3　提升我國高校圖書館社會服務(wù)功能的措施 3·1　更新思想觀念 無論公共圖書館還是高校圖書館,資金的最終來源都 是國家財政,都是受政府稅收的支持,每個公民都有利用 圖書館的權(quán)利,每個圖書館也都有義務(wù)為社會服務(wù)。但 是,由于我國高校圖書館長期以來只面向本校的師生員 工,開展社會服務(wù)必然會遭到一些人的反對。像香港科技 大學圖書館在剛開始向社會開放時也曾遭到了不少人的反 對,有的學生甚至還貼出大字報加以抨擊,但當時校長吳 家瑋與館長周敏民堅持圖書館應(yīng)向所有的公眾開放。吳校 長說,那些大學生由于現(xiàn)在中學生進館之后沒有座位而有 意見,他們忘記了自己當初來中學圖書館看書所得的好 處。如今“人人都可以利用圖書館”的思想在香港科技 大學圖書館得到了貫徹。我國內(nèi)地高校圖書館也應(yīng)向香港 科
技大學圖書館學習,堅決貫徹“人人都可以利用圖書 館”的思想,加強圖書館員的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)出一批 有著共同使命并且始終把公眾利益放在首位的圖書館員.
3·2　加強國家的宏觀調(diào)控能力 《規(guī)程》是2002年制定的,當時高校圖書館開展社會 服務(wù)的條件還不夠成熟。但近幾年來,高校圖書館發(fā)生了 翻天覆地的變化,其綜合實力得到了前所未有的加強,開 展社會服務(wù)的條件也日臻成熟,國家也應(yīng)在高校圖書館開 展社會服務(wù)方面提出更高的要求。要及時修改《規(guī)程》, 把圖書館開展社會服務(wù)作為國家向?qū)W校撥款的重要依據(jù)之 一,加強國家的宏觀調(diào)控能力,使作為圖書館主管部門的 學校更能重視及督促圖書館開展社會服務(wù),并對圖書館開 展社會服務(wù)給予更大的支持.
3·3　把社會服務(wù)納入圖書館領(lǐng)導及工作人員的考核內(nèi)容 把社會服務(wù)作為一項重要指標納入圖書館領(lǐng)導及工作 人員的考核中去,并和其工資、獎金及晉升密切掛鉤。使 高校圖書館人都必須注重社會服務(wù),以推動高校圖書館信 息服務(wù)社會化的進程.WWw.qiQi8.cn 778論文在線
3·4　有計劃、分步驟、多渠道地向社會開放 高校圖書館開展社會服務(wù)會在資源、設(shè)備、人才等方 面出現(xiàn)這樣或那樣的困難,但這絕不能作為拒絕向社會開 放的理由。各館應(yīng)根據(jù)自身條件確定具體的服務(wù)對象及服 務(wù)項目,可以是簡單的圖書借還和期刊閱覽,也可以提供 深層次的咨詢服務(wù),還可利用數(shù)字圖書館提供全面的文獻 信息服務(wù)。如淮南師范學院是師范類院校,圖書館的教育 類圖書資源比較豐富,所以該校圖書館向淮南市幾所中小 學發(fā)放一定數(shù)量的借書證,為中小學教師的教學和科研提 供服務(wù),收到了良好的效果。還有的高校圖書館在寒暑假 加大對市民開放的力度。我們要有計劃、分步驟、多渠道 地向社會開放,首先要確保校內(nèi)服務(wù),其次還要兼顧社會 服務(wù),充分發(fā)揮高校圖書館作為文獻信息中心的作用.
3·5　實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏 高校圖書館的社會服務(wù)功能在我國還遠遠沒有發(fā)揮出 來。在社會服務(wù)中,一味強調(diào)高校圖書館的付出,即高校 圖書館社會服務(wù)的成本,而對向社會開放中所產(chǎn)生的效益 (包括社會效益和經(jīng)濟效益)卻認識不足,或者說是信心 不足。隨著紙質(zhì)資源、電子資源的飛速發(fā)展,高校圖書館 的經(jīng)費永遠不會令人滿意。圖書館不能只是坐等學校的撥 款,要充分發(fā)揮自身文獻信息資源的優(yōu)勢和人才、設(shè)備的 優(yōu)勢,面向社會、面向經(jīng)濟建設(shè)提供信息服務(wù)。《規(guī)程》 第21條規(guī)定“根據(jù)材料和勞動的消耗或服務(wù)成果的實際 效益收取適當費用”。在保證社會效益為最大準則的前提 下,適當?shù)刈⒅亟?jīng)濟效益,實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的 雙贏.
總之,只有從機制上對我國高校圖書館有限的人力、 物力、財力資源進行合理配置,才能推動高校圖書館開展 社會服務(wù),使高校圖書館由被動地“要我向社會開放”, 變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要向社會開放”,從而真正提升高校圖書 館的社會服務(wù)功能。
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