環(huán)境對圖書館有著直接的管理和監(jiān)督作用，為了加強圖書管理員的思想政治教育，應該為管理員創(chuàng)造一個讓他們自由發(fā)揮的環(huán)境，讓他們自主選擇工作方法，以人為本，尊重和激勵管理員，建立靈活的工作制度，從而讓管理員的創(chuàng)造力和潛能得到最大的發(fā)揮。
今天學習啦小編要與大家分享的是：淺議圖書館管理員的思想政治教育相關論文。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀：

　　[關鍵詞]思想政治 圖書館 思想 政治 管理員 圖書

　　[論文正文]

淺議圖書館管理員的思想政治教育

　　圖書館管理員是圖書館中對用戶進行學習指導的載體，是將圖書館知識傳遞到用戶身上的關鍵環(huán)節(jié)，因此圖書館管理員的思想政治觀念會對用戶的思想政治觀念產(chǎn)生重大的影響，必須重視圖書館管理員的思想政治教育。

　　一、圖書館管理員的工作和地位

　　(一)圖書館管理員的工作

　　圖書館管理員，就是在圖書館里面負責管理相關工作的人員。圖書館管理員的工作內(nèi)容看似簡單，實際卻很繁雜，包括要在圖書館中建立各種規(guī)章制度;當有新書入館時，要對新書編好碼，及時放到書架上;要根據(jù)實際需要編制圖書采購清單，征得同意后采購;因為必須使用計算機圖書管理軟件，必須掌握一定的計算機技能，并能保證電子圖書資源不被病毒侵入;要做好圖書的借出和歸還登記，分類保管好藏書等各種跟圖書管理相關的工作。

　　(二)圖書館管理員的地位

　　圖書館是一個能夠儲藏知識并將知識傳給每一個希望吸收知識的人的地方，它是圖書與人的中介，而在圖書館中，管理員則是保證圖書的完整，為讀者提供咨詢和指導的關鍵環(huán)節(jié)。圖書館對知識的傳播離不開圖書館管理員的作用，管理員的素質(zhì)對圖書館的價值實現(xiàn)有著重大的影響。

　　二、加強圖書館管理員思想政治教育的意義

　　(一)與時俱進，順應社會的發(fā)展

　　當今社會是信息化的社會，網(wǎng)絡信息化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡的多元化、多變性和互通性對學生管理自己的思想、思維模式和價值觀念的形成以及最終的行為模式造成潛移默化的影響，從而加大了圖書館管理員思想政治教育工作的難度。

　　首先，很多學生的心理調(diào)節(jié)能力不是很高，而網(wǎng)絡的一大特征是虛擬性，學生長期處于虛擬的生活環(huán)境中，思想和行為都容易停留在虛擬的網(wǎng)絡世界中，分不清現(xiàn)實與虛擬，使得學生的心理疾病誘發(fā)可能性增大，嚴重的甚至會錯誤引導學生的價值觀念，引起道德失范。

　　其次，學生的價值觀念容易受到外來因素的影響而產(chǎn)生變化，而網(wǎng)絡有一大特征是它的隱蔽性，這個特征與虛擬性共同作用下，容易在潛移默化中歪曲學生的道德觀念和法律觀念，錯誤認為網(wǎng)絡上沒有法律和道德的約束，在網(wǎng)絡世界中肆意而為，嚴重影響了校園網(wǎng)絡文化的管理。

　　最后，網(wǎng)絡匯集了全世界各種文化各種觀念，不存在網(wǎng)絡國界之說，因此，世界上各個地方各種思想文化、價值觀念、思維模式都會對學生產(chǎn)生影響，甚至會撼動學生正確的政治思維。

　　網(wǎng)絡文化會對學生造成各種負面影響，因此，提高作為知識傳播和引導者的圖書館管理員思想政治教育水平具有時代意義，是適應信息化時代發(fā)展的要求。

　　(二)提高圖書館服務水平和質(zhì)量

　　在我國，許多圖書館加強圖書館建設時只重視硬件設施的配備，對服務方面，尤其是管理員的思想政治教育的加強缺乏關注。圖書館是獲取知識的地點，管理員直接面對和服務學生，對學生價值觀、思想政治觀念的形成有著直接而關鍵的影響，是連接圖書館與學生的媒介，是對學生進行思想政治教育的另一個重要途徑，因此，圖書館要提高服務水平和質(zhì)量，就必須加強管理員的思想政治教育。

　　三、如何加強圖書館管理員的思想政治教育

　　(一)管理模式指導化

　　環(huán)境對圖書館有著直接的管理和監(jiān)督作用，為了加強圖書管理員的思想政治教育，應該為管理員創(chuàng)造一個讓他們自由發(fā)揮的環(huán)境，讓他們自主選擇工作方法，以人為本，尊重和激勵管理員，建立靈活的工作制度，從而讓管理員的創(chuàng)造力和潛能得到最大的發(fā)揮。

　　(二)將管理員科學分類

　　圖書館中的書籍各種各樣，為了將它們分門別類地擺放在書架上，方便查找所需的資料，應該按學科將各種管理員分類，建立學科管理員制度。學科管理員可以在對全館圖書大致了解的情況下，有針對性地熟悉圖書館內(nèi)的某種資源，為使用該資源的學生提供全方位的文獻信息服務，按照學科資源專門服務于不同的學生。學科管理員要考慮學生所學專業(yè)以及溝通能力，再結合圖書館的圖書資源實際和學生用書情況，使得學科管理員不僅是服務特定學生群體，還要負責聯(lián)絡學生的工作，深入掌握圖書館的文獻資源和學生的實際需求。要重視學科管理員的選擇和服務質(zhì)量，提高管理員的綜合素質(zhì)，提高他們的思想政治水平和服務水平。

　　(三)以一個中心和兩個原則作為思想指導

　　圖書館管理員在服務中要秉承以學生為中心的思想，堅持以人為本。圖書館管理員工作要落實到對學生的思想政治教育上，加強管理員的思想政治教育是為了更好地更有針對性地加強學生的思想政治教育。在這個過程中，管理員要有針對性有計劃地去服務學生，因此管理員的思想政治教育也必須有一個系統(tǒng)的實施流程，管理員要深入到學生群體中，了解他們的需求，去體會學生在學習中的困惑，具體問題具體分析，針對不同學生提出的不同問題采取最合適最科學的解答方式。

　　(四)建立圖書館管理團隊，樹立管理文化

　　為了擴大圖書館的影響，使其成為一個文化傳播和交流的聚集地，就需要通過加強圖書館管理員的思想政治教育，建立一支集聚多方面人才的管理團隊，營造出一種管理文化的氛圍，將思想政治標準相關要求作為選擇管理員的一大標準，并對管理員進行思想政治教育，加深其在思想政治理論上的認識。

　　(五)加強與其他圖書館管理員的交流

　　多開展一些與其他圖書館管理員之間的交流活動，讓管理員之間通過交流，學習管理經(jīng)驗，互相借鑒，增強業(yè)務技能的同時，也促進思想的交流，引起心的碰撞，提升思想政治素質(zhì)。

　　一個優(yōu)秀的圖書館管理員應該是一個業(yè)務能力強，思想政治覺悟高的管理員，這是當今社會知識文化發(fā)展的必然要求。圖書館管理員能否具備較高的思想政治素質(zhì)，不僅關系到圖書館能否發(fā)揮傳播正確思想觀念的職能，還會影響到我國構建社會主義和諧社會的偉大目標。