健康的心理對每個人,毋庸置疑,都是極其重要的。健康的心理是健康的人生道路的保障。健康的心理意味著我們會以積極的,樂觀的,向上的態(tài)度和價值觀來面對或者應對人生中遇到的各種各樣的境況,跨越各種各樣的障礙,實現(xiàn)人生的提升。下文是學習啦小編為大家搜集整理的有關二級心理學考試論文參考范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　有關二級心理學考試論文參考范文篇1

　　試談青少年心理健康狀況

　　隨著近年來校園暴力事件的頻繁發(fā)生，青少年心理健康成為當今社會普遍關注的話題[1]。由于青少年所處的年齡階段以及其具有的特殊性質使得加強其心理健康教育具有重要的意義。對于處于成長期的青年及少年兒童，他們的身體和心理的發(fā)育處于逐步成長和逐漸成形的階段，這個階段的青少年更是容易受到各種社會思潮的影響。因此，加強對青少年心理健康問題進行研究，有利于預防青少年心理疾病，減少悲劇的發(fā)生。

　　一、相關研究方法簡介

　　(一)SPSS基本原理

　　SPSS(Statistical Product and Service Solutions)[2]是一個統(tǒng)計功能極強、內容極其龐大的組合式統(tǒng)計軟件包，集數(shù)據(jù)整理、分析過程、結果輸出等功能于一身。它包括基礎統(tǒng)計模塊和一些擴展模塊，主要能進行基本統(tǒng)計分析、均值比較與檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、非參數(shù)檢驗等，還能直接生成和編輯專業(yè)的統(tǒng)計圖形，己在教育、科研、通信、醫(yī)療、商業(yè)等領域被廣泛地應用。

　　(二)隨機抽樣

　　抽樣是一種基于多數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)選擇方法，該方法能夠有效的在眾多數(shù)據(jù)中抽取部分數(shù)據(jù)進行相關分析。隨機抽樣方法就是按照隨機的原則，即保證總體中每一個對象都有已知的、非零的概率被選入作為研究的對象，保證樣本的代表性。該方法能夠使調查對象總體中每個部分都有同等被抽中的可能，是一種完全依照機會均等的原則進行的抽樣調查，被稱為是一種“等概率”。隨機抽樣有四種基本形式，即簡單隨機抽樣、等距抽樣、類型抽樣和整群抽樣。本文采用簡單的隨機抽樣對該問題進行研究。

　　二、模型的建立

　　本文基于問卷調查的結果對5個年齡階段的青少年心理狀況進行研究，設計了涉及生命教育、生活方式、娛樂三個領域，分別包括正向和負向兩個框架，影響因素包括風險偏好、認知需要、決策風格三個主要方面。主要研究5個不同年齡段的青少年的心理健康狀況以及其影響因素。通過對樣本數(shù)據(jù)進行分析，建立不同影響因素下對不同年齡段的青少年心理狀況的影響程度，分析相同因素對不同年齡段的影響程度。

　　三、模型分析

　　以生命教育正向、生命教育負向、生活方式正向、生活方式負向、娛樂正向、娛樂負向為因變量，不同的影響因素為自變量，建立模型。通過分析發(fā)現(xiàn)，在每種因變量下，不同的年齡階段其顯著性差異是相同的，因此，以生命教育正向為例對不同年齡組的顯著性程度進行分析說明。

　　單因素方差分析描述統(tǒng)計量表為本次單因素方差分析的統(tǒng)計量結果包括個案數(shù)N、平均值、標準偏差、標準錯誤、平均值95%置信區(qū)間、最大值和最小值。由表可知，9歲組的平均生命正向和17歲組的差異較大，而11歲組、13歲組和15歲組的生命正向平均值接近。

　　從上圖中可以看出9歲組的生命正向均值和17歲組差異顯著，而11歲組、13歲組和15歲組之間差異較小?？傮w組間均值比較結果為：17歲組>13歲組>14歲組=15歲組>9歲組。

　　通過分析得出，9歲組與17歲組的心理健康狀況最為顯著。

　　四、結論

　　本文通過建立不同因素對青少年心理健康狀況影響程度的模型分析得出，9歲組與17歲組的心理狀況的顯著性程度最大，年齡、生命健康的程度以及生活的態(tài)度3個因素是影響青少年心理健康狀況的主要因素。由此可以得出以下結論：

　　一是不同年齡階段的青少年心理健康狀況存在差異，年齡差異越大，心理健康程度相差越大。

　　二是年齡、生命健康的程度以及生活的態(tài)度是影響青少年心理健康狀況的主要因素。

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