中學(xué)德育教育論文2000字

　　中學(xué)德育,是中學(xué)教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一部分,對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的促進(jìn)作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中學(xué)德育教育論文2000字的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　中學(xué)德育教育論文2000字篇1

　　淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育教育

　　【摘 要】隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)帶來(lái)了很多積極的影響，同時(shí)，也給中學(xué)的德育教育提出了新的挑戰(zhàn)。由于當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透進(jìn)了中學(xué)生的方方面面之中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著極為重要的意義，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的負(fù)面因素對(duì)德育工作帶來(lái)了巨大的沖擊，因此，做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)的德育教育非常有必要。

　　【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;中學(xué);德育教育

　　一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育所面臨的問(wèn)題

　　(一)網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來(lái)的問(wèn)題

　　眾所周知，網(wǎng)絡(luò)世界和顯示世界是存在著巨大差異的，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生可以為所欲為，而不用擔(dān)心受到道德準(zhǔn)則的限制。特別是在網(wǎng)絡(luò)游戲中，道德準(zhǔn)則十分混亂，容易給中學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響。中學(xué)生正處于一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息非常癡迷的年齡階段，這一階段的學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中，學(xué)生可能扮演的是“大俠”、“戰(zhàn)士”、“醫(yī)生”、“小偷”、“騙子”等各種各樣的角色。而學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中，完全不需要遵守現(xiàn)實(shí)生活的道德規(guī)范，相反，往往只有遵守游戲給角色設(shè)定的行為規(guī)則才可能在游戲中得到高分。學(xué)生長(zhǎng)期處于這種與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的虛擬世界中，很容易沾染上一些違背正確道德規(guī)范的觀念與行為，如欺騙、暴力、自私等。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性帶來(lái)的問(wèn)題

　　網(wǎng)絡(luò)具有高度開(kāi)放性，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得大量的信息，并且，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息具有即時(shí)、全面、快捷、方便等特別，越來(lái)越多的人習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取所需要的信息。但是，正是由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，給中學(xué)德育教育帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)。人們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布各種各樣的信息，不可否認(rèn)，這些信息大部分是具有實(shí)際用處的。但是，在網(wǎng)絡(luò)信息中，同樣包含有大量的色情、暴力、宗教仇恨、種族歧視、拜金主義等垃圾信息。而中學(xué)生正處在一個(gè)接收信息非常迅速的階段，垃圾信息充斥網(wǎng)絡(luò)，容易導(dǎo)致學(xué)生形成錯(cuò)誤的道德觀念，更有甚者，可能會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走向犯罪的道路。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)交互性和平等性帶來(lái)的問(wèn)題

　　在傳統(tǒng)的中學(xué)德育教育中，教育者總是把自己擺在教學(xué)的主體位置，而忽略了學(xué)生在教學(xué)工作中的重要地位。長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)德育都被當(dāng)做是約束學(xué)生行為規(guī)范的工具，教育者一味地向?qū)W生灌輸枯燥的理論觀念，這樣容易束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，限制學(xué)生的主觀能動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的交互性，現(xiàn)如今，學(xué)生利用QQ、MSN等聊天工具進(jìn)行交流已經(jīng)成為了潮流，正受到越來(lái)越多學(xué)生的青睞。而這種新潮的溝通方式，形象生動(dòng)、豐富多彩，平且在交流過(guò)程中雙方是完全平等的，與枯燥的傳統(tǒng)德育教育相比，這種交流方式更容易被學(xué)生所接收。而在交流過(guò)程中，交流雙方的思想觀念更容易相互影響，這對(duì)中學(xué)德育教育帶來(lái)了很強(qiáng)的沖擊。

　　二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育教育措施

　　(一)中學(xué)德育教育者利用網(wǎng)絡(luò)做出適當(dāng)調(diào)整和改革

　　隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的中學(xué)德育教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)和學(xué)生的需求，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)工作做出適當(dāng)調(diào)整。一方面，教師應(yīng)該從教學(xué)觀念上做出調(diào)整。在傳統(tǒng)的中學(xué)德育教育中，德育教育只是為了規(guī)范學(xué)生行為、使學(xué)生思想認(rèn)識(shí)符合國(guó)家接班人的要求。在新的時(shí)代背景下，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況，對(duì)教學(xué)觀念做出適當(dāng)調(diào)整，以教導(dǎo)學(xué)生如何做人為首要目標(biāo);另一反面，教師應(yīng)該從教學(xué)方法上進(jìn)行改革。傳統(tǒng)的中學(xué)德育教育都是以教師為中心，由上而下僵硬地灌輸?shù)掠逃齼?nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，教學(xué)工作應(yīng)該以學(xué)生為主體，利用多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，豐富中學(xué)德育教育課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維。

　　(二)家長(zhǎng)積極配合中學(xué)德育教育工作的開(kāi)展

　　中學(xué)德育工作順利進(jìn)行，離不開(kāi)家庭的配合，家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有著非常大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該改變“重智育，輕德育”的傳統(tǒng)觀念，不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)。特別是在如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生容易在上網(wǎng)過(guò)程中沾染上壞的行為習(xí)慣。這就需要家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，例如，規(guī)定學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，反對(duì)學(xué)生玩暴力、色情的游戲、反對(duì)學(xué)生瀏覽低俗的不良網(wǎng)絡(luò)信息等。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，這是一種新型的家庭溝通方式，在這種溝通模式下，家長(zhǎng)和學(xué)生都處在一個(gè)相對(duì)平等的位置上，學(xué)生會(huì)更加容易接受父母的教導(dǎo)。

　　(三)社會(huì)和政府凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育教育工作和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境息息相關(guān)，這需要政府和社會(huì)的配合和支持。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種各樣的信息，網(wǎng)絡(luò)也成為了學(xué)生獲取有用信息的最佳途徑，但是，在這些信息中，有許多負(fù)面信息。而學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)候，難免會(huì)接觸到這些垃圾文化，這會(huì)對(duì)學(xué)生的思想健康帶來(lái)嚴(yán)重的威脅?，F(xiàn)如今，雖然政府已經(jīng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度，但是網(wǎng)絡(luò)中然后充滿了良莠不齊的信息，如色情、暴力、宗教、種族等信息。社會(huì)和政府在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面，還應(yīng)該做出更大的努力，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)于我們生活、工作、學(xué)習(xí)都有著非常大的幫助，但是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一把雙刃劍。在中學(xué)德育教育工作中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要做到在獲取有用信息的前提下，而不被垃圾文化所影響，且不沉溺于其中。對(duì)中學(xué)德育教育工作者來(lái)說(shuō)，需要考慮如何合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，達(dá)到德育的目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2] 劉麗娟.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策[D].東北師范大學(xué)，2003.

　　[3] 郭大彥.淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)德育工作的使命[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2010(20).

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