淺談網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響及對策

　　網(wǎng)絡文化主要是以計算機技術以及通信技術為技術支持，并將互聯(lián)網(wǎng)作為載體，把信息的傳遞和交流作為手段的活動成果。網(wǎng)絡文化有著世界性特質，其作為有著互動性和開放性以及多媒體性的文化，對大學生樹立社會主義核心價值觀有著重要的作用和意義。

　　一、網(wǎng)絡文化的主要特征及作用分析

　　1.網(wǎng)絡文化的主要特征分析

　　網(wǎng)絡文化在不斷的發(fā)展過程中已經(jīng)形成了自身的特點，最為突出的就是虛擬性特征。網(wǎng)絡文化虛擬性是依托網(wǎng)絡空間虛擬化而存在的，所以這一特征也是網(wǎng)絡文化存在的邏輯起點。網(wǎng)絡文化是虛擬文化業(yè)態(tài)，但并非現(xiàn)實文化的斷裂，而是借助數(shù)字化技術呈現(xiàn)的現(xiàn)實和虛擬世界的交融。其次就是網(wǎng)絡文化的開放性，主要體現(xiàn)在情感表達的自由性上，這就使得信息的來源不再是單一的。還有就是網(wǎng)絡文化的交互性特征，主要是指人們在信息交流活動中發(fā)送以及傳播和接收各種信息的時候表現(xiàn)為實時交互操作的方式，在這一交互過程中，參與者有選擇性地吸收信息并做出反饋，這樣在信息發(fā)布的靈活性以及針對性方面就得到了增強。再者就是網(wǎng)絡文化的多元性特征，主要體現(xiàn)在信息內(nèi)容的多樣性以及網(wǎng)絡文化表現(xiàn)形式的多元性和網(wǎng)絡文化主體的多元性。

　　2.網(wǎng)絡文化的作用分析

　　網(wǎng)絡文化已經(jīng)滲透在各個方面，主要就是因為網(wǎng)絡文化的作用對實際有著應用價值。網(wǎng)絡文化的作用是多方面的，在導向作用方面體現(xiàn)的較為顯著。大學生的網(wǎng)絡活動中，網(wǎng)絡文化同樣也對學生的價值觀念起到引導作用。一是網(wǎng)絡文化具有思想政治教育作用，它促進了大學生思想觀念的更新，增強了大學生思想政治教育的效果，這樣就使得大學生在思想上能夠健康地發(fā)展。二是網(wǎng)絡文化發(fā)展使大學生的生活方式以及思維方式有了很大的改變，影響并推動了大學生的思維方式，并有著傳播知識文化的作用以及供人娛樂和休閑的功能。

　　二、網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響及原因分析

　　1.網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響

　　網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響包括積極影響和消極影響兩個方面。首先，其對大學生社會價值觀產(chǎn)生了積極影響，大學生能夠在網(wǎng)絡文化當中，對國家的發(fā)展以及民族的振興以及自身的發(fā)展機遇都能有深切的感受。其次，有利于大學生成才觀以及就業(yè)觀的形成，有利于大學生形成積極、多維度的人際交往觀，幫助大學生形成自主學習觀。這主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡教育發(fā)展自身就是對傳統(tǒng)教育模式的革新，網(wǎng)絡多媒體技術改變了傳統(tǒng)的教學模式。在消極影響方面，主要體現(xiàn)在容易對當代的大學生價值取向造成扭曲，容易導致大學生價值目標的缺失，對大學生的價值評價標準也會造成紊亂。這主要是因為多元網(wǎng)絡文化所帶來的多元價值觀在評價的標準上也會有所不同，而當前的大學生在網(wǎng)絡文化的沖擊下，價值觀的評價標準處在紊亂狀態(tài)，價值評價標準相對化，在評價上變得寬容。這些消極的影響要及時得到解決，才能為大學生提供良好的學習環(huán)境。

　　2.網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響原因分析

　　網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀造成影響的原因可分為幾個重要層面。首先就是社會層面的因素，主要就是網(wǎng)絡監(jiān)控和防護技術的缺陷，網(wǎng)絡的立法存在著困難;其次，網(wǎng)絡道德規(guī)范缺乏，這樣就使得網(wǎng)絡的監(jiān)管不到位。而從高校的層面來看，主要就是高校的思想政治教育相對比較落后，網(wǎng)絡思想政治教育工作范圍較為狹窄;網(wǎng)絡德育中教育者由于在網(wǎng)絡思想教育中缺乏足夠的經(jīng)驗，所以就失去了教育者的優(yōu)勢;在校園的網(wǎng)絡文化建設層面也比較滯后，師資較為缺乏。最后就是大學生自身的問題，大學生受信息崇拜以及自身成長的環(huán)境影響，道德認知與行為不一致。

　　三、網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀影響的優(yōu)化策略

　　1.加強網(wǎng)絡文化的重構及凈化

　　大學是學生踏上社會的過渡階段，在這一階段要使大學生樹立正確的價值觀。網(wǎng)絡環(huán)境對大學生的身心健康及生活學習質量都會產(chǎn)生很大影響。要校正網(wǎng)絡文化的價值取向，在具體的措施上要大力弘揚社會主義文化主旋律，這樣不僅能夠強化網(wǎng)絡信息服務，也能滿足大學生的信息需要，從而營造了健康向上的網(wǎng)絡空間。同時，要培育有著民族特色的原創(chuàng)的網(wǎng)絡文化內(nèi)容，采取有效措施，加強網(wǎng)絡環(huán)境凈化力度。

　　2.建立新型的網(wǎng)絡思政工作隊伍

　　思想政治工作者在這一方面的素質要能滿足實際需求，要具有深厚的馬克思主義理論水平和維護這一理論的責任感;要能夠深入地了解網(wǎng)絡的特征，對網(wǎng)絡要能夠熟練應用，及時地掌握大學生的思想行為情況;要具備迅速的反應能力，從而有目的地開展工作;要科學準確地分析和把握大學生思想行為，勇于破舊立新和開拓進取。

　　3.網(wǎng)絡文化導向作用進一步加強

　　由于網(wǎng)絡中的信息比較雜亂，各種各樣的思想理論觀念以及社會熱點等都相互影響。面對這一現(xiàn)狀，網(wǎng)絡的文化管理部門要趨利避害，進一步強化網(wǎng)絡文化的導向作用，掌握網(wǎng)上輿論的主導權，從而提高網(wǎng)絡引導水平。在具體的措施實施上要堅持正確的輿論導向，不斷加強大學生網(wǎng)民的思政教育覆蓋面及影響力，深入宣傳改革開放以及社會主義現(xiàn)代化建設的重大成就，加強對社會熱點問題的積極引導，可通過公信力較強的論壇以及媒體來實現(xiàn)新聞的宣傳權威性。營造良好的輿論氛圍，在加強信息服務中開展思想教育，讓大學生網(wǎng)民在交互中傳遞主流價值觀，并形成與時俱進的工作模式。

　　4.健全網(wǎng)絡文化的管理制度

　　法律和道德是對人們行為進行調(diào)整的重要手段，同時也是對網(wǎng)絡文化進行規(guī)范的重要方式，所以在網(wǎng)絡文化的進一步發(fā)展過程中，要健全網(wǎng)絡文化的管理制度，從相關的法律法規(guī)以及制度條文的建設完善著手，加強網(wǎng)絡立法，做到信息服務的有法可依。只有這樣才能夠對大學生的核心價值觀的正確樹立營造良好的環(huán)境。同時，也要提高網(wǎng)絡監(jiān)控以及防護的技術水平，確保網(wǎng)絡的安全，要保障學生免受非法以及不良網(wǎng)站或者是不健康內(nèi)容的侵害。

　　5.加強大學生核心價值觀教育

　　學校要加強大學生的核心價值觀教育，可以從網(wǎng)絡道德教育方面著手，使大學生形成網(wǎng)絡道德行為的自律;要注重改革教育的方法，有組織、有方法地對大學生施加系統(tǒng)的網(wǎng)絡道德教育活動，引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡道德價值觀，培育大學生的網(wǎng)絡價值觀;要對大學生的網(wǎng)絡心理健康的引導教育進行強化，并加強師資隊伍建設。

　　總之，處在當前網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展的階段，正確地處理好網(wǎng)絡文化和大學生之間的關系非常重要，這不僅需要學校努力完成該做的工作，也需要社會加強網(wǎng)絡文化的監(jiān)管，而大學生自身對網(wǎng)絡文化的選擇性學習也比較重要。所以只有從多個層面進行完善，綜合考慮，才能使大學生的核心價值觀得以正確地樹立。