論中國畫教育的學(xué)習(xí)與探討
時間:
劉德軍1由 分享
摘 要:中國畫簡稱“國畫”,是我國獨具民族形式和風(fēng)格的繪畫,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。中國畫使用不同類型的毛筆、不同質(zhì)地的墨和顏料、使用宣紙和絹來作畫,主要分為山水、人物、花鳥三種類形,在表現(xiàn)形式上分為工筆、寫意、兼工帶寫等。筆者在擔(dān)任老年大學(xué)講師期間,學(xué)員在年齡、學(xué)識、修養(yǎng)等方面高低不等,對中國畫的認(rèn)識理解以及繪畫基礎(chǔ)水平相差不同,為此筆者做了如下教學(xué)計劃。
關(guān)鍵詞:中國畫;教育;學(xué)習(xí)探討
一、培養(yǎng)學(xué)生對中國畫學(xué)習(xí)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)中國畫的向?qū)?,是認(rèn)識中國畫的重要環(huán)節(jié)。充分調(diào)動學(xué)生對中國畫的了解,使整個學(xué)習(xí)過程中不可低估的動力。首先,教師對中國畫要有很深的造詣,在教師的學(xué)識、修養(yǎng)的引導(dǎo)、感悟下,使學(xué)生會產(chǎn)生嘗試學(xué)習(xí)的動機,以至滿足學(xué)生對審美的需求,初步感知中國畫。教師對學(xué)生提倡多參加中國畫講座會、研討會、論談會,經(jīng)常參觀中國畫作品及其他畫種的作品展覽,教師同時應(yīng)指導(dǎo)、講解作品的主題及其藝術(shù)規(guī)律,啟發(fā)學(xué)生對作品進行分析、思考、感悟,通過學(xué)習(xí),使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,開闊眼界,提高鑒賞中國畫的能力。
興趣是最好的老師,學(xué)生有了自己的喜愛選擇,樹立創(chuàng)作目標(biāo)和意識,對中國畫產(chǎn)生趣味,對情與境產(chǎn)生創(chuàng)造。學(xué)生憑興趣會主動參與各類美術(shù)活動,關(guān)注生活、關(guān)注自然,從自己的生活經(jīng)驗中選擇活動素材,通過自己的感知、聯(lián)想、情感、思維等一系列的心理活動。在審美的熏陶過程中受到強烈的情感體驗,充分領(lǐng)略到中國畫藝術(shù)的美感,激發(fā)他們自由而個性化的進行創(chuàng)作的熱情。讓學(xué)生的生活經(jīng)驗和中國畫創(chuàng)作有機的結(jié)合起來,構(gòu)想自己的創(chuàng)新意識和未來理想。
二、在中國畫傳統(tǒng)臨摹學(xué)習(xí)中提高筆墨技能
中國畫有兩千多年的歷史。學(xué)習(xí)中國畫常從臨摹入手,實際上是在學(xué)習(xí)前人的繪畫語言、構(gòu)圖和皴擦點染的技法,以及用線和用墨、用色,并熟練掌握中國畫的工具、材料及各種繪畫技能的應(yīng)用。學(xué)生們就能夠在宣紙上作畫,表現(xiàn)自己對情與境的想法,并能領(lǐng)略中國畫的筆墨趣味。
談到中國畫筆墨。首先想到作畫中用筆勾線,即是用筆表現(xiàn)的骨干,又是墨的精骨,用墨用水的精妙好壞離不開用筆。在作畫運筆時的起筆、收筆、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、轉(zhuǎn)折、提按、疾澀等,不同的運筆會產(chǎn)生不同的筆線特征和質(zhì)感。學(xué)習(xí)運筆時,切忌板、刻、結(jié)、枯、弱,即在描寫景物的形狀用筆沒有變化,放不開,下筆僵硬,不夠靈活和流暢,筆下沒勁,筆力不足的畫,是缺乏藝術(shù)生命力的。對用墨在唐代張彥遠說:“中國畫墨分五色,即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五個色階。墨是被作為“色”來看待的。清代唐岱把墨又分為六彩,即在“五墨”中再加上“白”。用墨之法變化多端。古代畫論提出“用墨四要”,一要 “活”,落筆痛快,墨分濃淡,干濕得當(dāng):二要 “鮮”,筆硯要洗干凈,下筆準(zhǔn)確果斷,墨色鮮潔明艷,不滯不浮:三要“變幻”,墨色有濃有淡,隨類賦彩,變化無窮:四要“筆墨一致”,依照不同的對象,采用不同筆法及與之適應(yīng)的墨色相結(jié)合,去進行描繪。
學(xué)生在熟練的掌握了用筆用墨,而后在深入生活實踐中運用,以達到較為理想的形式美認(rèn)識目的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究理論知識、基礎(chǔ)技法知識及臨摹古今名人畫作的同時,對于中國畫筆法的搭配、線條的組織,依照不同的對象,采用不同的筆法及墨色相結(jié)合,進行描繪完成作品。不論那一種畫法,都要達到墨色濃淡相生相宜,濃中有淡、淡中有濃。墨隨筆用才能形神兼?zhèn)洹忭嵣鷦?,才能?chuàng)作出筆墨美、形式美、意境美的藝術(shù)品。
筆墨是中國畫藝術(shù)表現(xiàn)的最主要語言。它包括表現(xiàn)物象的形狀與內(nèi)在的精神氣質(zhì),是畫家心靈的亦化,氣質(zhì)的流露、審美的顯示、學(xué)養(yǎng)的標(biāo)記,集中反映了中國畫藝術(shù)的高下和精粗。通過筆墨呈現(xiàn)出某種文化精神,強勁的人文氣勢,筆墨是中國畫獨具特性的,無論怎樣變革都無法脫離筆墨的。
關(guān)鍵詞:中國畫;教育;學(xué)習(xí)探討
一、培養(yǎng)學(xué)生對中國畫學(xué)習(xí)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)中國畫的向?qū)?,是認(rèn)識中國畫的重要環(huán)節(jié)。充分調(diào)動學(xué)生對中國畫的了解,使整個學(xué)習(xí)過程中不可低估的動力。首先,教師對中國畫要有很深的造詣,在教師的學(xué)識、修養(yǎng)的引導(dǎo)、感悟下,使學(xué)生會產(chǎn)生嘗試學(xué)習(xí)的動機,以至滿足學(xué)生對審美的需求,初步感知中國畫。教師對學(xué)生提倡多參加中國畫講座會、研討會、論談會,經(jīng)常參觀中國畫作品及其他畫種的作品展覽,教師同時應(yīng)指導(dǎo)、講解作品的主題及其藝術(shù)規(guī)律,啟發(fā)學(xué)生對作品進行分析、思考、感悟,通過學(xué)習(xí),使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,開闊眼界,提高鑒賞中國畫的能力。
興趣是最好的老師,學(xué)生有了自己的喜愛選擇,樹立創(chuàng)作目標(biāo)和意識,對中國畫產(chǎn)生趣味,對情與境產(chǎn)生創(chuàng)造。學(xué)生憑興趣會主動參與各類美術(shù)活動,關(guān)注生活、關(guān)注自然,從自己的生活經(jīng)驗中選擇活動素材,通過自己的感知、聯(lián)想、情感、思維等一系列的心理活動。在審美的熏陶過程中受到強烈的情感體驗,充分領(lǐng)略到中國畫藝術(shù)的美感,激發(fā)他們自由而個性化的進行創(chuàng)作的熱情。讓學(xué)生的生活經(jīng)驗和中國畫創(chuàng)作有機的結(jié)合起來,構(gòu)想自己的創(chuàng)新意識和未來理想。
二、在中國畫傳統(tǒng)臨摹學(xué)習(xí)中提高筆墨技能
中國畫有兩千多年的歷史。學(xué)習(xí)中國畫常從臨摹入手,實際上是在學(xué)習(xí)前人的繪畫語言、構(gòu)圖和皴擦點染的技法,以及用線和用墨、用色,并熟練掌握中國畫的工具、材料及各種繪畫技能的應(yīng)用。學(xué)生們就能夠在宣紙上作畫,表現(xiàn)自己對情與境的想法,并能領(lǐng)略中國畫的筆墨趣味。
談到中國畫筆墨。首先想到作畫中用筆勾線,即是用筆表現(xiàn)的骨干,又是墨的精骨,用墨用水的精妙好壞離不開用筆。在作畫運筆時的起筆、收筆、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、轉(zhuǎn)折、提按、疾澀等,不同的運筆會產(chǎn)生不同的筆線特征和質(zhì)感。學(xué)習(xí)運筆時,切忌板、刻、結(jié)、枯、弱,即在描寫景物的形狀用筆沒有變化,放不開,下筆僵硬,不夠靈活和流暢,筆下沒勁,筆力不足的畫,是缺乏藝術(shù)生命力的。對用墨在唐代張彥遠說:“中國畫墨分五色,即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五個色階。墨是被作為“色”來看待的。清代唐岱把墨又分為六彩,即在“五墨”中再加上“白”。用墨之法變化多端。古代畫論提出“用墨四要”,一要 “活”,落筆痛快,墨分濃淡,干濕得當(dāng):二要 “鮮”,筆硯要洗干凈,下筆準(zhǔn)確果斷,墨色鮮潔明艷,不滯不浮:三要“變幻”,墨色有濃有淡,隨類賦彩,變化無窮:四要“筆墨一致”,依照不同的對象,采用不同筆法及與之適應(yīng)的墨色相結(jié)合,去進行描繪。
學(xué)生在熟練的掌握了用筆用墨,而后在深入生活實踐中運用,以達到較為理想的形式美認(rèn)識目的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究理論知識、基礎(chǔ)技法知識及臨摹古今名人畫作的同時,對于中國畫筆法的搭配、線條的組織,依照不同的對象,采用不同的筆法及墨色相結(jié)合,進行描繪完成作品。不論那一種畫法,都要達到墨色濃淡相生相宜,濃中有淡、淡中有濃。墨隨筆用才能形神兼?zhèn)洹忭嵣鷦?,才能?chuàng)作出筆墨美、形式美、意境美的藝術(shù)品。
筆墨是中國畫藝術(shù)表現(xiàn)的最主要語言。它包括表現(xiàn)物象的形狀與內(nèi)在的精神氣質(zhì),是畫家心靈的亦化,氣質(zhì)的流露、審美的顯示、學(xué)養(yǎng)的標(biāo)記,集中反映了中國畫藝術(shù)的高下和精粗。通過筆墨呈現(xiàn)出某種文化精神,強勁的人文氣勢,筆墨是中國畫獨具特性的,無論怎樣變革都無法脫離筆墨的。