有關(guān)安全教育論文參考
有關(guān)安全教育論文參考
安全是一個(gè)民族興旺繁榮的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);安全是一個(gè)家庭美滿幸福的前提紐帶。安全從古至今都是社會(huì)、國家共同關(guān)注的話題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)安全教育論文，供大家參考。
有關(guān)安全教育論文范文一：農(nóng)村中學(xué)生安全教育研究
一、創(chuàng)造有利于學(xué)生安全健康發(fā)展的環(huán)境
1.創(chuàng)造安全可靠的校園環(huán)境
(1)學(xué)校選址要穩(wěn)妥，建筑要結(jié)實(shí)，盡量遠(yuǎn)離鬧市、公路。
(2)安全制度要健全，宣傳要到位;從校紀(jì)校規(guī)到班級公約警示招牌，都要把安全教育滲透涉及學(xué)校的方方面面。
(3)安全設(shè)施要完善，防范要得當(dāng);門衛(wèi)要完備，預(yù)警要及時(shí)，防火、防盜、實(shí)驗(yàn)、消毒、體育等設(shè)施要齊備。
(4)落實(shí)安全責(zé)任制和事故追究制;實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立高效的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層嚴(yán)格管理，人人盡職負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)當(dāng)，追究到底，絕不姑息。
2.創(chuàng)設(shè)良好和諧的安全育人環(huán)境
讓學(xué)生牢記“學(xué)校是我家，安全靠大家。”安全健康教育不能只靠單純的口頭說教，而要通過預(yù)案演練，創(chuàng)設(shè)多種情境，促使學(xué)生在具體行動(dòng)中自我鍛煉、自我體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我調(diào)控，從而在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成安全健康的心理素質(zhì)。有了安全健康的良好心理素質(zhì)，學(xué)生才能表現(xiàn)出最佳的安全行為效果。
3.開展安全咨詢交流活動(dòng)
農(nóng)村中學(xué)生的安全問題十分嚴(yán)重，游泳死亡、交通事故、刑事案件、打架斗毆、房屋倒塌、自然災(zāi)害等等問題時(shí)有發(fā)生，這些事故有校外因素，也有校內(nèi)因素;有生理因素，也有心理因素;有家庭原因，也有社會(huì)原因，不一而足。因此，學(xué)校要大力開展安全咨詢活動(dòng)，尤其要建立安全心理咨詢室，開設(shè)安全心理課，充分利用班會(huì)和課外活動(dòng)進(jìn)行討論答辯。這樣，學(xué)生通過交流咨詢，可以釋放安全壓力，傾吐安全困惑，解決安全矛盾。
二、老師要做好學(xué)生安全教育和安全管理的表率和榜樣
做老師重在為人師表。在安全教育過程中，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到;讓學(xué)生預(yù)防的，老師首先要預(yù)防;讓學(xué)生禁止的，老師首先要禁止。譬如：杜絕學(xué)生乘坐超載車、無照車、劣況車、農(nóng)用車等危險(xiǎn)性大的車，老師自己首先應(yīng)該禁坐，哪怕在特殊情況下，也不能存有僥幸心理。在安全教育中，特別是對那些好打架、自控能力差，令師長頭疼的學(xué)生，老師更要關(guān)注他們，因?yàn)檫@些學(xué)生心理有一些問題，更需要關(guān)愛的陽光和雨露。因而，我們老師要曉之以理，動(dòng)之以情，輔之以父母之慈，佐之以朋友之誼，公平、公正、辯證地善待他們，尊重他們的人格，本著以人為本、以學(xué)生安全健康發(fā)展為主的原則，以自己的切身行動(dòng)和表率示范感染他們，一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)他們，并且持之以恒，這樣才能拉近師生之間的距離，讓孩子樹立自信，熱愛生活，積極進(jìn)取，蛻變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)健康發(fā)展、有作為的學(xué)生。
三、充分發(fā)揮家庭安全健康教育功能
安全健康教育，學(xué)校只能在有限的時(shí)間和空間里進(jìn)行宣傳交流引導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要老師與家長密切合作，指導(dǎo)家長充分發(fā)揮他們的教育功能，把學(xué)校安全和家庭安全、學(xué)習(xí)安全和生活安全、理論的說教和現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)、系統(tǒng)的常識(shí)和零碎的指點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來。因?yàn)?，安全健康教育是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、健康成長和全面發(fā)展、長久幸福的需要。所以，家庭要想方設(shè)法為孩子提供一個(gè)良好的安全教育環(huán)境，為孩子營造一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境。這就要求家長和學(xué)校老師緊密聯(lián)系、默契配合，克服自身的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和局限性、狹隘性，從長遠(yuǎn)著想，從孩子的切身利益出發(fā)，做好監(jiān)護(hù)者和教育者，做好引路者和塑造者。
四、努力調(diào)動(dòng)社會(huì)安全健康教育功能
1.要聘請交通、消防等部門德高望重的專家領(lǐng)導(dǎo)定期到學(xué)校進(jìn)行安全健康講座讓他們用切身的體驗(yàn)和翔實(shí)的案例，啟迪學(xué)生、熏陶學(xué)生、教育學(xué)生。
2.要努力配合公安司法等部門嚴(yán)厲打擊那些影響學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不法分子尤其要對那些已繩之以法影響社會(huì)安定的犯罪分子的罪行進(jìn)行根源解剖，讓學(xué)生在鐵的事實(shí)面前，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全行為，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，保護(hù)別人，學(xué)會(huì)從心底熱愛家庭、熱愛學(xué)校、熱愛社會(huì)、熱愛國家，真正珍惜現(xiàn)在和諧美好的幸福生活?？傊踩珶o小事，要常抓不懈，依法管理，積極預(yù)防，老師表率，家長配合，社會(huì)參與，從心理到生理、家庭到學(xué)校、學(xué)校到社會(huì)構(gòu)筑一個(gè)全方位的安全教育保障體系，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個(gè)美好幸福、溫馨和諧的環(huán)境，真正使他們迅速成長，早日成才。
有關(guān)安全教育論文范文二：幼兒園安全教育研究
一、多環(huán)節(jié)滲透：安全教育細(xì)致化
為使安全教育在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中更細(xì)致，我們根據(jù)幼兒思維具體形象的特點(diǎn)，在幼兒活動(dòng)場地設(shè)置安全標(biāo)志，提示幼兒注意安全。比如在每個(gè)樓梯上都利用可愛的小腳印標(biāo)識(shí)，讓幼兒區(qū)分上下樓梯的方向;電源插座旁都是孩子自制的安全標(biāo)志，小心有電;盥洗室的地上都有防滑標(biāo)志、墻壁上有如何洗手的順序圖示，以此來規(guī)范常規(guī)以及提醒幼兒注意安全。多方位安全教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，凸顯了安全環(huán)境標(biāo)致化，強(qiáng)化了安全教育效果。
二、多通道體驗(yàn)：安全教育融入一日生活
1.游戲體驗(yàn)法
游戲是幼兒的天性，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。因而游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大，讓幼兒在玩中體會(huì)什么是安全、遵守安全的重要性，逐漸形成自身的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全行為，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。
2.主題活動(dòng)法
幼兒園主題活動(dòng)是指一定的時(shí)間里，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容(主題)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒教育的本質(zhì)是生活的，它是依據(jù)幼兒的生活，又以幼兒的快樂、健康生活為目的。同時(shí)，也要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，只有符合幼兒身心發(fā)展水平的活動(dòng)才有利于幼兒的接受和理解。
3.安全討論會(huì)
我們注重把安全教育納入日常課程，充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)滲透到幼兒一日生活中。如，針對玩滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩才能安全又開心?”讓幼兒在觀察、體驗(yàn)、討論和總結(jié)的基礎(chǔ)上自主制訂游戲規(guī)則，消除安全隱患。吃點(diǎn)心、午餐時(shí)不要急著把太燙的食物送入班級，不要催促幼兒“快吃“”比賽看誰吃得快”等;午睡前提醒他們自我檢查，不帶玩具雜物入寢室，加強(qiáng)午睡時(shí)的巡查……在每個(gè)生活細(xì)節(jié)中有機(jī)滲透安全教育，不僅可以避免一些意外傷害的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、多形式推動(dòng)：安全教育深入人心
綜上所述，做好幼兒園的安全教育工作尤為重要。為了保證幼兒的健康成長及生命安全，幼兒園的全體工作人員都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，聯(lián)合家庭及社會(huì)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.安全責(zé)任制，落實(shí)到人人
為強(qiáng)化幼兒園安全主體責(zé)任，明確一把手(園長胡海燕)為組長;專設(shè)安全負(fù)責(zé)人尤燕飛;成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，突出領(lǐng)導(dǎo)班子全面管安全的理念，黨政共抓，形成全體教職工共同參與安全責(zé)任體系和工作格局。幼兒園的設(shè)施設(shè)備和每月安全排查、在重要節(jié)假日前排查安全隱患，能及時(shí)排查幼兒園周邊環(huán)境異常情況和異常人物。
2.安全培訓(xùn)，一個(gè)也不能少
安全培訓(xùn)輻射全體教職工，涉及教師、保育員、食堂、門衛(wèi)等人，一個(gè)也不能少。為此，我園每月對教職員工開展1~2次的安全專題培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)安全文件，實(shí)踐活動(dòng)(滅火器的使用、出現(xiàn)火災(zāi)、地震時(shí)怎樣逃生、幼兒意外事故處理)等，以此來增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和安全防范意識(shí)。
3.安全考核，實(shí)行“一票否決”制
通過月考核評定教師對安全教育和安全工作開展的質(zhì)量，同時(shí)納入學(xué)期考核。如發(fā)生安全事故，實(shí)行一票否決制，取消評“職稱”與“評優(yōu)”資格。
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