有關成本會計畢業(yè)論文范文
作為現(xiàn)代經濟管理的重要形式,成本會計是基于財務管理基礎上處理成本信息的會計活動。下面是學習啦小編為大家整理的有關成本會計畢業(yè)論文范文，供大家參考。
有關成本會計畢業(yè)論文范文篇一
《 成本會計模擬實驗教學研究 》
成本會計是高校會計、財務管理等專業(yè)的必修課程之一，其研究對象是社會再生產過程中的資金耗費。為生產產品、提供勞務和服務都會發(fā)生耗費，隨著經濟環(huán)境的改變和新技術的開發(fā)應用，成本外延不斷擴大，因而成本會計理論與實踐都面臨極大的挑戰(zhàn)。從會計教育的角度講，如何提高成本會計的教學與社會實踐緊密相聯(lián)、提高學生的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，是高校當前亟待解決的熱點問題之一。通過對高校成本會計實踐教學中的模擬實驗教學進行探討，以期改進現(xiàn)行成本會計教學模式，培養(yǎng)高素質的會計管理人才。
1成本會計教學中存在的問題
我國幾乎所有高校都設有會計專業(yè)，各校都制定了各自的人才培養(yǎng)方案，成本會計是其必修課程之一。成本會計是從財務會計中分立出來的，除了具備財務會計的基本特征外，有其自身獨特的規(guī)律，因而在教學過程中也應采取不同于中級財務會計的教學方法與體系。然而，我國現(xiàn)行的成本會計教學中卻存在定位不準、偏重于課堂教學、實踐性環(huán)節(jié)匱乏等諸多問題。
1.1成本會計定位不夠準確
成本會計在整個會計學中的地位和作用問題一直備受爭議，由于成本會計是從財務會計中分離出來的，因此許多高校將成本會計定位于財務會計的組成部分，忽視其管理職能。成本會計固然與財務會計緊密相聯(lián)，但與財務會計相比，成本會計研究對象只涉及到費用這一會計要素，其所提供的成本信息是企業(yè)對外財務報告中必不可少的信息。另外，成本會計著眼于為企業(yè)管理服務，即算管結合、算為管用。因此，成本會計與管理會計緊密相聯(lián)，為企業(yè)的成本管理、定額管理、績效管理等多方面提供相關的成本信息與分析，參與企業(yè)的成本預測與決策，它更多地體現(xiàn)出會計的管理職能。而現(xiàn)行高校將其定位于財務會計必將削弱其管理職能，不利于發(fā)揮成本會計應有的作用。
1.2課堂教學占主導地位
高校會計教學改革多年，取得了一些成效。但就成本會計而言，傳統(tǒng)教學模式仍然占主導地位，大多數(shù)高校都是采用課堂式教學，不利于提高成本會計教學效率，更不利于提高學生實際操作能力。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.2.1教學內容過于狹窄
現(xiàn)行成本會計以工業(yè)企業(yè)的生產經營過程為基礎進行資金耗費的研究，其他行業(yè)涉及較少。成本會計教學內容是根據(jù)各校制定的教學大綱而定的，因此成本會計教學內容多是工業(yè)企業(yè)的成本核算與管理，很少涉及到其他行業(yè)。而現(xiàn)實情況是迅速崛起的服務業(yè)、高新技術產業(yè)、電子商務、信息傳輸?shù)刃屡d行業(yè)已經滲透到我們的生活，企業(yè)成本管理要求發(fā)生巨變，其成本信息已成為不可缺少的決策依據(jù)。而且，現(xiàn)行成本會計教學內容大多是介紹成本計算的基本方法和輔助方法，忽略了比較先進的作業(yè)成本法、標準成本法等方法，且偏向于財務會計范疇，忽略成本會計的管理職能。
1.2.2教學方法單一
目前，高校成本會計教學大多采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學模式，雖然也有一些案例教學、多媒體教學、小組討論等教學形式，但是基本上還是“教師講學生聽”，照本宣科現(xiàn)象嚴重，有的甚至與實際脫節(jié)，難以提高學生的學習積極性和主動性。多數(shù)高校成本會計教學方法體系過于陳舊，教學改革創(chuàng)新不足，嚴重制約了教學質量的提高，未能收到良好的教學效果。
1.2.3實踐性教學環(huán)節(jié)匱乏
成本會計針對的是企事業(yè)單位發(fā)生的資金耗費，可操作性很強，僅依靠課堂教學無法達到應有的教學效果。而現(xiàn)實情況是，多數(shù)院校都不太重視成本會計實踐性教學環(huán)節(jié)，一般是與初級會計學、中級會計學一起進行模擬實驗或實習，沒有單獨開設成本會計的實踐性教學環(huán)節(jié)。這樣學生只能從書本上了解成本會計的核算程序、核算方法和成本分析等重要環(huán)節(jié)，沒有直接接觸實際，通常會一知半解。另外，多數(shù)會計教師沒有實踐經驗，缺乏會計實務處理的工作經歷，在教學中難免出現(xiàn)脫離實際與現(xiàn)實的情況，特別是社會經濟環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，而教學過程中還在傳授以前的知識和技能，與當前經濟狀況嚴重脫節(jié)，阻礙了會計教育的健康發(fā)展，制約了學生專業(yè)能力和綜合素質的提高。
2強化成本會計模擬實驗教學的重要性
成本會計是一門實用性很強的會計學科，它貫穿始終的是企事業(yè)單位在生產經營過程中發(fā)生的耗費，即使是醫(yī)院、學校等事業(yè)單位也存在資金耗費的問題，以盡可能少的耗費生產更多的合格產品或提供更好的服務，是任何組織應達到的終極目標。因此，在成本會計教學過程中應加強實踐性教學環(huán)節(jié)，特別是模擬實驗教學，它既能改善成本會計教學現(xiàn)狀，又能緩解高校建立實習基地的壓力。
2.1加強模擬實驗教學可以增強學生的實際操作能力
成本會計學是一門理論與實踐結合緊密的專業(yè)課程，可操作性強。對于學生而言，由于他們缺乏社會實踐經驗，不熟悉生產流程及經營管理，對于成本的理解也是一知半解，單純地從課堂上無法掌握成本會計的基本原理和方法。因此，在實習基地有限、實習單位難找的情況下，通過模擬實驗可以很好地解決成本會計的實務操作問題，讓學生在模擬企業(yè)生產經營環(huán)境中學會如何進行成本核算、成本分析與成本管理，充分了解成本會計與管理會計、財務管理之間的關系，極大地提高學生的實際操作能力。
2.2加強模擬實驗教學可以彌補實地實習的不足
會計學與社會實踐緊密相聯(lián)，因而在校會計專業(yè)學生一般都會參與社會實習，以鞏固所學的理論知識，并將其運用于社會實踐，所以高校一般都會建立實習基地，以滿足學生參與社會實踐的需要。但是受人員、經費等多方面因素的制約，高校建立的會計實習基地非常有限，難以滿足日益增長的會計專業(yè)學生人數(shù)的需要，加上很多企業(yè)并不喜歡接受實習生，有的以種種借口阻擾學生的專業(yè)實習，使得學生的實習流于形式，根本達不到學生參與社會實踐、提高學生專業(yè)能力的目的。而通過構建會計模擬實驗體系，可以彌補學生實習不足、質量難以保證的缺陷。
2.3加強模擬實驗教學可以提高教學質量
成本會計是研究資金耗費的一門專業(yè)學科，它著重探討的是社會生產經營過程中發(fā)生的各種耗費與補償問題。就在校會計專業(yè)的學生而言，基本上都沒有社會實踐的經歷，更談不上了解企事業(yè)單位的經營過程和資金運作情況，因而在學習成本會計時常常會出現(xiàn)理解上的錯誤，而現(xiàn)有的課堂教學受學時等方面因素的限制，難以真正達到學以致用、融會貫通的教學效果。通過模擬實驗教學，可以很好地彌補學生對成本會計實踐的不足，強化學生的會計實踐操作技能，提高學生處理成本會計實務問題的能力，極大地提高成本會計的教學質量。
3構建完善的成本會計模擬實驗教學體系
當前，高校會計專業(yè)模擬實驗教學存在較多問題，很多高校沒有設置會計模擬實驗室，單獨的成本會計模擬實驗室更是鳳毛麟角。從現(xiàn)有的模擬實驗來看，大多數(shù)院校采用的是會計綜合模擬實驗，即將《初級會計學》、《中級會計學》和《成本會計學》、《高級會計學》等結合在一起而進行的模擬實驗，且實驗內容陳舊，實驗軟件不完整、針對性不強，不利于學生掌握成本會計的基本原理和方法體系，更不能提高學生的專業(yè)能力。因此，必須構建完善的成本會計模擬實驗體系，加大實踐環(huán)節(jié)教學的力度，提高學生的會計實踐能力。
3.1建立全新的成本會計模擬實驗體系
建立健全成本會計模擬實驗體系是解決學生會計專業(yè)能力弱的重要保證，高校應加大人力、物力和財力的投入，構建完善的成本會計模擬實驗教學體系。
3.1.1建設專門的成本會計模擬實驗室
根據(jù)成本會計的教學特點和要求，結合在校學生的實踐需要，高效應建立單獨的成本會計模擬實驗室，配備先進的、齊全的電子計算機及網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)“一人一機”模式，配備必要的辦公用品、教學設備以及憑證、賬簿、報表等基礎資料，構建模擬實驗室必需的各種環(huán)境和設備等?？茖W技術的突飛猛進使企業(yè)生產的自動化、智能化程度大幅提高，成本會計管理手段越來越先進。因此，高校應結合經濟發(fā)展的實際情況，購置最新的成本會計模擬實驗軟件?，F(xiàn)行會計屬于軟件只限于工業(yè)企業(yè)，其成本核算程序比較單一，成本核算方法僅限于傳統(tǒng)的基本方法和輔助方法。為改變現(xiàn)狀，高效應配備專門的成本會計模擬實驗軟件，該軟件應既包括工業(yè)企業(yè)又包括其他新興行業(yè)如物流、建筑安裝、信息傳輸、電子商務等多個行業(yè)的成本核算流程、方法體系、分析系統(tǒng)等，特別是應涉及作業(yè)成本法、標準成本法等先進的成本計算方法。
3.1.2專任教師提前進行社會實踐
從事成本會計教學的教師應提前進行社會實踐，至少要在企業(yè)單位掛職鍛煉一年以上，這樣可以汲取足夠多的會計實踐經驗，熟悉并掌握企業(yè)成本核算體系，以便于在成本會計教學過程中有針對性地展開教學活動。同時，教師可根據(jù)自身所接觸、了解的社會實際情況，引導學校購置新的、符合社會實際要求的成本會計模擬實驗軟件。由于經濟環(huán)境的變化，企業(yè)生產經營方式也會發(fā)生較大改變，適時制、全面質量管理的實施都將影響企業(yè)的成本核算。高校教師應隨時掌握成本會計實務的最新動態(tài)，深入分析研究生產的智能化、高科技的引進對企業(yè)成本結構的影響，積極探索作業(yè)成本法、標準成本法在實際中的應用。另外，資金耗費是社會問題，除了生產型企業(yè)外，非生產型單位也會發(fā)生成本耗費，這些都需要高校教師深入到社會經濟生活中去挖掘，掌握最新的成本會計處理方法，并及時反饋到成本會計的教學中去，不斷完善成本會計模擬實驗教學環(huán)節(jié)，提升成本會計的教學水平和效率。
3.1.3與科研單位合作開發(fā)新軟件
模擬實驗軟件通常是由科研院所開發(fā)的，由于條件的限制，這種類型的軟件一般都只涉及某個行業(yè)或某個領域，不全面也不完善，加上社會經濟環(huán)境的變化較快，使得現(xiàn)有的模擬實驗軟件明顯滯后。因此，高校應多于科研單位和生產經營單位溝通，構建“三方”協(xié)調機制，共同開發(fā)研究新的、與現(xiàn)實吻合度高的成本會計模擬實驗軟件，只有三方協(xié)調一致才能開發(fā)出好的、適用的的成本會計模擬實驗軟件，才能使模擬實驗更具實際意義。
3.2科學合理地進行成本會計模擬實驗教學
完善的成本會計模擬實驗室是改革成本會計實踐性教學的基礎和前提條件，最重要的是科學合理地進行模擬實驗教學活動。
3.2.1修改教學大綱，加大實踐教學比例
現(xiàn)行成本會計教學大綱中多數(shù)沒有實踐性教學環(huán)節(jié)，這對于提高學生的實踐操作能力極為不利。因此，高校應修改現(xiàn)行成本會計教學大綱，增加成本會計實踐性教學環(huán)節(jié)，特別是加大模擬實驗教學環(huán)節(jié)，增加模擬實驗時數(shù)。與此同時，還要單獨擬定成本會計模擬實驗教學大綱，具體規(guī)定實驗目的及要求、實驗內容、實驗時數(shù)、實驗時間及地點、實驗報告撰寫要求、實驗結果評估、實驗輔助教學管理等，這樣可以規(guī)范成本會計模擬實驗，使得模擬實驗有計劃、有步驟地進行。
3.2.2落實成本會計模擬實驗
成本會計模擬實驗是會計實踐性教學的重要一環(huán)，因此在完成成本會計的課堂教學后就應按計劃進行模擬實驗教學。模擬實驗教學過程中，教師和教輔人員共同指導并參與學生的模擬實驗，利用現(xiàn)有的模擬實驗環(huán)境與設施，使學生身處“現(xiàn)實的經濟環(huán)境”中，采用“情景教學法”，讓學生自行選擇角色(如出納、會計、核算員、倉庫保管員等)，進行原始資料的收集、整理、分析及會計處理，從中了解、熟悉、掌握成本的形成、成本的計算與結轉、成本報表的編制與分析等成本核算流程，使學生理解成本會計與成本預測、成本決策之間的關系。這樣既可以鞏固所學成本會計理論知識，同時通過實驗可以掌握成本會計的具體操作流程和方法，實現(xiàn)教學改革與創(chuàng)新。
3.2.3科學評價成本會計模擬實驗結果
成本會計模擬實驗的效果如何，可以通過設置科學的評價體系，對成本會計模擬實驗教學評估，評價體系的設置應結合模擬實驗的具體內容及要求，從參與實驗的人數(shù)、實驗過程、實驗報告的提交等多層面、多角度地對實驗教學分析和評價。這樣一方面可以總結成本會計模擬實驗的經驗和教訓;另一方面可以為成本會計模擬實驗的建設與完善提供有力的依據(jù)，對于不斷推進和改進成本會計模擬實驗體系的構建有著重大的現(xiàn)實意義，從而推動成本會計教學的改革與創(chuàng)新，提高學生的專業(yè)實踐能力和綜合素質。
有關成本會計畢業(yè)論文范文篇二
《 管理會計與成本會計的關系分析 》
1概念的界定
由于概念存在著內涵和外延兩方面的關系，對于概念的外延，新生的概念可以與其他概念相互結合，相互影響，從而使得概念的范圍不斷擴大，就概念的問題進行討論就變得十分困難，因此，對概念的邊際的確認就變得十分重要。例如，管理會計還屬于新生的概念，還在發(fā)展，尚未成型，仍然需要與其他知識體系進行結合并完善，因此，管理會計根據(jù)概念的范圍可以分為狹義管理會計和廣義管理會計。我們在討論管理會計與成本會計的概念的關系的時候，是基于概念的內涵開展進行的。概念的內涵就是指概念的特征和本質屬性，本質屬性指的是概念的基本職能。只有明確了概念的內涵，我們才能進一步明確所要討論的概念的范圍。例如，廣義管理會計包含的范圍非常廣泛，不僅包括戰(zhàn)略管理會計，還包括宏觀管理會計、國際管理會計等相關概念。由此可以看出，廣義管理會計包含的口徑過于廣泛，概念的邊際十分模糊，不利于我們對概念進行深入的分析和討論。因此我們在討論管理會計的時候，采用的是狹義管理會計的概念。
1.1什么是管理會計
管理會計①，是指在當代市場經濟條件下，以強化企業(yè)內部經營管理，實現(xiàn)最佳經濟效益為最終目的，以現(xiàn)代企業(yè)經營活動及其價值表現(xiàn)為對象，通過對財務等信息的深加工和再利用，實現(xiàn)對經濟過程的預測、決策、規(guī)劃、控制、責任考核評價等職能的一個會計分支。
1.2什么是成本會計
成本會計是基于商品經濟條件下，具備對相關經濟主體在產品生產經營過程中的成本耗費進行預測、決策、控制、核算、分析和考核等職能的一個會計分支。根據(jù)已經了解到的成本會計的相關知識，本文認為成本會計不僅僅是對成本的匯總、分配、核算，還包括成本的控制，例如標準成本的確定，計劃成本的制定等，甚至通過控制進而考核。
2管理會計與成本會計的聯(lián)系
2.1邏輯起點相同
縱觀前人對會計的概念的理解，無論是會計信息系統(tǒng)論，還是管理活動論，會計都是管理的函數(shù)，會計有助于管理，這是肯定的，不然會計為什么屬于管理學的二級學科呢。管理會計與成本會計都是會計的靈活運用，進而提升其主體的管理水平。管理的目標是提升組織的經營效果和效率，難道管理會計和成本會計不是這個目的嗎?管理會計的邏輯起點是會計，也就是說管理會計是屬于會計的范疇。范疇是對一個感念的最高概括。成本會計的邏輯起點也是會計，即成本會計也屬于會計的范疇。成本會計與管理會計都在會計研究的范圍內。
2.2主體相同
會計研究的主體共有3種：①主體是金融機構，②主體是現(xiàn)代企業(yè)，③主體是個人。管理會計研究的主體是現(xiàn)代企業(yè)，主要研究的是企業(yè)如何利用會計進行有效的決策甚至是計劃和考核。另一方面，金融機構主要研究的是資本的運營，其前提是資本的剩余，涉及日常經營管理的方面少之又少，對于個人主體來說，也并不涉及日常經營管理(除非是個人獨資者)。成本會計的研究主體同樣是現(xiàn)代企業(yè)。同樣，金融機構與個人并不涉及日常的生產經營活動，而且對于個人來說除非是個人企業(yè)，成本核算方法以及成本歸集方法并沒有什么作用，反而會造成管理成本大于管理效率等問題。因此管理會計與成本會計的主體都是現(xiàn)代的企業(yè)。
2.3最終目標相同
由于管理會計與成本會計的邏輯起點都是會計，而且主體都是現(xiàn)代企業(yè)，其目標都是為了提升企業(yè)的經營效率與效果，為企業(yè)創(chuàng)造財富，實現(xiàn)價值增值。因此，管理會計與成本會計的最終目標是一致的。
2.4都具有預測、決策、控制、考核職能
管理會計中的全面預算管理，成本會計中的計劃成本的制定，都體現(xiàn)了預測的職能;管理會計中的長短期決策，成本會計中的成本分配方法的選擇也是對成本的決策;管理會計中的存貨控制，成本會計中的成本控制體現(xiàn)的都是控制的職能;管理會計與成本會計均有設置相應的標準，再將實際與標準的差異進行分析，從而進行有效的獎懲，也體現(xiàn)了考核評價職能。
2.5都需要與財務會計分享相關的信息
管理會計大多數(shù)的資料來源于財務會計，例如，變動成本法中產品成本與期間成本都是來自于財務會計中所記載的數(shù)據(jù)。成本會計更是離不開財務會計，對于成本的核算以及成本費用的歸集，都需要用到財務會計系統(tǒng)中的相關內容和數(shù)據(jù)。
2.6存在內容交叉
管理會計與成本會計存在內容交叉的部分，也就是說，在各自的學科體系中存在相同的內容，例如成本控制，對標準成本的制定，以及對差異的分析，不僅在管理會計中有相關的知識結構，成本會計當中也有。因此，二者之間存在內容的交叉。
3管理會計與成本會計的區(qū)別
3.1成本的概念不同
從管理會計的角度，成本②是指企業(yè)在生產經營過程中對象化的，以貨幣表現(xiàn)的，為達到一定目的而應當或可能發(fā)生的各種經濟資源的價值犧牲或代價。管理會計重視成本的原因以及成本發(fā)生的必要性，例如在短期決策和長期決策中，成本的概念通常包括機會成本，即做出選擇而要放棄的代價與犧牲。也就是說，管理會計中的成本的時態(tài)既可以是過去發(fā)生的也可以是未來發(fā)生的。從成本會計的角度，生產過程中所耗費的生產資料的轉移的價值和勞動者為自己勞動所創(chuàng)造的價值的貨幣表現(xiàn)，也就是企業(yè)生產過程當中所耗費的資金的總和。不難看出，此處的成本更強調的是已消耗的價值犧牲，強調的是過去發(fā)生的。成本會計當中的成本的歸集、分配、核算都是針對已經消耗的、已經發(fā)生的生產費用進行的。
3.2成本的分類方法不同
成本按不同的標志可以劃分為不同的種類。對于不同的成本研究對象，成本的劃分也是不同的。對于管理會計來說，最主要的是以成本的性態(tài)進行劃分，區(qū)分為變動成本、固定成本和混合成本。當然在進行決策分析的過程當中，也會根據(jù)成本的相關性區(qū)分為相關成本和無關成本，在做決策的時候，利用成本效益原則時，只考慮相關成本，并不考慮無關成本，沉沒成本。成本會計主要是根據(jù)成本的核算劃分為產品成本和期間費用。因此，在成本的分類時，管理會計與成本會計的側重點是不同的。
3.3產品成本的構成與核算不同
成本會計當中的產品成本的核算相當于采用了完全成本法的做法，將固定成本在已完工的產品成本和期末在產品當中進行分攤，產品成本中包含了固定成本。而管理會計采用的成本的性態(tài)進行分類，將成本劃分為變動成本和固定成本，因此，成本核算的方法是采用了變動成本法的做法，產品成本全部都是變動成本。
3.4銷貨成本的構成
由于銷貨成本是由產品成本結轉出來的，產品成本的構成是不同的，那么銷貨成本的構成也是不同的，在完全成本法下，包含了固定性制造費用。
3.5工作對象的范圍不同
管理會計所針對的工作對象的范圍不僅涉及到企業(yè)的成本控制，還包括企業(yè)的日常決策、全面預算進行管理。而成本會計所針對的工作對象是對成本的管理，包括對成本的核算，成本的控制等方面，并不包括是否生產的決策，以及對項目是否投產。
3.6側重點不同
成本會計的側重點主要是實物的流轉，主要研究的是如何將企業(yè)在生產過程當中產生的生產費用系統(tǒng)合理地分攤到每一個階段的實物流轉當中。管理會計的側重點不僅包括實物的流轉，還包括資金的流動，是二者的結合。例如長期投資決策，不僅要考慮實物流，還要考慮資金流。
3.7作用時效主體不同
雖然管理會計與成本會計，都存在對過去事項的記錄和整理，過程的控制以及對未來的規(guī)劃和管理。但是管理會計的作用時效的主體部分是面向未來的，也就是進行決策，進行全面的預算，進而提升管理水平。而成本會計作用時效的主體部分是面向歷史的，也就是對發(fā)生的成本費用進行歸集、分配，進而核算產品的成本。
3.8方法體系不同
管理會計設計的方法是靈活多變的，對同一個問題有不同的方法進行分析，例如對于量本利的作圖，就有三種不同的做法。而且管理會計在研究問題中，引入現(xiàn)代數(shù)學的方法。例如對成本按照性態(tài)進行劃分分為變動成本和固定成本，還有保本點的計算，甚至是利潤無差別點的計算，都是需要用到數(shù)學的工具進行分析。而成本會計用到的方法主要是簡單的數(shù)學計算，比如輔助生產費用的核算，完工產品成本的分配，以及分步法下產品成本的核算等，主要都是簡單的數(shù)學運算。
3.9受財務會計的影響不同
成本會計由于是歷史資料的反映，而管理會計是面向未來的，是利用歷史資料對未來進行預測，主要側重的是未來，對歷史資料的應用是有所保留和選擇的。因此，財務會計對于成本會計的影響是較大的，而對于管理會計的影響則相對較小。例如，財務會計的基本原則是權責發(fā)生制，成本會計在計量過程當中采用的也是權責發(fā)生制，然而，管理會計不僅可以采用全責發(fā)生制，還可以采用收付實現(xiàn)制，正如長期投資決策。
3.10貨幣時間價值的考慮
管理會計在進行決策的過程中，尤其是長期投資決策，考慮了貨幣的時間價值，也就是說對未來的現(xiàn)金流進行了折現(xiàn)，從而判斷項目的現(xiàn)值。而成本會計并沒有考慮到貨幣的時間價值，主要側重于對歷史成本的處理和加工。
3.11工作程序不同
③管理會計工作的程序性較差，沒有固定的工作程序可以遵循，有較大的回旋余地，根據(jù)具體問題具體分析的原則，企業(yè)會根據(jù)自身的特點設置管理會計的工作流程，這會導致不同企業(yè)間缺乏可比性。成本的核算對于成熟的企業(yè)來說至關重要，已經成為企業(yè)的常規(guī)作業(yè)，憑證的生成、匯總、費用的匯總和分配程序，以及成本核算的方法都是制度化的，常規(guī)的，具有穩(wěn)定性，并不經常發(fā)生變化。因此成本會計的工作程序通常情況下都是不變的、穩(wěn)定的。
3.12人員素質不同
成本會計人員的主要工作是固定性的，程序性的，以及計算方法僅涉及簡單的數(shù)學運算，對于人員的素質要求并不是太高。但是對于管理會計來說，面臨的問題是開放性的，而且需要用到大量的現(xiàn)代數(shù)學的方法，例如線性代數(shù)的應用等方法，因此，對于人員的素質要求相對較高。
4結論
本文首先明確了管理會計和成本會計的概念，然后從聯(lián)系和區(qū)別兩個角度，闡述管理會計與成本會計的關系。兩者之間是相互聯(lián)系又有各自特點的，既有共性又有個性。
有關成本會計畢業(yè)論文范文篇三
《 成本會計的創(chuàng)新與發(fā)展思路 》
在知識經濟時代，成木是衡量商品價值及其收益的一個非常重要的指標，而成木會計則是衡量商品成木高低的一個基木標準。在商品經濟活動中，成木會計最重要的職能是反映和監(jiān)督，以此實現(xiàn)對成木的評估、研究、計算及控制。隨著商品經濟的快速發(fā)展，經濟環(huán)境在不斷發(fā)生著改變，這就要求成木會計要不斷進行變革與發(fā)展，會計程序及會計方法要有所創(chuàng)新，只有如此才能及時反映出新經濟環(huán)境下的企業(yè)資產價值的變化，刁一能為企業(yè)決策提供理論支撐。
一、成本會計的創(chuàng)新與發(fā)展現(xiàn)狀
隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，我國己經由工業(yè)經濟時代逐漸向知識經濟時代過渡，在知識經濟條件下，現(xiàn)代利一技的突飛猛進及各種管理方法的不斷創(chuàng)新發(fā)展推動著成木會計的不斷發(fā)展變革，從整體上來看，我國成木會計正向著信息化、統(tǒng)一化及國際化的方向發(fā)展首先，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，改變了企業(yè)傳統(tǒng)的生產經營方式。-方而，企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術，在內部實現(xiàn)了信息資源共享，打破了各業(yè)務單兀之間的界限，各部門之間能夠更好地進行溝通交流，能夠為客戶提供更為直接的服務，企業(yè)的整體效益得以提高;另一方而，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展推動了電子商務的發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展電子商務的過程中，能夠進一步簡化經營過程，能夠不斷降低采購成木，減小庫存壓力，能夠縮短生產周期，同時還能夠更好的了解市場，從而實現(xiàn)資源配置的優(yōu)化，實現(xiàn)經濟效益的最大化。在這種形勢下，傳統(tǒng)成木會計己經難以滿足企業(yè)發(fā)展要求，這就促使了現(xiàn)代成木會計的出現(xiàn)與發(fā)展。現(xiàn)代成木會計是將企業(yè)成木核算與生產經營活動進行有效結合的一種新型的會計理論，現(xiàn)代成木會計在會計程序及會計方法上進行了創(chuàng)新，能夠更好的反映企業(yè)資產價值的變化其次，隨著我國市場經濟的不斷發(fā)展與成熟，越來越多跨地區(qū)、跨行業(yè)的企業(yè)集團得以成立，規(guī)模經濟效應正在lJ’}顯，這對成木會計的核算技術及管理方法提出了更高的要求。企業(yè)集團的成木會計要全而統(tǒng)一地對企業(yè)每一個成產經營環(huán)節(jié)進行核算，應盡可能的減少采購、生產及銷售各個環(huán)節(jié)之間的摩擦，并對各級單位實行分級輔助核算，不斷降低企業(yè)成木，要采用與企業(yè)經營性質及規(guī)模相適應的核算方法，實現(xiàn)會計電算化。另外，借鑒國際先進的成木會計經驗能夠滿足經濟全球化對企業(yè)成木核算的要求，促使企業(yè)成木會計與國際接軌，不斷創(chuàng)新成木會計的組織形式和方法
二、促進我國成本會計發(fā)展的對策
(一)深化和完善成木會計的改革
深化并完善成木會計的改革對促進我國成木會計的發(fā)展具有重要意義。成木會計的改革需要在政府卞導下進行，各級卞管單位應積極配合，不斷推動成木會計系統(tǒng)的改革。進行成木會計改革的前提是要不斷培養(yǎng)并選拔優(yōu)秀的成木會計人才，成木會計人員不僅要具有系統(tǒng)的理論知識，還應具有良好的會計職業(yè)道德，不僅要懂財務及會計治理，還應懂生產經營，同時成木會計人員還應努力學習生產技術知識。成木會計人員在工作過程中應依據(jù)成木最優(yōu)化理論及方法，將生產技術與經濟進行緊密結合，充分發(fā)揮技術經濟學的作用，同時還應積極學習借鑒國外先進的成木會計理論及核算力-法，結合我國實際情況，不斷推動我國成木會計的變革與發(fā)展
(二)采用行之有效的成木會計方法
現(xiàn)代成木會計是在傳統(tǒng)的成木會計的基礎上發(fā)展而來的，采用現(xiàn)代成木會計方法并不意味著要完全采用國際成木會計方法，或是對傳統(tǒng)會計成木進行全而否定，也并非是將成木會計復雜化、高數(shù)化。我國應根據(jù)實際國情來選擇最為合適的成木會計方法，只要能夠提高企業(yè)經濟效益，能夠滿足我國經濟體制改革及經濟發(fā)展要求，都具有利用價值。我國企業(yè)在生產實踐過程中總結的一些成木會計方法如成木計劃階段的項目測算法、成木指標歸口分級管理的經濟核算制等都是具有實用價值的有效的現(xiàn)代成木會計方法
(三)少實行成木會計核算電算化
現(xiàn)代企業(yè)利用計算機技術進行成木會計核算是成木會計的-種必然選擇。企業(yè)利用計算機進行成木會計核算不僅能夠加快信息反饋的速度，提高企業(yè)業(yè)務處理能力，還能對生產成木及時準確地進行評估與核算，實現(xiàn)對成木的有效控制，能夠為企業(yè)進行成木考核與分析提供最有力的支撐。實行成木會計核算的電算化是企業(yè)進行成木會計創(chuàng)新的技術基礎，但在現(xiàn)階段，我國企業(yè)會計電算化應用過程中還存在一些問題，卞要體現(xiàn)在成木會計核算電算化仍然停留在對手工核算的模擬階段，難以充分發(fā)揮出成木會計利一學進行決策、預測和事中控制的職能，只能在后期階段進行信息反饋，而且在現(xiàn)階段，很多企業(yè)的管理信息系統(tǒng)并不完善，通常是采購、生產、人事、財務及營銷各個環(huán)節(jié)相互分隔，因此會計信息系統(tǒng)提供的財務會計信息并不能充分反映出企業(yè)管理會計及成木會計的實際需求信息，所以企業(yè)成木會計核算電算化應向管理型的方向轉變，應將會計管理系統(tǒng)充分融合到企業(yè)管理信息系統(tǒng)中去，然后通過利用電算化的技術手段，為成木會計提供最有力的技術支撐
(四)提高成木會計人員綜合素質
現(xiàn)代成木會計的發(fā)展需要需要完善的成木會計組織進行支撐，因此，建立并完善成木會計管理體系，制定成木會計規(guī)章制度，進行全方位、全過程的成木管理對企業(yè)控制成木具有重要作用。企業(yè)成木會計人員不僅要有完善的會計理論知識，還應具備良好的會計職業(yè)道德，具有良好的實踐操作能力及管理能力，同時還具有良好的"f,習總結能力，只有不斷提高成木會計人員的綜合素質，刁一能充分發(fā)揮出成木會計的各項職能作用。
三、結論
隨著經濟全球化的ifi入發(fā)展，企業(yè)而臨著更加激烈的市場競爭，在不斷變化的市場經濟環(huán)境中，企業(yè)要想發(fā)展壯大就必須要不斷提高自身的核心競爭力，不斷提高管理水平。成木會計工作對企業(yè)而言具有非常重要的作用，是企業(yè)進行各項決策的關鍵依據(jù)，因此，企業(yè)應根據(jù)市場環(huán)境的變化不斷進行成木會計的創(chuàng)新與優(yōu)化，應積極采用最適合企業(yè)實際情i5}的成木會計核算方法，不斷加強對成木的控制及管理，使企業(yè)能夠更好的適應市場經濟環(huán)境。
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