關(guān)于圖書(shū)館專業(yè)論文

　　在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下,圖書(shū)館要使讀者長(zhǎng)期使用圖書(shū)館的信息資源,就要使讀者滿意,就要把使讀者滿意作為圖書(shū)館管理的唯一目地。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書(shū)館專業(yè)論文下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　關(guān)于圖書(shū)館專業(yè)論文下載篇1

　　談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館與校園文化建設(shè)要點(diǎn)

　　網(wǎng)絡(luò)的普及讓人們更方便地了解世界的同時(shí)也帶來(lái)了些許問(wèn)題，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館自然也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為高校中知識(shí)、信息存儲(chǔ)最全面的圖書(shū)館，對(duì)校園文化建設(shè)自然功不可沒(méi)，為提高師生整體素質(zhì)助力。古人曾言“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，深知讀書(shū)的重要，而當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的潮流下更多的書(shū)刊、讀物以多種多樣的形式呈現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)閱讀、視聽(tīng)也呈現(xiàn)猛增趨勢(shì)。良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同的影響，因此保證師生的健康學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，高校圖書(shū)館在管理和服務(wù)等方面應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整。

　　一、當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)生的變化及表現(xiàn)出的特征

　　1.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生讀書(shū)、獲取信息的方式逐漸發(fā)生變化

　　截至2014年6月，第34次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)公示當(dāng)前中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到632億，約占中人口的462%，也就是說(shuō)每100個(gè)人中就有最少46個(gè)網(wǎng)民;20-29歲網(wǎng)民占總比例達(dá)307%，學(xué)生網(wǎng)民占總比251%，網(wǎng)絡(luò)的普及可見(jiàn)一斑。[1]越來(lái)越多的人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流以及娛樂(lè)，高校師生群體更是網(wǎng)絡(luò)的受益者。網(wǎng)絡(luò)不僅提供了豐富多樣的資料、素材，而且操作起來(lái)方便、快捷擴(kuò)展性好，符合人類未來(lái)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)工具越來(lái)越受到青睞，人們逐漸從書(shū)本轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，慢慢改變了自己的閱讀、學(xué)習(xí)及交流習(xí)慣。

　　2.電子刊物、書(shū)籍的普及影響高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的核心位置

　　許多商家也看準(zhǔn)了網(wǎng)絡(luò)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，紛紛將刊物、書(shū)籍推出電子版、有聲版、圖像版等，大大豐富了刊物內(nèi)容與可接受性，更容易得到讀者們的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為校園文化建設(shè)發(fā)展提供了新的環(huán)境，也就意味著圖書(shū)館在校園文化建設(shè)的主導(dǎo)位置被不斷削減。2013年西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生閱讀方式的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于課外書(shū)籍、刊物的閱讀，448%的學(xué)生會(huì)選擇網(wǎng)上閱讀，而選擇到圖書(shū)館進(jìn)行借閱的學(xué)生只有331%;而且在查詢資料等方面也只有少部分學(xué)生選擇到圖書(shū)館進(jìn)行查詢。

　　以南京大學(xué)圖書(shū)館借閱調(diào)研為例，通過(guò)對(duì)2009年至2013年期間紙質(zhì)圖書(shū)借閱量和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)書(shū)刊的下載閱讀量進(jìn)行對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的紙質(zhì)圖書(shū)的借閱量每年都在遞減，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的下載量上升勢(shì)頭良好。這一現(xiàn)象足以說(shuō)明高校圖書(shū)館的管理機(jī)制已逐漸不適合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而且對(duì)于校園文化建設(shè)的推進(jìn)也漸行漸緩。

　　3.網(wǎng)絡(luò)信息更新快速但內(nèi)容良莠不齊

　　網(wǎng)絡(luò)上信息的傳播速度非?？焖?，剛剛發(fā)生的事件很快就被傳播到網(wǎng)絡(luò)上，讓人們更快了解大小的新鮮事。人們也樂(lè)于加入到分享的行業(yè)，紛紛將自己身邊的奇聞異事共享到網(wǎng)上供大家品鑒。網(wǎng)絡(luò)上每個(gè)人都可以發(fā)表自己看法，但是許多信息來(lái)源無(wú)從考究，這也使得網(wǎng)絡(luò)傳播信息內(nèi)容的權(quán)威性降低。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)表、傳播的監(jiān)管比較松懈，對(duì)于優(yōu)良信息的篩選不全面，導(dǎo)致很多不良、非主流信息內(nèi)容流向網(wǎng)絡(luò)，高校學(xué)生很可能接觸到這些不良信息，思想受到蠱惑形成錯(cuò)誤認(rèn)知。信息發(fā)布者的片面性言論和主觀性說(shuō)辭，不僅造成事件的扭曲，更嚴(yán)重的對(duì)人身造成傷害。網(wǎng)絡(luò)上就曾有女子慌稱自己是天津爆炸死傷者的家屬，利用網(wǎng)民的善心謀取善款中飽私囊，這種發(fā)布虛假信息的行為不僅觸犯了法律而且傷害了那些出資捐助的人，讓人與人之間的信任心生芥蒂。

　　4.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館在促進(jìn)校園文化建設(shè)中的不足

　　許多高校忽略圖書(shū)館的查詢系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等配套設(shè)施的投入，給師生查詢帶來(lái)諸多不便。每個(gè)圖書(shū)館都藏有成千上萬(wàn)本書(shū)籍、刊物，要想從這書(shū)海中找到自己想要的，查詢系統(tǒng)是非常重要的。但事實(shí)上，許多高校圖書(shū)館配備的網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)比較老舊，操作界面單調(diào)簡(jiǎn)單，操作步驟缺乏人性化設(shè)置，搜索程序、命令不全面;師生們往往要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行檢索、記錄，然后再到不同的借閱室進(jìn)行查找、借閱。有時(shí)花費(fèi)了大量的時(shí)間卻找不到滿意的資料，無(wú)形中打擊了師生們到圖書(shū)館借閱、查資料的積極性。

　　高校圖書(shū)館作為學(xué)校的重要組成部分，都會(huì)建有自己的資料庫(kù)，而這個(gè)資料庫(kù)往往只能服務(wù)本校的師生，不僅共享性差而且會(huì)造成資源浪費(fèi)。圖書(shū)館的資料庫(kù)不應(yīng)僅僅讓本校的學(xué)生受益，而是應(yīng)該讓千萬(wàn)中國(guó)學(xué)生都受益。由于高校圖書(shū)館資源共享仍處于傳統(tǒng)階段，高校圖書(shū)館很難做到服務(wù)全國(guó)學(xué)生。[5]許多學(xué)生不得不反復(fù)登陸不同的資料系統(tǒng)，進(jìn)行檢索、查找，耗費(fèi)體力而且耽誤時(shí)間。雖然有些地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)著手開(kāi)展資源共享、資源整合，向?qū)W生提供多個(gè)資源庫(kù)的搜索，但是由于技術(shù)水平限制資源共享發(fā)展仍舊緩慢。

　　二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館對(duì)發(fā)展校園文化建設(shè)的新舉措

　　1.為師生提供良好的讀書(shū)、學(xué)習(xí)環(huán)境，篩選優(yōu)良的書(shū)籍、刊物

　　高校圖書(shū)館仍舊是校園文化建設(shè)發(fā)展的重要陣地，首先優(yōu)化圖書(shū)館的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而吸引更多的師生前往。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是重中之重，要保持圖書(shū)館最重要的“靜”，讓讀者對(duì)圖書(shū)館肅然起敬;干凈整潔的環(huán)境，開(kāi)闊豐富的閱覽室、自習(xí)區(qū)充滿學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓學(xué)生精神振奮，可以更好地投入學(xué)習(xí);書(shū)籍清晰明了地分類存放，幫助學(xué)生更簡(jiǎn)便地尋找自己要找的書(shū)。推薦優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)書(shū)籍和電子類書(shū)籍并加快更新書(shū)籍的速度，可在圖書(shū)館中設(shè)立新書(shū)推薦欄，讓讀者可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新書(shū)并找到自己喜歡的書(shū)籍。

　　2.推廣、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，推進(jìn)校園文化建設(shè)

　　在這個(gè)知識(shí)、技能當(dāng)?shù)赖哪甏澜缍挤浅Ｗ⒅匦@文化教育的建設(shè)，早在上世紀(jì)90年代許多發(fā)達(dá)國(guó)家就致力于推廣、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，由此可見(jiàn)中國(guó)高校在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富視野為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一份國(guó)內(nèi)外大學(xué)生閱讀的調(diào)查問(wèn)卷顯示，國(guó)內(nèi)高校學(xué)生因?yàn)榕d趣而閱讀的占33%，為了應(yīng)試準(zhǔn)備的占67%;而國(guó)外的調(diào)差結(jié)果恰恰相反，出于興趣閱讀的學(xué)生占76%，為了考試的閱讀僅占24%。從結(jié)果不難看出，中國(guó)現(xiàn)行的教育模式給高校學(xué)生學(xué)業(yè)施以壓力，因而學(xué)生們目的明確地為了讀書(shū)而讀書(shū)，缺乏了興趣與主動(dòng)性，閱讀達(dá)到的文化教育效果自然也不盡如人意。

　　高校教育工作者可以通過(guò)廣播、海報(bào)以及講座等多種形式向同學(xué)們推薦經(jīng)典佳作，讓同學(xué)們產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)到圖書(shū)館里找書(shū)閱讀，廣播推廣宣傳非常便利，同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間留意到廣播的內(nèi)容被有趣的內(nèi)容吸引。也可以定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。為了更好地幫助學(xué)生理解，也要幫助他們進(jìn)行相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)，在閱讀之前幫助學(xué)生理清楚整本書(shū)的主線思路。一些書(shū)籍晦澀難懂，學(xué)生們自然是提不起興趣去了解，但在教師的引導(dǎo)下，深刻的問(wèn)題也變得容易理解，不僅可以節(jié)省出搜索其他參考輔助資料的時(shí)間，而且對(duì)書(shū)籍本身的內(nèi)容也可以更好更清晰的掌握和理解。

　　3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高圖書(shū)館實(shí)用性

　　隨著移動(dòng)終端的普及、4G網(wǎng)絡(luò)的大范圍覆蓋，給人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。調(diào)查顯示843%的網(wǎng)民利用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行上網(wǎng)，搭乘網(wǎng)絡(luò)的順風(fēng)車高校圖書(shū)館利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新推進(jìn)校園文化建設(shè)勢(shì)在必行。[7]高校圖書(shū)館在保證紙質(zhì)刊物、數(shù)字的良好發(fā)展、更新的同時(shí)，應(yīng)相應(yīng)增加數(shù)字刊物書(shū)籍的數(shù)據(jù)庫(kù)建立發(fā)展并保持更新速度，實(shí)實(shí)在在給同學(xué)們帶來(lái)學(xué)習(xí)便利。

　　為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，圖書(shū)館也可以研發(fā)相應(yīng)的移動(dòng)APP 軟件程序，供學(xué)生們下載使用，提供更好的圖書(shū)館檢索服務(wù)，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)或是寢室就可以查詢相關(guān)書(shū)籍資料，并且下載書(shū)籍的電子版，省去多次往返圖書(shū)館的麻煩，真正地發(fā)展成口袋圖書(shū)館。[8]而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，建立多所高校共享的資源庫(kù)，使資源得到整合，讓更多的學(xué)生從中受益，書(shū)籍種類覆蓋面廣，而且知識(shí)信息經(jīng)過(guò)層層篩選保質(zhì)保量，省去了學(xué)生在搜索引擎中搜索大量無(wú)用的信息資源，還需花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行選擇的麻煩，不僅節(jié)省了時(shí)間而且提高了學(xué)習(xí)效率。

　　4.深化圖書(shū)管理館員隊(duì)伍建設(shè)

　　圖書(shū)館工作人員對(duì)這個(gè)校園文化建設(shè)也是非常重要的，他們既是管理者也是服務(wù)者，是幫助讀者與書(shū)籍溝通連接的橋梁，因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書(shū)館人員隊(duì)伍的建設(shè)。要確保圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化和綜合化，他們保證整個(gè)圖書(shū)館的正常運(yùn)行，每天要服務(wù)成千上百的讀者，他們是直接面對(duì)讀者的群體，因此要提高圖書(shū)管理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，提供更有效的圖書(shū)館借閱服務(wù)。

　　要建設(shè)專業(yè)化的隊(duì)伍高校需要投入更多的人力物力。當(dāng)前部分圖書(shū)管理人員是半路出家，

　　缺乏專業(yè)知識(shí)的支撐，因此應(yīng)該招收更為專業(yè)的圖書(shū)管理人才，不僅僅要精通理論知識(shí)，而且實(shí)際工作能力強(qiáng)。綜合化團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要求人員的綜合素養(yǎng)高，而且良好正直的德行必不可少。作為讀者書(shū)海中的引導(dǎo)者，要對(duì)工作充滿熱情感染身邊的人，滿足不同讀者的差異需求，加強(qiáng)讀者服務(wù)工作中的閱讀指導(dǎo)工作。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　本文簡(jiǎn)述了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生改變，電子書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)閱讀慢慢削減高校圖書(shū)館的主導(dǎo)地位，以及當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館在推進(jìn)發(fā)展校園文化建設(shè)中存在的不足。繼而提出了幾點(diǎn)對(duì)策，高校圖書(shū)館作為發(fā)展校園文化建設(shè)的核心力量，勢(shì)必要做出改變，不僅要改善圖書(shū)館的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助讀者篩選優(yōu)良的信息致力推廣閱讀文化，而且要應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者提供更快更便捷的閱讀服務(wù)，最后加強(qiáng)館員的綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館更好地建設(shè)校園文化保駕護(hù)航。

　　關(guān)于圖書(shū)館專業(yè)論文下載篇2

　　淺析民辦高校圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作

　　一、前言

　　地方民辦高校相比較公辦高校，在基礎(chǔ)設(shè)施、資金條件、師資力量等方面都略有不如，因此其立足之本是“為地方發(fā)展服務(wù)，辦人民滿意大學(xué)”，在這種情況下，通過(guò)對(duì)地方文獻(xiàn)的挖掘和研究，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展，是高校建設(shè)中一個(gè)非常關(guān)鍵的內(nèi)容，也是構(gòu)建區(qū)域品牌圖書(shū)館的一個(gè)重要前提。

　　二、民辦高校圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作的意義

　　地方文獻(xiàn)是指通過(guò)各種各樣的形式記載的有關(guān)本地區(qū)的一切資料，包括圖書(shū)、雜志、報(bào)紙、照片等，其能夠直觀地表現(xiàn)出區(qū)域內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況，具備一定的史料價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。在不同的地區(qū)，存在著各具特色的地方文獻(xiàn)，以寧波為例，其自身獨(dú)特的地理位置和區(qū)域環(huán)境造就了與其他地區(qū)截然不同的浙東文化、藏書(shū)文化、商邦文化以及港口文化等，這些文化所衍生的地方文獻(xiàn)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展中起到了相當(dāng)重要的作用，也因此受到了民辦高校的重視。

　　民辦高校開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作的意義體現(xiàn)在幾個(gè)不同的方面，一是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和繁榮。對(duì)于民辦高校而言，設(shè)立圖書(shū)館不僅僅是為了方便進(jìn)行教學(xué)和科研工作，更是為了服務(wù)地區(qū)發(fā)展，而通過(guò)對(duì)地方文獻(xiàn)的搜集、整理和研究，能夠充分體現(xiàn)其在地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的地位和價(jià)值，在推動(dòng)圖書(shū)館與地方經(jīng)濟(jì)文化共同發(fā)展的同時(shí)，也可以對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行貫徹落實(shí);二是對(duì)地方文獻(xiàn)的保護(hù)和利用。利用高校圖書(shū)館，對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集和整理，能夠發(fā)揮良好的保護(hù)作用，促進(jìn)地方特色文化的發(fā)展和傳承。

　　三、民辦高校圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作的方式

　　3.1拓展文獻(xiàn)收集渠道

　　民辦高校應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系地方文化單位以及一些文化工作者，了解地方文獻(xiàn)的出版情況，這也是對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣的方式，可以及時(shí)對(duì)一些官方性質(zhì)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集，充實(shí)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與政府相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，在高校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等組織之間構(gòu)建相應(yīng)的文獻(xiàn)收集渠道，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)等不同的方式，提升文獻(xiàn)收集的效率。例如，在黨史辦、史志辦等科研單位，通常都是地方文獻(xiàn)的生產(chǎn)源，通過(guò)與其加強(qiáng)聯(lián)系的方式，可以及時(shí)對(duì)地方文獻(xiàn)的出版情況進(jìn)行把握，從而方便文獻(xiàn)的搜集工作。

　　3.2強(qiáng)化地方政府支持

　　地方政府的支持是民辦高校開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作的重要前提，能夠幫助高校解決地方文獻(xiàn)工作中存在的許多問(wèn)題。在一些非正式出版物中，地方文獻(xiàn)占據(jù)了較大的比例，但是由于其分散性、復(fù)雜性以及不延續(xù)性的特點(diǎn)，高校圖書(shū)館想要對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集和整理是非常困難的，單純依靠自身的力量幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。在這種情況下，就需要地方政府部門(mén)的支持，建立起相應(yīng)的地方出版物呈繳本制度，以政府行為為地方文獻(xiàn)的收集工作保價(jià)護(hù)航，從而確保地方文獻(xiàn)工作的順利進(jìn)行。不僅如此，政府還可以成立專門(mén)的工作小組，輔助民辦高校圖書(shū)館對(duì)于地方文獻(xiàn)的收集和整理，從而起到事半功倍的效果。

　　3.3注重文獻(xiàn)篩選整理

　　地方文獻(xiàn)資料包括了正式文獻(xiàn)、非正式文獻(xiàn)以及報(bào)刊、雜志、野史等，種類繁多，數(shù)量巨大，但是并非所有的文獻(xiàn)資料都是真實(shí)可信的，也不是所有的文獻(xiàn)都是具有相應(yīng)價(jià)值的。因此，圖書(shū)館管理人員應(yīng)該注重對(duì)于文獻(xiàn)資料的篩選和整理工作，摒棄一些被時(shí)代發(fā)展所淘汰的文獻(xiàn)，扔掉一些不具價(jià)值的文獻(xiàn)，確保地方文獻(xiàn)工作開(kāi)展的效率和效果。

　　3.4構(gòu)建互動(dòng)溝通平臺(tái)

　　在信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)了數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展，高校應(yīng)該利用這一點(diǎn)，構(gòu)建相應(yīng)的互動(dòng)溝通平臺(tái)，強(qiáng)化與用戶的互動(dòng)與交流。一方面，可以利用收集到的地方文獻(xiàn)資料，構(gòu)建具有地方特色的電子數(shù)據(jù)庫(kù)，另一方面，可以通過(guò)與讀者的相互交流，構(gòu)建更加專業(yè)、更加完善的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于地方文獻(xiàn)的有效保護(hù)和利用[3]。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，對(duì)于民辦高校圖書(shū)館而言，對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、保護(hù)和利用，是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，應(yīng)該端正態(tài)度，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷更新思維方式和工作理念，結(jié)合各種各樣的方式和手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)于地方文獻(xiàn)的繼承和發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。