圖書館作為信息儲存和傳播的重要組織，在人們日常生活中起到了非常重要的信息傳遞作用。特別是基層廣大讀者，他們希望能夠通過公共圖書館可以獲取到最新資訊和消息，能夠學習到許多新的知識。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于代發(fā)圖書館方面的畢業(yè)論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　代發(fā)圖書館方面的畢業(yè)論文篇1

　　淺談公共圖書館青少年閱讀推廣與特色服務

　　近年來全民閱讀已經(jīng)逐步成為提高國民素質、提高國家綜合競爭力、促進社會走向和諧文明的重要措施。公共圖書館是國家公共文化服務體系的重要組成部分，它肩負著提高全民文化水平，提升全民文明素質的重任。青少年是國家的未來與希望，其知識水平和文明素養(yǎng)關乎民族的興衰。公共圖書館作為為廣大讀者提供讀物，提供場所及形成讀書氛圍的機構，在閱讀推廣方面具有其他單位與組織無法比擬的優(yōu)勢。

　　因此圖書館人要思考如何做好閱讀推廣工作，以作者幾年來在信陽市圖書館的工作經(jīng)歷為例，作者認為在公共圖書館開展閱讀推廣活動要與開展特色服務有機結合起來，使二者相互促進，互為補充。

　　一、青少年閱讀現(xiàn)狀

　　青少年，即是處于青春期的初中生及高中生，這個階段他們處于一個多變不穩(wěn)定、思想活躍、好奇、敏感的時期，他們叛逆有時還把握不了自己的行為。正是因為有此獨特的心理特征，使得他們在圖書閱讀中極易產生一些閱讀困惑與障礙。比如閱讀目的不夠明確、閱讀方法有限、閱讀毅力不夠持久等諸多問題。

　　通過了解近幾年的國民閱讀調查數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)的青少年，幾乎都沒有自己的閱讀計劃，基本上都是憑興趣，隨意性較大，名著類、教輔類、言情類、武俠類、卡通漫畫類等圖書受到他們的青睞。但面對如何給青少年選書，一些文化程度欠缺的家長往往也是無能為力。

　　二、公共圖書館開展青少年閱讀推廣的意義

　　青少年閱瀆推廣對于青少年閱讀能力的普及、閱讀習慣的養(yǎng)成乃至整個青年一代文化知識的豐富與提高有著重要作用。

　　1.有利于青少年的健康成長

　　閱讀是人類社會特有的文明行為和社會普遍現(xiàn)象，是人們獲得知識和信息的重要手段。在現(xiàn)代社會，任何人都離不開閱讀，尤其是處在成長階段的青少年。未來社會的發(fā)展依賴于具有豐富文化知識和高素質高能力的青少年一代，只有德、智、體全面發(fā)展的青少年才能承擔起這樣的重擔。

　　如今，青少年的學習生活壓力越來越大，心理問題比較普遍;網(wǎng)絡時代，信息種類多、數(shù)量大，內容良莠不齊，造成青少年在閱讀方面的困難;這就需要對青少年適當加以引導，甄別有價值的信息，提高閱讀的效率。公共圖書館通過推廣青少年閱讀，讓青少年置身書的殿堂，可以豐富青少年的心靈和情感;可以幫助青少年認識自然社會及自身;可以發(fā)展青少年的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們理解愛、友善和人性，讓他們了解和感受不同文化及生活方式;可以引導青少年觀察社會生活，鼓勵青少年探索未知世界;可以幫助青少年建立勇氣、信心和希望。愛閱讀的青少年視野遠大，心胸廣闊;愛閱讀的青少年往往能經(jīng)得起挫折的考驗，具有獨立思考的能力，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

　　2.最大程度地拓展青少年閱讀空間，為青少年知識水平、能力水平的提高奠定基礎

　　在課堂教育之外，圖書館是青少年閱讀的又一重要場所。圖書館開展閱讀輔導工作，是學校教育的有力補充，能夠正確引導青少年充分利用課余時間，汲取知識。同時，圖書館擁有豐富的文獻資源，有大量適合青少年閱讀學習的圖書資料，如能善加引導，不但可以促進資源利用率，同時也讓青少年養(yǎng)成愛讀書讀好書的習慣。這些活動的推廣可以為青少年知識與能力的提高提供強有力的支撐。

　　3.有利于讓青少年學會與人交流，培養(yǎng)思考能力

　　閱讀，是一種很個人的行為，不管收獲多少都是一己之想法，跟別人無關。如果說閱讀是讀者和作者在交朋友的話，青少年閱讀推廣就是召集一群青少年和作者，以作品為主題，互相交流。這樣，個人的閱讀就變成討論會，變成一場心靈的交響曲。對于青少年來說，未必會有主動閱讀或思考的動力，但是一旦有機會和同學、朋友一起分享時，便容易產生思考的激蕩，為閱讀開創(chuàng)新的意義。公共圖書館透過開展閱讀推廣活動，讓青少年學習與人交流，包括如何清晰地表達自己的思想，如何尊重、傾聽別人的意見、如何與他人合作開展深入探究，口頭和書面語言都得到了充分的發(fā)展。

　　4.有利于觀念普及，促進創(chuàng)建書香家庭、書香校園、書香社會

　　近年來，我國政府響應聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出的 “ 走向閱讀社會”的召喚，致力于推廣閱讀社會的建設。有調查顯示，當下父母對孩子的教育投資已經(jīng)占了家庭收入的40%，超過80%的家長是支持鼓勵自己的孩子去閱讀的， 學校教師也都愿意在教學中倡導學生閱讀，但苦于不知該如何去做，這些都很大程度上影響著青少年的閱讀，公共圖書館開展青少年閱讀推廣就是通過組織各種豐富多彩的活動，如征文、讀書交流會、閱讀講座、書目導讀手冊、利用網(wǎng)絡等形式，全面推動青少年閱讀的一種活動。同時，在具有愛心和文學素養(yǎng)的館員的引領下，青少年以閱讀文學為主，展開討論，彼此分享閱讀心得，讓青少年充分享受閱讀的樂趣，幫助青少年積累閱讀經(jīng)驗、豐富情感體驗，促進青少年的精神成長，更有促進刨建書香家庭、書香校園、書香社會的功效。

　　三、特色服務在青少年閱讀推廣活動中的作用

　　1.加大宣傳力度，讓青少年認識公共圖書館

　　現(xiàn)在一些青少年對公共圖書館不了解，甚至不知道公共圖書館。因此，有必要加大宣傳力度，到學校、社區(qū)發(fā)放宣傳手冊，開展活動時邀請媒體朋友參與報道，以期擴大社會影響，從而引起學校和家長的注意。通過與學校協(xié)調開展暑期“留守兒童走進圖書館”活動，讓更多的孩子走進圖書館，激發(fā)孩子們的閱讀熱情，擴大圖書館的影響。 　　2.開展“小小圖書管理員”活動

　　在寒暑假到來之前，通過館內宣傳板塊、大屏幕，圖書館官方網(wǎng)站等媒介發(fā)布招募“小小圖書管理員”活動信息，讓小讀者們參與到圖書管理工作，既學習了知識，也增進了對圖書館的認識。

　　3.改變服務方式，讓學生走進圖書館

　　調整圖書館免費開放時間，實行節(jié)假日、雙休日照常開放的制度，以適應中小學生的閱讀時間。擴大讀者證的使用范圍，全館零門檻、無障礙通行，一個讀者證全家老少都可以使用，最大限度的滿足學生對讀書的需求。改善圖書館的條件，實行RFID自助借還系統(tǒng)，免費開放電子閱覽室增強青少年學生的閱讀吸引力。

　　4.舉辦知識講座和讀書交流活動

　　信陽市圖書館每周六舉辦“申城講壇”系列講座，已連續(xù)舉辦3年100多期，吸引了大批青少年讀者到館聽講，極大的豐富了廣大青少年讀者的知識面。每年在世界讀書日和全民讀書月期間舉辦讀書交流活動，邀請不同年齡、不同職業(yè)的讀者一起交流探討讀書心得。從閱讀目的、閱讀方法、閱讀習慣等方面交流討論，讓青少年讀者們多讀好書，善于讀書，形成良好地讀書習慣，從而提高閱讀的效率。

　　5.設立圖書館專柜、張貼推薦書目

　　每年寒暑假期來臨之前，圖書館結合青少年閱讀特點設立如中外文學名著專柜、唐詩宋詞專柜、名人傳記專柜等適合青少年特點和成長需要的的圖書專柜，方便青少年閱讀。根據(jù)青少年閱讀需求，充分利用圖書館館藏資源采取圖書推薦、列出推薦書目、公布借閱排行榜等方式，最大程度的方便廣大青少年讀者，引導他們選擇適合自己的圖書。

　　6.積極與邀請當?shù)匦侣劽襟w參與報道圖書館舉辦的活動

　　在信息調整發(fā)展的時代，公共圖書館推廣青少年閱讀更需要通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等新聞媒體向大眾宣傳圖書館，報道圖書館舉辦的各類閱讀活動，以引起廣大市民的重視，從而關注圖書館更好地開展青少年閱讀推廣活動。

　　結束語

　　讀書是一個國家文明程度的基礎，關乎一個民族的興盛和進步。如何讓更多的青少年認識圖書館、走進圖書館、利用圖書館，讓公共圖書館真正成為他們閱讀的天地，獲取知識的殿堂，作者結合工作實踐做了簡要的分析，然而青少年閱讀推廣是一個系統(tǒng)的工程，讓青少年充分享受基本的閱讀權利，仍需要社會各界的共同努力，只有圖書館和社會各辦通力協(xié)作，積極打造青少年閱讀的適宜環(huán)境，才能推動青少年閱讀推廣工作沿著良性的軌道健康發(fā)展。

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