公共管理論文范文精選
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公共管理是一個系統(tǒng)的復(fù)雜的工程。特別是現(xiàn)代社會,國家行政機構(gòu)日益龐大,公共事務(wù)日趨復(fù)雜,公共管理人員不斷增多;管理業(yè)務(wù)高度專業(yè)化,管理手段日趨現(xiàn)代化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的公共管理論文，供大家參考。
公共管理論文范文一：創(chuàng)新教育公共管理論文
1我國當(dāng)前公安教育訓(xùn)練的現(xiàn)狀
(1)重知識輕技能
在教學(xué)上，存在重理論知識、輕實戰(zhàn)技能的現(xiàn)象。盡管近年來十分強調(diào)警務(wù)實戰(zhàn)技能訓(xùn)練，但在教學(xué)內(nèi)容及教材教法都存有與公安實戰(zhàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。在職民警培訓(xùn)中，目前各類培訓(xùn)班的課程基本上是政治理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公安業(yè)務(wù)、查緝戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容的組合，實戰(zhàn)技能方面比較欠缺，有時想加強實戰(zhàn)技能方面的培訓(xùn)，但由于師資等各方面客觀原因，心有余而力不足，導(dǎo)致出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)、培訓(xùn)內(nèi)容交叉的現(xiàn)象。
(2)師資隊伍建設(shè)水平不高
我國公安教育訓(xùn)練創(chuàng)新教育中推行“教官制”起步時間不長，各公安院校普遍缺少既有理論功底又有豐富公安實踐經(jīng)驗的教師，大多數(shù)院校型教師缺乏公安基層基礎(chǔ)實際工作經(jīng)驗，以致出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與公安實戰(zhàn)脫節(jié)、理論與實踐難以結(jié)合，教育訓(xùn)練、教育教學(xué)滯后于公安現(xiàn)實工作的發(fā)展、難以滿足公安實戰(zhàn)需要等方面的問題;有豐富實踐經(jīng)驗的基層公安民警普遍卻困于無法將實踐經(jīng)驗上升為理論，并缺乏授課技巧。因此，目前公安教育訓(xùn)練工作中存在著師資數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不盡合理、教學(xué)水平偏低、實踐能力偏弱的問題。
(3)教育訓(xùn)練與效果運用脫節(jié)
民警培訓(xùn)后無法真正實現(xiàn)學(xué)以致用和練以致用;一是因為教育訓(xùn)練內(nèi)容與實戰(zhàn)有距離，重理論、輕實戰(zhàn);二是因為基層公安機關(guān)內(nèi)部在執(zhí)法過程中的行為不規(guī)范，忽視對培訓(xùn)效果的運用。
(4)教育訓(xùn)練與人事管理制度不相銜接
一方面，現(xiàn)有的在職民警培訓(xùn)創(chuàng)新教育體系中，已經(jīng)形成了初任、專業(yè)、晉升訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練體系，但尚未形成民警從“入警”到“退休”的個人的一整套完善的教育培訓(xùn)體系。另一方面，除警銜晉升培訓(xùn)外，民警參加教育培訓(xùn)的結(jié)果尚未能與民警的使用、職務(wù)晉升直接掛鉤。
2新公共管理理論對創(chuàng)新公安教育訓(xùn)練機制的借鑒
(1)引進(jìn)競爭，構(gòu)建“一主多元”的公安教育創(chuàng)新教育培訓(xùn)供給機制
新公共管理理論主張在公共部門中引入市場機制和社會參與機制，用市場機制來改造政府或用企業(yè)家精神重塑政府。主要表現(xiàn)在3個方面：一是引入市場競爭機制，使服務(wù)提供者之間進(jìn)行競爭，以達(dá)到提高行政管理效率的目的;二是運用市場交易機制，將政府承擔(dān)的提供公共產(chǎn)品和服務(wù)的部分職能通過政府合同承包、政府補助、政府憑單、特許經(jīng)營、設(shè)立市場等方式轉(zhuǎn)交給社會或私營部門承當(dāng)，實現(xiàn)公共服務(wù)提供主體多元化;三是確立市場選擇機制，使消費者(使用者)手中握有資源可以進(jìn)行選擇，以促進(jìn)服務(wù)提供者之間的競爭，提高服務(wù)質(zhì)量?？梢姡诠卜?wù)中，市場的價值是將市場理念和市場機制同時深入到缺乏競爭意識的公共組織內(nèi)部，建立起政府組織之間、政府組織與私營組織之間良好的競爭合作關(guān)系。在我國公安民警培訓(xùn)領(lǐng)域，由于單一培訓(xùn)主體也逐漸暴露出弊端：公安教育培訓(xùn)部門壟斷供給導(dǎo)致“旱澇保收”排除了競爭壓力，也規(guī)避了培訓(xùn)機構(gòu)提高質(zhì)量的內(nèi)在動力;使得“體制內(nèi)”培訓(xùn)效率不高，各類培訓(xùn)渠道利用不足;難以滿足公安民警全方位的、立體的實際培訓(xùn)需求。民警培訓(xùn)作為一種特殊的教育形式，其準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)決定了市場機制在公安民警培訓(xùn)領(lǐng)域也應(yīng)擁有“合法”身份。通過適度的市場調(diào)節(jié)，引入競爭開放機制，建立起以各警察學(xué)院、各級警官培訓(xùn)中心為主體，其他高等院校、科研機構(gòu)、境外培訓(xùn)機構(gòu)、其他各類培訓(xùn)機構(gòu)合作并存的“一主多元”民警培訓(xùn)體系，將有利于實現(xiàn)民警培訓(xùn)資源優(yōu)化，促進(jìn)民警培訓(xùn)機構(gòu)為公安民警提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(2)以“顧客”需求為導(dǎo)向，重塑民警培訓(xùn)流程與運行機制
新公共管理理論認(rèn)為政府不再是凌駕于社會之上的、封閉的官僚機構(gòu)，而是負(fù)有責(zé)任的“企業(yè)經(jīng)理和管理人員”，對政府與社會的關(guān)系進(jìn)行重新定位，社會公眾是提供政府稅收的“納稅人”和享受政府服務(wù)作為回報的“顧客”或“客戶”;公共組織必須清楚自己做什么、如何做和向誰盡責(zé)。為此，新公共管理強調(diào)顧客至上或顧客導(dǎo)向，“把權(quán)力中心主義轉(zhuǎn)化為服務(wù)中心主義”，通過把公民變成消費者(顧客)，聽取公民(顧客)意見，提供回應(yīng)性服務(wù)，并賦予“顧客”選擇權(quán)，滿足公民(顧客)的不同需求。當(dāng)前我國的公安民警培訓(xùn)制度，公安政工部門、警察學(xué)院和警官培訓(xùn)中心等組織實施培訓(xùn)的單位機構(gòu)往往以自我為中心，忽略了“顧客”(指包括參訓(xùn)民警、參訓(xùn)民警所在單位和社會)的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)針對性不強，培訓(xùn)質(zhì)量不高。近年來，雖然各地紛紛提出開展培訓(xùn)需求調(diào)研，但并沒有切實地把需求調(diào)查與課程設(shè)計有機結(jié)合起來，“需求歸需求，計劃歸計劃”，需求分析沒有成為培訓(xùn)計劃生成的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。根據(jù)新公共管理理論，公安民警培訓(xùn)應(yīng)廣泛聽取參訓(xùn)民警、參訓(xùn)民警所在單位和社會等多方面意見，改變“為培訓(xùn)而培訓(xùn)、有什么培訓(xùn)什么”的傳統(tǒng)觀念和做法，樹立起“以人為本、按需培訓(xùn)”理念，以顧客需求為導(dǎo)向重塑培訓(xùn)流程，使培訓(xùn)工作更加符合公安工作中心任務(wù)的需要、符合崗位履職需要和民警健康成長需要。
(3)建立績效評估機制，提升民警培訓(xùn)的質(zhì)量和效率
新公共管理重視提供公共服務(wù)的效率和質(zhì)量，加強績效評估是至關(guān)重要的行政管理環(huán)節(jié)和必須廣泛運用的行政管理技術(shù)。為追求質(zhì)量和效率，新公共管理主要采取3種方法：
?、倜鞔_的績效目標(biāo)。反對傳統(tǒng)公共行政重遵守既定法律法規(guī)、輕績效測定和評估的做法，主張放松嚴(yán)格的行政規(guī)制，實行嚴(yán)明的績效目標(biāo)控制，既確定組織、個人的具體目標(biāo)，并根據(jù)績效目標(biāo)對完成情況進(jìn)行測量和評估。
②重視結(jié)果為本的控制。傳統(tǒng)的官僚主義政府注重的是投入，而不是結(jié)果，往往只會花掉預(yù)算分解的每個項目的資金，對結(jié)果和收益毫不關(guān)心。
③采用私營部門成功的管理手段。新公共管理強調(diào)政府廣泛采用私營部門成功的管理手段和經(jīng)驗，如重視人力資源管理、強調(diào)成本———效率分析、全面質(zhì)量管理、強調(diào)降低成本，提高效率等。在我國公安民警培訓(xùn)實踐中，普遍存在著“重培訓(xùn)不重評估”問題。培訓(xùn)評估是培訓(xùn)質(zhì)量的保障。培訓(xùn)評估作為“看不見的手”，既是公安機關(guān)政工部門干預(yù)公安教育培訓(xùn)活動的重要手段，也是引導(dǎo)公安教育培訓(xùn)資源合理配置的信息依據(jù)。美國威斯康辛大學(xué)唐納德•L•柯克帕特里克(Donald.L.Kirk-patrick)提出了“四級評估模型”，成為管理界研究培訓(xùn)評估問題的經(jīng)典理論。因此，根據(jù)新公共管理理論，借鑒四級評估模型，我國公安民警培訓(xùn)績效評估可分為4個層次：反應(yīng)評估(Reaction)、學(xué)習(xí)評估(Learning)、行為評估(Behavior)、成果評估(Result)。公安民警培訓(xùn)績效評估是以結(jié)果為本的控制，意味著培訓(xùn)機構(gòu)不僅要對培訓(xùn)過程負(fù)責(zé)，更要對培訓(xùn)結(jié)果負(fù)責(zé);既要提高培訓(xùn)辦學(xué)自主性，更要保證對學(xué)員負(fù)責(zé)、對參訓(xùn)學(xué)員的單位負(fù)責(zé)、對黨和國家的事業(yè)負(fù)責(zé)。實施有效的培訓(xùn)績效評估，首先要實現(xiàn)評估主體多元性。參訓(xùn)學(xué)員是培訓(xùn)過程的直接參與者，在教育培訓(xùn)中處于主體地位，掌握整個培訓(xùn)過程情況，對教育培訓(xùn)水平和效果最有發(fā)言權(quán)，反應(yīng)評估、學(xué)習(xí)評估應(yīng)以學(xué)員評估為主。而學(xué)員通過接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能力提升推動工作的情況，則應(yīng)由所在單位、服務(wù)對象進(jìn)行評估。因此，學(xué)員培訓(xùn)效果評估應(yīng)綜合領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)員、用人單位、社會的意見，建立多元評估主體，形成多視角的評估結(jié)論。其次要建立定期評估機制。立足公安民警培訓(xùn)實際，根據(jù)分級與分類、定量與定性相結(jié)合的要求，制定科學(xué)全面的考核指標(biāo)體系，全面考核學(xué)員學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、作風(fēng)養(yǎng)成等情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育培訓(xùn)與培養(yǎng)使用相結(jié)合，將學(xué)習(xí)情況、培訓(xùn)成績作為晉級晉職重要依據(jù)之一，增強公安民警參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)生動力。同時，公安教育訓(xùn)練主管部門應(yīng)定期或是不定期對各級培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)、資信審查、抽查，引導(dǎo)和扶持實力強、業(yè)績優(yōu)、潛力大、信譽好的培訓(xùn)機構(gòu)提升競爭力，發(fā)揮品牌效應(yīng)和示范作用，對一些不符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)機構(gòu)，促進(jìn)其在公平競爭中實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。第三要加強評估結(jié)果的反饋。公安民警培訓(xùn)評估亦同高等教育質(zhì)量評估，應(yīng)遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。評估的根本目的是促使公安民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步明確方向、解決問題。培訓(xùn)評估中應(yīng)總結(jié)本輪培訓(xùn)所得到的經(jīng)驗及存在的不足，為本輪培訓(xùn)的后續(xù)工作和下一輪培訓(xùn)項目的決策提供信息，促進(jìn)整個公安教育訓(xùn)練工作機制的不斷完善和發(fā)展。
公共管理論文范文二：美國公共管理創(chuàng)新論文
一、美國公共管理改革中的透明度建設(shè)
自1967年美國國會頒布《行政公開法》和《情報自由法》以來，美國聯(lián)邦和地方各級政府將行政公開作為提高公共服務(wù)質(zhì)量和行政管理現(xiàn)代化的重要目標(biāo)。美國提高公共管理透明度的主要做法和特點包括以下五點：一是聯(lián)邦以下各級政府機構(gòu)嚴(yán)格依照法律將公共管理事務(wù)全程向社會詳細(xì)公開，公開的內(nèi)容包括政府部門、人員、職責(zé)、審批和許可事項、工作流程、時限以及辦事指南等;對于公共工程招投標(biāo)、城市更新項目等重要事項，則從可行性論證、公開競爭和結(jié)果實施等全程都向社會公布，讓公眾知情和監(jiān)督。二是運用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機、博客、電話、報刊等現(xiàn)代傳播工具進(jìn)行公開，方便公民及時跟蹤、咨詢和參與。如紐約州議會提前一個月將次月的會議日程在網(wǎng)上公布，會議過程全部進(jìn)行現(xiàn)場錄像和現(xiàn)場轉(zhuǎn)播，轉(zhuǎn)播之后仍在網(wǎng)上保留一個月備查，公眾不僅可以現(xiàn)場旁聽會議，還可以通過網(wǎng)絡(luò)和電視注視會議。三是全面推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)，設(shè)立專門網(wǎng)站和網(wǎng)上服務(wù)窗口，實施網(wǎng)上申請和網(wǎng)上辦事，大量的公共服務(wù)主要在網(wǎng)上運行和快遞送達(dá)，方便公民辦事，從受理到辦結(jié)全部進(jìn)行電子留痕，以備核查。四是聯(lián)邦和地方政府將增強行政透明度作為行政績效的重要內(nèi)容，每年檢查結(jié)果。如紐約州政府由市長辦公室(廳)和監(jiān)察機構(gòu)專門監(jiān)督各機構(gòu)增強政務(wù)公開透明度的情況。五是政府設(shè)立專門的網(wǎng)站讓公民對政府行政公開、公共服務(wù)和透明度情況進(jìn)行投訴和反映意見，及時收集民意，加以改進(jìn)。政務(wù)公開透明度建設(shè)使公眾更多地了解政府在做什么，緩和了政府和公民的矛盾沖突，工作人員受到公眾監(jiān)督。
二、美國公共管理過程中的公民參與
近20年來的行政改革越來越重視公民直接參與到公共管理過程中，把公民參與作為改進(jìn)政府公共服務(wù)質(zhì)量和防止腐敗的重要機制。由于美國實行分權(quán)體制、直接和間接民主制，在理念上，認(rèn)為公民參與是一種行政過程，在該過程中，公眾的憂慮、需要和價值觀被整合成為政府決策的一部分，從而使行政服務(wù)更好地滿足公眾的需要。美國目前公民參與的主要做法和特點：一是公民依法參與所有涉及工程、社區(qū)服務(wù)、交通、城市更新改造、供水供電、拆遷等公共管理事項，并行使表決權(quán)、表達(dá)意愿權(quán)、聽證權(quán)等。二是聯(lián)邦以下各級政府機構(gòu)嚴(yán)格依照法律履行對公民的告知、接受咨詢、討論協(xié)商、持續(xù)參與、賦予責(zé)任等五個方面的義務(wù)，保障公民在行政過程中發(fā)表意愿，直接參與決策。三是政府開辟專門網(wǎng)站及時披露公民參與的過程和細(xì)節(jié)，向社會公開。四是新聞媒體作為“第三只眼”及時報道和跟蹤政府決策過程中公民參與情況，進(jìn)行新聞輿論監(jiān)督。如紐約州錫拉丘茲市(鎮(zhèn))人口只有30萬，但電視臺就有7家，網(wǎng)站就更多，這些媒體積極對政府公共服務(wù)進(jìn)行重疊式跟蹤監(jiān)督。公民參與使大多數(shù)公民的意愿能夠進(jìn)入政府的公共管理決策和執(zhí)行過程，防止了暗箱操作。
三、美國公共管理體制的法治基礎(chǔ)
自由的市場經(jīng)濟制度、民主制和法治是美國現(xiàn)代資本主義社會的三大基石，其中嚴(yán)明的法治是美國社會治理最重要的基石。美國憲政的一個基本理念是限制和防范政府及其公職人員權(quán)力的擴張導(dǎo)致侵害公民權(quán)利?；诖耍绹趹椃蚣芟轮朴喠?0多部有關(guān)廉政和反腐敗的法律，構(gòu)筑起政府公職人員廉政法治體系?！墩赖路ā肥敲绹徊恐匾牧桑鹨蛴趪鴷榱朔乐?974年尼克松總統(tǒng)“水門事件”丑聞再度發(fā)生而制定，于1978年發(fā)布，其中規(guī)定了美國立法、行政、司法三大機構(gòu)的財產(chǎn)公開和申報制度，并設(shè)置了聯(lián)邦政府道德署、總檢察長、特別檢察官以及總審計長的監(jiān)督體制。根據(jù)美國法律，聯(lián)邦政府道德署(OGE)為獨立機構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂和主管全體公職人員的道德行為規(guī)范和財產(chǎn)公開制度的實施;聯(lián)邦政府各個機構(gòu)監(jiān)察長負(fù)責(zé)執(zhí)行道德規(guī)范并予以行政監(jiān)察;美國總審計長負(fù)責(zé)監(jiān)督政府預(yù)算的執(zhí)行和財政資金使用績效問責(zé);美國聯(lián)邦調(diào)查局(FBI)在調(diào)查公職人員貪腐案件方面發(fā)揮主要作用，目前有雇員19000多人，其中特工近9000人，設(shè)有59個辦事處和426個駐區(qū)站，主要運用特工、監(jiān)聽等方式進(jìn)行偵查工作。美國總檢察長(司法部長)負(fù)責(zé)對公職人員犯罪的起訴;特別檢察官負(fù)責(zé)對特殊案件的調(diào)查并具有特別調(diào)查權(quán);美國各級法院負(fù)責(zé)對公職人員犯罪的刑事訴訟。以上各機構(gòu)分工明確，職責(zé)單一，相互制約，構(gòu)成美國廉政和反腐敗的法治體系。美國現(xiàn)行的政府雇員薪酬體系體現(xiàn)了公職人員公共服務(wù)的價值。美國現(xiàn)行政府行政雇員的工資系統(tǒng)分為普通等級和特殊等級兩個系統(tǒng)，普通等級雇員工資的薪酬表分為15級，每級又分10檔，其中1-7級為雇員起步的薪酬，8級以上為中高級雇員薪酬。政府雇員每1-2年工資晉升一檔，大學(xué)本科畢業(yè)生從事一般政府雇員的起薪點為5級第1檔年薪34075美元，并逐年提高2-3%，退休時可最高達(dá)到12級第10檔年薪97333美元左右。而碩士和博士以上專業(yè)技能的雇員，其薪酬可能從年薪4萬多以上開始，退休時最高可達(dá)15萬美元左右，其中14級薪酬等級可對應(yīng)于我國處級公務(wù)員。另一種特殊系列的高級雇員工資系統(tǒng)則更高，其中美國總統(tǒng)退休后的年薪為40萬美元。在薪酬之外，美國政府雇員還享受良好的福利待遇。比如紐約州警察的薪酬為特別系列，年薪起點為13500美元，之后可逐年增加到年薪10多萬美元，服務(wù)滿20年退休可全額享受年薪以及其他待遇。如繼續(xù)服務(wù)逐年加薪直到退休。
四、財產(chǎn)公開制度和公職人員道德行為準(zhǔn)則構(gòu)
筑起防止利益沖突機制美國預(yù)防公職人員腐敗的主要途徑是運用法律建立起一套防范公職人員利用公共權(quán)力產(chǎn)生腐敗的隔離機制，使公職人員不能腐敗。財產(chǎn)公開立法的主要目的是主動識別和避免利益沖突，而不是被動地調(diào)查非法致富行為。美國政府雇員財產(chǎn)公開制度最重要的法律依據(jù)是《政府道德法》以及聯(lián)邦政府道德署制訂的財產(chǎn)申報規(guī)定，包括2012年更新的《美國行政部門財務(wù)公布制度》。財產(chǎn)公開制度的核心要求是規(guī)定政府雇員不得有任何與忠于職守相沖突的財務(wù)利益，每年必須定期向主管部門如實上報其工資薪酬、本人和配偶以及未成年子女的動產(chǎn)、不動產(chǎn)、股票、證券等財產(chǎn)性收入及其變動情況。財產(chǎn)公開的具體制度分為財務(wù)公布制度和財產(chǎn)內(nèi)部申報制度兩種形式，法律規(guī)定對總統(tǒng)、副總統(tǒng)、總統(tǒng)提名并由參議員任命的高級雇員以及職級超過薪俸16級以上的特別政府雇員等適用財務(wù)公布制度，每年交由聯(lián)邦道德署審核后隨即向社會公布，法律規(guī)定非經(jīng)審核的高級官員，總統(tǒng)不能對其任命。對職級薪俸在15級(中級)以下的政府雇員則實行財產(chǎn)內(nèi)部申報制度，由其主管部門內(nèi)部掌握其財產(chǎn)狀況。美國政府道德署在各級監(jiān)察長協(xié)助下，每年直接或指導(dǎo)審查133個行政機構(gòu)上報的大約28000份必須公開的財務(wù)公布報告以及36萬份非公開的財務(wù)公開(財產(chǎn)申報)報告。美國法律規(guī)定，忠誠于國家憲法、法律和道德準(zhǔn)則是政府雇員(公職人員)的第一要素，政府雇員若違背了法律規(guī)定的廉政道德條款以及在財務(wù)報告中提供虛假信息都屬于犯罪行為，將受到聯(lián)邦總檢察長的刑事起訴和處罰。為了嚴(yán)密防范公職人員因職務(wù)因素產(chǎn)生的利益沖突，聯(lián)邦政府在《政府道德法》之后，于1989年制訂和實施了《聯(lián)邦政府行政部門雇員職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》。準(zhǔn)則適用于所有行政部門的公職人員，重申了公職人員道德行為的14條原則，其核心內(nèi)容主要有五個方面：一是嚴(yán)禁公職人員收受與職務(wù)因素相關(guān)的任何禮金和禮品，規(guī)定當(dāng)外部的個人或者團體的利益可能受到雇員的作為和不作為影響時，工作人員不得向其索取或接受任何禮品或有貨幣價值的物品。雇員每年必須將超過100美元以上的財務(wù)收入和累計超過50美元以上的禮物(含禮品和禮金)向主管部門上報并作出說明。二是嚴(yán)禁公職人員內(nèi)部收送禮金，規(guī)定在政府內(nèi)部禁止直接或間接向上級給予、贈予禮品，或為其索要禮品，禁止雇員從比其薪金少的雇員處獲得禮品。三是刑事法律禁止雇員以官員身份參加具有經(jīng)濟利益的活動，規(guī)定雇員必須進(jìn)行經(jīng)濟利益回避。四是規(guī)定雇員必須保持履行職務(wù)的公正性，不得濫用職權(quán)或假公濟私，給任何私人團體或個人以優(yōu)惠待遇，包括親屬(三代直系以內(nèi))、朋友或利益關(guān)聯(lián)方，也不得利用公職支持任何產(chǎn)品、服務(wù)或企業(yè)。五是嚴(yán)禁公職人員利用非公開的政府內(nèi)部信息謀取私利。
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