〔論文關(guān)鍵詞〕體育教學(xué)　信息化　對策與方法　體育信息技術(shù)
[論文摘要」本文為探索體育信息化水平的途徑，加強(qiáng)體育信息化人才培養(yǎng)進(jìn)行探討。研究發(fā)現(xiàn)，用信息化提升體育教師的綜合競爭力，是信息技術(shù)成為發(fā)展體育教學(xué)的重要?jiǎng)恿Γ貏e要重視人才作用，提高體育教師的信息化素質(zhì)，使之掌握并應(yīng)用先進(jìn)的科技技能手段，共享國際體育信息和科技資源，是21世紀(jì)新型體育教育工作者的必然要求。
　　1問題的提出
人類進(jìn)入信息時(shí)代，誰最先掌握新理論、新知識(shí)、新科技、新工藝、新材料、新設(shè)計(jì)，誰就能在激烈的競爭中立于不敗之地。體育領(lǐng)域同樣如此，因此，體育領(lǐng)域的競爭也是信息的競爭。體育信息化的程度，也是衡量一個(gè)國家和地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)水平、體育綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，與其它系統(tǒng)的信息化水平相比，體育系統(tǒng)的信息水平還存在一定的差距，尤其在學(xué)校體育領(lǐng)域，廣大的體育教師信息的敏感性、信息的獲取、分析、應(yīng)用能力普遍較低。根據(jù)部分高校同行的調(diào)查，有部分教師對學(xué)校體育的發(fā)展方向、最新研究動(dòng)態(tài)、目前爭論的焦點(diǎn)等缺乏了解。反映出其信息敏感性較差，獲取信息的辦法還停留在資料室的“漫天翻閱”，對于現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知之甚少，教學(xué)方面也無大改觀，理論課教學(xué)仍停留在“粉筆+黑板”的階段，有部分體育教師還不能熟練操作電腦，獨(dú)立制作多媒體課件，術(shù)科課教學(xué)亦然。本文介紹體育信息的知識(shí)，并對信息素質(zhì)的培養(yǎng)途徑提出了建議，使廣大體育工作者對信息素質(zhì)問題引起重視，提高信息化水平。
　　2體育信息知識(shí)
體育信息知識(shí)指體育工作者對體育信息的本質(zhì)、特性、類別、變動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)及對體育信息技術(shù)、體育信息方法等方面的知識(shí)。在復(fù)雜多樣的信息中，能夠正確把握信息的本質(zhì)、特性、類別及變動(dòng)規(guī)律，是信息素質(zhì)的重要組成部分;體育信息技術(shù)指有關(guān)體育信息的產(chǎn)生、檢測、變換、存儲(chǔ)、傳遞、處理、顯示、識(shí)別、提取、控制等技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是體育信息技術(shù)的核心，只有在了解計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)、能夠熟練操作電腦的基礎(chǔ)上，才能更好的駕馭體育信息;體育信息方法指用信息的觀點(diǎn)對動(dòng)態(tài)發(fā)展的體育系統(tǒng)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)體育系統(tǒng)發(fā)展中的不協(xié)調(diào)因子，尋求解決的辦法。
　　3推進(jìn)體育信息化發(fā)展的對策
　　3.1加強(qiáng)體育信息人才的培養(yǎng)
體育信息產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，決定因素是信息人才。信息人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)決定信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。目前，我國體育信息人才不足，人才流失嚴(yán)重，具有高學(xué)歷、高職稱和計(jì)算機(jī)專業(yè)的信息人員很少(比例分別在10%左右)。在廣播電視、報(bào)社體育信息人員中，體育專業(yè)人員也不多。因而，加強(qiáng)體育信息專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)非常迫切。
　　3.2體育教師必須掌握體育信息應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)性、應(yīng)用性的發(fā)展，提升綜合競爭力。
①網(wǎng)絡(luò)化方向。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息網(wǎng)絡(luò)化的世紀(jì)。21世紀(jì)的信息服務(wù)必將是以現(xiàn)代化技術(shù)為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。②服務(wù)性方向。隨著我國社會(huì)發(fā)展，人們對身體保健和體育休閑、體育旅游、體育娛樂的要求越來越高，相關(guān)的體育信息需求量很大。③應(yīng)用性方向。把體育信息應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、決策、教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研和生活中去，把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是體育信息產(chǎn)業(yè)的重要任務(wù)和發(fā)展方向。
　　3.3建立體育專題數(shù)據(jù)庫，加快與國際接軌的步伐。
專題數(shù)據(jù)庫是體育圖書信息部門的重要特色。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽、國際體育文獻(xiàn)、體育圖書期刊、體育教學(xué)科研、體育人物、全民健身等各種專題數(shù)據(jù)庫的建立，使之方便教學(xué)和科研工作，應(yīng)成為體育信息的重要內(nèi)容。
　　3.4體育教學(xué)、科研、比賽的普及為體育信息的發(fā)展提供了廣闊空間。
①在教學(xué)方面，體育素質(zhì)教育和終身體育教育越來越得到重視，在大中小學(xué)，體育課不斷得到加強(qiáng)，體育教程和教學(xué)方法也在不斷改革，這都需要信息部門提供有價(jià)值的體育信息。②在科研方面，體育信息工作為科研提供參考資料和各種咨詢服務(wù)，提高研究效率，其社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益是巨大的。③在比賽方面，奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)以及其他各種體育比賽，都需要體育信息工作，如:新聞報(bào)道、比賽轉(zhuǎn)播、廣告、信息指導(dǎo)等。④利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立訓(xùn)練模型，提高體育訓(xùn)練效率，達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)員體育運(yùn)動(dòng)成績的目的。
　　4提高體育信息化水平的方法
　　4.1加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)
對體育教育工作者除加強(qiáng)其教師職業(yè)道德及教法的培訓(xùn)外，還應(yīng)加強(qiáng)體育信息素質(zhì)培訓(xùn)。學(xué)校對于現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)重視程度還不夠，還只是停留在基本計(jì)算機(jī)操作層面，對于網(wǎng)絡(luò)的工作原理、課件制作缺乏必要的重視，致使許多教師對于網(wǎng)絡(luò)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。應(yīng)加強(qiáng)對體育教育工作者的職業(yè)道德培訓(xùn)同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)基本常識(shí)及多媒體課件制作的教育，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查詢、分析及處理體育信息的技能。
　　4.2鼓勵(lì)在教學(xué)與管理實(shí)踐中應(yīng)用信息技術(shù)
在信息技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)多方面為其提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)?；蛟合抵贫ㄏ嚓P(guān)政策，鼓勵(lì)教師在教學(xué)和管理中應(yīng)用信息技術(shù)，包括多媒體課件制作、錄相機(jī)、投影儀的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等，改變傳統(tǒng)的信息獲取、分析習(xí)慣，盡快掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
　　4.3加強(qiáng)硬件建設(shè)
硬件建設(shè)是信息知識(shí)、信息能力及信息道德素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。體育系統(tǒng)應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，各級學(xué)校的體育部門應(yīng)專門建立計(jì)算機(jī)工作室，根據(jù)體育信息自身的特點(diǎn)，專門進(jìn)行體育信息的獲取、分析、應(yīng)用能力的培訓(xùn)，聘請有關(guān)專家，介紹體育應(yīng)用軟件的使用，體育課件的制作、體育信息的獲取、分析及處理能力等方面的知識(shí)。提高在教學(xué)中的應(yīng)對能力。
　　4.4加強(qiáng)體育信息道德教育
對于具備一定的信息能力的體育工作者，應(yīng)強(qiáng)化其信息道德教育，在教學(xué)軟件開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中，應(yīng)有正確的職業(yè)道德，不能故意制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒，散布不健康的文化，侵犯他人的隱私，到竊他人的研究成果等，以免給社會(huì)利益和他人利益造成破壞。在體育信息軟件開發(fā)、體育信息傳遞與交流過程中，堅(jiān)持科學(xué)性與健康性的統(tǒng)一，使體育信息真正能為體育系統(tǒng)的發(fā)展而服務(wù)。
提高體育信息化水平是時(shí)代對體育工作者提出的新要求。我國學(xué)校體育工作者信息素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，加強(qiáng)對體育教師的信息知識(shí)、信息能力、信息觀念及信息道德素質(zhì)的培養(yǎng)，將成為21世紀(jì)體育信息化水平提高的關(guān)鍵。