淺談高中政治教學(xué)論文
淺談高中政治教學(xué)論文
高中的政治教學(xué)中,時(shí)事政治是其重要的組成部分,它對(duì)高中生的思想和政治意識(shí)的引導(dǎo)有著重要的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中政治教學(xué)論文，供大家參考。
高中政治教學(xué)論文范文一：時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】
素質(zhì)教育在高中學(xué)校的普及和推廣，使得社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的水平也越來越重視，高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的有效應(yīng)用成為目前素質(zhì)教育深化改革的目的與硬性要求。目前我們?cè)诟咧姓谓虒W(xué)的實(shí)踐中取得了一定的成就，但教師在政治課堂教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用力度不夠，這阻礙了高中政治教學(xué)工作的發(fā)展進(jìn)程。本人從高中政治老師的角度出發(fā)，淺談一下關(guān)于提高高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用的有效策略。
【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治政治教學(xué)應(yīng)用
政治是一門學(xué)科，更是一門科學(xué)，高中政治教學(xué)有著重要的教育意義，它培養(yǎng)學(xué)生了解和研究政治知識(shí)的積極性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)了解國家乃至解讀世界的樂趣，它對(duì)學(xué)生以后的探究學(xué)習(xí)、日常生活方面有著重要的意義，是不可忽略的，它可以使學(xué)生遇事嚴(yán)謹(jǐn)考慮，辦事理性科學(xué)，養(yǎng)成有條不紊的風(fēng)格。時(shí)事政治的應(yīng)用成為目前高中政治教學(xué)改革的重點(diǎn)，同樣也是高正政治教學(xué)過程里不能缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，并成為高中政治教學(xué)的重要表現(xiàn)之一。下面，本人就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合相關(guān)的案例進(jìn)行探討分析關(guān)于提高時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的有效方法策略。認(rèn)為主要可以從以下幾方面入手：
一、教師要端正態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視
隨著國家素質(zhì)教育的推進(jìn)，在新課程改革中，高中政治教學(xué)有了新的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出了育人理念，以學(xué)生為中心，教學(xué)要與社會(huì)接軌，實(shí)事求是，進(jìn)行科學(xué)教育，提高高中生的政治文化素養(yǎng)，提升高中生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高高中政治教學(xué)的整體質(zhì)量。高中政治教學(xué)離不開時(shí)事政治熱點(diǎn)的運(yùn)用，課堂教學(xué)過程中時(shí)事政治是教學(xué)的一個(gè)很重要的熱點(diǎn)，政治教學(xué)與時(shí)事政治是相互依存的關(guān)系，因此，政治教師要十分重視關(guān)于時(shí)事政治在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，努力提高自身的洞察和解析時(shí)事政治的能力和素養(yǎng)，為高中學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。在高中政治課堂教學(xué)中，教師有效地運(yùn)用時(shí)事政治熱點(diǎn)會(huì)使得政治教學(xué)課堂豐富而有趣，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的樂趣，提高學(xué)生靈活掌握時(shí)事政治以及政治課程的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極自主地觀察社會(huì)洞察社會(huì)事件的綜合素質(zhì)，提高高中政治課堂教學(xué)的教學(xué)效率，進(jìn)而有助于促進(jìn)和生成高中政治高效課堂教學(xué)。
二、以學(xué)生為中心，將時(shí)事政治生動(dòng)生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
素質(zhì)教育改革下的高中政治教學(xué)，在整個(gè)高中教學(xué)中占有著重要的地位，政治教師不再擔(dān)任主角的角色，政治課堂教學(xué)中學(xué)生才是主體，政治教學(xué)要以學(xué)生為中心，一切向?qū)W生看齊，教師是學(xué)生的配合者和引導(dǎo)者，是照亮學(xué)生學(xué)習(xí)生涯之路的燈塔，指引著學(xué)生向正確的方向前進(jìn)發(fā)展。教師必須做到與時(shí)共進(jìn)，多關(guān)注和了解國家社會(huì)乃至國際的時(shí)事政治熱點(diǎn)，努力提升個(gè)人文化素養(yǎng)及教師職業(yè)的綜合能力。高中政治老師必須要端正態(tài)度，明確目標(biāo)，調(diào)理好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，建立正確和諧的師生關(guān)系，制定好課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，進(jìn)行興趣教學(xué)，配合和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索政治，將時(shí)事政治的運(yùn)用生動(dòng)生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)掘高中政治課堂教學(xué)的魅力。高中政治老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不斷培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)，時(shí)事政治和政治課程有效地聯(lián)系。例如，有關(guān)于我國的主權(quán)問題事件———“釣魚島事件”，政治教師在和學(xué)生解析完事件的整個(gè)過程后，老師應(yīng)該配合引導(dǎo)同學(xué)們思索關(guān)于如何處理“日本的釣魚島國有化”的問題。“釣魚島事件”這一時(shí)事熱點(diǎn)話題吸引了同學(xué)們的注意力，活躍了整個(gè)政治課堂教學(xué)氛圍，并且在同學(xué)們處理這一國家時(shí)事熱點(diǎn)問題的過程中，激起了學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們保護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)的意識(shí)以及維護(hù)世界和平的意愿。這樣，學(xué)生們緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使得他們更恰當(dāng)?shù)恼莆照握n程，進(jìn)而促進(jìn)了高效政治課堂教學(xué)的生成。
三、結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用多媒體等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
我國素質(zhì)教育的改革體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，素質(zhì)教育的提倡下，教學(xué)多媒體步入我國高中教學(xué)課堂，一改以往紙質(zhì)教學(xué)的方式，引起了學(xué)生們的高度注意和重視，為高中政治課堂教學(xué)提供了方便，使得學(xué)生在高科技的輔助下完成政治課堂教學(xué)。此外，政治教師還要把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，合理分配政治課堂的45分鐘，在上課之前的5至10分鐘以及即將下課前的5分鐘的時(shí)間段，安排時(shí)事熱點(diǎn)，其目的就是使時(shí)事政治與政治課程緊密結(jié)合，使得整個(gè)政治課題豐富而又有意思。這樣也可以集中學(xué)生的注意力，并且為下堂課程做了準(zhǔn)備。例如，在學(xué)習(xí)高中政治教材中“我國悠久歷史文化”之后，政治老師可以通過課堂結(jié)束前十幾分鐘和學(xué)生講述海外對(duì)我國儒家文化的創(chuàng)始人———孔子的崇拜學(xué)習(xí)以及孔子相關(guān)學(xué)?？焖侔l(fā)展的情況，對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)來一個(gè)大概的概括總結(jié)和拓展。于是，政治教學(xué)課堂氣氛變得活躍非常，同學(xué)們也都喜歡這個(gè)課堂，喜歡學(xué)習(xí)政治課程。由上可見，時(shí)事政治的應(yīng)用關(guān)系著高中政治課堂教學(xué)的效果，我們教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣，并結(jié)合科學(xué)技術(shù)進(jìn)行多樣化的教學(xué)，提高時(shí)事政治在這種課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，進(jìn)而提高高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
參考文獻(xiàn)：
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高中政治教學(xué)論文范文二：現(xiàn)代教育技術(shù)下的高中政治教學(xué)
摘要： 綜上所述，高中政治教學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，對(duì)于高中政治學(xué)科發(fā)展以及高中學(xué)生的思想政治水平提高，都有較大意義。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);高中政治教學(xué)
1現(xiàn)代教育技術(shù)于高中政治教學(xué)中的應(yīng)用方法探討
結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于高中政治教學(xué)活動(dòng)中，要考慮實(shí)際教學(xué)情況。正確的應(yīng)用，會(huì)讓高中政治教學(xué)環(huán)境得到改善，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)理念與方法的優(yōu)化。在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)政治教學(xué)的任務(wù)以及政治學(xué)科的特點(diǎn)合理選擇現(xiàn)代教育技術(shù)，利用具有針對(duì)性的教學(xué)技術(shù)去豐富教學(xué)形式。無論是哪一種教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，都要講究適當(dāng)性。每一個(gè)學(xué)科有著不同的特點(diǎn)，教師要多分析政治學(xué)科的特點(diǎn)，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)相整合，從而發(fā)揮其積極作用。數(shù)學(xué)邏輯性較強(qiáng)，教師可以利用圖片去顯示函數(shù)之間的關(guān)系。在語文學(xué)科教學(xué)中，教師可以利用相關(guān)軟件去引導(dǎo)學(xué)生參與寫作。而在高中政治教學(xué)中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去開拓學(xué)生的眼界，讓學(xué)生去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。也可以利用模擬軟件，組織學(xué)生去真實(shí)的情境中解決實(shí)踐問題。像在學(xué)習(xí)有關(guān)于選舉的知識(shí)時(shí)，教師就可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)模擬一個(gè)真實(shí)的選舉氛圍，利用選擇案例，組織學(xué)生進(jìn)行模擬選舉，深入理解政治學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的類型，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的類型有著重要的影響。高中教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中要傳遞的重要信息，也是學(xué)生政治水平提高的重要憑借?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要為學(xué)生吸收與理解政治學(xué)習(xí)內(nèi)容起到促進(jìn)作用。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行科學(xué)利用，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)手段進(jìn)行有機(jī)整合，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓政治教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容利用現(xiàn)代教育技術(shù)，還會(huì)給學(xué)生提供更為廣闊的思考空間。在新課程改革的今天，政治教學(xué)內(nèi)容也在隨著社會(huì)文明的變化而發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的選擇與應(yīng)用也應(yīng)當(dāng)隨之變化，從而讓現(xiàn)代教育技術(shù)與高中政治教學(xué)有效結(jié)合，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。比如在講解有關(guān)于我國的人民代表大會(huì)制度的知識(shí)時(shí)，教師可以將多媒體當(dāng)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)窗口，將豐富的真實(shí)事例組合到課件中。針對(duì)這樣的教學(xué)內(nèi)容，教師將課件作為一本人民代表大會(huì)說明書進(jìn)行展示，有利于學(xué)生政治思維的擴(kuò)展，感受政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的真實(shí)性。像在學(xué)習(xí)有關(guān)于民族區(qū)域自治制度的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以將一些有關(guān)民族自治與國家治理的新聞進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀新聞去發(fā)現(xiàn)民族區(qū)域自治的特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合政治教學(xué)對(duì)象，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，在利用現(xiàn)代教育技術(shù)的時(shí)候，教師要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生對(duì)象的特點(diǎn)合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)去滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)追求與興趣，會(huì)讓學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性更高，也會(huì)讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。高中學(xué)生的思維發(fā)展不斷成熟，他們希望與教師進(jìn)行平等的交流。在課堂中，教師可以將現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)作師生交流的平臺(tái)。像在講解有關(guān)于正確消費(fèi)觀的知識(shí)時(shí)，教師可以將課堂問題放在大屏幕上進(jìn)行展示，促進(jìn)師生間的互動(dòng)，認(rèn)真聽學(xué)生的想法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2結(jié)語
綜上所述，高中政治教學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，對(duì)于高中政治學(xué)科發(fā)展以及高中學(xué)生的思想政治水平提高，都有較大意義。許多教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上存在誤區(qū)，消除這些誤區(qū)，是體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)價(jià)值的必要手段。當(dāng)代教師要認(rèn)可現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)去主導(dǎo)課堂，服務(wù)學(xué)生。只有這樣，才能讓高中政治教學(xué)更加信息化、現(xiàn)代化、科學(xué)化。
參考文獻(xiàn)
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