有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文
有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文
成本會(huì)計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文，供大家參考。
有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文篇一
高職成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)問(wèn)題及改革
[摘要]目前“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)存在教材內(nèi)容碎片化、費(fèi)用分配方法多樣化、教學(xué)模式傳統(tǒng)化、課程評(píng)價(jià)方式單一化等問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)“成本會(huì)計(jì)”課程進(jìn)行改革，包括課程內(nèi)容項(xiàng)目化，學(xué)習(xí)過(guò)程工作化;以案例教學(xué)為主要手段，實(shí)施“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式;采用合作式教學(xué)法，注重對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng);合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]成本會(huì)計(jì);教學(xué)改革;合作式教學(xué);項(xiàng)目化
“成本會(huì)計(jì)”是高職會(huì)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用，其教學(xué)模式的創(chuàng)新對(duì)提高學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)有著舉足輕重的作用。因此，依據(jù)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，借鑒德國(guó)先進(jìn)的職業(yè)教育方法，重新安排課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，改革考核評(píng)價(jià)模式，真正實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”，將學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)、能力培養(yǎng)融為一體，從而提高學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)和水平。
一、高職“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)目前存在的問(wèn)題
(一)教材內(nèi)容碎片化，學(xué)科體系突出
教材是教師教學(xué)組織、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要資源，是圍繞課程目標(biāo)的知識(shí)與技能的有效組合，教材內(nèi)容的組織形式必須適應(yīng)不同層次人才培養(yǎng)的目標(biāo)與要求。依據(jù)本科、高職、中職不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，同一門課程教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)存在差異。近年來(lái)，高職院校極力推動(dòng)各類課程改革，努力推行“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方式，盡力突破教材學(xué)科體系的色彩，重新編寫適應(yīng)高職人才培養(yǎng)的教材。然而，將本科、高職、中職的“成本會(huì)計(jì)”課程教材進(jìn)行對(duì)比分析，可以發(fā)現(xiàn)本科、高職、中職的“成本會(huì)計(jì)”課程的教材基本上大同小異，編排的順序基本都是成本會(huì)計(jì)概述、費(fèi)用要素歸集與分配、成本計(jì)算方法概述、品種法、分批法、分步法、成本計(jì)算的輔助方法、成本分析等。如果僅從教材的編排內(nèi)容進(jìn)行比較分析，一時(shí)難以分清哪一本教材更適合高職學(xué)生，其中的差異只在于本科教材側(cè)重理論描述，案例相對(duì)少一些;高職教材理論描述少一些，案例相對(duì)充實(shí)一點(diǎn);中職教材介紹各種生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配的方法相對(duì)少一些。但是，縱觀本科、高職、中職的“成本會(huì)計(jì)”課程教材編寫，均未脫離學(xué)科體系的束縛，現(xiàn)有高職“成本會(huì)計(jì)”課程教材內(nèi)容學(xué)科體系色彩仍很濃厚，未能依據(jù)高職教育基本規(guī)律對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新梳理編寫，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)各章節(jié)內(nèi)容銜接性不夠，不能完全適應(yīng)高職教育采用項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、基于工作過(guò)程教學(xué)等教學(xué)方法的需要。
(二)費(fèi)用分配方法多樣化，主次難以分清
依據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)組織方式，教師會(huì)詳細(xì)講授生產(chǎn)費(fèi)用的各種要素費(fèi)用歸集與分配方法及累計(jì)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配方法，但學(xué)生在學(xué)完了全部分配方法之后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多種分配方法相混的狀況，無(wú)法根據(jù)企業(yè)成本計(jì)算的實(shí)際需要，合理選擇企業(yè)適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)費(fèi)用歸集與分配方法及成本計(jì)算方法。究其根本原因，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中比較注重學(xué)習(xí)各種費(fèi)用分配計(jì)算的公式，但未能從成本計(jì)算的整體核算流程角度全面把握各種分配方法的本質(zhì)及分配標(biāo)準(zhǔn)選擇的依據(jù)。各種生產(chǎn)費(fèi)用的分配方法雖然是多樣化的，但分配的基本原理本質(zhì)上是相同的，掌握每一種分配方法只是一種基本技能培養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)選擇的依據(jù)是什么?費(fèi)用分配的基本原理是什么?引導(dǎo)學(xué)生掌握各種費(fèi)用分配的基本規(guī)律，能夠遵循成本效益原則與相對(duì)準(zhǔn)確原則，依據(jù)會(huì)計(jì)核算需要及企業(yè)管理實(shí)際情況，選擇合適的分配標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配。
(三)教學(xué)模式傳統(tǒng)化，能力培養(yǎng)不足
有效的課堂教學(xué)組織形式是激發(fā)學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)熱情、提高課堂效率、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要手段。采用何種教學(xué)組織形式，取決于課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)理念、教師素質(zhì)等?，F(xiàn)行高職院校廣泛推行項(xiàng)目化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、基于工作過(guò)程等教學(xué)模式，但許多教學(xué)模式目前僅停留在教學(xué)改革申報(bào)材料及總結(jié)材料的文字層面，在教學(xué)實(shí)踐中并未真正得到有效落實(shí)。根據(jù)筆者的觀察，目前許多高職院校“成本會(huì)計(jì)”課程仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即以教師系統(tǒng)講授成本會(huì)計(jì)理論與方法為主，對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能訓(xùn)練不夠系統(tǒng)，未將對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能、素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于每一次課堂教學(xué)中，課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度不夠，“以生為本”的教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中未能有效落實(shí)，改革現(xiàn)有的教學(xué)模式勢(shì)在必行。
(四)課程評(píng)價(jià)方式單一化，引導(dǎo)作用不夠
科學(xué)合理的課程考核方式對(duì)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、重視技能訓(xùn)練等均具有重要的引領(lǐng)作用。“成本會(huì)計(jì)”作為一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的課程，理所應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐考核作為課程考核的重要組成部分，但目前大部分院校的“成本會(huì)計(jì)”課程考核方式仍沿用傳統(tǒng)的考核方式——期末閉卷考試，考核內(nèi)容一般較側(cè)重于對(duì)成本會(huì)計(jì)基本概念、基本方法的理解與應(yīng)用，考核內(nèi)容無(wú)法考查學(xué)生根據(jù)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)狀況合理組織成本核算的能力。這種考核方式忽視了高職教育重在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能的要求，既無(wú)法考核學(xué)生實(shí)際應(yīng)變能力和思維能力，也無(wú)法考核學(xué)生實(shí)際成本核算的技術(shù)技能水平。
二、高職“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)改革途徑
筆者依據(jù)基本工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程建設(shè)理念，努力將對(duì)學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)融入課程教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)中小企業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位所需知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合分析，進(jìn)一步明確了高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位與“成本會(huì)計(jì)”課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，始終樹(shù)立“以生為本”的教學(xué)理念，對(duì)“成本會(huì)計(jì)”課程進(jìn)行改革與實(shí)踐，取得了較好的實(shí)踐效果。
(一)課程內(nèi)容項(xiàng)目化，學(xué)習(xí)過(guò)程工作化
為真正實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的要求，依據(jù)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)理論，讓學(xué)生在重復(fù)的操作步驟中學(xué)習(xí)基本技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作，讓學(xué)生在螺旋式前進(jìn)中提高自己的綜合素質(zhì)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功快樂(lè)，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的目標(biāo)。通過(guò)對(duì)中小企業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位的分析，筆者建議對(duì)原來(lái)的學(xué)科體系的教材進(jìn)行深度改革，以成本核算的工作過(guò)程為主線，以常用的成本計(jì)算方法為項(xiàng)目，以生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配的案例為載體，構(gòu)建基于工作過(guò)程、融項(xiàng)目教學(xué)與案例教學(xué)于一體的課程，將“成本會(huì)計(jì)”課程的基本要素及相關(guān)概念融入相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目中，建立起“學(xué)、做、教”真正融為一體的課程框架體系。具體來(lái)說(shuō)，可以將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)項(xiàng)目：品種法應(yīng)用及成本分析、分步法應(yīng)用及成本分析、分批法應(yīng)用及成本分析等，每一個(gè)項(xiàng)目依據(jù)“成本計(jì)算對(duì)象確定―成本計(jì)算賬戶的開(kāi)設(shè)―要素費(fèi)用的歸集、分配與會(huì)計(jì)處理―生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配與會(huì)計(jì)處理―成本分析等成本核算”的工作流程進(jìn)行內(nèi)容編排。生產(chǎn)費(fèi)用要素費(fèi)用的歸集與分配主要集中在品種法應(yīng)用及成本分析模塊中闡述，在分步法應(yīng)用與成本分析等其他模塊中以案例介紹為主，讓學(xué)生在重復(fù)練習(xí)中掌握生產(chǎn)費(fèi)用要素費(fèi)用的歸集與分配方法與技能。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的序化與重構(gòu)，將對(duì)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的終極目標(biāo)。
(二)以案例教學(xué)為主要手段，實(shí)施“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式
課程日常教學(xué)組織要改變過(guò)去傳統(tǒng)的單純理論講授方式，即先系統(tǒng)地講授理論知識(shí)要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行例題講解的模式。依據(jù)“做中學(xué)、做中教”的高職課程教改模式，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，筆者將每次課程內(nèi)容的教學(xué)組織模式采取倒置的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)每一次課程學(xué)習(xí)要點(diǎn)，事先設(shè)計(jì)好學(xué)生易于接受的費(fèi)用歸集與分配、成本計(jì)算等小案例，課堂教學(xué)根據(jù)“明確的案例工作任務(wù)—學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)—討論完成工作任務(wù)可能存在的問(wèn)題—講解完成工作任務(wù)應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)點(diǎn)”的程序進(jìn)行組織，并根據(jù)技術(shù)技能培養(yǎng)的需要，將部分教學(xué)項(xiàng)目安排在實(shí)訓(xùn)室教學(xué)。這種課堂組織形式讓學(xué)生在復(fù)習(xí)與鞏固過(guò)去學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)之上，主動(dòng)尋求解決成本核算有關(guān)問(wèn)題的方法與原理，既能通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握成本費(fèi)用歸集與分配的基本技能，又能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，提高學(xué)生參與課程的主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂互動(dòng)效果與氣氛。
(三)采用合作式教學(xué)法，注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
合作式教學(xué)法是德國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中常用的一種教學(xué)方法，其顯著的特征是在建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，將教學(xué)過(guò)程分為“獨(dú)立思考―相互交流―分享成果”三個(gè)階段。獨(dú)立思考階段要求每一位學(xué)生依據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境獨(dú)立分析問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方案;相互交流階段要求團(tuán)隊(duì)的每一名成員陳述自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解，團(tuán)隊(duì)所有成員在討論中對(duì)如何解決問(wèn)題達(dá)成共識(shí);分享階段由教師隨機(jī)選取一名團(tuán)隊(duì)成員代表該團(tuán)隊(duì)向全班同學(xué)陳述該團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)及問(wèn)題解決方案。這種教學(xué)方法特別注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，以及對(duì)溝通能力、表達(dá)能力、心理素質(zhì)等的訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，將“以生為本”的理念融入課程教學(xué)實(shí)踐中，將對(duì)學(xué)生的情感目標(biāo)的培養(yǎng)融入專業(yè)技能培養(yǎng)的過(guò)程中。結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)教育及學(xué)生眾多的實(shí)際情況，筆者嘗試在課堂總結(jié)階段采用合作式教學(xué)法，并將合作式教學(xué)法設(shè)計(jì)為“獨(dú)立思考―相互交流―分享成果―教師點(diǎn)評(píng)”四個(gè)階段。教學(xué)實(shí)踐證明，這種“以生為本”的合作式教學(xué)法是行之有效的，不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，而且能將對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力及社會(huì)能力的培養(yǎng)真正融為一體，貫穿于每一次課堂教學(xué)實(shí)踐中，最終實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。
(四)合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
為引導(dǎo)學(xué)生既要注重對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要注重對(duì)技術(shù)技能的訓(xùn)練，更要注重對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，本課程考核評(píng)價(jià)由理論考試(40%)、實(shí)踐技能考核(30%)、日常考核(30%)三個(gè)部分構(gòu)成。理論考試采用傳統(tǒng)的閉卷考試考核模式，一般安排在學(xué)期末進(jìn)行，側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課程基本理論與成本計(jì)算方法系統(tǒng)性與全面性掌握程度;實(shí)踐技能考核主要在學(xué)生完成一周綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)后，隨機(jī)抽取一套技能考核試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成建賬、業(yè)務(wù)分析、成本計(jì)算方法選擇判斷、憑證制作、賬簿登記等成本核算的全過(guò)程，側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐技能水平;日常考核主要在每次課的歸納總結(jié)階段，依據(jù)合作式教學(xué)法的組織要點(diǎn)，每次隨機(jī)選取一名同學(xué)代表其所在的團(tuán)隊(duì)歸納總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及存在的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，該分值作為該學(xué)生團(tuán)隊(duì)的每名學(xué)生平時(shí)成績(jī)組成部分，最后綜合學(xué)生作業(yè)等多因素的考核評(píng)分，側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等。總之，高職“成本會(huì)計(jì)”課程必須樹(shù)立現(xiàn)代高職教育理念，圍繞高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生崗位技術(shù)技能為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力與素質(zhì)為核心，以成本核算過(guò)程為主線，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采用合作式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，才能實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
[參考文獻(xiàn)]
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有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文篇二
作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系構(gòu)建分析
[摘要]
在系統(tǒng)性的成本管理框架下，企業(yè)成本管理是結(jié)合各作業(yè)模塊開(kāi)展的，重新設(shè)計(jì)了作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系，明確生產(chǎn)作業(yè)模塊(設(shè)計(jì)作業(yè)+采購(gòu)作業(yè)+生產(chǎn)作業(yè)+物流作業(yè)+銷售作業(yè))、直接輔助作業(yè)模塊(場(chǎng)地建設(shè)作業(yè)+設(shè)備檢修作業(yè)+物資供應(yīng)作業(yè))和生產(chǎn)保障作業(yè)模塊(材料后勤保障+車間人工保障)三大模塊，對(duì)間接費(fèi)用進(jìn)行明確分?jǐn)偂楸Ｕ铣杀竟芾眢w系的實(shí)施，應(yīng)從成本管理全新理念出發(fā)，建立責(zé)任中心的控制標(biāo)準(zhǔn)和完善成本管理績(jī)效考評(píng)機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)作業(yè)成本精細(xì)化管理。
[關(guān)鍵詞]作業(yè)成本;成本管理;體系構(gòu)建
一、引言
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)逐步融合，給我國(guó)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)全新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。各企業(yè)為有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的變化，不僅要加強(qiáng)自身經(jīng)營(yíng)管理，還要注重企業(yè)成本管理，深入挖掘整合企業(yè)管理資源，降耗節(jié)能，控制企業(yè)成本，力求實(shí)現(xiàn)最大化經(jīng)濟(jì)效益?；诖吮尘?，各企業(yè)需要結(jié)合自身經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)和實(shí)際市場(chǎng)環(huán)境情況，不斷嘗試構(gòu)建企業(yè)生產(chǎn)管理模式，改進(jìn)并完善企業(yè)成本管理體系。但是，當(dāng)前我國(guó)成本管理理論尚未構(gòu)成完整體系，難以有效應(yīng)用于企業(yè)成本管理工作，亟待改進(jìn)。筆者以作業(yè)成本會(huì)計(jì)為導(dǎo)向，從企業(yè)作業(yè)模塊精細(xì)化工序管理出發(fā)，研究企業(yè)成本管理體系新設(shè)計(jì)，優(yōu)化企業(yè)成本管理體系理論參考，全面提升企業(yè)成本管理水平，不斷優(yōu)化企業(yè)成本結(jié)構(gòu)，消除企業(yè)無(wú)效作業(yè)成本，發(fā)揮企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成本戰(zhàn)略積極作用。
二、理論概述
(一)作業(yè)成本法
作業(yè)成本法作為一種科學(xué)合理的成本管理決策方法和手段而出現(xiàn)。作業(yè)成本法在成本動(dòng)因理論指導(dǎo)下，基于企業(yè)基本作業(yè)活動(dòng)對(duì)作業(yè)工作量進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，進(jìn)而以作業(yè)工作量為基礎(chǔ)分配間接費(fèi)用，計(jì)算成本的有效方法。作業(yè)成本法依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際工序，嚴(yán)格劃分企業(yè)獨(dú)立運(yùn)作的生產(chǎn)實(shí)際工序，明確企業(yè)作業(yè)模塊，結(jié)合成本動(dòng)因理論，明確各工序作業(yè)的成本動(dòng)因，制定各作業(yè)模塊的目標(biāo)成本，深度挖掘各項(xiàng)作業(yè)模塊的成本潛力，為企業(yè)成本管理提供精準(zhǔn)信息。
(二)成本管理體系
成本管理體系作為企業(yè)管理體系中的子體系，通過(guò)制定成本管理目標(biāo)，在成本指揮、控制的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)成本進(jìn)行指揮、控制的管理體系，成本管理體系的基本職能為成本指揮和控制。成本管理體系是以系統(tǒng)管理為導(dǎo)向考慮研究企業(yè)成本管理，基于企業(yè)成本系統(tǒng)管理規(guī)律，對(duì)企業(yè)成本進(jìn)行系統(tǒng)性控制，在法律法規(guī)適用性要求之上，滿足企業(yè)管理者、客戶等相關(guān)方的使用要求，以降低企業(yè)成本，持續(xù)不斷的改進(jìn)企業(yè)成本管理活動(dòng)，為企業(yè)成本管理提供內(nèi)在保證，也為企業(yè)外部證實(shí)成本管理水平。有效的成本管理體系利于實(shí)施企業(yè)成本管理，增強(qiáng)員工成本意識(shí)，降低企業(yè)成本，節(jié)約企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
三、作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系設(shè)計(jì)
作業(yè)成本會(huì)計(jì)給成本管理帶來(lái)的啟示為：企業(yè)成本管理必須結(jié)合企業(yè)設(shè)計(jì)階段、采購(gòu)階段、生產(chǎn)階段、物流階段、銷售階段的整體過(guò)程成本實(shí)施全面管理，并且要將各階段工作目標(biāo)具體分解至各工作崗位。因此，作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系設(shè)計(jì)應(yīng)以企業(yè)管理全過(guò)程為基礎(chǔ)，結(jié)合作業(yè)成本會(huì)計(jì)理論，對(duì)各階段作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行確定后實(shí)施的成本會(huì)計(jì)核算、管理的活動(dòng)，在成本動(dòng)因基礎(chǔ)上進(jìn)行各作業(yè)成本分配、歸集。因此，企業(yè)成本管理體系的重新設(shè)計(jì)應(yīng)以作業(yè)成本會(huì)計(jì)為導(dǎo)向進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和構(gòu)建。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際工序的真實(shí)情況，將企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)分割為不同的生產(chǎn)作業(yè)工序，明確為生產(chǎn)作業(yè)模塊(設(shè)計(jì)作業(yè)+采購(gòu)作業(yè)+生產(chǎn)作業(yè)+物流作業(yè)+銷售作業(yè))、直接輔助作業(yè)模塊(場(chǎng)地建設(shè)作業(yè)+設(shè)備檢修作業(yè)+物資供應(yīng)作業(yè))和生產(chǎn)保障作業(yè)模塊(材料后勤保障+車間人工保障)三大模塊，三大模塊下又劃分為十個(gè)作業(yè)活動(dòng)子模塊，對(duì)間接費(fèi)用進(jìn)行明確分?jǐn)偤?，?shí)現(xiàn)作業(yè)費(fèi)用精細(xì)化管理，直接反映了企業(yè)各生產(chǎn)工序中作業(yè)成本的基本信息，為企業(yè)成本管理奠定基礎(chǔ)，是企業(yè)成本考核的依據(jù)。作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系設(shè)計(jì)圖。
四、作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系實(shí)施保障
(一)更新成本管理理念
作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系的實(shí)施需要具備全新成本管理理念，在作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下，企業(yè)成本管理對(duì)象涵括了作業(yè)、產(chǎn)品、成本中心、過(guò)程、客戶等，多元化的成本管理對(duì)象思想，大大豐富了企業(yè)成本管理內(nèi)涵，延伸了成本管理范疇，突破傳統(tǒng)企業(yè)成本核算、管理的內(nèi)部視角，延伸至企業(yè)內(nèi)部和外部結(jié)合的成本管理內(nèi)涵。傳統(tǒng)成本管理理念認(rèn)為企業(yè)作業(yè)是為了滿足客戶需求而開(kāi)展的活動(dòng)集合體，而作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理理念則提出企業(yè)作業(yè)活動(dòng)不僅僅是滿足客戶需求，在作業(yè)活動(dòng)中是以資源的消耗創(chuàng)造更多的價(jià)值，那么成本管理目標(biāo)就不僅僅是降低和控制產(chǎn)品成本，而是基于一定成本消耗水平，實(shí)現(xiàn)最大化的綜合效益，實(shí)現(xiàn)最大化客戶價(jià)值。作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向成本管理理念，要求立足企業(yè)作業(yè)層面，深入分析作業(yè)成本，消除企業(yè)不增值作業(yè)，降低企業(yè)成本消耗，提高作業(yè)活動(dòng)增值效率，力求實(shí)現(xiàn)最大化客戶價(jià)值，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供有價(jià)值的成本信息。
(二)建立責(zé)任中心的控制標(biāo)準(zhǔn)
作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系設(shè)計(jì)中，作業(yè)和成本是對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么實(shí)施成本管理體系就需要結(jié)合企業(yè)不同作業(yè)模塊，制定各作業(yè)模塊的成本責(zé)任中心，并制定基于成本責(zé)任中心的成本考核標(biāo)準(zhǔn)。在作業(yè)成本會(huì)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)成本有機(jī)結(jié)合下，實(shí)施成本控制管理。第一，在企業(yè)各作業(yè)模塊工序中，作業(yè)勢(shì)必帶來(lái)資源消耗，那么可以結(jié)合作業(yè)成本消耗分別從直接人工、直接材料、間接費(fèi)用角度，對(duì)不同作業(yè)模塊的作業(yè)成本進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)成本管理;第二，企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的消耗作業(yè)工序，決定企業(yè)各作業(yè)模塊工作能力，可叫做“約定作業(yè)能力”，相應(yīng)成本為“約定作業(yè)能力成本”。那么可以有機(jī)結(jié)合成本預(yù)算管理和作業(yè)成本會(huì)計(jì)，設(shè)定成本管理標(biāo)準(zhǔn)。其中，成本預(yù)算管理是在企業(yè)制定生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，對(duì)作業(yè)成本消耗進(jìn)行的數(shù)量描述，是實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)有效管理的依據(jù)。企業(yè)成本預(yù)算管理需要綜合考慮生產(chǎn)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算和銷售預(yù)算，在作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下制定作業(yè)彈性成本預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，如流程屬性標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和效率標(biāo)準(zhǔn)，其中流程屬性標(biāo)準(zhǔn)是以作業(yè)成本會(huì)計(jì)為企業(yè)作業(yè)流程導(dǎo)向，制定作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn);時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)各作業(yè)執(zhí)行時(shí)間的考察指標(biāo);質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是在執(zhí)行各作業(yè)模塊時(shí)，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，杜絕因質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)執(zhí)行作業(yè)造成資源浪費(fèi);效率標(biāo)準(zhǔn)是衡量企業(yè)作業(yè)投入和產(chǎn)出關(guān)系的最佳標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下企業(yè)成本管理目標(biāo)是管控企業(yè)作業(yè)成本管理，指明了企業(yè)成本管理方向。
(三)完善成本管理績(jī)效考評(píng)機(jī)制
企業(yè)成本管理考核主體包括在企業(yè)各作業(yè)模塊和作業(yè)活動(dòng)成本發(fā)生時(shí)，具有制定、執(zhí)行預(yù)算成本、目標(biāo)成本的各工作部門及成本管理中心。企業(yè)成本管理過(guò)程涉及到企業(yè)各作業(yè)模塊的工序環(huán)節(jié)、各作業(yè)活動(dòng)中心以及工作員工，因此要考慮企業(yè)成本預(yù)算管理全方位、整體、全面的實(shí)施，進(jìn)而明確成本管理績(jī)效考核權(quán)限，完善企業(yè)成本管理績(jī)效考評(píng)機(jī)制。第一，從企業(yè)作業(yè)模塊看，企業(yè)成本管理實(shí)施精細(xì)化管理，企業(yè)成本管理主要針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)各模塊的實(shí)際工序開(kāi)展的，那么成本管理考核的第一責(zé)任主體應(yīng)該是各作業(yè)模塊下實(shí)際工序的崗位負(fù)責(zé)人，企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注和考核各作業(yè)工序崗位責(zé)任人的成本管理執(zhí)行情況，確保第一道成本管理的有效管控和實(shí)施;第二，從企業(yè)作業(yè)活動(dòng)看，要嚴(yán)格把握各作業(yè)模塊中不同作業(yè)活動(dòng)的具體情況及成本動(dòng)因，將作業(yè)成本具體細(xì)化至各作業(yè)成本中心和工作崗位。這就要求在各責(zé)任成本中心及工作員工的共同努力下，構(gòu)建企業(yè)作業(yè)成本會(huì)計(jì)“模塊-作業(yè)-崗位”有效管理模式，有機(jī)結(jié)合實(shí)施作業(yè)模塊自我監(jiān)控及相互牽制，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)控制+考核誰(shuí)”，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部成本管理各模塊、各作業(yè)相互交錯(cuò)、相互監(jiān)控的成本管理網(wǎng)絡(luò)。
五、結(jié)論
成本管理不僅是企業(yè)會(huì)計(jì)工作員工構(gòu)建的財(cái)務(wù)管理體系，更是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理重要內(nèi)容。在系統(tǒng)性的成本管理框架下，指出企業(yè)成本管理是結(jié)合各作業(yè)模塊開(kāi)展的，重新設(shè)計(jì)了作業(yè)成本會(huì)計(jì)導(dǎo)向下成本管理體系，明確生產(chǎn)作業(yè)模塊(設(shè)計(jì)作業(yè)+采購(gòu)作業(yè)+生產(chǎn)作業(yè)+物流作業(yè)+銷售作業(yè))、直接輔助作業(yè)模塊(場(chǎng)地建設(shè)作業(yè)+設(shè)備檢修作業(yè)+物資供應(yīng)作業(yè))和生產(chǎn)保障作業(yè)模塊(材料后勤保障+車間人工保障)三大模塊，對(duì)間接費(fèi)用進(jìn)行明確分?jǐn)偅瑥某杀竟芾砣吕砟畛霭l(fā)，提出建立責(zé)任中心的控制標(biāo)準(zhǔn)和完善成本管理績(jī)效考評(píng)機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)作業(yè)成本精細(xì)化管理。
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有關(guān)成本會(huì)計(jì)研究畢業(yè)論文篇三
管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的關(guān)系分析
1概念的界定
由于概念存在著內(nèi)涵和外延兩方面的關(guān)系，對(duì)于概念的外延，新生的概念可以與其他概念相互結(jié)合，相互影響，從而使得概念的范圍不斷擴(kuò)大，就概念的問(wèn)題進(jìn)行討論就變得十分困難，因此，對(duì)概念的邊際的確認(rèn)就變得十分重要。例如，管理會(huì)計(jì)還屬于新生的概念，還在發(fā)展，尚未成型，仍然需要與其他知識(shí)體系進(jìn)行結(jié)合并完善，因此，管理會(huì)計(jì)根據(jù)概念的范圍可以分為狹義管理會(huì)計(jì)和廣義管理會(huì)計(jì)。我們?cè)谟懻摴芾頃?huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的概念的關(guān)系的時(shí)候，是基于概念的內(nèi)涵開(kāi)展進(jìn)行的。概念的內(nèi)涵就是指概念的特征和本質(zhì)屬性，本質(zhì)屬性指的是概念的基本職能。只有明確了概念的內(nèi)涵，我們才能進(jìn)一步明確所要討論的概念的范圍。例如，廣義管理會(huì)計(jì)包含的范圍非常廣泛，不僅包括戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)，還包括宏觀管理會(huì)計(jì)、國(guó)際管理會(huì)計(jì)等相關(guān)概念。由此可以看出，廣義管理會(huì)計(jì)包含的口徑過(guò)于廣泛，概念的邊際十分模糊，不利于我們對(duì)概念進(jìn)行深入的分析和討論。因此我們?cè)谟懻摴芾頃?huì)計(jì)的時(shí)候，采用的是狹義管理會(huì)計(jì)的概念。
1.1什么是管理會(huì)計(jì)
管理會(huì)計(jì)①，是指在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理，實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益為最終目的，以現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及其價(jià)值表現(xiàn)為對(duì)象，通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)等信息的深加工和再利用，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)過(guò)程的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制、責(zé)任考核評(píng)價(jià)等職能的一個(gè)會(huì)計(jì)分支。
1.2什么是成本會(huì)計(jì)
成本會(huì)計(jì)是基于商品經(jīng)濟(jì)條件下，具備對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)主體在產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成本耗費(fèi)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、控制、核算、分析和考核等職能的一個(gè)會(huì)計(jì)分支。根據(jù)已經(jīng)了解到的成本會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，本文認(rèn)為成本會(huì)計(jì)不僅僅是對(duì)成本的匯總、分配、核算，還包括成本的控制，例如標(biāo)準(zhǔn)成本的確定，計(jì)劃成本的制定等，甚至通過(guò)控制進(jìn)而考核。
2管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的聯(lián)系
2.1邏輯起點(diǎn)相同
縱觀前人對(duì)會(huì)計(jì)的概念的理解，無(wú)論是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論，還是管理活動(dòng)論，會(huì)計(jì)都是管理的函數(shù)，會(huì)計(jì)有助于管理，這是肯定的，不然會(huì)計(jì)為什么屬于管理學(xué)的二級(jí)學(xué)科呢。管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)都是會(huì)計(jì)的靈活運(yùn)用，進(jìn)而提升其主體的管理水平。管理的目標(biāo)是提升組織的經(jīng)營(yíng)效果和效率，難道管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)不是這個(gè)目的嗎?管理會(huì)計(jì)的邏輯起點(diǎn)是會(huì)計(jì)，也就是說(shuō)管理會(huì)計(jì)是屬于會(huì)計(jì)的范疇。范疇是對(duì)一個(gè)感念的最高概括。成本會(huì)計(jì)的邏輯起點(diǎn)也是會(huì)計(jì)，即成本會(huì)計(jì)也屬于會(huì)計(jì)的范疇。成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)都在會(huì)計(jì)研究的范圍內(nèi)。
2.2主體相同
會(huì)計(jì)研究的主體共有3種：①主體是金融機(jī)構(gòu)，②主體是現(xiàn)代企業(yè)，③主體是個(gè)人。管理會(huì)計(jì)研究的主體是現(xiàn)代企業(yè)，主要研究的是企業(yè)如何利用會(huì)計(jì)進(jìn)行有效的決策甚至是計(jì)劃和考核。另一方面，金融機(jī)構(gòu)主要研究的是資本的運(yùn)營(yíng)，其前提是資本的剩余，涉及日常經(jīng)營(yíng)管理的方面少之又少，對(duì)于個(gè)人主體來(lái)說(shuō)，也并不涉及日常經(jīng)營(yíng)管理(除非是個(gè)人獨(dú)資者)。成本會(huì)計(jì)的研究主體同樣是現(xiàn)代企業(yè)。同樣，金融機(jī)構(gòu)與個(gè)人并不涉及日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而且對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)除非是個(gè)人企業(yè)，成本核算方法以及成本歸集方法并沒(méi)有什么作用，反而會(huì)造成管理成本大于管理效率等問(wèn)題。因此管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的主體都是現(xiàn)代的企業(yè)。
2.3最終目標(biāo)相同
由于管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的邏輯起點(diǎn)都是會(huì)計(jì)，而且主體都是現(xiàn)代企業(yè)，其目標(biāo)都是為了提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率與效果，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值。因此，管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的最終目標(biāo)是一致的。
2.4都具有預(yù)測(cè)、決策、控制、考核職能
管理會(huì)計(jì)中的全面預(yù)算管理，成本會(huì)計(jì)中的計(jì)劃成本的制定，都體現(xiàn)了預(yù)測(cè)的職能;管理會(huì)計(jì)中的長(zhǎng)短期決策，成本會(huì)計(jì)中的成本分配方法的選擇也是對(duì)成本的決策;管理會(huì)計(jì)中的存貨控制，成本會(huì)計(jì)中的成本控制體現(xiàn)的都是控制的職能;管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)均有設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，再將實(shí)際與標(biāo)準(zhǔn)的差異進(jìn)行分析，從而進(jìn)行有效的獎(jiǎng)懲，也體現(xiàn)了考核評(píng)價(jià)職能。
2.5都需要與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分享相關(guān)的信息
管理會(huì)計(jì)大多數(shù)的資料來(lái)源于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，例如，變動(dòng)成本法中產(chǎn)品成本與期間成本都是來(lái)自于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中所記載的數(shù)據(jù)。成本會(huì)計(jì)更是離不開(kāi)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，對(duì)于成本的核算以及成本費(fèi)用的歸集，都需要用到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容和數(shù)據(jù)。
2.6存在內(nèi)容交叉
管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)存在內(nèi)容交叉的部分，也就是說(shuō)，在各自的學(xué)科體系中存在相同的內(nèi)容，例如成本控制，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)成本的制定，以及對(duì)差異的分析，不僅在管理會(huì)計(jì)中有相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成本會(huì)計(jì)當(dāng)中也有。因此，二者之間存在內(nèi)容的交叉。
3管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的區(qū)別
3.1成本的概念不同
從管理會(huì)計(jì)的角度，成本②是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)象化的，以貨幣表現(xiàn)的，為達(dá)到一定目的而應(yīng)當(dāng)或可能發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)資源的價(jià)值犧牲或代價(jià)。管理會(huì)計(jì)重視成本的原因以及成本發(fā)生的必要性，例如在短期決策和長(zhǎng)期決策中，成本的概念通常包括機(jī)會(huì)成本，即做出選擇而要放棄的代價(jià)與犧牲。也就是說(shuō)，管理會(huì)計(jì)中的成本的時(shí)態(tài)既可以是過(guò)去發(fā)生的也可以是未來(lái)發(fā)生的。從成本會(huì)計(jì)的角度，生產(chǎn)過(guò)程中所耗費(fèi)的生產(chǎn)資料的轉(zhuǎn)移的價(jià)值和勞動(dòng)者為自己勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，也就是企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中所耗費(fèi)的資金的總和。不難看出，此處的成本更強(qiáng)調(diào)的是已消耗的價(jià)值犧牲，強(qiáng)調(diào)的是過(guò)去發(fā)生的。成本會(huì)計(jì)當(dāng)中的成本的歸集、分配、核算都是針對(duì)已經(jīng)消耗的、已經(jīng)發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行的。
3.2成本的分類方法不同
成本按不同的標(biāo)志可以劃分為不同的種類。對(duì)于不同的成本研究對(duì)象，成本的劃分也是不同的。對(duì)于管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，最主要的是以成本的性態(tài)進(jìn)行劃分，區(qū)分為變動(dòng)成本、固定成本和混合成本。當(dāng)然在進(jìn)行決策分析的過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)根據(jù)成本的相關(guān)性區(qū)分為相關(guān)成本和無(wú)關(guān)成本，在做決策的時(shí)候，利用成本效益原則時(shí)，只考慮相關(guān)成本，并不考慮無(wú)關(guān)成本，沉沒(méi)成本。成本會(huì)計(jì)主要是根據(jù)成本的核算劃分為產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用。因此，在成本的分類時(shí)，管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)是不同的。
3.3產(chǎn)品成本的構(gòu)成與核算不同
成本會(huì)計(jì)當(dāng)中的產(chǎn)品成本的核算相當(dāng)于采用了完全成本法的做法，將固定成本在已完工的產(chǎn)品成本和期末在產(chǎn)品當(dāng)中進(jìn)行分?jǐn)?，產(chǎn)品成本中包含了固定成本。而管理會(huì)計(jì)采用的成本的性態(tài)進(jìn)行分類，將成本劃分為變動(dòng)成本和固定成本，因此，成本核算的方法是采用了變動(dòng)成本法的做法，產(chǎn)品成本全部都是變動(dòng)成本。
3.4銷貨成本的構(gòu)成
由于銷貨成本是由產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)出來(lái)的，產(chǎn)品成本的構(gòu)成是不同的，那么銷貨成本的構(gòu)成也是不同的，在完全成本法下，包含了固定性制造費(fèi)用。
3.5工作對(duì)象的范圍不同
管理會(huì)計(jì)所針對(duì)的工作對(duì)象的范圍不僅涉及到企業(yè)的成本控制，還包括企業(yè)的日常決策、全面預(yù)算進(jìn)行管理。而成本會(huì)計(jì)所針對(duì)的工作對(duì)象是對(duì)成本的管理，包括對(duì)成本的核算，成本的控制等方面，并不包括是否生產(chǎn)的決策，以及對(duì)項(xiàng)目是否投產(chǎn)。
3.6側(cè)重點(diǎn)不同
成本會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)主要是實(shí)物的流轉(zhuǎn)，主要研究的是如何將企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的生產(chǎn)費(fèi)用系統(tǒng)合理地分?jǐn)偟矫恳粋€(gè)階段的實(shí)物流轉(zhuǎn)當(dāng)中。管理會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)不僅包括實(shí)物的流轉(zhuǎn)，還包括資金的流動(dòng)，是二者的結(jié)合。例如長(zhǎng)期投資決策，不僅要考慮實(shí)物流，還要考慮資金流。
3.7作用時(shí)效主體不同
雖然管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)，都存在對(duì)過(guò)去事項(xiàng)的記錄和整理，過(guò)程的控制以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和管理。但是管理會(huì)計(jì)的作用時(shí)效的主體部分是面向未來(lái)的，也就是進(jìn)行決策，進(jìn)行全面的預(yù)算，進(jìn)而提升管理水平。而成本會(huì)計(jì)作用時(shí)效的主體部分是面向歷史的，也就是對(duì)發(fā)生的成本費(fèi)用進(jìn)行歸集、分配，進(jìn)而核算產(chǎn)品的成本。
3.8方法體系不同
管理會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)的方法是靈活多變的，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的方法進(jìn)行分析，例如對(duì)于量本利的作圖，就有三種不同的做法。而且管理會(huì)計(jì)在研究問(wèn)題中，引入現(xiàn)代數(shù)學(xué)的方法。例如對(duì)成本按照性態(tài)進(jìn)行劃分分為變動(dòng)成本和固定成本，還有保本點(diǎn)的計(jì)算，甚至是利潤(rùn)無(wú)差別點(diǎn)的計(jì)算，都是需要用到數(shù)學(xué)的工具進(jìn)行分析。而成本會(huì)計(jì)用到的方法主要是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，比如輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算，完工產(chǎn)品成本的分配，以及分步法下產(chǎn)品成本的核算等，主要都是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
3.9受財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響不同
成本會(huì)計(jì)由于是歷史資料的反映，而管理會(huì)計(jì)是面向未來(lái)的，是利用歷史資料對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，主要側(cè)重的是未來(lái)，對(duì)歷史資料的應(yīng)用是有所保留和選擇的。因此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)于成本會(huì)計(jì)的影響是較大的，而對(duì)于管理會(huì)計(jì)的影響則相對(duì)較小。例如，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本原則是權(quán)責(zé)發(fā)生制，成本會(huì)計(jì)在計(jì)量過(guò)程當(dāng)中采用的也是權(quán)責(zé)發(fā)生制，然而，管理會(huì)計(jì)不僅可以采用全責(zé)發(fā)生制，還可以采用收付實(shí)現(xiàn)制，正如長(zhǎng)期投資決策。
3.10貨幣時(shí)間價(jià)值的考慮
管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行決策的過(guò)程中，尤其是長(zhǎng)期投資決策，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，也就是說(shuō)對(duì)未來(lái)的現(xiàn)金流進(jìn)行了折現(xiàn)，從而判斷項(xiàng)目的現(xiàn)值。而成本會(huì)計(jì)并沒(méi)有考慮到貨幣的時(shí)間價(jià)值，主要側(cè)重于對(duì)歷史成本的處理和加工。
3.11工作程序不同
?、酃芾頃?huì)計(jì)工作的程序性較差，沒(méi)有固定的工作程序可以遵循，有較大的回旋余地，根據(jù)具體問(wèn)題具體分析的原則，企業(yè)會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)置管理會(huì)計(jì)的工作流程，這會(huì)導(dǎo)致不同企業(yè)間缺乏可比性。成本的核算對(duì)于成熟的企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，已經(jīng)成為企業(yè)的常規(guī)作業(yè)，憑證的生成、匯總、費(fèi)用的匯總和分配程序，以及成本核算的方法都是制度化的，常規(guī)的，具有穩(wěn)定性，并不經(jīng)常發(fā)生變化。因此成本會(huì)計(jì)的工作程序通常情況下都是不變的、穩(wěn)定的。
3.12人員素質(zhì)不同
成本會(huì)計(jì)人員的主要工作是固定性的，程序性的，以及計(jì)算方法僅涉及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，對(duì)于人員的素質(zhì)要求并不是太高。但是對(duì)于管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，面臨的問(wèn)題是開(kāi)放性的，而且需要用到大量的現(xiàn)代數(shù)學(xué)的方法，例如線性代數(shù)的應(yīng)用等方法，因此，對(duì)于人員的素質(zhì)要求相對(duì)較高。
4結(jié)論
本文首先明確了管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的概念，然后從聯(lián)系和區(qū)別兩個(gè)角度，闡述管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的關(guān)系。兩者之間是相互聯(lián)系又有各自特點(diǎn)的，既有共性又有個(gè)性。
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