【論文摘要】本文筆者以遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會為例，探討了大學(xué)生軍事研究性社團(tuán)在高校國防教育中發(fā)揮的作用。并認(rèn)為在當(dāng)前形勢下，利用學(xué)生社團(tuán)組織開展國防教育活動對于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣傳和普及我國國防法規(guī)、落實(shí)我國高校國防教育政策，創(chuàng)新高校國防教育模式，豐富高校學(xué)生社團(tuán)活動，增強(qiáng)大學(xué)生國防意識和愛國主義情懷起著不可替代的作用。
　　【論文關(guān)鍵詞】高校；國防教育；國防教育協(xié)會；作用
　　
　　一、接受國防教育是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭責(zé)任
　　國無防而不利，民無兵而不安。在校園特別是高校開展國防教育是我國結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜國際國內(nèi)形勢而作出的重要工作部署之一。國防教育協(xié)會作為高校進(jìn)行國防教育宣傳、組織國防教育活動的基層學(xué)生組織，它的建立與發(fā)展不僅是貫徹落實(shí)國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，更是有利于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任意識和愛國使命感。
　　國防，是國家為防備和抵抗侵略、制止顛覆、保衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事活動以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動。所以，一個(gè)國家國防的安定與否對于捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整安全及經(jīng)濟(jì)、政治、社會的全面穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此廣泛開展全民國防教育成為一個(gè)國家進(jìn)行安全教育工作的重中之重。再具體結(jié)合當(dāng)今世界局勢和我國的周邊新形勢來看，和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，要和平、求合作、促發(fā)展已成為時(shí)代的主旋律。但我可否認(rèn)的是，當(dāng)今世界依舊存在許多不安定因素，局部熱戰(zhàn)頻繁，地區(qū)沖突宗教沖突此起彼伏，嚴(yán)重威脅著世界人民的安全與穩(wěn)定。再結(jié)合我國周邊形勢，誠然，我國目前活躍在世界的各個(gè)角落，國際地位不斷提高，在國際事務(wù)中也發(fā)揮了越來越重要的作用。但與此同時(shí)，我們又必須注意到我國在國防安全上仍存在諸多不樂觀因素：較長的陸地疆界和海岸線在戰(zhàn)時(shí)極有可能成為侵略者入侵的門戶；鄰國眾多也是我國的邊境安全環(huán)境變得日趨復(fù)雜；此外，祖國統(tǒng)一問題、南海爭端、島嶼爭奪等問題同樣時(shí)刻困擾著我們國家……這些復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢使我們時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，一刻不敢懈怠和放松。
　　大學(xué)生作為我國高素質(zhì)青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，在高校中成立國防教育協(xié)會社團(tuán)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進(jìn)行國防軍事理論學(xué)習(xí)研究和開展相關(guān)國防教育活動，不僅僅是建設(shè)軍事強(qiáng)國的重要內(nèi)容，而且是培養(yǎng)具有責(zé)任意識的新型復(fù)合型人才的需要。
　　二、成立國防教育協(xié)會有利于普及國防法規(guī)、落實(shí)國防政策
　　根據(jù)《中華人民共和國國防教育法規(guī)定》，普及和加強(qiáng)國防教育是全社會共同的責(zé)任。而學(xué)校國防教育則是全民國防教育的基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。國防教育協(xié)會社團(tuán)利用課余及假期時(shí)間，集中、細(xì)致地對國防法規(guī)和高校國防教育政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和剖析，并將總結(jié)出的學(xué)習(xí)成果以印制書刊、發(fā)表文章或者舉辦專題活動的形式進(jìn)行宣傳，能夠使廣大同學(xué)不出校園便知天下軍事動態(tài)。
　　遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會為保證理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，制定了協(xié)會例會和定期集體理論學(xué)習(xí)制度，并將一段時(shí)期內(nèi)的國際國內(nèi)軍事形勢和理論學(xué)習(xí)成果借助幻燈片音頻播放和發(fā)放《遼寧工大學(xué)生國防手冊》的形式進(jìn)行宣傳，并及時(shí)檢驗(yàn)反饋成果，在遼寧工程技術(shù)大學(xué)校園內(nèi)發(fā)起了不小的學(xué)習(xí)國防知識、關(guān)注中外形勢及軍事動態(tài)的熱潮。這也使同學(xué)們對于我國的國防法規(guī)和國防政策由初期的“不了解也不關(guān)心”到“開始注意”再到后期“持續(xù)地關(guān)注、熱議”，這一情況的轉(zhuǎn)變是一個(gè)較長期的過程，而在這個(gè)過程中國防法規(guī)和國防政策也在不斷潛移默化的融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，并發(fā)揮著深遠(yuǎn)持久的影響作用。
　三、開展社團(tuán)活動有利于創(chuàng)新高校國防教育模式
　　在我國各高校中，約有85%左右的大專院校是以單一課堂授課的形式進(jìn)行國防教育和軍事理論學(xué)習(xí)的。而這種較為單一和枯燥的授課方式僅能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)與學(xué)期末考查目的，而不利于高校國防教育模式的豐富與完善，也難以滿足廣大同學(xué)日益增長的軍事文化新需求，而多數(shù)同學(xué)也只是為了期末成績合格或達(dá)標(biāo)而死記硬背書本知識，很少對此進(jìn)行獨(dú)立思考和較深層次研究。因此，日趨嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢和當(dāng)前的高校國防教育現(xiàn)狀也迫切要求當(dāng)代大學(xué)嘗試國防教育模式的創(chuàng)新。
　　遼寧工程技術(shù)大學(xué)國防教育協(xié)會在學(xué)校軍事教學(xué)部教師進(jìn)行日?！洞髮W(xué)生軍事理論》授課的同時(shí)，積極開辟國防教育的第二課堂。通過帶領(lǐng)同學(xué)參觀錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、到駐地部隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和慰問演出、開展遼寧工大國防教育知識競賽等形式，補(bǔ)充同學(xué)們在第一課堂國防教育學(xué)習(xí)時(shí)的不足；在紅色旅游和智力比拼中激發(fā)與培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造性、思辨性思維和獨(dú)立深度思考的習(xí)慣；在開闊眼界、獲得競賽獎勵的同時(shí)，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)國防知識的興趣愛好。第一課堂與第二課堂的結(jié)合，使二者互為補(bǔ)充，相互統(tǒng)一，不斷對我校國防教育模式進(jìn)行了完善與創(chuàng)新。
　　四、開展國防教育，豐富校園生活
　　大學(xué)是開放的，這里有五彩斑斕的校園文化活動，這里是同學(xué)們施展才華的大舞臺，也為同學(xué)們提供了進(jìn)行互相溝通交流的空間。我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等都在一次次社團(tuán)活動中得到很大的鍛煉。國防教育協(xié)會和其他社團(tuán)組織一樣，將一個(gè)個(gè)難得的機(jī)遇和一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)向涉世未深的我們敞開，讓我們在一次次磨練中砥礪自我，創(chuàng)造美好的生活，描繪美好的藍(lán)圖，以此也推動高校社團(tuán)活動的豐富與發(fā)展。
　　國防教育協(xié)會從每年新生入學(xué)伊始便開始了為期一年的緊張忙碌：從協(xié)助完成新生軍訓(xùn)工作到組織舉辦新生國防教育演講比賽、新生軍訓(xùn)晚會；從協(xié)助完成學(xué)生秋季打靶考核訓(xùn)練的安全保衛(wèi)及后勤保障工作到主辦“軍校共建和諧工大“校園文化活動等，每年國防教育協(xié)會都為我校的社團(tuán)文化活動添上了濃墨重彩的一筆。而協(xié)會成員在這個(gè)過程中所得到的鍛煉與成長也是顯而易見的，在社團(tuán)活動中不斷累積經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟、穩(wěn)重，為以后步入社會而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這些活動經(jīng)歷也成為了同學(xué)們最為珍貴的回憶。