(shù)類、機(jī)械類等大類招收學(xué)生。在學(xué)生入校的前兩年學(xué)?？梢蚤_始本大類的基礎(chǔ)學(xué)科供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在后兩年學(xué)?？梢宰寣W(xué)生按照自己的專業(yè)興趣和愛好選定自己所需要學(xué)習(xí)的具體專業(yè)模塊，例如市場營銷模塊、電子商務(wù)模塊等，并制定各個(gè)模塊的核心專業(yè)課程。通過這樣的模式可以讓學(xué)生將基礎(chǔ)知識進(jìn)行串聯(lián)，并且構(gòu)建自己的專業(yè)知識，從而為學(xué)生的綜合技能構(gòu)建提供基礎(chǔ)原理和理論，避免了學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
工商管理專業(yè)是一個(gè)理論性與實(shí)踐性結(jié)合很強(qiáng)的專業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，才能夠真正地培養(yǎng)出工商管理的專業(yè)新型應(yīng)用型人才，所以學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。各個(gè)高校要從我國的社會實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對校內(nèi)的模擬課堂和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)，爭取在院校之內(nèi)擁有應(yīng)用實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)室以及專項(xiàng)資金。并且學(xué)校要積極聯(lián)系校外資源與相應(yīng)的企業(yè)建立校外學(xué)生實(shí)踐基地，和校外的企業(yè)共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，同時(shí)各學(xué)校還需要積極地聯(lián)合校外企業(yè)加大對學(xué)校的投資，聯(lián)合建設(shè)學(xué)校內(nèi)的模擬工商管理實(shí)驗(yàn)室。
(三)加強(qiáng)素質(zhì)教育
學(xué)校除了要加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)專精知識以及學(xué)生的社會實(shí)踐能力之外，還要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，要讓學(xué)生綜合性地發(fā)展。素質(zhì)教育不僅包括學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還包括學(xué)生的社會綜合能力的訓(xùn)練，例如交際能力、表達(dá)能力等，通過多方面的培養(yǎng)和教學(xué)，幫助工商管理專業(yè)的學(xué)生成為一個(gè)真正的能夠適應(yīng)市場需求的綜合型實(shí)用型人才。
四、結(jié)束語
總而言之，隨著我國的社會經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國對于工商管理的新型應(yīng)用型人才的需求越來越大，但是我國的人才培養(yǎng)系統(tǒng)卻跟不上我國的人才需求的發(fā)展，并且不能夠培養(yǎng)出適合我國當(dāng)前實(shí)際的應(yīng)用型人才。所以，各大高校的工商管理專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對教育體系的改革，并且增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國的經(jīng)濟(jì)市場輸送真正有用的人才。
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