興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物，探求真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法是多種多樣的，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要因材施教，靈活多變，把握學(xué)生的最佳心理狀態(tài)，有意識(shí)地給教學(xué)注入一些興奮劑，不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。下面，就在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、巧設(shè)懸念來(lái)引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
強(qiáng)烈的好奇心，是引發(fā)興趣的重要來(lái)源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其內(nèi)涵。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容巧設(shè)問(wèn)題，讓一個(gè)個(gè)恰當(dāng)而耐人尋味的問(wèn)題激起學(xué)生思維的浪花。而導(dǎo)入時(shí)設(shè)置帶有懸念的問(wèn)題，為上好整堂數(shù)學(xué)課做好了鋪墊。新課標(biāo)指出，教師應(yīng)該“用教材教，而不是教教材”。因此，教學(xué)時(shí)我注重從教材內(nèi)容需要出發(fā)，以組織有趣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或講述生動(dòng)的小故事等方法來(lái)引入，這樣不僅能指導(dǎo)學(xué)生的注意力集中起來(lái)，而且能夠引人入勝，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)，“應(yīng)該用一切可能的方式把孩子們的求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來(lái)”。我們既然處在一個(gè)大的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，不妨也在我們的小課堂中設(shè)置一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的情境，教師在課堂上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教學(xué)中做到“低起點(diǎn)，突重點(diǎn)，散難點(diǎn)，重過(guò)程，慢半拍，多鼓勵(lì)。
”為學(xué)生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)所有學(xué)生比、學(xué)、趕、超。
三、創(chuàng)設(shè)故事性情境，喚起學(xué)習(xí)興趣　　　
數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，缺乏形象性和生動(dòng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，產(chǎn)生厭煩心理。而小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，尤其是扣人心弦的故事，可謂百聽(tīng)不厭，教師課堂教學(xué)時(shí)，要善于捕捉兒童的這一心理特征，結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容的某些知識(shí)，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，有機(jī)地融入到教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還會(huì)使學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)?！　?br/> 四、通過(guò)實(shí)踐操作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
教學(xué)中，教師“一言堂”，學(xué)生就容易感到疲勞、厭倦，聽(tīng)不進(jìn)、記不住、效果差。而通過(guò)多種感官，發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們親自動(dòng)手做一做、畫(huà)一畫(huà)、比一比、量一量、拼一拼、剪一剪，學(xué)生積極性就高，教學(xué)效果就好。
五、進(jìn)行嘗試練習(xí)，滿(mǎn)足好奇心
小學(xué)生的好奇心、好勝心是很強(qiáng)的。教師就要根據(jù)兒童的這一特點(diǎn)，采取嘗試性練習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望。
總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而掌握知識(shí)，增強(qiáng)技能。數(shù)學(xué)教學(xué)就是要點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情的火把，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生才能積極地游弋于數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋，才能品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，才會(huì)有展示自我數(shù)學(xué)能力的欲望。