電大本科會計學畢業(yè)論文
電大本科會計學畢業(yè)論文
當前,人類已經(jīng)邁入新的千年,經(jīng)濟全球化和社會生活信息化發(fā)展迅速,正在日益改變著人類的物質(zhì)文化生活。下面是學習啦小編為大家整理的會計學畢業(yè)論文，供大家參考。
會計學畢業(yè)論文范文一：企業(yè)會計內(nèi)部控制風險研究
摘要：企業(yè)會計內(nèi)部控制指的是企業(yè)通過制定科學、合理、有效的方法措施，利用會計信息來指揮、調(diào)節(jié)、控制企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，保護企業(yè)資產(chǎn)安全，保證財務會計信息的真實、完整性，最終實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。良好的會計內(nèi)部控制能夠起到控制財務舞弊、提高運營效率，保證企業(yè)合法合規(guī)經(jīng)營的效果，有效控制和防范各種風險。文章結(jié)合企業(yè)財務管理工作實踐經(jīng)驗，分析我國企業(yè)在會計內(nèi)控中存在的風險，提出具體防范措施。
關(guān)鍵詞：企業(yè);會計內(nèi)部控制;風險;防范
會計內(nèi)控措施、風險防范措施是現(xiàn)代企業(yè)組織管理策略、組織管理理論的重要組成與核心關(guān)鍵，是保證企業(yè)維持正常生產(chǎn)經(jīng)營活動，提高生產(chǎn)制造能力，提高科學技術(shù)創(chuàng)新能力，提高企業(yè)經(jīng)濟實力的有力保證。企業(yè)會計內(nèi)控工作效果關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定運行和良好發(fā)展，為了提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營能力，提高企業(yè)的綜合經(jīng)濟實力，應當建立全面的會計內(nèi)控管理機制，并通過財務風險防范降低投資決策、籌資開發(fā)項目中的風險隱患，維持企業(yè)的正常穩(wěn)定有序發(fā)展。因此，針對當前企業(yè)會計內(nèi)部控制存在的風險，并采取合理、有效的防范控制手段加以規(guī)避是我國企業(yè)面臨的重要問題。
一、企業(yè)會計內(nèi)部控制存在的風險
(一)會計信息失真風險
會計信息真實有效、客觀完整，這是會計信息最基本的要求，也是企業(yè)會計內(nèi)部控制最基本的要求。但通過觀察研究，實際上有不少的企業(yè)連這點要求都做不到，經(jīng)常會存在會計信息不透明、不完整、不真實等問題。有些企業(yè)在利益的驅(qū)使下，虛增或虛減企業(yè)利潤，任意調(diào)整收支科目，采用不符合要求的核算方法，采用資料作假等手段來掩蓋企業(yè)的真實運營狀況，從而導致企業(yè)會計信息失真。會計信息失真，企業(yè)內(nèi)控工作無法掌握真實、完整的企業(yè)財務信息，最終影響了企業(yè)的經(jīng)濟效益。
(二)會計環(huán)境復雜化風險
會計處理手段在逐步實現(xiàn)自動化、信息化和數(shù)字化發(fā)展，這種發(fā)展趨勢在帶來便利的同時，也使得會計環(huán)境變得復雜化，風險因素也增多。比如，會計網(wǎng)絡環(huán)境存在安全隱患、計算機程序出現(xiàn)漏洞，這些都會導致會計信息數(shù)據(jù)的泄露，從而給企業(yè)的運營帶來危害性，內(nèi)部控制工作也要隨著這種形勢的變化而采取相應的對策，以提高內(nèi)部控制工作水平。
(三)會計監(jiān)督缺位風險
會計監(jiān)督是會計的一個重要職能，主要作用在于監(jiān)督會計活動是否具備高效性、合理性和合法性，如果企業(yè)會計內(nèi)控制度不完善，控制力度、執(zhí)行力度不到位，那么將會造成會計監(jiān)督不到位風險。會計監(jiān)督不到位就會導致一系列問題的出現(xiàn)，比如侵吞企業(yè)資產(chǎn)、挪用公款、轉(zhuǎn)移資金等問題;此外，企業(yè)會計內(nèi)部控制管理人員缺乏行事獨立性，容易受到領(lǐng)導的左右和干涉，不能做到依法依規(guī)行使監(jiān)督管理會計問題的權(quán)利，使得會計監(jiān)督成為一種形式，發(fā)揮不了監(jiān)督實質(zhì)作用，從而導致會計監(jiān)督缺位風險。
二、企業(yè)會計內(nèi)部控制風險防范的解決方法
(一)企業(yè)應該加強對控制環(huán)境的管理
在內(nèi)部控制系統(tǒng)中控制環(huán)境處于首要位置，企業(yè)應該根據(jù)自身的實際狀況培養(yǎng)適合企業(yè)經(jīng)營管理的環(huán)境。控制環(huán)境管理的好壞體現(xiàn)了企業(yè)對內(nèi)部管控的重視程度，重視控制環(huán)境的企業(yè)能夠建立完善的治理結(jié)構(gòu)和規(guī)范的管理制度，培養(yǎng)完善的企業(yè)文化，在企業(yè)中形成辦事講究程序的工作作風。面對企業(yè)面臨的財務風險,企業(yè)應該重視內(nèi)控建設(shè)，采取年度預算方案的編制、集體決策制度和授權(quán)審批制度，嚴禁少數(shù)人或者一個人決定企業(yè)的經(jīng)營決策。
(二)企業(yè)應該重視風險評估的作用
在激烈的市場競爭中，企業(yè)隨時面臨著各式各樣的風險，風險評估的作用就是對企業(yè)面臨的各種風險進行評估，風險評估是企業(yè)防范財務風險的重要手段，風險評估涵蓋兩方面的內(nèi)容：對會計工作的風險進行防范;對資金使用的風險進行防范。企業(yè)在會計工作中面臨著會計人員職業(yè)道德低下、會計信息失真、稅務管理不當?shù)娘L險，在這方面企業(yè)應該重視會計信息的審核和對會計工作人員的監(jiān)督。為了防范資金使用風險，企業(yè)應該加強對資金投放和回收的管理，在投資、融資和籌資的過程中準確地進行估測。
(三)建立健全會計內(nèi)部控制制度
要從源頭和根本上控制企業(yè)財務管理混亂、財務決策盲目等問題，關(guān)鍵在于建立健全會計內(nèi)部控制制度，具體來說可以從以下幾方面入手：第一，授權(quán)批準制度。企業(yè)要規(guī)范財務審批人員授權(quán)批準的方式、權(quán)限、程序、責任及相關(guān)控制措施，合理規(guī)范財務管理人員的行為，嚴禁為授權(quán)人員接觸財務信息、會計信息，以確保財務會計信息的保密性和安全性。第二，會計崗位分工，權(quán)力制衡制度。會計崗位的設(shè)置要符合權(quán)力制衡的原則，敦促各崗位人員盡忠職守做好本職工作，防止利用職務便利牟取私利。
(四)強化控制風險管理
首先，作為企業(yè)經(jīng)營管理者要承擔起對企業(yè)風險管理的責任，向企業(yè)的每個成員灌輸風險防范意識，并將相關(guān)的責任落實到個人身上，讓他們參與到防范和控制風險的行動中來。其次，在企業(yè)經(jīng)營活動過程中，要用定性、定量的方法監(jiān)測企業(yè)會計運行狀況，對出現(xiàn)的問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，采取科學合理的方法防止風險的進一步擴大化，最大限度減少風險對企業(yè)的不利影響。再者，監(jiān)督評價內(nèi)部控制系統(tǒng)，定期審計財務收支狀況，檢査內(nèi)部控制是否存在漏洞，對存在的問題要及時采取措施加以整改，防止風險事件的發(fā)生。最后，對各類會計信息進行有效、及時的預測、分析和評估，以保證會計信息的真實性、可靠性和完整性。此外，還要強化對各種會計內(nèi)部控制風險因素的識別，分析其產(chǎn)生的原因，并制定相應的措施，加以預防控制。
(五)合理配置企業(yè)的財務管理組織結(jié)構(gòu)
合理配置企業(yè)財務管理組織結(jié)構(gòu)包含兩個層次的內(nèi)容：一是，財務管理職能部門設(shè)立、運作、上下級關(guān)系方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。既要保證對會計內(nèi)控工作的管理權(quán)限合理分配，也要避免對同一事項存在多個管理職權(quán)的沖突問題。財務管理部門上下級之間有效溝通，上級部門對下級工作進行監(jiān)督并進行指導，下級財務部門對上級部門負有匯報工作成果的職責，嚴格遵守企業(yè)關(guān)于會計內(nèi)控管理的規(guī)范守則，二是，財務職能部門之間應當彼此配合，加強聯(lián)系，共同構(gòu)成上下一體化的全面會計內(nèi)控管理機制。第三，企業(yè)要根據(jù)管理要求，及時對財務信息化管理系統(tǒng)進行升級、完善，建立針對會計安全的網(wǎng)絡控制機制，構(gòu)建起安全、可靠性強的會計內(nèi)部控制信息網(wǎng)絡，確保會計信息的保密性和完整性。
(六)加強財務工作人員的內(nèi)控意識與職業(yè)素養(yǎng)
一是，企業(yè)管理者應當重視對財務工作人員的會計內(nèi)控意識培養(yǎng)，以學習、講座、會談等形式加強對財務管理人員的管理培訓，將員工的培訓學習活動安排到財務管理工作日程當中，并對學習成果進行考察和測試，使用獎勵、懲罰、評價等手段提高財務人員對工作的責任心和熱情。二是，建立財務內(nèi)控工作責任制，如果會計內(nèi)控出現(xiàn)錯誤，將依據(jù)規(guī)定嚴格追究相關(guān)人員的責任，以提高財務管理人員的職業(yè)責任感和思想覺悟。重視對會計人員職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、結(jié)語
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)間的競爭是相當激烈的，企業(yè)為了生存和發(fā)展就必須得不斷完善管理制度，提升管理水平。會計內(nèi)部控制作為企業(yè)管理的一個重要方面，關(guān)系到企業(yè)的財務安全、關(guān)系到企業(yè)的財會制度是否規(guī)范，因此，必須要充分認識到新形勢下會計內(nèi)部控制面臨的新挑戰(zhàn)、存在的風險，并采取有效的管理措施和手段，優(yōu)化與完善企業(yè)內(nèi)部會計控制制度，從而從根本上提升企業(yè)的財務風險控制與防范水平，促進企業(yè)效益的最大化和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
[1]林帆帆.淺談中小企業(yè)內(nèi)部控制問題與解決方案[J].經(jīng)營管理者,2010(03).
[2]龍春花,淺議我國企業(yè)內(nèi)部控制狀況及完善[J].財經(jīng)界(學術(shù)版),2009(04).
會計學畢業(yè)論文范文二：會計教育案例教學應用分析
摘要：首先，闡述了會計教學現(xiàn)狀，指出傳統(tǒng)的教學方法，使教師教學的時候費時費力，知識輸出量少，重理論、輕實踐。然后，介紹了教學方法的重要性，同時指出了案例教學法在會計教學應用上的優(yōu)勢，并對案例教學法在會計教學中案例選擇，教學步驟提供了新的建議。最后指出，案例教學在會計教育中的嘗試有利于深化教學的會計方法的改革，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和運用知識，有利于提高教師的專業(yè)水平能力。
關(guān)鍵詞：教學方法;案例教學;會計教育
目前的會計教學狀況，基本上可以總結(jié)為“教師一點點講,學生一點點聽，教師靠什么考,學生復習什么”公式化的教學模式。傳統(tǒng)的教學方法，使得教師教學的時候費時費力，知識輸出量少，重理論、輕實踐,而學生在聽課的時候，也同樣枯燥乏味，產(chǎn)生不了興趣，甚至有很多學生對會計教學產(chǎn)生恐懼心理。在這種教學方法下，學生主動性差，學習興趣不高，知識獲取渠道單一，知識鞏固難度大。
一、教學方法的重要性
教學方法作為教學任務完成、教學目標實現(xiàn)和教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵，對促進教學質(zhì)量的提高有著至關(guān)重要的影響。因此，任何學科在完成教學任務的時候，都需要應用一定的教學方法，用什么樣的教學方法教學，不僅影響著學生對知識和技能的掌握情況，而且對學生智能和個性的發(fā)展也有重大的影響。教師的教學方法不科學，就很難使學生形成科學的頭腦，使學生掌握科學的學習方法。正確的教學方法，能夠在教學的目標、任務、內(nèi)容確定以后，快速的實現(xiàn)預期教學目標。
二、案例教學法在會計教學應用上的優(yōu)勢
案例教學法主要是讓老師通過剖析會計案例,把復雜枯燥的理論通俗、形象地表達出來，然后根據(jù)所學的基本理論進行詳細的分析，在這個過程中，不僅激發(fā)了學生學習的興趣，也提高了學生獲取知識的渴望，對知識學習的記憶更牢靠。同時，通過對案例情節(jié)的分析，也可以增強學生的判斷能力、分析問題和解決問題的能力。案例教學的實質(zhì)是讓學生進入案例事件中，并對案例事件中每一個“角色”進行分析，提出看法并設(shè)法解決它，從中找出分析問題和解決問題的根源。因而能彌補傳統(tǒng)教學方法中教師“講”、學生“聽”注入式教學的不足。會計教學由于去本身知識點比較分散，涉及到的知識點都和現(xiàn)實案例結(jié)合緊密。因此，在會計教學上采用案例教學法，在教學應用上具有優(yōu)勢。
三、案例教學法案例選擇
教師選用或自行設(shè)計的教學案例,一般應符合以下特征。
1.目標性明確。案例教學是實現(xiàn)預期目的的手段，它本身不是教學的目的。因此，不能為了舉例而舉例。案例教學法在會計教學中具有重要作用，但并不意味著案例運用得越多越好，這樣會把會計課上成“故事會”課，學生會迷失方向，只顧聽案例而忽視了案例所反映的會計基礎(chǔ)知識。因此，教學中所引的案例應有的放矢，應該與知識點緊密結(jié)合，而不能只停留在事例的簡單堆砌上，要讓學生在對案例的分析討論過程中獲得相關(guān)知識。
2.注重方向性。選用案例應以嚴格按照會計教學大綱進行編排，不能隨意將案例拿來用，不同的案例所反映的知識點都不同，在不同的教學階段，應該放置合適的案例，這樣才能讓學生更有方向性的對案例進行分析。學生也能夠采取現(xiàn)有的知識儲備對所遇到的會計案例進行分析。
3.要有實效性和啟發(fā)性。案例選擇必須具有時效性，會計準則，尤其是國際上剛出的會計案列，才能夠更貼近教學，也更能激發(fā)學生的學習興趣。
四、會計案例教學的步驟
1.準備案例。通過多年的實踐探索，筆者認為案例的選擇，既要典型又要貼近生產(chǎn)實際。尤其是新會計準則下的典型會計案例，應該不斷更新案例。在案例教學中，學生是主角，教師在前一階段的課程，將所需要的知識點，盡可能的教授給學生，然后再講準備好的案例告知學生。讓學生在課前先去了解案例內(nèi)容，并準備必要的資料
2.講解討論案例。討論案例是案例教學過程的中心環(huán)節(jié)，教師應設(shè)法調(diào)動學員的主動性，引導學員緊緊圍繞案例展開討論，可以是全班一起討論，也可以劃分成小組討論?？梢赃m當?shù)貞靡恍┳钚碌囊曨l播放和展示技術(shù)，讓學生更加有身歷其境的感受，在會計基本準則學習中，用現(xiàn)代化教學手段，仿真模擬會計事故發(fā)生的經(jīng)過，給學員還原事件，從而大大提高教學效果。
3.總結(jié)案例。在學員對案例進行分析、討論、得出結(jié)論之后，教師要進行歸納總結(jié)，做出恰如其分的評價。針對案例中的主要問題做出強調(diào)，使學員加深對知識點的把握。對學員討論中不夠深入、不夠確切的地方，做重點講解。
五、結(jié)語
案例教學在會計教育中的嘗試有利于深化教學的會計方法的改革，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和運用知識，有利于提高教師的專業(yè)水平能力。
參考文獻：
[1]楊耀宇.我國本科會計教育模式研究[D].湖南大學，2007.
[2]張海英.高職會計案例教學法應用研究[D].西北農(nóng)林科技大學,2013.
[3]羅志敏.高職會計教育模式改革的研究[D].中國海洋大學,2006.
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