摘要：本文闡述了學(xué)校圖書館館藏信息資源建設(shè)的原則及建設(shè)的基本策略，以期為我校圖書館信息資源的建設(shè)出謀劃策。
關(guān)鍵詞：學(xué)校；圖書館；信息資源建設(shè)的原則；信息資源的建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)時代
自從2002年畢業(yè)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與技術(shù)的發(fā)展， 我國圖書館也隨之進行了一系列的變革———朝著數(shù)字化集 成與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、互通有無的方向發(fā)展。圖書館資料的資源整 理過程，數(shù)量大大豐富和發(fā)展了。當(dāng)今的高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué) 校圖書館信息資源建設(shè)、組織、管理、開發(fā)、共享和利用創(chuàng)造了 前所未有的有利條件，同時對學(xué)校圖書館的信息資源建設(shè)提 出了更需適應(yīng)現(xiàn)代讀者們的要求。讀者們?yōu)轫槕?yīng)社會的發(fā) 展，對知識的吸收與要求也更高了，那么學(xué)校圖書館作為信 息集合與分散中心，就必須具備以下幾個方面的內(nèi)容.
1網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，學(xué)校圖書館館藏信息資源建設(shè) 從讀者角度出發(fā)應(yīng)遵循的原則 1.1學(xué)校圖書館信息資源建設(shè)以讀者為本，讀者要擺在第一 如果離開了讀者，學(xué)校圖書館也將失去其存在的意義， 這也是知識經(jīng)濟的市場時代和信息爆炸的科技時代賦予學(xué) 校圖書館的全新理念，學(xué)生是未來社會的新生力量，這也要 求圖書館遵循該原則，成了學(xué)校圖書館信息資源建設(shè)發(fā)展 的潮流趨勢。館藏信息資源建設(shè)應(yīng)圍繞著以下幾點來展開： 首先，要讓讀者擁有最廣泛使用的文件和信息資源場所，其 次要方便讀者利用信息；第三，方便讀者查找閱讀信息。在 學(xué)校圖書館信息資源開發(fā)必須遵循的工作原則就是滿足讀 者的信息資源的實際需要。不僅滿足不同需要的信息資源 開發(fā)，更滿足讀者的研究和市場經(jīng)濟的不同需要，取得讀者 的承認和支持，真正體現(xiàn)人文和諧的理念。這也是和諧社會 強調(diào)的遵從人性理念進行學(xué)校圖書館的建設(shè).
1.2圖書信息館藏資源建設(shè)中的信息資源共享 圖書信息資源共享作為從事圖書館建設(shè)的工作人員來 講，是最大的追求與理想。幾千年的文化發(fā)展，由于受到科 技水平、條件和社會環(huán)境等方面的影響與制約，圖書館信息 資源的利用率與共享率都處在相對比較低的水平上。歷史 的發(fā)展并沒有使圖書館信息資源建設(shè)得到根本性與決定性 的改善。目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真正實現(xiàn)了圖書館的資料和文件 在網(wǎng)絡(luò)間的傳輸。圖書館源數(shù)字和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)終于實現(xiàn)館際 之間的優(yōu)勢互補、互通有無，也使我國部分圖書館由于地理環(huán)境與資金等方面的短缺問題得到彌補，使圖書館資源得 到最大限度上的共享和利用.
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校圖書館館藏信息資源建設(shè)的策略 在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息資源高度共享的環(huán)境下，信息資源形 成了傳統(tǒng)紙的文件和信息資源網(wǎng)絡(luò)共存局面，當(dāng)然還包括 掃描技術(shù)的支持，使信息資源共享得到最大化。因此，傳統(tǒng) 的圖書館資源在高速的信息環(huán)境下共享，形成了學(xué)校圖書 館信息資源的主要內(nèi)容.
2.1傳統(tǒng)的資源發(fā)展方面有待加強 傳統(tǒng)館藏文獻資源是以印刷型紙質(zhì)文獻為主的信息資 源系統(tǒng)，同時傳統(tǒng)館藏信息資源也包括音像、縮微、掃描件 等資料。盡管現(xiàn)代學(xué)校圖書館的文件中增加了電子文獻，但 紙質(zhì)文件仍是現(xiàn)階段我們學(xué)校圖書館信息資源開發(fā)和利用 資源的重要組成部分。因為，傳統(tǒng)館藏信息資源在社會上應(yīng) 用的時間與使用方式有了一定的標(biāo)準(zhǔn)，同時紙質(zhì)文獻在目 前的發(fā)行量還是非常巨大的。而且，紙質(zhì)文獻在印刷過程中 是經(jīng)過政治方面、學(xué)術(shù)方面檢討的，所以仍有一定的收藏價 值。而且紙質(zhì)文獻閱讀性、感觀性和閱覽環(huán)境等人文環(huán)境上 都是其他文獻無可比擬的，其保存的永久性更是不可比擬 的。不是所有的信息資源都可以以電子化的形式表現(xiàn)出來， 如名家畫作、文墨等。最后，以中國兩千年的文化歷史為底 蘊，電子文獻的數(shù)量和質(zhì)量遠比不上紙質(zhì)文獻。因此，我們 應(yīng)加強這一傳統(tǒng)來源的信息資源的發(fā)展利用.
2.2傳統(tǒng)文獻數(shù)字化是為了適應(yīng)社會的發(fā)展和迎來信息 時代 傳統(tǒng)紙數(shù)字化發(fā)展模式其有節(jié)省時間、資金、資源和能 夠攜帶和使用的優(yōu)點。光盤大大方便了文檔庫的信息，這使 手稿、繪畫、照片等以數(shù)傳形式的存儲器展現(xiàn)出來。這些光 盤產(chǎn)品可以節(jié)省資源和帶來的信息，它可以變成一個鏈接 和其他數(shù)據(jù)存儲在計算機網(wǎng)絡(luò)的檢索和閱讀。世界上一些 發(fā)達國家在圖書館的商業(yè)機構(gòu)提供的數(shù)字信息資源的同 時，也有計劃有重點使數(shù)字資料有實用價值，有特色.
2.3加快網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)和信息資源的搜集 學(xué)校的圖書館作為教學(xué)、研究和社會需要的讀者信息 中心，以滿足不同用戶需要為責(zé)任。目前，學(xué)校圖書館發(fā)展 的資源應(yīng)使其數(shù)字、標(biāo)準(zhǔn)化，為更多的資源提供條件；另一 方面，發(fā)展網(wǎng)上信息資源共享，便于信息大規(guī)模的儲存，在 加快搜索速度的同時又便于保存.
（1）學(xué)校圖書館的信息資源數(shù)字過程中，開發(fā)有特色的 產(chǎn)品和數(shù)據(jù)庫。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，信息資源以數(shù)字化體現(xiàn)出來的，或信息資源的收集、加工、生產(chǎn)的產(chǎn)品提供信息，所有 的都是數(shù)字形式。磁介質(zhì)為儲存載體，現(xiàn)代信息技術(shù)為手 段，這是一種信息數(shù)字化的館藏過程。因此，學(xué)校圖書館里 必須加強電子信息資源開發(fā)和使用信息資源優(yōu)勢和現(xiàn)代技 術(shù)，利用本地區(qū)的信息資源或行業(yè)，包括大學(xué)的研究成果， 目錄和特定專題的數(shù)據(jù)庫有了統(tǒng)一的規(guī)范，逐步走向規(guī)范化， 讓學(xué)校圖書館的信息資源投放市場與社會經(jīng)濟效益，分享 資源.
（2）信息的收集、整理和資源開發(fā)是加強學(xué)校圖書館信 息資源的有效途徑。學(xué)校圖書館的信息資源不僅僅是紙上 文獻，更主要是在網(wǎng)絡(luò)的信息資源；要注意，網(wǎng)上重要資源 的使用、分類管理，其分類資料無效的要進行剔除。Internet 中蘊藏著豐富的信息資源。它包括2000多種網(wǎng)上雜志、 1000多種新聞媒體網(wǎng)絡(luò)版以及各種專利信息、各類書籍、軟 件及娛樂版等，總計100多萬個信息源。其中，參考書目指 出網(wǎng)絡(luò)小組研究圖書館信息的網(wǎng)絡(luò)“(rlin)和“聯(lián)機計算機中 心(oclc)，它的6000多個圖書館，包含美國國會圖書館在內(nèi) 的600多所世界著名大學(xué)的圖書館和公共圖書館、400多個 學(xué)術(shù)機構(gòu)，他們最大的好處是信息資源通過互聯(lián)網(wǎng)世界進 行共享。聯(lián)機數(shù)據(jù)庫，是連接Internet的數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)相當(dāng) 龐大，是最大類型的信息數(shù)據(jù)庫，整個說來，是全球最大 的儲存庫。正是由于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)量巨大的信息資源，種類眾 多和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、頻率分布或改變的特點，圖書館可根據(jù) 學(xué)校自身出色的學(xué)科特點，建立不同的信息數(shù)據(jù)庫.
（3）開展圖書館的橫向援助與合作和交流。學(xué)校圖書館 的重要信息資源基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展和信息資源的 開發(fā)、利用和建設(shè)，應(yīng)加強交流與合作，為學(xué)校圖書館的藏 書發(fā)揮最大的整體優(yōu)勢，共享聯(lián)合建庫。這將節(jié)省人力及減 低開支，避免重復(fù)工作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享。21世紀是 人類知識的大傳播的信息時代，是資源全球化的時代。學(xué)生 是時代的引領(lǐng)者，需要更多的信息資源共享.
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