摘要：科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能使學(xué)生在作業(yè)中喜歡上英語(yǔ)，學(xué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還能鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力；對(duì)于教師檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、調(diào)整教學(xué)方案，也發(fā)揮著重要作用。
　　關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ)；作業(yè)；設(shè)計(jì)
　　英語(yǔ)作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸?？茖W(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能使學(xué)生在作業(yè)中喜歡上英語(yǔ)，學(xué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還能鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力；對(duì)于教師檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、調(diào)整教學(xué)方案，也發(fā)揮著重要作用。如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)作業(yè)，組織學(xué)生有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
　　一、作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣化
　　讓學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能訓(xùn)練，是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一，現(xiàn)行英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，對(duì)教師提出了更高的要求，課外作業(yè)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，既要有書(shū)面作業(yè)，又要有聽(tīng)說(shuō)作業(yè)。
　　（一）聽(tīng)說(shuō)作業(yè)
　　聽(tīng)說(shuō)是讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)，教師在布置作業(yè)時(shí)特別要加大聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)量。
首先，學(xué)生可聽(tīng)由易到難的單詞、短文、對(duì)話(huà)，或做此類(lèi)練習(xí)；其次，學(xué)生每天可聽(tīng)錄音并模仿跟讀15分鐘，然后就完成作業(yè)情況自我評(píng)價(jià)，填入“學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)作業(yè)評(píng)價(jià)表”，教師每周檢查督促。
　　（二）書(shū)面作業(yè)
　　首先，書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)要與當(dāng)天的課堂教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，難易適中，簡(jiǎn)而精，不超過(guò)半小時(shí)。其次，作業(yè)形式多樣化，可進(jìn)行連詞成句、句型、詞匯、寫(xiě)作等練習(xí)。每周寫(xiě)一篇作文，作文內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣，同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記。
　?。ㄈ┲谱黝?lèi)作業(yè)
　　可讓學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡在節(jié)日或生日時(shí)互相贈(zèng)送，也可讓學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)、校園英語(yǔ)警示牌等，這既可增進(jìn)同學(xué)之間的情感，又可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。
　　二、作業(yè)設(shè)計(jì)要具有層次性和趣味性
　　學(xué)生是有差異的，教師要堅(jiān)持差異理論，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的作業(yè)需求。
　　第一個(gè)層次的作業(yè)，是為了鞏固課堂知識(shí)而設(shè)置的，人人必做。這類(lèi)作業(yè)，是基本知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，是鞏固知識(shí)所必需的。
　　第二個(gè)層次的作業(yè)，對(duì)學(xué)生要求較高，對(duì)知識(shí)的掌握程度和靈活運(yùn)用要求也較高，要求大多數(shù)教師在布置作業(yè)時(shí)給予必要的指導(dǎo)。讓大多數(shù)人都能順利完成。
　　第三個(gè)層次的作業(yè)，是專(zhuān)為學(xué)有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)。由于其難度大，比如鼓勵(lì)學(xué)生課外看英語(yǔ)讀物、難易程度相當(dāng)?shù)碾娨晱V播等。
　　要真正發(fā)揮作業(yè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的交際能力，就要力求作業(yè)類(lèi)型多樣化，用新穎、有趣的作業(yè)形式不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們動(dòng)用多種感官，全面發(fā)展語(yǔ)言能力。
　　總之，通過(guò)作業(yè)，使學(xué)生能鞏固、深化新知識(shí)；促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的形成；縮小兩極分化，讓作業(yè)成為學(xué)生樂(lè)于完成的一種活動(dòng)。當(dāng)然，課外作業(yè)的形式不是一成不變的，如何更好地發(fā)揮課外作業(yè)的作用，并使其不斷發(fā)展與完善，還有待于我們不斷探索。