2、圖書館在校園文化中的地位和作用
　　
　　2.1圖書館是校園文化活動的中心之一
　　圖書館由于肩負滿足讀者信息需要和知識需求的任務，既有傳遞請報信息的功能，又具有傳播知識的教育功能。教師的備課和教學、學生的課外學習和知識的鞏固及學術交流的進行很多情況下都是以圖書館為空間場所開展的。圖書館理所當然地成為高職院校中最重要的文化活動中心之一。置身于圖書館，每個人都如乘一葉扁舟，在知識的海洋里暢游；像站住千萬條道路的交叉點上，任你駛向無窮的宇宙、浩瀚的海洋
　　2.2圖書館是學校課堂教學的延伸
　　課堂教學是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)學校教育目標的主渠道。如果說課堂教學是學校教學組織的主要形式，那么，圖書館則是課堂教學的延伸和補充，是內涵豐富、知識多樣的第二課堂。課程設置與教學安排不可能完全地表達和囊括學生所必須具備的所有的知識技能，因此，必須依賴于第二課堂的全面開展，尤其是需要圖書館加以補充。圖書館擁有豐富的報刊、硬軟件信息設施，特別是信息網絡形成的資源共享，具有信息的無限性、新鮮性。
　　2.3圖書館是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要基地
　　如果課堂教學過程更多的是一種知識的傳授過程，那么圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，更多的是一種思想影響和熏陶過程。對學生的全面發(fā)展的影響細致入微，是其他教學手段無法達到的境界。
　　高職院校所有的教育、教學活動，都是為了培養(yǎng)高素質的應用型人才。學生在這個階段，不僅要學知識、學文化，更重要的是要學會如何做人。圖書館豐富的藏書，是學生學知識、學文化、學專業(yè)、學做人的精神食糧。圖書館可以通過推薦優(yōu)秀的文獻資料，對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育。
　　
　　3.高職院校校園文化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用
　　
　　校園文化是以師生為主體的課堂教學的延伸和擴展的一種文化現(xiàn)象。就高職院校的校園文化而言，是指以教師為主導，以學生為主體所共同創(chuàng)造的義化現(xiàn)象。
　　大學是一個人成長歷程中最重要的階段，高職院?？茖W地制訂人才培養(yǎng)方案和完善合理的課程實踐體系，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵所在。
　　3.1高職院校校園文化可以陶冶學生情操，培養(yǎng)學生職業(yè)情感
　　教育從本質上是起著一種文化傳遞作用的。文化的內涵是多方面的，它不在于死板、現(xiàn)成的知識，更多地在于使學生通過對義化價值的汲取，取得人生對社會實踐的全面體驗。良好的高職院校校園文化能培養(yǎng)學生的職業(yè)情感，和對自己所從事的事業(yè)有強烈的責任心。
　　3.2高職院校校園文化的社會化作用，創(chuàng)造準就業(yè)環(huán)境
　　高職院校圖書館文化和校園文化是社會文化的縮影，它以其特有的辦學方式和文化氛圍，使學生有意無意地在思想觀念、行為方式、價值取向等方面與既定文化發(fā)生認同，從而使學生實現(xiàn)生活目標社會化，政治社會化，價值取向社會化，道德規(guī)范社會化，角色社會化，知識和技能社會化，人格社會化等多方面的社會化目標。高職院校校園文化為學生創(chuàng)造了一種準就業(yè)環(huán)境。
　　4、高職院校圖書館如何為校園文化建設和創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務
　　高職院校圖書館不僅要有效地服務于教學、科研，同時有更寬廣的校園文化建設和校園文化活動的條件。要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術型、應用型人才，除了課堂教學以外，圖書館是學生成才的重要場所，也是課堂教學的延伸，是學生參加社會實踐的基地，能提供給學生多方面的學習內容，幫助學生充實和豐富自己。
　　4.1發(fā)揮圖書館信息資源優(yōu)勢，為校園文化建設提供智力支持
　　圖書館擁有豐富的文獻信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務于不同類型的校園文化，豐富的義獻信息資源支撐著校園文化的展開，影響著校園文化建設的總體發(fā)展和質量水平。因此，圖書館應該充分認識到義獻資源建設對校園文化建設的重要性，在館藏建設中針對學校的專業(yè)設置和學科發(fā)展組織藏書，同時也要面向校園文化建設的需求建設館藏，建立一個適合人才培養(yǎng)目標的科學、合理的藏書體系，以此來促進學生的全面發(fā)展，推動校園文化活動的有效展開。
　　4.2發(fā)揮圖書館在校園文化建設中的作用，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
　　高職院校在充分利用圖書館資源有效地服務于教學科研的同時，也要根據(jù)高職學生特點，服務于校園文化活動和建設，即一方面在把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術型、應用型人才的過程中發(fā)揮重要的作用；另一方面，還應成為學生參加社會實踐的基地，能給學生提供全方位的文化信息，幫助學生在知識的寶庫中不斷地充實和豐富自己。因此，圖書館住校園文化建設中的作用是十分顯著的。目前，高職院校應以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，探索“教、學、做一體化，教、研、產一條龍”的教學模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，面向經濟社會的生產、服務、實踐發(fā)展需要，將教、研、產納入人才培養(yǎng)的整體計劃，構建新的合作教學模式。
　　4.3發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設備優(yōu)勢，為校園文化建設提供保障
　　高職院校圖書館的閱覽室、書庫和現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體報告廳等，這些設施本身就是校園文化建設的重要組成部分，同時又是校園文化建設的重要載體，為校園文化建設提供必要的技術和物質條件的支持?，F(xiàn)代化的網絡環(huán)境和設備，可以拓展教學空間，共享教學資源，不但為創(chuàng)新人才培養(yǎng)及教學實踐改革提供技術基礎和支持，還可激發(fā)學生強烈的創(chuàng)新意識和學習動機。因此，圖書館一方面要加強自身的建設，充分體現(xiàn)圖書館校園文化的內涵；另一方面，要不斷地發(fā)揮環(huán)境和設備優(yōu)勢，為校園文化建設提供各種保障。
　　4.4提高圖書館服務水平，滿足讀者多元化需求
　　高職院校圖書館的主要工作是藏書工作和讀者服務工作。服務工作主要是圍繞學校的教學、科研、義化活動開展的。要開展多種多樣的服務，即閱覽服務、外借服務、咨詢服務、定題服務、檢索服務、復制服務、網絡服務、報導服務等，為學術講座、學術報告與義化沙龍等提供義獻信息、文獻資源。同時，應當不斷滿足讀者多元化的需求。
　　總之，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要來自校內外與課堂內外的共同努力。因此，進行創(chuàng)新人才培養(yǎng)，既要考慮到學生的理論知識架構，又要考慮學生的綜合素質、專業(yè)技能和個性的全面發(fā)展，同時還要兼顧第一課堂對人才培養(yǎng)的作用和第二課堂的補充作用，要將課堂內外進行有機結合，力爭為學生營造實踐創(chuàng)新氛圍，提供更多的實踐創(chuàng)新機會，以此來提高學生實踐創(chuàng)新能力，從而為科技創(chuàng)新活動提供必要的條件保障。
　　加強高職院校圖書館的文化建設，對校園文化的發(fā)展，對學校良好風氣的形成，對大學生的創(chuàng)新能力的提高都有十分重要的意義。
　　
　　參考文獻：
　　[1]翟松天.對文化內涵特性與發(fā)展先進文化的思考【J】青海社會科學，2004(5)：14-17
　　[2]程丹春。公共圖書館文化的內涵、特征和功能【J】圖書館學刊，2011(2)：8-9