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代發(fā)圖書館論文

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代發(fā)圖書館論文

  圖書是人類進(jìn)步的階梯,圖書館資源越來越成為學(xué)校關(guān)注的話題。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于代發(fā)圖書館論文的范文,歡迎大家閱讀參考!

  代發(fā)圖書館論文篇1

  淺析中小型圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展

  摘 要:本文通過對中小型圖書館現(xiàn)狀的分析,論述了中小型圖書館要想在21世紀(jì)立于不敗之地,就要改變現(xiàn)狀,謀求 發(fā)展,并提出了相應(yīng)的對策。

  關(guān)鍵詞:中小型圖書館 數(shù)字圖書館

  隨著歷史的腳步步入21世紀(jì), 社會的各個(gè)層面都發(fā)生了很大的變化,尤其是信息的獲得方式更是發(fā)生了翻天覆地的變化。以往人們要獲取信息,大多會到圖書館查詢相關(guān)的印刷性文獻(xiàn);而進(jìn)入21世紀(jì),隨著電腦的普及,人們更樂于從 網(wǎng)絡(luò)這個(gè)既方便快捷、又具有海量信息的查詢工具中獲取所需的相關(guān)信息資料,因而,圖書館已經(jīng)不再是人們獲取信息的唯一手段。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,為了自身的生存與發(fā)展,圖書館的變化是大勢所趨。

  1.中小型圖書館的現(xiàn)狀

  1.1 硬件情況

  大多數(shù)中小型圖書館的館舍面積有限,設(shè)備陳舊。文獻(xiàn)基本上還局限于以紙張為載體的印刷型文獻(xiàn),加之普遍存在的經(jīng)費(fèi)不足問題,致使文獻(xiàn)更新速度緩慢,這就直接影響了中小型圖書館館藏的質(zhì)量,也導(dǎo)致了讀者用戶的流失。讀者是圖書館的上帝,失去了讀者,圖書館也就失去了存在的必要。許多中小型圖書館都因上述原因而面臨著大量的讀者流失的局面,有的圖書館為了生存不得不進(jìn)行其他營業(yè),比如對外出租場地等。因而,為了擺脫這種尷尬的境地,更好地發(fā)揮圖書館應(yīng)有的作用,中小型圖書館應(yīng)該設(shè)法增加資金的投入,加大力量改善圖書館的硬件設(shè)備,擴(kuò)充館藏,引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備,引進(jìn)電子期刊及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,從而把讀者吸引回圖書館來。

  1.2 館員情況

  圖書情報(bào)的專業(yè)知識,是圖書館員 工作的理論基礎(chǔ),無論新知識,新技術(shù),更新變化有多大,圖書館員對文獻(xiàn)資源的 管理、開發(fā)和服務(wù)的工作性質(zhì)不會變。因此,掌握分類學(xué),目錄學(xué),版本學(xué),文獻(xiàn)學(xué)以及工具書的使用,文獻(xiàn)信息檢索等基礎(chǔ)知識,相當(dāng)重要。而中小型圖書館的館員大多不是科班出身,沒有受過圖書情報(bào)學(xué)理論的系統(tǒng) 教育,知識結(jié)構(gòu)不合理。大多中小型圖書館的館員外語和 計(jì)算機(jī)知識水平偏低,有的館員對外語和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少,甚至一竅不通,這樣的館員怎么能夠勝任為用戶答疑解惑的信息咨詢工作,怎么能當(dāng)好用戶的信息導(dǎo)航員呢?

  1.3 服務(wù)方式

  傳統(tǒng)的圖書館一直采取看門、守?cái)?,等讀者上門的被動服務(wù)方式,服務(wù)手段也都是利用館藏文獻(xiàn)信息資源,以人工手段進(jìn)行的信息服務(wù),包括文獻(xiàn)的流通服務(wù)、傳統(tǒng)的參考咨詢、手工檢索、文獻(xiàn)復(fù)制、館際互借、文獻(xiàn)傳遞等[1]。中小型圖書館目前所采用的正是這種呆板的服務(wù)方式,早已滯后于21世紀(jì)的發(fā)展要求。新世紀(jì)所要求的是集傳統(tǒng)的借閱方式、現(xiàn)代的電子信息導(dǎo)航、專業(yè)的課題跟蹤、外文資料翻譯等為一體的新型服務(wù)。為了能滿足讀者需求,中小型圖書館改變服務(wù)理念、服務(wù)方式勢在必行。

  1.4 管理模式

  “重藏輕用”、“以書為本”的管理模式制約了中小型圖書館由傳統(tǒng)型圖書館向數(shù)字化、虛擬圖書館的轉(zhuǎn)型,館藏利用率低,館員缺乏工作的積極性。改革這種僵化的管理模式是二十一世紀(jì)圖書館的大勢所趨。

  2.中小型圖書館的發(fā)展方向

  2.1 優(yōu)化現(xiàn)存館藏,建設(shè)數(shù)字化虛擬館藏

  數(shù)字化圖書館和虛擬圖書館是21世紀(jì)的新事物,目前愈來愈多的圖書館有了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),且功能不斷提高,圖書館正從儲存資料長期備用模式向集成信息資料的儲藏、信息的中轉(zhuǎn)及傳播為一體的按需及時(shí)儲存資料的模式轉(zhuǎn)換[2]。中小型圖書館同樣也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史的潮流,加快其數(shù)字化、虛擬化的進(jìn)程,注意優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),研究傳統(tǒng)文獻(xiàn)與數(shù)字文獻(xiàn)的特點(diǎn)和配置、協(xié)調(diào),確定各種文獻(xiàn)的訂購比例、實(shí)施原則和程序[3],使印刷型文獻(xiàn)與數(shù)字型文獻(xiàn)共存互補(bǔ),避免信息資源重復(fù)建設(shè)所造成的浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的館際互借、資源共享。

  2.2 提高圖書館員的整體素質(zhì)

  圖書館員素質(zhì)的高低直接影響到圖書館工作的質(zhì)量。21世紀(jì)的圖書館員不再僅限于充當(dāng)圖書資料的保管員,而應(yīng)該是既精通專業(yè)理論,又擅長現(xiàn)代信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并且掌握一、兩門外語的復(fù)合型人才。但是,中小型圖書館館員的素質(zhì)與這種要求相去甚遠(yuǎn),因此,提高館員的整體素質(zhì),調(diào)整其知識結(jié)構(gòu)已成為中小型圖書館的當(dāng)務(wù)之急。要使館員們認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)是免于被不斷前進(jìn)的社會所淘汰的根本出路,使他們接受終身學(xué)習(xí)的理念。中小型圖書館館員不僅要主動學(xué)習(xí),還要做到學(xué)習(xí)與 實(shí)踐相結(jié)合,盡己所能把所學(xué)到的知識運(yùn)用到為讀者服務(wù)的實(shí)踐中去,盡快擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)賦予新型圖書館員的重任。

  2.3 改變服務(wù)方式

  中小型圖書館要轉(zhuǎn)變以往“以我為中心”的觀念,把“等進(jìn)來”的被動服務(wù)方式變?yōu)?ldquo;送出去”的主動服務(wù),要切實(shí)貫徹“讀者第一,服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨,變“為人找書”為“為書找人”,把“一切為了讀者”當(dāng)作圖書館的立身之本,定期向用戶推出新書通報(bào),最新信息發(fā)布,科技新成果展覽等,把信息主動傳遞給用戶。此外,還可以更進(jìn)一步地開發(fā)信息產(chǎn)業(yè),從浩如煙海的信息中提煉出有價(jià)值的信息,對其進(jìn)行深加工,把最新信息的精髓及時(shí)傳遞給用戶。定期征詢讀者對圖書館 工作的意見,本著“讀者至上”的服務(wù)理念,及時(shí)調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)以及服務(wù)方式,最大限度地滿足讀者的需要。

  2.4 創(chuàng)新 管理模式

  21世紀(jì)圖書館的管理體制要符合數(shù)字 環(huán)境下圖書館的 發(fā)展要求,促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展,以服務(wù)于數(shù)字化、 網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)為前提[4],傳統(tǒng)的管理模式顯然已經(jīng)不符合新時(shí)代的要求。中小型圖書館要把“以書為本”的管理模式創(chuàng)新為“以人為本”,這里的人指得是圖書館的工作人員。要尊重圖書館工作人員的權(quán)利,讓他們參與到圖書館的管理與決策中來,發(fā)揮他們的主觀能動性,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,使他們感受到自己是圖書館的主人,從而煥發(fā)出主人翁的工作熱情,提高圖書館的工作效率。

  許多中小型圖書館是隸屬于某些專業(yè)機(jī)構(gòu)的,如大學(xué)院校圖書館,科研單位圖書館,醫(yī)院圖書館等等。這些圖書館還可以根據(jù)各自用戶的不同需要,開展科研定題服務(wù),參與立題立項(xiàng),跟蹤服務(wù),撰寫研究 報(bào)告,進(jìn)行市場調(diào)研,資料翻譯,情報(bào)檢索等。

  總之,中小型圖書館要把自己的服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,把單一的讀者服務(wù)變?yōu)槎鄬哟?、多角度、多渠道的綜合性信息服務(wù)。

  參考文獻(xiàn):

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  4.倪波,王玲.論圖書館服務(wù)的革新與重構(gòu)[J].圖書館雜志,2001,(1):11-13

  代發(fā)圖書館論文篇2

  關(guān)于圖書館資源的淺析

  摘要:人力資源是學(xué)校圖書館發(fā)展的關(guān)鍵因素,其含義包括學(xué)校圖書館各種人員及由人衍生出的管理方法,可分為圖書館員、讀者資源,其中圖書館員資源又邏輯包括了圖書館理論和方法、圖書館政策和法規(guī)、技術(shù)資源,因?yàn)檫@些資源是圖書館員的智力結(jié)晶。當(dāng)今,信息技術(shù)飛速發(fā)展,三大資源正逐步融合,特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,數(shù)字化圖書館發(fā)展迅猛,學(xué)校圖書館資源走向集成化,例如學(xué)校圖書館自動化系統(tǒng),其硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫缺一不可,雖從理論上分析分屬于三大資源,但它已實(shí)現(xiàn)了各類資源的重新整合。

  關(guān)鍵詞:圖書館,圖書館資源

  0引言

  圖書是人類進(jìn)步的階梯,圖書館資源越來越成為學(xué)校關(guān)注的話題,人們對圖書館資源的概念和構(gòu)成,也有了最初的認(rèn)識,但多數(shù)人仍對圖書館及圖書館資源的含義和構(gòu)成不甚明了。圖書館是學(xué)校校園生活不可缺少的部分,是學(xué)生深化所學(xué)知識內(nèi)容、交流思想認(rèn)知的重要場合,圖書館資源是指為了資源利用而組織起來的信息集合,它實(shí)質(zhì)是一種動態(tài)信息資源體系。

  1圖書館與圖書館資源的重要性

  學(xué)校圖書館的建設(shè)是一所學(xué)校人文精神和文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。。圖書館的作用不僅是對于文化知識的傳遞,同時(shí)也能加強(qiáng)學(xué)生思想道德的培育。學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)新精神和思想品德培養(yǎng)和教育力度的加大,校園文化建設(shè)也備受關(guān)注,圖書館作為一個(gè)學(xué)生認(rèn)識來源和思想交流的場合,圖書館在我國是直接面向?qū)W生認(rèn)知的信息源。如今科技日新月異的信息時(shí)代,圖書館在為人文發(fā)展方面提供了精神動力、智力支持和精神文明建設(shè)方面具有不可替代的作用。與此同時(shí),圖書館資源管理也越來越收到人們的關(guān)注,學(xué)校圖書館資源的重要性便不言而喻。

  2學(xué)校圖書館資源的表現(xiàn)性與構(gòu)成。

  2.1學(xué)校圖書館資源的表現(xiàn)性有以下幾點(diǎn):

  (1)學(xué)校圖書館資源是為圖書館存在并被利用的,任何資源失去了可用性,也就失去了存在的價(jià)值。所以說學(xué)校圖書館資源具有可利用性。

  (2)學(xué)校圖書館資源各構(gòu)成要素組成了一個(gè)整體,各要素之間是密不可分的,所以說學(xué)校圖書館也具有不可分割性。

  (3)學(xué)校圖書館資源各要素之間相互依存,相互影響,這種關(guān)系決定了學(xué)校圖書館資源內(nèi)部聯(lián)系的特性,所以說它同時(shí)也具有聯(lián)系性。

  (4)學(xué)校圖書館資源是不斷發(fā)展和變化的,資源的更新與時(shí)俱進(jìn),正如圖書館資源從誕生之日發(fā)展到今日,其內(nèi)涵和外延正逐步擴(kuò)大一樣,所以說學(xué)校圖書館資源更具有發(fā)展性。

  2.2學(xué)校圖書館資源的構(gòu)成。。學(xué)校圖書館資源作為一種動態(tài)的信息資源體系,它主要包含三個(gè)方面:即信息資源方面、人力資源方面、與設(shè)施資源方面。這種說法也是現(xiàn)今比較大眾的說法。從廣義的角度去理解,可以比較準(zhǔn)確地囊括上述多種構(gòu)成,即在三個(gè)大資源下再細(xì)分種屬小資源,形成一個(gè)分類體系。

  上述多種要素從系統(tǒng)要素的相關(guān)效應(yīng)來分析,已邏輯地包含在三大資源中,具體分析如下:

  (2.2.1) 信息資源 學(xué)校信息資源是圖書館賴以生存的基礎(chǔ),其含義包括學(xué)校圖書館可供利用的所有信息,可分為文獻(xiàn)信息資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源,文獻(xiàn)信息資源是指學(xué)校圖書館內(nèi)所收藏的為用戶提供信息需求服務(wù)的各類信息資源,它又包括印刷型與電子型;網(wǎng)絡(luò)信息資源是指存在于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中,并以聯(lián)機(jī)方式向用戶提供服務(wù)的信息資源,包括靜態(tài)的文獻(xiàn)數(shù)字化信息和動態(tài)的社會信息。近年有人將學(xué)校圖書館信息資源分為現(xiàn)實(shí)館藏、虛擬館藏,這也是對新環(huán)境下圖書館信息資源理論的發(fā)展?,F(xiàn)實(shí)館藏指本館的文獻(xiàn)資源,等同于上述的館藏文獻(xiàn)信息資源;虛擬館藏廣義上等同于網(wǎng)絡(luò)信息資源,狹義上則指各館根據(jù)本館的性質(zhì)、任務(wù)、類型、特點(diǎn)等具體情況并經(jīng)過認(rèn)真篩選與組織的網(wǎng)絡(luò)信息資源。。

  (2.2.2) 人力資源

  人力資源是學(xué)校圖書館發(fā)展的關(guān)鍵因素,其含義包括學(xué)校圖書館各種人員及由人衍生出的管理方法,可分為圖書館員、讀者資源,其中圖書館員資源又邏輯包括了圖書館理論和方法、圖書館政策和法規(guī)、技術(shù)資源,因?yàn)檫@些資源是圖書館員的智力結(jié)晶。狹義上的人力資源僅指圖書館員,近年來有關(guān)圖書館人力資源開發(fā)與管理的研究大都從狹義的人力資源的定義上來論述的,很少把圖書館員以外的讀者資源納入到人力資源的研究范圍中。實(shí)質(zhì)上讓讀者參與圖書館管理,將為圖書館事業(yè)注入新的活力。

  (2.2.3) 設(shè)施資源

  這個(gè)用詞比較妥當(dāng),雖與設(shè)備資源只一字之差,但其范圍要大于設(shè)備資源,包括館舍、設(shè)備、用品。其中的設(shè)備是主要資源,其又可分為傳統(tǒng)設(shè)備(如書架、閱覽桌椅等)和現(xiàn)代化設(shè)備(如計(jì)算機(jī)等),有人將現(xiàn)代化設(shè)備稱之為信息設(shè)施,包括自動化系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò),在這里技術(shù)與設(shè)備已融合在一起,所以有不少人稱之為技術(shù)設(shè)備資源,但從理論上講,技術(shù)與設(shè)備應(yīng)分屬于不同的資源范疇。設(shè)施資源是圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ),特別是現(xiàn)代化設(shè)備的配置已成為現(xiàn)代化圖書館的標(biāo)志,因而越來越受到重視和建設(shè)。

  3怎樣做好圖書館的管理工作。

  學(xué)校圖書館服務(wù)要做到“以學(xué)生為本”,就要真正樹立“學(xué)生第一,服務(wù)至上”的觀念,全方位地了解、關(guān)注學(xué)生的感受、需求,在工作中注入更多的人文關(guān)懷,把方便學(xué)生、滿足學(xué)生需要作為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,一切工作要以是否能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求為判斷基準(zhǔn)。以此不斷推進(jìn)學(xué)校圖書館發(fā)展,進(jìn)而不斷提升學(xué)校圖書館為學(xué)校教育的作用。

  學(xué)校圖書館作為校園的公共社區(qū),安靜的環(huán)境,良好的秩序,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好公共道德,建立人與人之間相互尊重、相互理解的良好關(guān)系。一旦形成良好的閱讀環(huán)境,將來就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到正面引導(dǎo)的作用。

  當(dāng)今,信息技術(shù)飛速發(fā)展,三大資源正逐步融合,特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,數(shù)字化圖書館發(fā)展迅猛,學(xué)校圖書館資源走向集成化,例如學(xué)校圖書館自動化系統(tǒng),其硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫缺一不可,雖從理論上分析分屬于三大資源,但它已實(shí)現(xiàn)了各類資源的重新整合。從一個(gè)側(cè)面也說明了圖書館資源的聯(lián)系性,指導(dǎo)我們在實(shí)際工作中對圖書館各類資源的配置不能有所偏廢。

  當(dāng)然,對于圖書館資源構(gòu)成的分析中,具體資源的名稱還有待研討,但總體的內(nèi)涵框架應(yīng)該是明確的。我們試圖建立一個(gè)學(xué)校圖書館資源體系,以便更好地研究各類資源的開發(fā)管理以及相互間的優(yōu)化配置,更好的促進(jìn)學(xué)校圖書館的建設(shè)。

  4結(jié)語

  總之,未來的學(xué)校圖書館應(yīng)當(dāng)是資源型、智能化和人性化的,學(xué)校圖書館應(yīng)當(dāng)具備組織管理和傳播各種各樣現(xiàn)代化信息的能力,而學(xué)校圖書館自動化作為圖書館的發(fā)展階段具有劃時(shí)代的意義,它對于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要性是不言而喻的。因此,在發(fā)展學(xué)校圖書館的過程中,要緊跟圖書館發(fā)展形勢,積極吸收先進(jìn)的圖書館自動化技術(shù)、方法與管理模式和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校圖書館的更好發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館在校園文化中的發(fā)揮更重要的作用。

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