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初中政治小論文參考

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初中政治小論文參考

  提高政治教學(xué)效率,是初中政治教學(xué)改革中必須解決的問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中政治小論文,供大家參考。

  初中政治小論文范文一:激勵(lì)理論在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

  一、激勵(lì)理論在初中政治教學(xué)中的實(shí)施原則

  在實(shí)施激勵(lì)理論的過(guò)程中,該怎樣把激勵(lì)理論很好地融合在初中政治課堂中,讓學(xué)生能夠有學(xué)習(xí)政治的信心和熱情,為了能夠很好地實(shí)施激勵(lì)理論可以遵循以下幾個(gè)原則:首先是區(qū)別性原則,每個(gè)學(xué)生都是不同的,他們之間都有著區(qū)別,因此在政治課堂上實(shí)施激勵(lì)理論的時(shí)候一定要注重不同學(xué)生之間的差異,必須考慮周全把所有的學(xué)生都囊括過(guò)來(lái),以每個(gè)同學(xué)的特性為出發(fā)點(diǎn)來(lái)實(shí)施,根據(jù)不同學(xué)生的需求來(lái)進(jìn)行鼓勵(lì)和滿足,這樣才能把激勵(lì)理論的效果實(shí)施到最好;還要遵循適當(dāng)性原則,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候,要根據(jù)這個(gè)時(shí)間段學(xué)生的心理和生理需求,把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。教師在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于觀察學(xué)生的進(jìn)步,并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和贊美,讓學(xué)生能夠受到鼓舞;其次就是平等性原則,教師作為政治課堂上的主要引導(dǎo)者和主導(dǎo)者,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)影響很大,所以教師在課堂上實(shí)施激勵(lì)理論的時(shí)候一定要體現(xiàn)出平等性的原則,對(duì)待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度和激勵(lì)方式都要平等對(duì)待,要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不要偏袒或者冷漠個(gè)別學(xué)生,還有在對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)罰政策上也要平等公平對(duì)待,能夠做到有的放矢,讓學(xué)生在這一過(guò)程中能夠很好地保持自己的心態(tài);最后就是物質(zhì)與精神激勵(lì)相聯(lián)系的原則,在初中政治課堂上進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候,一定要把物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合,精神激勵(lì)能夠讓學(xué)生在心理上得到信心,能夠很好地滿足學(xué)生自身的精神需求;適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,比如教師獎(jiǎng)勵(lì)的筆記本和獎(jiǎng)狀等各種物質(zhì)激勵(lì),有形的物質(zhì)能夠發(fā)揮很好的作用。

  二、激勵(lì)理論在初中政治教學(xué)中的實(shí)施意義

  在初中政治課堂上實(shí)施激勵(lì)理論主要的目的就是為了能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所有實(shí)施激勵(lì)理論可以有以下幾個(gè)方面的意義。

  1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

  在教育的過(guò)程中不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣就會(huì)把學(xué)生的動(dòng)力不斷地激發(fā)出來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能夠增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。由于政治學(xué)科的特殊性,教材內(nèi)容大都是理論性的知識(shí),這就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,這時(shí)候教師適當(dāng)激勵(lì)就能夠很好地把學(xué)生帶回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái),這樣就能夠很好地滿足學(xué)生的身心需求,對(duì)政治學(xué)習(xí)保持充分的積極性,提高政治學(xué)習(xí)的熱情。

  2.拉近教師與學(xué)生之間的距離

  教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候需要與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,這一過(guò)程中,學(xué)生能夠感受到教師的熱情和耐心,會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到教師的親切感,從而對(duì)教師的好感不斷增加。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候,能夠很好地促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流,學(xué)生在受到教師的激勵(lì)之后,能夠受到鼓舞,在教學(xué)的過(guò)程中能夠積極認(rèn)真地投入政治課堂中,并且在交流的過(guò)程中教師的知識(shí)面也在不斷地拓寬,對(duì)于教師在政治課堂上的教學(xué)方案和方法的創(chuàng)新都能夠有所幫助。教育領(lǐng)域中激勵(lì)理論的運(yùn)用比較廣泛,由于初中階段學(xué)生的身心發(fā)展需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣才能夠使學(xué)生樹立政治學(xué)習(xí)的信心,從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  初中政治小論文范文二:多媒體技術(shù)教學(xué)初中政治論文

  一、借助多媒體技術(shù)來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  在初中政治教學(xué)中,之所以會(huì)出現(xiàn)教學(xué)效率不高的問(wèn)題,其中一部分原因是:教師在教學(xué)的時(shí)候,沒(méi)有將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)簡(jiǎn)化,從而無(wú)法提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,無(wú)法很好地提高學(xué)生的政治成績(jī)。所以,在初中政治的教學(xué)中,老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重、難點(diǎn),例如,老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放思維導(dǎo)圖,從而更好地幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。除了可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)播放思維導(dǎo)圖外,還可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)播放一些教學(xué)課件。例如,在上課之前,老師可以事先在網(wǎng)上收集相關(guān)的教學(xué)資料,然后再?gòu)木W(wǎng)上收集和下載相關(guān)的教學(xué)課件,對(duì)于下載的教學(xué)課件,老師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容來(lái)刪除或補(bǔ)充一些內(nèi)容,從而簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)將其簡(jiǎn)化,比如,老師可以通過(guò)一些圖片或是視頻來(lái)幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),例如,在進(jìn)行“消費(fèi)者的權(quán)益”的學(xué)習(xí)時(shí),老師可以通過(guò)播放一些關(guān)于維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的公益廣告,然后在廣告的講解中插入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,從而更好地提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容的理解。所以,在政治教學(xué)中,老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助,來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而提高學(xué)生對(duì)于政治內(nèi)容的理解和記憶,提高學(xué)生的政治成績(jī)。

  二、借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行鞏固教學(xué)效果

  要更好地提高學(xué)生的政治成績(jī),保持學(xué)生的政治成績(jī),老師就可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固教學(xué),從而提高鞏固教學(xué)效果。例如,在政治教學(xué)中,老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放相關(guān)的問(wèn)題,從而鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。例如,在進(jìn)行完八年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)后,老師就可以借助多媒體技術(shù)下載一些關(guān)于這單元的練習(xí)題,如,選擇題或材料題,然后在課堂上播放出來(lái),讓學(xué)生進(jìn)行討論,從而更好地鞏固學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。例如,在播放完一道選擇題后,老師就可以隨機(jī)抽取學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題,然后再提問(wèn)該學(xué)生關(guān)于這個(gè)知識(shí)的其他相關(guān)內(nèi)容,如果學(xué)生對(duì)這一模塊的內(nèi)容不熟悉,那么就可以通過(guò)翻書來(lái)查找相關(guān)的內(nèi)容。所以,通過(guò)這樣的提問(wèn)方式,不僅可以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還能更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。因此,在初中政治教學(xué)中,借助多媒體技術(shù)的幫助,可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固教學(xué),提高鞏固教學(xué)的效果。

  三、借助多媒體技術(shù)來(lái)提高課堂互動(dòng)

  在初中政治教學(xué)中,老師如果可以很好地借助多媒體技術(shù)的幫助,將會(huì)很好地提高在課堂上與學(xué)生的互動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,從而更好地提高教學(xué)效率。例如,老師在借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些教學(xué)視頻時(shí),就可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),在學(xué)生觀看完相關(guān)的教學(xué)視頻后,老師就可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流,從而更好地了解學(xué)生對(duì)于視頻的觀后感,更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)觀點(diǎn),提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。因此,老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)提高課堂效率,提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。

  四、結(jié)語(yǔ)

  總之,在教學(xué)的過(guò)程中借助多媒體技術(shù)的幫助是有利于提高教學(xué)效率的,因此,在初中政治的教學(xué)中,為了更好地提高教學(xué)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,老師可以加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用,但是,在運(yùn)用的過(guò)程中,一定要注意與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合,從而更好地發(fā)揮出多媒體教學(xué)的效果。

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