電影音樂(lè)賞析論文范文
電影音樂(lè)賞析論文范文
電影是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的藝術(shù)，電影音樂(lè)作為電影藝術(shù)的一部分，具有舉足輕重的作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于電影音樂(lè)賞析論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
電影音樂(lè)賞析論文范文篇1
《愛(ài)有來(lái)生》電影音樂(lè)賞析
[摘要]電影前三十分鐘，場(chǎng)與場(chǎng)的剪切，鏡頭的旋轉(zhuǎn)與晃動(dòng)，光影帶給人的年代感與神秘感和出彩的音樂(lè)，開(kāi)篇引人入勝的故事情節(jié)讓人見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)女導(dǎo)演的細(xì)膩。作為俞飛鴻的第一部作品，《愛(ài)有來(lái)生》如同她驚鴻一瞥的眼神一般燦爛奪目，這是一個(gè)女人私藏十年的心事，今日拆開(kāi)了線頭緩緩示人，似乎有點(diǎn)古板陳舊了。電影畫(huà)面唯美夢(mèng)幻，清揚(yáng)委婉的電影音樂(lè)讓這本就凄美的故事更增加了一絲肝腸寸斷的韻味。
[關(guān)鍵詞]光影;女導(dǎo)演;俞飛鴻;電影畫(huà)面;電影音樂(lè)
一、醞釀十年的誠(chéng)意之作
影片主角莫小玉租下了一座荒廢的院落，卻在其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)僧人的孤魂，這個(gè)僧人給她講了一個(gè)50年前的故事。電影開(kāi)頭用搖曳的鏡頭模擬鬼魂的視角，在這個(gè)荒山野嶺的院落中穿梭來(lái)去，短暫的驚悚之后，情節(jié)就進(jìn)入了愛(ài)情的主線。50年前這份先強(qiáng)婚后相戀的愛(ài)情在邏輯上是通順的，這條線中的前一段段奕宏用盡手段試圖博得美人一笑，卻只能聽(tīng)到一句“茶涼了，我給你續(xù)上”;中間一段則反了過(guò)來(lái)，俞飛鴻不離不棄地守候出家的段奕宏，兩人的冷戰(zhàn)以“打碎茶杯”為象征宣告終結(jié)，于是就形成了僧人與美人相伴的奇異景象;最后用仇恨“暫時(shí)”終結(jié)了這段愛(ài)情悲劇?！稅?ài)有來(lái)生》用講故事的方式來(lái)講故事，手法并不新鮮，但好在節(jié)奏控制得不錯(cuò)，每次轉(zhuǎn)場(chǎng)都照應(yīng)故事的轉(zhuǎn)折，因而顯得順暢流利。
原著小說(shuō)《銀杏，銀杏》讓俞飛鴻牽掛了整整十年，所以稱這部作品為“十年磨一劍”確實(shí)不為過(guò)。如果一個(gè)導(dǎo)演用了十年的時(shí)間來(lái)不斷地體味一個(gè)故事，那她基本可以不用劇本就能拍了，因?yàn)樵卺j釀的過(guò)程中畫(huà)面已經(jīng)成竹于胸，在當(dāng)下浮躁的創(chuàng)作風(fēng)氣中這種推敲拿捏的創(chuàng)作傾向顯得彌足珍貴。
影片非常認(rèn)真地講一個(gè)愛(ài)恨糾結(jié)纏綿的愛(ài)情故事，但總體說(shuō)，故事講得四平八穩(wěn)，大部分劇情略顯平淡，缺乏引人入勝的興奮點(diǎn)。結(jié)尾是高潮部分，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的平鋪直敘，終于迎來(lái)令觀眾情緒波動(dòng)的一刻。飾演者段奕宏的表演也同樣的文藝青年。他突然出家也缺乏足夠的鋪陳，說(shuō)到底就是影片劇情設(shè)計(jì)還顯稚嫩，如果再發(fā)生一些戲劇沖突，矛盾的累積，量變產(chǎn)生質(zhì)變，才更有說(shuō)服力。
該片原本定于8月26日中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)全國(guó)公映，追求完美高要求的俞飛鴻卻發(fā)現(xiàn)拷貝的洗印質(zhì)量令她感到非常不滿，為此還與發(fā)行方發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，寧可錯(cuò)失黃金的七夕檔而推遲上映。正是因?yàn)橛辛擞犸w鴻的高標(biāo)準(zhǔn)高要求才讓我們看到了一部完美的《愛(ài)有來(lái)生》。其實(shí)導(dǎo)演的處女作更重要的還是賺取口碑，為將來(lái)更好的發(fā)展贏取機(jī)會(huì)。雖然票房不佳，但是觀眾的評(píng)價(jià)還是很高的，俞飛鴻今后仍然大有可為!
二、凄美浪漫的音樂(lè)渲染
這部電影可貴之處在于題材方面的創(chuàng)新，就是近年來(lái)少有的能讓“鬼”直接走到銀幕上直面觀眾。在這一點(diǎn)上，《愛(ài)有來(lái)生》算是做到了一點(diǎn)突破。音樂(lè)依舊是出色，緊密達(dá)意，而又綿延不絕，讓鬼魂講述下的那段故事超越了現(xiàn)實(shí)而撩人心扉，片末倒茶的一場(chǎng)戲，淚水盈眶、水滿而溢杯，終于狠狠感動(dòng)了觀眾。
《愛(ài)有來(lái)生》似乎在試探人們的心腸，人心有多冷漠，它就有多動(dòng)容，我不清楚電影是不是漸漸成為一種疏離的藝術(shù)，至少這一刻，情感已經(jīng)占了上風(fēng)。畫(huà)面很漂亮，鏡頭的處理也有些獨(dú)特，流轉(zhuǎn)的畫(huà)面與百轉(zhuǎn)千回的心思暗暗相合，華美艷麗的自然風(fēng)景與素樸古舊的起居環(huán)境相映生輝，曼妙詭異著，搖曳多姿。周天寫(xiě)的音樂(lè)非常出彩，旋律凄美大氣，運(yùn)用音樂(lè)將悲情的氣氛烘托至極點(diǎn)。
影片中的音樂(lè)都沒(méi)有歌詞，主旋律也并不清晰，但是總讓人覺(jué)得，這樣的畫(huà)面就應(yīng)該配上這樣的音樂(lè)。無(wú)論是激烈也好、舒緩也好，畫(huà)面與音樂(lè)音效的配合可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。大概也正是因?yàn)橐魳?lè)營(yíng)造出的氛圍，讓觀眾在結(jié)尾處終于忍不住流下眼淚。惟一的缺憾就是，有時(shí)候音樂(lè)的跳躍性太強(qiáng)，如果能夠漸出的話就會(huì)更完美，不過(guò)這對(duì)影片的整體音效影響不算大?！稅?ài)有來(lái)生》除了一個(gè)動(dòng)人的故事之外，片子的場(chǎng)景和畫(huà)面也是精致得讓人贊嘆，田園般村落、茫茫草原上成片盛開(kāi)的杜鵑花，鮮紅衣著與周圍場(chǎng)景的對(duì)比，極具視覺(jué)沖擊力。
包括開(kāi)場(chǎng)那斑駁破舊的場(chǎng)面，本片的攝影和美工居功至偉，技術(shù)上的成功以及電影故事本身的美麗。俞飛鴻透過(guò)女性的視角，用極其唯美的方式，將一段人鬼情緣，講述得美輪美奐、悲情纏綿。十年磨一劍，感人的故事，古典的畫(huà)面，凄美的愛(ài)情，循序漸進(jìn)的情感積累，結(jié)尾時(shí)決堤而出。一曲肝腸斷，觸動(dòng)愛(ài)的琴弦。
埃·蘇里奧說(shuō)：“電影世界始終擁有一種音樂(lè)，這種音樂(lè)從氣氛上帶領(lǐng)電影世界構(gòu)成了一種特殊的幅度，它不斷地豐富電影世界，解釋這個(gè)世界，有時(shí)還校正甚至是指揮它。”音樂(lè)在影片《愛(ài)有來(lái)生》中始終起著加強(qiáng)節(jié)奏，創(chuàng)造戲劇性和抒情性的作用。影視是“一次性”的藝術(shù)，電影欣賞的封閉性空間和有限的時(shí)間限制，使創(chuàng)作者在處理 故事時(shí)間時(shí)無(wú)法像小說(shuō)那樣細(xì)致地運(yùn)用描述，它更強(qiáng)調(diào)迅速而有效，過(guò)多的敘事會(huì)妨礙觀眾理解，因此較之文字，影視的敘事必須要單純，線索明晰，發(fā)展緊湊。
電影《愛(ài)有來(lái)生》的“刪繁就簡(jiǎn)”工作多體現(xiàn)在對(duì)原作對(duì)話內(nèi)容的精簡(jiǎn)上，用更多的電影擅長(zhǎng)的鏡頭語(yǔ)言來(lái)代替平淡無(wú)味的單純敘述。同時(shí)不忘“添磚加瓦”使內(nèi)容豐富起來(lái)，根據(jù)情節(jié)需要，增加了小玉好友雅萍這一角色，不但不覺(jué)得贅余，反而更加深了影片內(nèi)容的深度。雅萍的前世名作小蘭，是阿明身邊的丫環(huán)，一直深深地愛(ài)著阿明，后在敵寨滅門(mén)時(shí)被殺死。剪不斷的前生，離不開(kāi)的今世，誰(shuí)也沒(méi)繞過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)饒了誰(shuí)。這不正是原作作者想傳遞給我們的信息么。
三、細(xì)膩婉約的拍攝風(fēng)格
電影的確給我們帶來(lái)了一個(gè)節(jié)奏平緩、敘事流暢的愛(ài)情故事。片中涉及了“鬼片”這種元素，單憑這一點(diǎn)電影足以在內(nèi)地電影中出類拔萃了。首先內(nèi)地中的鬼片無(wú)外乎兩種風(fēng)格，一為魔幻類型，如《畫(huà)皮》，二為說(shuō)教意味，如《死者對(duì)生者的訪問(wèn)》。像本片這樣借助鬼片題材而闡述一個(gè)純粹愛(ài)情故事，在內(nèi)地電影可謂前無(wú)古人;其次，電影雖說(shuō)為鬼怪題材，但并非為恐怖題材。不可否認(rèn)電影的確有拍成一部恐怖片的潛質(zhì)，開(kāi)場(chǎng)中那古老陰森的古廟，斑駁破舊的黑白照片，還有夜色中鬼影重重的銀杏樹(shù)，極具駭人味道。但是電影在處理這些場(chǎng)面的方法上極為獨(dú)特，緩慢而又平滑的鏡頭，從遠(yuǎn)景到細(xì)節(jié)，無(wú)不散發(fā)著一種美麗的氣息，這在引出下面的愛(ài)情故事中起到了一個(gè)非常好的一個(gè)鋪墊作用，這些看似滲人的場(chǎng)景實(shí)際是隱藏了一個(gè)“情約前世，愛(ài)在今生”的動(dòng)人故事。
演員方面，兩個(gè)人的演技算得上中規(guī)中矩，沒(méi)有太多的亮點(diǎn)，也沒(méi)有太大的紕漏。俞飛鴻身上有阿九那個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，但面貌卻稱不上古典。如果女主角換作一個(gè)古典氣質(zhì)更強(qiáng)一些的演員就會(huì)好得多。段奕宏的形象和氣質(zhì)都與阿明這個(gè)角色有些出入，無(wú)論他的表演如何到位，也會(huì)讓人覺(jué)得格格不入。
如果換作一個(gè)書(shū)生氣稍重一點(diǎn)并且有些傲氣的演員會(huì)更好。片子整體平淡但所蘊(yùn)涵的感情卻隨著平淡的對(duì)白和幽深的氛圍一分一分沉淀，直到最后猛然爆發(fā)。隨著情節(jié)的發(fā)展，從開(kāi)始到最后，所獲得的感情并沒(méi)有流失，而是沉沉地埋在心里，直到最后茶壺掉到地上時(shí)隨著茶壺的崩裂而一并爆發(fā)。眼淚也隨之決堤而出。此刻受到的沖擊甚是震撼。畫(huà)面清新自然，幽靜深邃，很喜歡這種風(fēng)格。演員演技沒(méi)的說(shuō)，都是實(shí)力派演員。特喜歡俞飛鴻的眼神和微笑時(shí)上翹的嘴形，給人睿智、狡黠、知性的美感。相比當(dāng)年的驚鴻仙子更添加了一份成熟的魅力。
雖然，電影是視聽(tīng)結(jié)合的藝術(shù)，但是，能用視覺(jué)語(yǔ)言講清楚的地方就別用過(guò)多的旁白，這樣，會(huì)給觀眾造成一種這個(gè)故事是“我聽(tīng)說(shuō)的，而不是我親眼所見(jiàn)的”。因此，在阿明回憶的時(shí)候，可以直接地用鏡頭推向阿明的眼睛，然后疊印出回憶的鏡頭，這樣，觀眾也自然知道是在回憶“前世的事”了。電影畫(huà)面細(xì)膩而大氣，影像充滿了詩(shī)意的境界。純熟而富有張力的表演，比如莫小玉舉手投足間端莊憂郁的氣質(zhì)，比如阿明策馬揚(yáng)鞭的豪爽與明朗以及柔聲絮語(yǔ)時(shí)流露出哀而不悲、幽而不怨的深沉。從表演上看，二人真是相得益彰，精彩紛呈啊!情節(jié)設(shè)計(jì)精巧，節(jié)奏把握得精準(zhǔn)。
無(wú)論是主次線索的交錯(cuò)并行，故事首尾的閉鎖圓滿，還是矛盾沖突設(shè)置的緊張度，都很有好萊塢的風(fēng)范。怪不得，一些資深電影人都說(shuō)該片既照顧了觀眾又遵照了藝術(shù)規(guī)律。可以說(shuō)該片是近年來(lái)少有的，兼具商業(yè)和藝術(shù)雙重氣質(zhì)的佳作之一。但是，余以為，它的得意之處其實(shí)還不全在這里。影片傳達(dá)出的關(guān)于愛(ài)情與死亡主題的東方情思，更值得反復(fù)品味和深思。
《愛(ài)有來(lái)生》的選景非常講究漂亮，云南宜人的自然風(fēng)光造就了影片美麗的場(chǎng)景畫(huà)面。幽幽草原，古色古香的山寨，幽靜的寺廟，還有那棵寂寞的銀杏樹(shù)，可謂美景盡收。影片整體的畫(huà)面明亮，色彩鮮艷，稍有偏綠色調(diào)，沁人心脾。長(zhǎng)鏡頭的諸多使用讓整體的畫(huà)面充滿了命運(yùn)感、哀愁感，旋轉(zhuǎn)鏡頭的運(yùn)用讓整個(gè)畫(huà)面產(chǎn)生了動(dòng)感，是隨著時(shí)間一起在流逝的。這么多出彩之處，要?dú)w功于俞飛鴻與拉來(lái)的強(qiáng)大的制作班底的良好合作：攝影指導(dǎo)黎耀輝、服裝設(shè)計(jì)莫小敏、剪輯林安兒、錄音知道王丹戎。統(tǒng)統(tǒng)都是大片級(jí)的幕后班底。
當(dāng)然，還有片尾字幕的特別感謝中出現(xiàn)的那些大腕們，想必作為俞飛鴻的好友，肯定給予了她很多的指點(diǎn)，為影片助力不少。這也是為什么俞飛鴻的導(dǎo)演處女作能夠如此嫻熟成功的原因之一，俞飛鴻從演員到導(dǎo)演的成功轉(zhuǎn)型，是和他這些朋友們分不開(kāi)的。從影片的整體角度上來(lái)說(shuō)，俞飛鴻獲得了極大的成功。這部電影讓很多人可以明白：愛(ài)情，不要許下來(lái)世，這一世好好相愛(ài)，來(lái)世：就沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！稅?ài)有來(lái)生》其實(shí)愛(ài)是沒(méi)有來(lái)生。珍惜生命中這種寶貴的感情。來(lái)世，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，就已經(jīng)不知道了。
四、結(jié)語(yǔ)
一個(gè)獨(dú)守空閨的少婦，聽(tīng)一個(gè)鬼講述一個(gè)愛(ài)情故事。這就是《愛(ài)有來(lái)生》的全部。影片鏡頭唯美，山寨里的景色，優(yōu)美如畫(huà);古廟里的景致，簡(jiǎn)約古意。獨(dú)守空閨的少婦、蒼老的園中銀杏、一壺涼了再續(xù)的茶、黃昏落日，映照出濃濃的古典韻味。或許正是這份古意，使影片更為寧?kù)o致遠(yuǎn)，宛如一首晚唐花間詞。一個(gè)執(zhí)著的癡情男人和一個(gè)肩負(fù)仇恨的女人，似乎結(jié)局是注定的?！稅?ài)有來(lái)生》里，俞飛鴻用女性的細(xì)膩，將一種徹骨的冷漠演繹得入木三分。電影音樂(lè)與畫(huà)面故事的配合將影片的浪漫凄美氛圍烘托到極致，在這哀婉動(dòng)人的愛(ài)情故事背后，是多種藝術(shù)形式的完美結(jié)合，電影作為一種綜合藝術(shù)形式正是需要這樣的結(jié)合才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 李正，楊鈴鈴.愛(ài)恨交織下的隔世情緣——論《愛(ài)有來(lái)生》中的復(fù)仇母題和人生思考[J].現(xiàn)代語(yǔ)文：文學(xué)研究，2011(02).
[2] 徐文明.獨(dú)特文化背景下女性命運(yùn)的關(guān)注與書(shū)寫(xiě)——《奧薩瑪》與《下午五點(diǎn)》中女性形象建構(gòu)分析與文化解讀[J].電影文學(xué)，2005(08).
電影音樂(lè)賞析論文范文篇2
賞析電影音樂(lè)中的長(zhǎng)號(hào)
[摘 要]長(zhǎng)號(hào)的音色高亢，輝煌，莊嚴(yán)壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力，弱奏時(shí)又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，在樂(lè)隊(duì)中很少能被同化，甚至可以與整個(gè)樂(lè)隊(duì)抗衡。能演奏半音音階和獨(dú)特的滑音，常演奏雄壯樂(lè)曲的中低音聲部。本文通過(guò)七部影片的電影音樂(lè)的創(chuàng)作，闡述長(zhǎng)號(hào)的音色特點(diǎn)以及在電影音樂(lè)中所起到的作用。
[關(guān)鍵詞] 長(zhǎng)號(hào);電影音樂(lè);銅管樂(lè)器的特性
影視藝術(shù)是一門(mén)視聽(tīng)藝術(shù)，人們同時(shí)運(yùn)用著視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)這兩個(gè)人體最重要的感覺(jué)器官進(jìn)行欣賞電影、電視。隨著影視藝術(shù)一百余年來(lái)的發(fā)展，影視音樂(lè)已成為一種具有重要藝術(shù)價(jià)值、獨(dú)具魅力的藝術(shù)表現(xiàn)形式。影視作品的音樂(lè)人充分發(fā)揮長(zhǎng)號(hào)這一具有無(wú)限魅力的銅管樂(lè)器，在不同作品的不同情境中運(yùn)用長(zhǎng)號(hào)貼切地襯托故事情節(jié)。
一、長(zhǎng)號(hào)的“氣勢(shì)磅礴”
《魔戒》三部曲系列影片是電影史上的里程碑之一。它的成功得源于史詩(shī)般的原著、近乎完美的改編劇本、優(yōu)秀而敬業(yè)的演職人員，當(dāng)然更少不了與之匹配相稱的美妙音樂(lè)。而其中一個(gè)旋律使用了長(zhǎng)號(hào)，通過(guò)氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，使影片的這一部分對(duì)觀眾的感染力大大提升。
一個(gè)人類王國(guó)岡多的首都白城是一座鑿山而建、上下共七層的雄偉城市。觀眾第一次看到它是跟隨著縱馬飛奔的主角風(fēng)馳電掣般從最底層一圈圈環(huán)繞而上至最高層。這樣的鏡頭固然能帶給觀眾一定的視覺(jué)沖擊，但真正讓人感受到白城恢宏氣勢(shì)的是那背景音樂(lè)。圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、單簧管的合奏穩(wěn)重、渾厚而又高低起伏，威嚴(yán)的王者之風(fēng)不言而喻。長(zhǎng)號(hào)那渾厚、肅穆的低音引領(lǐng)著觀眾跟隨主人公進(jìn)入到影片的情節(jié)，猶如身臨其境一般感受那莊嚴(yán)的氣氛。
二、長(zhǎng)號(hào)的“奮勇前行”
在電影《孫中山》“鎮(zhèn)壓商團(tuán)”一場(chǎng)戲中，導(dǎo)演采取了“殘缺”的表現(xiàn)手法：畫(huà)面中沒(méi)有商團(tuán)的官兵，沒(méi)有雙方交戰(zhàn)的場(chǎng)面，而是由一系列黃埔軍校的學(xué)生軍整齊列隊(duì)跑步前進(jìn)的鏡頭、一系列的爆炸鏡頭、一系列的火燒木柵欄的鏡頭，將這些鏡頭交叉剪輯在一起，形成一種實(shí)中有虛、虛中有實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的效果;重疊的爆炸聲，重疊的木柵欄倒塌聲，暗示商團(tuán)軍已被鎮(zhèn)壓。緊接著小號(hào)和長(zhǎng)號(hào)吹奏出沖鋒號(hào)式的旋律，寓意黃埔軍繼續(xù)向前進(jìn)。這場(chǎng)戲的音樂(lè)和音響高度統(tǒng)一，聲音虛實(shí)結(jié)合，令人回味。這段音樂(lè)的長(zhǎng)號(hào)旋律又使觀眾仿佛充滿戰(zhàn)無(wú)不勝的力量，為我們指引前進(jìn)的道路。
三、長(zhǎng)號(hào)的“低音之美”
《獅子王》這部電影堪稱經(jīng)典，是動(dòng)物界中的“哈姆雷特”。講述了小辛巴從出生到經(jīng)歷種種磨難終成為一代國(guó)王的傳奇故事。在影片27分左右時(shí)，大象墓地中出現(xiàn)的一道陰冷的綠光，奠定了這個(gè)注定惡狠的形象的反叛角色——刀疤。刀疤的配音是著名電影明星吉瑞米艾恩斯，他的聲線條件很符合這個(gè)形象的要求。并且在演唱這首曲目時(shí)，同樣運(yùn)用了講唱的風(fēng)格。音樂(lè)的制作更加營(yíng)造出恐怖的氣氛。
并且這一段是電子合成器制作的。交響樂(lè)的演奏把音樂(lè)卷入了不可逆轉(zhuǎn)的緊張氣氛。在配器上，作曲家大膽運(yùn)用長(zhǎng)號(hào)吹奏低音區(qū)旋律，高音區(qū)則用弦樂(lè)的固定摸進(jìn)音型，把音樂(lè)的情緒逐層推進(jìn)，緊湊的與畫(huà)面結(jié)合。長(zhǎng)號(hào)不穩(wěn)定的低音演奏使觀眾心中極其緊張，都在為小辛巴的命運(yùn)捏一把汗。
四、長(zhǎng)號(hào)的“極強(qiáng)穿透”
《飛屋環(huán)游記》是戛納電影節(jié)歷史上第一部動(dòng)畫(huà)電影、第一部3D電影作為開(kāi)幕式的影片。在老卡爾的正義與蒙茲的邪惡戰(zhàn)斗即將開(kāi)始時(shí)，一種凝重的色彩籠罩下來(lái)，作曲家在低音部用了一種強(qiáng)悍力度的節(jié)奏型，預(yù)示著龐大的威脅勢(shì)力。接著是小提琴很密切的三連音在高音區(qū)連續(xù)的演奏。此時(shí)，在低聲部運(yùn)用了大號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等穿透力音色極強(qiáng)的銅管樂(lè)組奏出不祥的長(zhǎng)音，渲染出正、反之間沖突的艱難和戰(zhàn)斗的不易。在影片正義與邪惡的較量中，恢宏激昂的管弦樂(lè)拉開(kāi)了聲勢(shì)浩大的戰(zhàn)斗序幕，將跌宕起伏的戰(zhàn)斗表現(xiàn)得淋漓盡致，呈現(xiàn)給我們一場(chǎng)十萬(wàn)米高空的視聽(tīng)奇觀。
五、長(zhǎng)號(hào)的“模仿之力”
《喜瑪拉雅》獲得了第25屆凱撒電影節(jié)最佳攝影和最佳音樂(lè)兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，片中的配樂(lè)極具獨(dú)創(chuàng)性、完全不同于好萊塢風(fēng)格。在喜瑪拉雅山的西北角，尼泊爾王國(guó)境內(nèi)，有一個(gè)叫多波的村莊。對(duì)于村民們來(lái)說(shuō)，每年的大事兒就是在酋長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，趕著牦牛馱上鹽，越過(guò)重重山巒，長(zhǎng)途跋涉去另一個(gè)部落交換糧食。不服老的霆雷帶著老伙計(jì)們出發(fā)了，其中還有他的兒媳和孫子小帕桑以及當(dāng)了喇嘛的二兒子帕桑。
在霆雷興奮的吆喝聲和送行老伴的喃喃祝福聲、同行老人們的談話聲以及霆雷不斷發(fā)出的催促聲中，背景音樂(lè)恰到好處的響起了，管弦樂(lè)隊(duì)銅管組的長(zhǎng)號(hào)對(duì)藏族法號(hào)音色的模仿顯得非常突出，給人難以磨滅的印象。如果說(shuō)法號(hào)的音色是對(duì)以老霆雷為代表的藏族古老傳統(tǒng)的闡釋，那么作為對(duì)比，充滿動(dòng)感與活力的主題變奏就是對(duì)以卡瑪為代表的新生代的贊許和肯定，這群青年人正體力充沛地行進(jìn)在路上……長(zhǎng)號(hào)對(duì)藏族法號(hào)音色的模仿雖然缺少原汁原味的宗教音樂(lè)色彩，但卻增添了影片的情感色彩，體現(xiàn)出老霆雷為代表的老伙伴們不服老、不認(rèn)輸?shù)母哔F精神，深深打動(dòng)了觀影的人們。
六、長(zhǎng)號(hào)的“粗獷低沉”
影片《黃金羅盤(pán)》講述了一個(gè)發(fā)生在魔幻世界中的故事，看似平凡卻命中注定的小女孩，通過(guò)一塊能夠指示未來(lái)方向的黃金羅盤(pán)，開(kāi)始了拯救他人、尋找自我的奇幻旅程。邪惡的勢(shì)力不甘心就此放過(guò)女主人公，他們不斷地派出爪牙來(lái)攻擊女主人公。這個(gè)時(shí)候我們聽(tīng)到的音樂(lè)，屬于比較戲劇性、比較夸張的音樂(lè)，大量的運(yùn)用了許多作曲的技巧，模進(jìn)、分裂、展開(kāi)、轉(zhuǎn)調(diào)，等等。每當(dāng)出現(xiàn)銅管的全奏，給觀眾的感受就是非常的頑強(qiáng)、非常的執(zhí)著、非常的有信念、有信心。
銅管的進(jìn)入也不是每一次都全奏，有些時(shí)候突出的是長(zhǎng)號(hào)。長(zhǎng)號(hào)在銅管里面屬于低音樂(lè)器，音色本身比較粗獷、比較低沉，表現(xiàn)的是邪惡勢(shì)力的強(qiáng)大，這時(shí)觀眾會(huì)感覺(jué)受到威脅一樣，具有強(qiáng)烈的不安全感，深深地為主人公感到擔(dān)心，很好地將觀眾引領(lǐng)到故事情節(jié)中。
七、長(zhǎng)號(hào)的“強(qiáng)烈沖擊”
《凱斯賓王子》是根據(jù)著名的英國(guó)文學(xué)家劉易斯的同名小說(shuō)《納尼亞傳奇》改編的第二部，這部影片是繼《魔戒》之后產(chǎn)生的另外一種奇幻史詩(shī)電影。這部影片和第一部相比戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的增多使影片場(chǎng)面更加宏大,人物矛盾沖突的加劇使得音樂(lè)的氣勢(shì)也更加恢宏。納尼亞人的族群是很多種類的，比如說(shuō)里面有一個(gè)小老鼠，作曲家用木管組一些切分的節(jié)奏打造出小老鼠進(jìn)攻的時(shí)候這種敏捷的身手，飛鳥(niǎo)盤(pán)旋而下的時(shí)候視覺(jué)上是非常有沖擊力的，在音樂(lè)上定音鼓的滾奏，然后加上銅管組的長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的這種長(zhǎng)音，把這個(gè)飛禽的力度都做出非常有氣勢(shì)的進(jìn)攻，表現(xiàn)出納尼亞人收復(fù)領(lǐng)土、追求自由的必勝?zèng)Q心。
音樂(lè)賞析論文范文篇3
淺談高中音樂(lè)賞析教育
記得中國(guó)頂級(jí)的成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之講過(guò)：比爾蓋茨之所以會(huì)成為世界首富，答案是他具有非凡的眼光，選擇了最具前景的軟件行業(yè)，如果他選擇賣(mài)燒餅，答案一定是否定的。由此可見(jiàn)“選擇”的重要性。在我們身邊很多人每一天都在任勞任怨、勤奮努力的工作，但收獲頗少，平凡依舊，原因是沒(méi)有選擇真正屬于自己的方是與方法。高中音樂(lè)鑒賞教材作為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)起著至關(guān)重要的作用。因此，根據(jù)大綱、教師、學(xué)生的實(shí)際情況選擇適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容就顯得尤為重要。
學(xué)生強(qiáng)烈呼喊：我們努力過(guò)但沒(méi)有“興趣”
學(xué)生喜歡音樂(lè)，但不喜歡音樂(lè)課。因?yàn)橐魳?lè)課堂沒(méi)有他們想要的東西。所以大多數(shù)同學(xué)在課堂上要么是迎合老師，做出一副很認(rèn)真的模樣;要么是趴在課桌上睡覺(jué)或聽(tīng)音樂(lè);要么是帶上其他文化科作業(yè)或課外書(shū)籍等等。總之，他們?cè)谝魳?lè)課堂上找不到他們的需求。那么，學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的需求是怎樣的呢?
與時(shí)俱進(jìn)，追求音樂(lè)的流行美
現(xiàn)代世界，包括音樂(lè)在內(nèi)的各方面都在飛速的發(fā)展。無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作，還是音樂(lè)表演，都在技術(shù)上，藝術(shù)上有了很大突破，緊緊的體現(xiàn)了時(shí)代氣息和人們對(duì)音樂(lè)文化的需求。作為欣賞主體的學(xué)生，理所當(dāng)然對(duì)音樂(lè)的品味也越來(lái)越高。經(jīng)過(guò)筆者教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：
時(shí)尚旋律美，是學(xué)生音樂(lè)鑒賞的首要需求。在《學(xué)堂樂(lè)歌》單元中，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容比較陌生，缺乏興趣，甚至認(rèn)為其旋律老土，沒(méi)有新意。課后，我認(rèn)真的反思并作出了調(diào)整，我將“學(xué)堂樂(lè)歌’和“校園民謠”結(jié)合起來(lái)，課堂上簡(jiǎn)略的聆聽(tīng)“學(xué)堂樂(lè)歌”，重點(diǎn)是欣賞具有時(shí)代氣息的“校園民謠”。比如《同桌的你》、《睡在我上鋪的兄弟》等，這樣既抓住了學(xué)生的興趣，又自然的進(jìn)行了同類音樂(lè)的拓展，收到了良好的教學(xué)效果。
明星表演美，是他們內(nèi)心的“榜樣”需求。在欣賞民族歌劇唱段《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》時(shí)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡階段基本上都有自己的偶像，都有自己的“明星夢(mèng)”。所以，筆者在教學(xué)過(guò)程中總是找到不同明星的多個(gè)版本的音樂(lè)給同學(xué)們欣賞，以便使學(xué)生產(chǎn)生良好的共鳴。
浪漫意境美，是他們放飛心情的需求。在鋼琴音樂(lè)單元，我們欣賞了肖邦的《“革命”練習(xí)曲》和李斯特的《愛(ài)之夢(mèng)》，兩首音樂(lè)都是浪漫主義鋼琴音樂(lè)的杰作。但學(xué)生更喜歡《愛(ài)之夢(mèng)》，因?yàn)椤稅?ài)之夢(mèng)》更讓他們覺(jué)得“浪漫”，更適合高中生的情感需求。所以在教學(xué)過(guò)程中，筆者總是從他們的興趣入手，由淺入深，選擇一些諸如《神秘園》、《神話》等音樂(lè)作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，逐步過(guò)渡到對(duì)他們來(lái)說(shuō)較“難”的音樂(lè)，受到了較好的教學(xué)效果。
動(dòng)聽(tīng)配器美，是他們體驗(yàn)音樂(lè)魅力的需求。在流行風(fēng)單元，我們欣賞的是毛阿敏1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的《思念》，學(xué)生反映普遍較差，隨后我立即播放了同樣是毛阿敏在“同一首歌”上演唱的《思念》，學(xué)生馬上興奮起來(lái)。因?yàn)橐魳?lè)家對(duì)這首歌曲進(jìn)行了重新配器，使其在音色、和聲等更富于流行美。
由于高中生的年齡結(jié)構(gòu)和心里特征，他們對(duì)“流行美”的需求還很多很多，作為老師，我們應(yīng)該用“心”去發(fā)現(xiàn)，用“行”去實(shí)現(xiàn)他們的“需要”。幫助他們挖掘出時(shí)尚、經(jīng)典的音樂(lè)作品。
簡(jiǎn)單直觀，力求音、畫(huà)、舞結(jié)合
音畫(huà)結(jié)合。例如：在欣賞《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》和《高山流水致家園》兩個(gè)單元時(shí)，我們可以根據(jù)音樂(lè)所蘊(yùn)涵的意境，選擇《唐之韻》等視頻音樂(lè)文件進(jìn)行播放，使學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)中領(lǐng)悟意境，在視頻中理解音樂(lè)。這樣就讓較難的音樂(lè)變得直觀簡(jiǎn)單、一目了然。
音舞結(jié)合。例如：在欣賞《非洲歌舞音樂(lè)》單元時(shí)，由于其音樂(lè)和舞蹈有著相當(dāng)密切的關(guān)系，所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)忌諱對(duì)他們進(jìn)行孤立的欣賞，而要讓音樂(lè)與舞蹈有機(jī)的結(jié)合，從而更加深刻的了解非洲歌舞音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。
音畫(huà)舞結(jié)合。例如：在欣賞《爵士樂(lè)》時(shí)，筆者找到了著名爵士舞的視頻片斷進(jìn)行欣賞，讓學(xué)生一邊聆聽(tīng)，一邊哼唱，一邊模仿舞蹈，既滿足了學(xué)生的“需求”，又使課堂得到了良好互動(dòng)。
教師理性思維，緊跟專家方向調(diào)節(jié)學(xué)生需求
1、改變觀念，借助“選擇”的力量，選擇一些時(shí)尚、積極、動(dòng)聽(tīng)、影響力強(qiáng)的作品，使學(xué)生在課堂上充滿興趣，教師在教學(xué)過(guò)程充滿樂(lè)趣?？茖W(xué)看待“努力”的力量，明白“努力”需要技巧，需要“選擇”。相信專家，但不要迷信專家，因?yàn)閷＜也灰欢ǘ加幸痪€教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，他們對(duì)教學(xué)實(shí)際情況了解得并不是特別到位。
2、相信學(xué)生，他們?cè)谀承┓矫娌⒉皇?amp;ldquo;學(xué)生”。他們有自己的思維，能夠提出自己的想法，并能夠?yàn)樽约旱南敕ǜ吨T行動(dòng)。因?yàn)樗麄兇碜约?，愿意為自己?fù)責(zé)。
新課改作為一種新生事物，在全國(guó)全面實(shí)施，音樂(lè)教師也在根據(jù)其所在地區(qū)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等條件對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定程度的調(diào)整，以更好的讓這次轟轟烈烈的課改深入人心，并為我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)教育擔(dān)當(dāng)重任。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的好壞不只是專家的事，更是直接從事音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生和教師的事，只有教育專家、教師、學(xué)生三方面根據(jù)具體情況，達(dá)成一定的共識(shí)，并付諸行動(dòng)，才能保證音樂(lè)鑒賞課朝著一個(gè)良性的方向發(fā)展。
綜上所述，“選擇”代表方向，“努力”代表付出。而在包括音樂(lè)教育在內(nèi)的諸多方面，努力付出并不一定有很好的收獲。只有我們根據(jù)實(shí)際情況，“選擇”對(duì)了方向，“努力”付出，探究方法，才能找時(shí)間要效率，找時(shí)間要效果。也才能使高中生時(shí)間里對(duì)音樂(lè)鑒賞有名副其實(shí)的突破。
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