財經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟類和經(jīng)濟管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計、財稅等，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于財經(jīng)會計論文，歡迎大家參考!

　　財經(jīng)會計論文篇1

　　關(guān)于財經(jīng)會計的新思維分析

　　摘要：隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，財經(jīng)會計也取得了突飛猛進的發(fā)展。隨著經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，對于財經(jīng)會計的發(fā)展也提出了更高的要求。財經(jīng)會計涉及的范圍比較廣泛，主要涉及到的是經(jīng)濟學(xué)方面的知識，在學(xué)習(xí)財經(jīng)會計的過程中，不僅要學(xué)習(xí)其中所包含的計算才能和技巧以及實際動手操作能力，而且還要學(xué)習(xí)與財經(jīng)會計有關(guān)的其它學(xué)科的知識，要學(xué)會將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際聯(lián)系起來，融會貫通，真正實現(xiàn)財經(jīng)會計職業(yè)素質(zhì)水平的提高。

　　關(guān)鍵詞：關(guān)于 財經(jīng)會計的新思維 分析

　　隨著我國綜合國力的不斷提高，我國的經(jīng)濟取得了突飛猛進的發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體。財經(jīng)會計作為經(jīng)濟、金融的一部分，受到人們的普遍關(guān)注。創(chuàng)新一直以來都是一個國家和民族興旺發(fā)達的不竭動力，如果財經(jīng)會計一直停留在過去的歷史階段、停滯不前，就會被時代所沖擊，會被快速發(fā)展的時代所淘汰，為此，一定要給財經(jīng)會計注入新的生命與活力，促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。本文就關(guān)于財經(jīng)會計的新思維進行了分析，希望可以推動財經(jīng)會計的進一步發(fā)展。

　　一、財經(jīng)會計新思維具有的特點

　　(一)獨立主動

　　新思維是財經(jīng)會計行業(yè)的導(dǎo)航，能指引財經(jīng)會計行業(yè)向著正確的方向發(fā)展，進而推動經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步。也就是說這個思維必須是有創(chuàng)造性的。因此，新思維必須能夠獨立思考、主動實施。只有在獨立主動的前提下，財經(jīng)會計人員才可以擁有正確的財經(jīng)思想價值觀，并且將觀念融入實踐，進而縱觀社會發(fā)展，在財經(jīng)會計領(lǐng)域取得新突破。這種思維有利于培養(yǎng)財經(jīng)會計人員的責(zé)任感，把財經(jīng)會計工作作為一生的事業(yè)來完成，致力于在財經(jīng)會計領(lǐng)域體現(xiàn)自己的人生價值。

　　(二)敏感度

　　市場經(jīng)濟講究的是以市場為主體，而市場是瞬息萬變的，市場中的信息量是十分巨大，而且駁雜的。我們都知道在信息的特性中，有一條重要的特性是時效性，意思也就是信息不是一成不變的，若錯過信息的有效時間，信息就會變得一文不值。因此，想要在財經(jīng)會計行業(yè)脫穎而出，不能局限于久遠的理論知識，必須深入市場，不斷提升自己。而財經(jīng)會計行業(yè)想要在競爭激烈的市場中獲得先機，必須對市場中的財經(jīng)會計類信息足夠敏感，并且擁有在駁雜的信息中快速檢索出有用信息的能力，“眼觀六路，耳聽八方”就是最好的說明。

　　(三)接納性

　　“海納百川，有容乃大”是任何行業(yè)發(fā)展都離不開的，對于財經(jīng)會計行業(yè)亦是這樣。財經(jīng)會計行業(yè)需要綜合大量信息，而且這個行業(yè)面向的不僅是我國，而是全世界。因此，財經(jīng)會計行業(yè)必須具有接納性，只有這樣，才能在駁雜的信息中，取其精華，棄其糟粕。只有這樣，才能讓信息得以完全利用。

　　(四)創(chuàng)新性

　　新思維講究的是“新”，所以新思維應(yīng)該與以往有所不同。正所謂，信息瞬息萬變，因此，對信息思考的方法、角度也應(yīng)該適當(dāng)改變。財經(jīng)會計人員必須以最新國情為背景，利用創(chuàng)新思維，從新的角度看世界，逐漸形成創(chuàng)新性財經(jīng)會計思維模式。

　　(五)挖掘性

　　過去幾十年我國的經(jīng)濟有了長足進步，而且進步速度特別快，致使財經(jīng)會計行業(yè)跟不上經(jīng)濟進步的步伐，所以存在很多問題不能用理論解釋，這雖然嚴(yán)重沖擊了財經(jīng)會計行業(yè)，但是也在一定程度上說明了財經(jīng)會計行業(yè)有很大的挖掘空間。所以，財經(jīng)會計行業(yè)人員應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，利用新思維深入挖掘發(fā)展空間，在挑戰(zhàn)中謀求發(fā)展。

　　(六)適應(yīng)性

　　思維應(yīng)該跟上環(huán)境的變化，否則就沒有生存空間。經(jīng)濟環(huán)境不同，所需要的思維也不同，只有以環(huán)境為基礎(chǔ)靈活改變思維，使得思維可以適應(yīng)市場，才能不斷進步。我們尋求的新思維應(yīng)該能夠根據(jù)經(jīng)濟環(huán)境的改變而作相應(yīng)的改變，只有這樣，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟。

　　二、思維分類

　　(一)聯(lián)想思維

　　在如今快速發(fā)展的市場經(jīng)濟中，市場變化萬千，想要抓住機遇，必須做充分準(zhǔn)備，為此，必須具有聯(lián)想思維。聯(lián)想思維指的是，在自己的思維空間中把自身掌握的經(jīng)濟理論與當(dāng)前經(jīng)濟背景結(jié)合起來，然后重組現(xiàn)實，通過不斷模擬不同的經(jīng)濟情況發(fā)現(xiàn)異曲同工之處。這種思維可以在拓展思維的同時，掙脫傳統(tǒng)的束縛，使得能夠在發(fā)生突變狀況時及時采取策略。

　　(二)直感思維

　　經(jīng)濟類信息一般都以文字或圖表的形式呈現(xiàn)，我們要將這些信息以原來的存在方式存儲到大腦，然后將這些信息分解組合成具體的行為，最后呈現(xiàn)于現(xiàn)實。整個過程中，依靠的都是直感思維。

　　(二)反應(yīng)性思維

　　長時間從事一個行業(yè)，就會對有關(guān)這個行業(yè)的信息非常敏感，這體現(xiàn)的是反應(yīng)性思維，這種思維有利于及時發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟規(guī)律，進而為決策提供借鑒，對于財經(jīng)會計行業(yè)更是必須的。

　　(四)存疑思維

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個經(jīng)濟現(xiàn)象時，要多想幾個問題，為什么會出現(xiàn)，遵循什么樣的規(guī)律，遇到危機時應(yīng)如何解決，只有這樣，才能適應(yīng)不斷變化的市場。

　　(五)比對思維

　　我們從單一經(jīng)濟現(xiàn)象是很難發(fā)現(xiàn)規(guī)律的，只有將多種經(jīng)濟現(xiàn)象加以比較，才能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，本文通過對財經(jīng)會計的新思維進行了分析，得出了：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，財經(jīng)會計占有越來越重要的地位。財經(jīng)會計涉及的范圍比較廣泛，需要不斷的注入新思維，充分認識到創(chuàng)新的重要性。在具體應(yīng)用財經(jīng)會計的新思維過程中一定要充分領(lǐng)會到新思維的特點，根據(jù)不同的問題選擇不同的方法靈活應(yīng)用，及時的做出判斷，使得財經(jīng)會計能夠持續(xù)發(fā)展下去。

　　參考文獻：

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　　財經(jīng)會計論文篇2

　　我國財經(jīng)類會計專業(yè)實踐調(diào)查

　　摘要： 本文針對會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)研和理論深化，將新思想推向社會和市場，新理論付諸實踐，在和諧的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新求發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞： 財經(jīng)類;會計專業(yè);發(fā)展;就業(yè);調(diào)查;創(chuàng)新

　　1 財經(jīng)類院校會計專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與分析

　　隨著中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制改革與發(fā)展，高校擴招在量上取得了較快的發(fā)展，整個社會勞動力由以前的賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。根據(jù)調(diào)查，近幾年財經(jīng)類成為無可爭議的最熱門專業(yè)。多所名校的高分考生集體追報財經(jīng)類，導(dǎo)致財經(jīng)類專業(yè)錄取線一路走高。除了傳統(tǒng)的財經(jīng)類院校，綜合類院校、乃至工科院校的財經(jīng)專業(yè)也成了考生青睞的目標(biāo)。招生專家對此憂心忡忡，認為這太不正常，過熱的報考意味著4年后就業(yè)的高風(fēng)險。

　　2 財經(jīng)類院校會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研情況分析

　　近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，辦學(xué)的模式和手段也越來越先進。財經(jīng)類院校會計專業(yè)的辦學(xué)模式越來越優(yōu)化，但是，財經(jīng)院校會計畢業(yè)生所面臨的就業(yè)現(xiàn)狀依然嚴(yán)峻。根據(jù)調(diào)查，我國普通和非財經(jīng)學(xué)院的會計專業(yè)的就業(yè)率跟重點財經(jīng)類院校相差很遠，考研率也相差較遠。那么，非重點財經(jīng)類院校會計專業(yè)的就業(yè)如何拓展渠道，這就值得探討和深思。

　　隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計專業(yè)人才的飽和需求，金融事業(yè)單位的裁員和報考公務(wù)員難度的增大，目前會計學(xué)生逐年增加的就業(yè)方向是民營企業(yè)、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。一般財經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟類和經(jīng)濟管理類專業(yè)，常見的專業(yè)包括市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計、財稅等，是近幾年來人才市場上的熱門行業(yè)。近年來財經(jīng)專業(yè)就業(yè)好、薪水高，造成大家蜂擁而至。“前兩年，南大在河北有12個招生計劃，進檔考生一志愿居然全都是經(jīng)濟學(xué)類。”

　　有專家建議，考生還是要依據(jù)自己的興趣愛好來選擇專業(yè)。一個國家的發(fā)展、國民經(jīng)濟的建設(shè)需要方方面面的人才，考生和家長在填報志愿時不妨把選擇面放寬一些，冷靜思考后再做決定。很多考生和家長報考時都有從眾心理，建議要根據(jù)自身的興趣、愛好、特長選擇專業(yè)，一些品牌“冷門”專業(yè)就業(yè)率其實很高，選擇專業(yè)時考生與家長一定要全面了解、理性考慮，不要人云亦云。

　　3 美國本科會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式分析

　　美國模式――“課堂實踐”、“實驗操作”與“項目研究”并重。美國大學(xué)會計專業(yè)實踐教學(xué)的形式有三種：一是課程實踐，重新定義教師與學(xué)生的角色，教師在傳授書本知識的同時應(yīng)該更積極地引發(fā)學(xué)生思考問題，學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)小組通過討論、案例研究、文獻點評等多種途徑來自發(fā)自主地學(xué)習(xí)。明確教師與學(xué)生的關(guān)系，建立“學(xué)生參與為主，教師授課為輔”的新教學(xué)方式。二是實驗操作，例如模擬經(jīng)理人、模擬會計師。這樣的實驗過程為學(xué)生創(chuàng)造了角色體驗的仿真環(huán)境，讓其能夠在模擬的環(huán)境下運用所學(xué)知識，進行業(yè)務(wù)操作和決策，能夠調(diào)動學(xué)生的興趣。三是項目研究，教師與校外實務(wù)人士攜手將實務(wù)經(jīng)驗與當(dāng)前行業(yè)最新情況引入課堂，以團隊合作的形式陳述研究結(jié)果，有利于提高學(xué)生的溝通能力。

　　綜上所述，課堂教學(xué)以學(xué)生為主。摒棄傳統(tǒng)的教師講解為主的教學(xué)模式，以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、延伸學(xué)習(xí)為重點。教師在這個過程中僅充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。這樣的方式能夠充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)能力，變被動為主動。課堂教學(xué)方式多樣化。在以學(xué)生為主的基礎(chǔ)上，國外注重案例教學(xué)、項目教學(xué)、實驗仿真教學(xué)等多種教學(xué)方法的開發(fā)。注重課外實踐。美國、英國和加拿大模式都把課外實踐作為很重要的一部分。無論是合作課程，還是實習(xí)基地實習(xí)。實習(xí)為學(xué)生提供了接觸實際業(yè)務(wù)的機會，能夠讓其在畢業(yè)前就獲得寶貴的工作經(jīng)驗。

　　從社會需求對會計學(xué)專業(yè)的角度看，美國注冊會計師協(xié)會早在1999年就對進入會計界的新人提出了三項核心素質(zhì)能力要求：一是專業(yè)素質(zhì)，主要包括財務(wù)預(yù)算、財務(wù)收支計劃、建立決策模型、評價風(fēng)險、選擇相關(guān)可靠的度量標(biāo)準(zhǔn)、報告，研究方面的能力。二是人格素質(zhì)，主要包括如何解決問題、做出決策、與人合作、溝通、領(lǐng)導(dǎo)、項目管理等方面的能力。三是寬廣的商業(yè)視角素質(zhì)，包括全球視角、戰(zhàn)略思維、行業(yè)觀點、市場及顧客導(dǎo)向、資源管理、法律觀念等方面的能力。無論是專業(yè)素質(zhì)、人格素質(zhì)還是商業(yè)視角素質(zhì)，都無法通過傳統(tǒng)的課堂聽講而直接獲得。國外的模式已經(jīng)在獲取這三大核心素質(zhì)的道路上進行了長期的探索，并取得了很好的效果。我國應(yīng)借鑒國外的實踐教學(xué)模式，結(jié)合實際情況，建立有針對性、可操作的實踐教學(xué)體系。

　　4 我國會計專業(yè)實踐發(fā)展方向

　　國外的會計專業(yè)實踐教學(xué)，對于我國的本科會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建具有重要意義。實驗會計學(xué)發(fā)展過程中遇到的問題不僅僅是環(huán)境問題。對創(chuàng)新主體而言，其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新方法中存在的問題也是不容忽視的重要因素。借鑒國外會計人才培養(yǎng)模式有助于我國會計人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，在借鑒的過程中需要結(jié)合我國的實際情況，明確本科會計學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，處理好理論教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系，落實好實踐教學(xué)的內(nèi)容、形式和實踐基地。只有這樣才能提高會計學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　參考文獻：

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