學(xué)校圖書館的管理以及發(fā)展問題,是新時(shí)期精神文明建設(shè)的重要問題,應(yīng)得到更多的廣泛關(guān)注。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館管理方面論文投稿的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館管理方面論文投稿篇1

　　淺析學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用，不僅擴(kuò)大了圖書館的館藏資源，還提高其管理水平和質(zhì)量，為圖書館增添了活力。但是，在農(nóng)村的學(xué)校圖書館，由于受到地方經(jīng)濟(jì)以及各方面因素的影響，導(dǎo)致學(xué)校圖書館管理體系比較落后，無法適應(yīng)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需求，其管理方式比較落后，不利于學(xué)校圖書館朝著信息化、數(shù)字化方向發(fā)展。因此，需要在信息時(shí)代背景下，充分借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理模式，提高其管理水平和質(zhì)量。

　　1 學(xué)校圖書館的功能

　　學(xué)校圖書館是學(xué)校組織體系中的一個(gè)組成部分，也是提供學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)場(chǎng)所。學(xué)校圖書館是學(xué)校各種書刊、教學(xué)資料以及各種信息的管理中心，主要是為學(xué)校教學(xué)、教育研究以及學(xué)校教育提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。通過對(duì)學(xué)校圖書館在校園管理中的重要性進(jìn)行分析研究，可以看出，對(duì)學(xué)校圖書館管理進(jìn)行創(chuàng)新，能夠有效的提高其服務(wù)質(zhì)量和水平，能夠?yàn)閷W(xué)校教學(xué)科研等活動(dòng)和工作提供良好的服務(wù)。同時(shí)，可以促進(jìn)校園活動(dòng)的進(jìn)一步開展，幫助學(xué)校樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，形成良好的教育傳統(tǒng)。另外，通過對(duì)學(xué)校圖書館管理的創(chuàng)新，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2 學(xué)校圖書館管理的現(xiàn)狀

　　2.1 學(xué)校圖書館管理體制不夠完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí)淡薄

　　學(xué)校圖書館主要是由行政管理部門管理，由于農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視圖書館管理，學(xué)校圖書館的業(yè)務(wù)無法接受有關(guān)部門的指導(dǎo)、檢查以及監(jiān)督，從而導(dǎo)致圖書館管理體制不完善。因此，在學(xué)校圖書館管理方面，管理人員有所怠慢，自身對(duì)管理重視程度不夠高，沒有端正好自己的工作態(tài)度，忽視了學(xué)校圖書館管理體制的建設(shè)。另外，由于農(nóng)村學(xué)校受到各種因素的影響，其學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件較差，甚至其教學(xué)設(shè)施不夠健全，更不用說學(xué)校圖書館的管理。學(xué)校管理人員主要將關(guān)注點(diǎn)投入到教學(xué)水平方面，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平。對(duì)學(xué)校其他機(jī)制和設(shè)施的建設(shè)不夠重視，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校圖書館可有可無，對(duì)學(xué)校教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的正面影響不大，因此，忽視了學(xué)校圖書館管理體制的建設(shè)，從而導(dǎo)致目前農(nóng)村學(xué)校圖書館管理體制落后，無法跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。

　　2.2 學(xué)校圖書館建設(shè)基礎(chǔ)低，總體水平不高

　　農(nóng)村學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)水平較低，其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：農(nóng)村學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，相關(guān)設(shè)備較差，同時(shí)，其服務(wù)水平不高，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍不廣泛，嚴(yán)重缺乏計(jì)算機(jī)等設(shè)備。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校圖書館仍舊是紙質(zhì)管理模式，通常只是擺放幾個(gè)書架，放上幾本書，同時(shí)設(shè)置幾個(gè)報(bào)夾等，有的圖書館書架上布滿灰塵。甚至其圖書有不少是捐贈(zèng)來的，不適合學(xué)生閱讀。其中計(jì)算機(jī)管理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施更少，并且學(xué)校圖書館面積較小，無法提供相應(yīng)的服務(wù)，大多數(shù)圖書館是虛設(shè)，根本沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值。

　　2.3 學(xué)校圖書館工作人員少，素質(zhì)較低

　　盡管學(xué)校在不斷的發(fā)展，但是學(xué)校圖書館沒有跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，其中管理人員嚴(yán)重缺乏，無法滿足圖書館管理的需求，導(dǎo)致學(xué)校圖書館大多數(shù)時(shí)間是不開放的，其中書架雜亂無章，缺乏管理。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)校圖書館管理人員缺少專業(yè)的圖書館管理培訓(xùn)，通常是是學(xué)校教師輪班管理圖書館，對(duì)圖書館的圖書缺乏分類、編目管理。

　　3 學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新策略

　　3.1 創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理觀念

　　針對(duì)目前農(nóng)村學(xué)校圖書館管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，目前，學(xué)校圖書館管理人員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館管理的建設(shè)和創(chuàng)新不夠重視。因此，急需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校圖書館管理理念。首先，需要轉(zhuǎn)變圖書館管理人員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念，提高學(xué)校圖書館管理的意識(shí)。需要加大宣傳學(xué)校圖書館重要性的力度，以便讓領(lǐng)導(dǎo)和管理人員充分了解圖書館管理的重要性和功能，提高對(duì)學(xué)校圖書館管理意識(shí)。其次，需要樹立現(xiàn)代管理意識(shí)，將學(xué)校圖書館管理朝著知識(shí)化、社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化方向發(fā)展，將知識(shí)和創(chuàng)新作為學(xué)校圖書館的管理目標(biāo)。需要提高管理人員信息化管理意識(shí)，充分利用各種先進(jìn)的技術(shù)，以便確保圖書館管理更加規(guī)范化、科學(xué)化以及信息化，以便更好的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求。再次，需要在圖書館管理中引進(jìn)以人為本的服務(wù)理念。需要以讀者為中心，學(xué)校圖書館主要是為學(xué)校教育、學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是教師和學(xué)生，需要在管理中融入以人為本的理念，以便更好的為教師和學(xué)生提供圖書館各種服務(wù)。

　　3.2 創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理體制

　　要想促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校圖書館管理水平和質(zhì)量的提高，更好的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需求，就需要建立一個(gè)完善的管理體制。需要對(duì)學(xué)校圖書館的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行完善和優(yōu)化，首先，需要對(duì)學(xué)校圖書館管理的崗位分工制度進(jìn)行完善，明確管理人員的工作范圍和權(quán)限，在工作的過程中需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求來完成。其次，需要完善文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理體制，針對(duì)學(xué)校圖書館的館藏資源進(jìn)行管理，確保館藏資源的全面性以及科學(xué)性，為教師和學(xué)生的發(fā)展提供更多的館藏資源。最后，完善崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，明確工作目標(biāo)和職責(zé)，對(duì)管理人員的工作采取相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施，以便提高管理人員的工作效率，激發(fā)工作積極性和自主性。通過管理體制的創(chuàng)新，確保圖書館管理的科學(xué)化、規(guī)范化以及制度化發(fā)展，將原來的粗放式管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)化管理模式，提高管理水平和質(zhì)量，提高管理人員的責(zé)任感和緊迫感。

　　3.3 創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理手段

　　學(xué)校圖書館是知識(shí)和信息收集、存儲(chǔ)以及傳播的重要機(jī)構(gòu)，其中信息資料以及圖書館藏資源非常龐大，在管理的時(shí)候需要?jiǎng)?chuàng)新管理手段，以便提高工作效率，減輕管理人員的工作難度和強(qiáng)度。要想對(duì)學(xué)校圖書館管理手段進(jìn)行創(chuàng)新，就必須要充分運(yùn)用當(dāng)今先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)充分引進(jìn)到圖書館管理工作當(dāng)中，以便實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公。建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，對(duì)圖書館的館藏資源以及各種信息資料進(jìn)行規(guī)范化、統(tǒng)一化的管理。同時(shí)，還可以建立信息網(wǎng)絡(luò)以及協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，通過充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有效的突破時(shí)間、空間的局限性，以便實(shí)現(xiàn)信息資源共享，為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)?？梢越⑽墨I(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫，將館藏資源轉(zhuǎn)變成為電子型文獻(xiàn)，可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)檢索自己所需的文獻(xiàn)資料，方便閱讀。從而有效的降低工作難度，提高管理人員的工作效率。

　　3.4 創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理人員培訓(xùn)機(jī)制

　　管理執(zhí)行對(duì)象是管理人員，要想對(duì)學(xué)校圖書館管理進(jìn)行創(chuàng)新，就必須要對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，以便提升其管理效率。首先，需要加大對(duì)管理人員專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)管理人員分類、編目館藏資源等工作。其次，需要加強(qiáng)管理人員計(jì)算機(jī)技術(shù)的培養(yǎng)，在當(dāng)今信息化時(shí)代中，圖書館管理需要引進(jìn)信息化技術(shù)，以便更好的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公，就需要確保管理人員掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以便更好的適應(yīng)信息化的管理工作。另外，還需要加強(qiáng)對(duì)管理人員職業(yè)道德、服務(wù)理念、責(zé)任感等方面的培養(yǎng)，提高管理人員綜合素質(zhì)，以便更好的勝任管理工作。

　　4 結(jié)語

　　在當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校圖書館管理中仍舊存在較多的問題和不足，管理人員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要重視學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新，提高管理水平和質(zhì)量，以便提高學(xué)校圖書館在學(xué)校教育、科研等工作中的應(yīng)用價(jià)值，更好的適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，確保學(xué)校圖書館管理與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮出更大的作用。

　　圖書館管理方面論文投稿篇2

　　淺論高職高專圖書館與美學(xué)

　　高職高專圖書館與我國其他各種類型的圖書館一樣，與美學(xué)有著密切的、特殊的淵源。自20世紀(jì)80年代開始，經(jīng)過30年對(duì)圖書館美學(xué)的研究，可以說已經(jīng)是質(zhì)高量?jī)?yōu)、碩果累累，并以此來推動(dòng)圖書館學(xué)研究工作的深入。同樣，高職高專圖書館在實(shí)現(xiàn)“讀者第一，服務(wù)至上”的過程中，始終伴隨著美的一切，如“美的存在、美的認(rèn)識(shí)、美的傳遞和美的規(guī)律”等，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒各位館員，踏實(shí)進(jìn)取，忠于職守，積極努力實(shí)現(xiàn)高職高專圖書館美的目標(biāo)!

　　現(xiàn)就蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從以下幾個(gè)方面論述高職高專圖書館與美學(xué)。

　　1 概況

　　蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批28所國家示范性高職高專之一，是甘肅省第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在近60年的辦學(xué)歷史中，學(xué)院堅(jiān)持“根植石化行業(yè)，傳承鐵人精神，人才培養(yǎng)延伸，培訓(xùn)服務(wù)前移”的辦學(xué)特色，秉承“鍥鏤金石，修身誠化”的校訓(xùn)，勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，培養(yǎng)了以“鐵人”王進(jìn)喜為代表的各類畢業(yè)生。近年來，學(xué)院堅(jiān)持“遵循規(guī)律，追求特色，產(chǎn)教結(jié)合，突出技能，適應(yīng)市場(chǎng)”的辦學(xué)理念，積極探索高等職業(yè)教育規(guī)律，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革。該院圖書館在校訓(xùn)、校風(fēng)的指導(dǎo)下，始終傳承著美的教育，規(guī)劃美的環(huán)境，提升師生美的心靈、美的意識(shí)與美的境界，以高職高專圖書館獨(dú)有的美學(xué)特色，滿足和適應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)用人單位三大顧客的需求和目標(biāo)。

　　2 現(xiàn)狀分析

　　(1)大環(huán)境：近年來，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，對(duì)一線應(yīng)用性技術(shù)人才的能力和素質(zhì)要求越來越高，并且是基礎(chǔ)性、大批量的。而目前據(jù)官方記載，我國職業(yè)教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后，難以滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)、應(yīng)用性、貨真價(jià)實(shí)技術(shù)人才的大量需求。另外，隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的逐步深化，經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場(chǎng)化、宏觀調(diào)控間接化、經(jīng)濟(jì)管理法制化等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征日益彰顯，迫切要求調(diào)整和理順高職高專圖書館與市場(chǎng)、學(xué)校的關(guān)系。所以，改革的深入發(fā)展，倒逼高職高專職業(yè)教育改革，并要把高職高專圖書館的美學(xué)教育，辦成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的接地氣的服務(wù)型教育，以符合世界職業(yè)教育發(fā)展的方向，這是大勢(shì)所趨。

　　(2)小環(huán)境：高職高專圖書館始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展作為職業(yè)美學(xué)教育改革發(fā)展的主線和核心任務(wù)。為此，我院圖書館將繼續(xù)堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，以高度的文化自覺推進(jìn)美學(xué)文化育人，適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)技能型人才全面發(fā)展的新要求，并持之以恒的為之不斷奮斗!

　　3 審美教育

　　我院高職高專圖書館的審美教育，始終圍繞著我國的現(xiàn)狀，緊跟時(shí)代的步伐。正如在對(duì)職業(yè)教育工作中指示明確提出的：“要樹立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”。的重要指示，明確了職業(yè)教育在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中的主要任務(wù)和重要職責(zé)。

　　“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心，立德樹人是職業(yè)教育的根本任務(wù)”。我院圖書館的審美教育，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文美學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo);我院圖書館的審美教育，始終將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生教育的全過程，學(xué)院更是以發(fā)揮課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在學(xué)生思想道德和職業(yè)道德教育中為主導(dǎo)作用;我院圖書館的審美教育，把建設(shè)融入企業(yè)文化的校園美學(xué)文化中，將職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)相融合;我院圖書館的審美教育，是著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)精神和善于解決問題的實(shí)踐能力;全國高職高專圖書館的審美教育，只有在“人才興，則國強(qiáng)”的指引下，才能促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，以激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性、創(chuàng)造性，來推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)步;高職高專圖書館的審美教育，我認(rèn)為不光是技術(shù)技能的教育，更應(yīng)該是社會(huì)正能量、正思維的教育，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和保障!

　　4 結(jié)語

　　高職高專圖書館與美學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。但我認(rèn)為，它們的關(guān)系，始終要緊跟時(shí)代步伐，始終圍繞我國的實(shí)際，代表我國的民族品牌、國家形象。沒有高質(zhì)量的高職高專職業(yè)美學(xué)教育，中國發(fā)展的藍(lán)圖和目標(biāo)就會(huì)失去堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如同空中樓閣遙不可及。高職高專圖書館的美學(xué)教育，責(zé)任更是重大，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，是為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和民族復(fù)興的中國夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。高職高專圖書館與美學(xué)，在現(xiàn)有的和諧、安定的社會(huì)環(huán)境下，有著美好的發(fā)展前景，讓我們所有的高職高專圖書館人，為美得一切共同努力吧!