有關(guān)初中體育教育教學(xué)論文
有關(guān)初中體育教育教學(xué)論文
體育是初中課程內(nèi)容之一,對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)具有重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)初中體育教育教學(xué)論文，供大家參考。
有關(guān)初中體育教育教學(xué)論文范文一：信息技術(shù)下初中體育教學(xué)提升策略
摘要：簡(jiǎn)要分析初中體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的必要性，探討信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并提出信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);體育教學(xué);素質(zhì)教育
1引言
初中體育課程作為素質(zhì)教育中不可或缺的一門重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。雖然我國(guó)教學(xué)改革的進(jìn)程在不斷加快，但對(duì)于體育教學(xué)的改革，尤其是初中體育教學(xué)的改革，仍然停留在一個(gè)比較初級(jí)的階段，無論是在教學(xué)內(nèi)容方面，還是教學(xué)方法方面，都未能與當(dāng)今學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要及教育發(fā)展的趨勢(shì)相適應(yīng)，很大程度上制約了我國(guó)初中體育教育事業(yè)的發(fā)展。為此，如何運(yùn)用有效教學(xué)方法提升初中體育教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為一個(gè)擺在相關(guān)體育教師面前亟待解決的重要課題。
2初中體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的必要性
有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”，較高的學(xué)習(xí)興趣往往能使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。在傳統(tǒng)體育教學(xué)過程中，大多數(shù)體育教師的教學(xué)僅限于對(duì)知識(shí)的講授以及動(dòng)作技能的示范，而忽略學(xué)習(xí)興趣以及主觀能動(dòng)性對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要促進(jìn)作用。將多媒體技術(shù)有效引入初中體育教學(xué)中，通過向?qū)W生呈現(xiàn)豐富的圖片、影像以及課件的方式來對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行有效分析與講解，有效地起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛的作用。學(xué)生開始更加積極、主動(dòng)地投入到體育教學(xué)過程中，并樂在其中，這對(duì)于體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升無疑是十分有益的。有助于提升學(xué)生的理解能力與分析能力對(duì)一些難度較大且不好講解的體育動(dòng)作技能，將信息技術(shù)引入初中體育教學(xué)課堂中，學(xué)生能夠在教師的講解與示范的輔助基礎(chǔ)上，通過視頻教程的播放更為清楚、直觀地看到體育動(dòng)作技能的全過程，在有效提升其理解能力與分析能力的同時(shí)，還起到了規(guī)范學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，提升體育能力的效果。有利于增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能初中生認(rèn)識(shí)事物的能力以及接受能力存在不足，對(duì)一些難度較大、較為復(fù)雜的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)起來也顯得較為吃力。信息技術(shù)能夠?qū)⒁贿B串復(fù)雜的動(dòng)作進(jìn)行分解，并可以以反復(fù)播放的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生形成直觀、形象的視覺表現(xiàn)與感性知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)識(shí)與理解，從而增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。
3信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的效果不佳判斷信息技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用效率的高低是由信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合效果來決定的，并非信息技術(shù)的單方面運(yùn)用成效。而信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合即是以信息技術(shù)為重要教學(xué)手段與工具，以體育知識(shí)的學(xué)習(xí)過程為載體，將學(xué)生體育知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合，并達(dá)到一定教學(xué)成效[1]。但當(dāng)前情況來看，我國(guó)初中體育教學(xué)與信息技術(shù)整合的效果卻不盡如人意，多媒體的應(yīng)用并未與體育教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目的進(jìn)行有效融合，應(yīng)用較為孤立，大大影響了信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中教學(xué)功效的發(fā)揮。教學(xué)設(shè)施不健全信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用離不開先進(jìn)設(shè)備的支持。然而不健全的教學(xué)設(shè)施成為當(dāng)前影響信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中應(yīng)用效果的重要因素。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，相當(dāng)一部分學(xué)校未能認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，認(rèn)為體育是一門可有可無的副科，或者認(rèn)為體育教學(xué)只需要有操場(chǎng)就夠了，不需要應(yīng)用到信息技術(shù)。另外，部分偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校由于受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件的限制，無法購(gòu)置必備的多媒體教學(xué)設(shè)備，甚至沒有設(shè)置體育課程，大大影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。教師的綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升初中體育教師作為體育教學(xué)的組織者與參與者，其綜合素質(zhì)的高低一定程度上影響著初中教學(xué)質(zhì)量的高低。然而我國(guó)初中體育教師廣泛存在業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的問題。其一，相當(dāng)一部分體育教師的職位是由非專業(yè)人士或兼職人士擔(dān)任的，雖然該部分人士工作扎實(shí)，但在知識(shí)結(jié)構(gòu)及動(dòng)作技能的專業(yè)性上還是有所欠缺，未能滿足當(dāng)代學(xué)生在體育方面的學(xué)習(xí)需要，一定程度上影響了體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升[2]。其二，部分年紀(jì)較大的體育教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用不夠重視，甚至是排斥信息技術(shù)的應(yīng)用，在實(shí)際教學(xué)過程中仍以傳統(tǒng)的教學(xué)方式(灌輸式)為主，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平的提升。
4信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
加強(qiáng)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的滲透學(xué)習(xí)是一個(gè)教與學(xué)相互作用的過程，為此，要想讓信息技術(shù)在初中體育課堂教學(xué)中得到有效應(yīng)用，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，讓其主動(dòng)參與到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中來[3]。在教師方面，學(xué)?？梢约哟髮?duì)教師在信息技術(shù)方面的培訓(xùn)力度，以增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提升其運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平。在學(xué)生方面，學(xué)生可以利用多媒體資源進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)與課后的鞏固，以不斷提升其自學(xué)能力。建立健全信息技術(shù)的應(yīng)用首先，對(duì)沒有開設(shè)體育課程或沒有多媒體設(shè)備的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，進(jìn)行教學(xué)體制的改革，將體育課程納入其教學(xué)體系中，并通過政府的各項(xiàng)補(bǔ)助措施的頒布，將多媒體設(shè)備及技術(shù)引入體育教學(xué)課堂中，實(shí)現(xiàn)多媒體的資源共享，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，讓學(xué)生在先進(jìn)設(shè)備及技術(shù)的輔助下，加深對(duì)體育知識(shí)及技能的理解與掌握。其次，對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)在信息技術(shù)與體育教學(xué)中的運(yùn)用上也不可忽視，應(yīng)積極建立健全信息技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)目標(biāo)來利用多媒體制作相應(yīng)的體育教學(xué)視頻及課件，以從聽覺、視覺方面提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力[4]。加強(qiáng)初中體育教師隊(duì)伍建設(shè)初中體育教師是體育教學(xué)工作的重要主體，是體育教學(xué)的靈魂人物。因此，加強(qiáng)初中體育教師隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要與關(guān)鍵。首先，學(xué)校加大對(duì)體育教學(xué)中信息技術(shù)的人力、物力上的投入，并對(duì)教師進(jìn)行多媒體培訓(xùn)，以讓教師熟練掌握多媒體教學(xué)技能，為多媒體教學(xué)的有效展開提供必要保障。其次，體育教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身體育教學(xué)技能及知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自己及他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提升自身的業(yè)務(wù)技能[5]。另外，教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，利用信息技術(shù)創(chuàng)造更為靈活的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技能的理解與掌握。
5結(jié)語(yǔ)
總而言之，初中體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著不可忽視的重要促進(jìn)作用，教師要有效提升初中體育教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必要以學(xué)生的身體狀況和教學(xué)內(nèi)容為重要依據(jù)，有針對(duì)性地展開體育教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行改良與創(chuàng)新，將信息技術(shù)有效引入初中體育教學(xué)過程中，以增強(qiáng)體育課堂的豐富性與生動(dòng)性，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
參考文獻(xiàn)
[1]劉正茂.提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個(gè)問題[J].科技信息,2013(13).
[2]陳全意.試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2014(10).
[3]金超.新時(shí)期初中體育教學(xué)觀念的有效轉(zhuǎn)變策略[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2013(12).
[4]陸愛東.初中體育教學(xué)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)生實(shí)踐能力[J].當(dāng)代體育科技,2013(5).
[5]石志斌.論小組合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的功能與運(yùn)用[J].當(dāng)代體育科技,2012(5).
有關(guān)初中體育教育教學(xué)論文范文二：構(gòu)建初中體育高效課堂的有效策略
一、構(gòu)建初中體育高效課堂的有效策略
(一)課前做好課程設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該通過課程設(shè)計(jì)使每一個(gè)學(xué)生都能夠積極到體育教學(xué)中，充分體現(xiàn)出在體育教學(xué)中學(xué)生的主體性，因此，在構(gòu)建初中體育高效課堂的過程中，教師的首要工作就是在課前做好課程設(shè)計(jì)，以此來為構(gòu)建高效課堂打下良好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)和興趣、愛好的培養(yǎng)引起足夠重視，并將其融入到課程設(shè)計(jì)中。比如，當(dāng)前在50m的訓(xùn)練過程中，教師通常都是直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行男女分組進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練方式枯燥乏味，學(xué)生在訓(xùn)練過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)敷衍行為，起不到良好的訓(xùn)練效果。而如果在其訓(xùn)練過程中引入一些教學(xué)設(shè)計(jì)就可以有效提升學(xué)生的熱情和動(dòng)力:第一，采用小組接力比賽的方式進(jìn)行訓(xùn)練，通過激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)意識(shí)來提升學(xué)生訓(xùn)練的熱情和動(dòng)力;第二，在訓(xùn)練中引入游戲，男生可以采用運(yùn)球跑，女生可以采用跳繩跑等，營(yíng)造歡快的課堂氣氛，提升學(xué)生的訓(xùn)練興趣。
(二)在教學(xué)過程中充分應(yīng)用人本理念
人本教學(xué)是我國(guó)新一輪課改后提出的全新教學(xué)理念，其對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，具有較為重要的推動(dòng)作用。在初中體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建過程中，教師就應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法的束縛，充分利用人本教學(xué)理念對(duì)初中體育進(jìn)行教學(xué)。首先，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)水平進(jìn)行充分調(diào)查和了解，對(duì)于一些身體素質(zhì)較差，不能承受或者是很難承受正常體能訓(xùn)練量的學(xué)生，教師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)其訓(xùn)練量進(jìn)行調(diào)整，并設(shè)法提高其身體素質(zhì)，而不能一視同仁，與其他同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練。其次，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好進(jìn)行充分了解，有針對(duì)性對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如，在男生中，有的學(xué)生喜歡足球而有的學(xué)生喜歡籃球，因此，在教學(xué)中教師就應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，如果學(xué)生教學(xué)條件允許，則可以組織兩者同時(shí)進(jìn)行，而如果教學(xué)條件不允許其同時(shí)進(jìn)行，則應(yīng)該二者的教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間進(jìn)行合理安排，不能厚此薄彼。對(duì)于女生而言，有的女生喜靜，有的女生喜動(dòng)，在教學(xué)過程中，教師就可以對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行合理安排，喜動(dòng)可以安排其打排球或者是做活躍性比較強(qiáng)的游戲等，喜靜就可以安排其進(jìn)行羽毛球、踢毽子等活動(dòng)性相對(duì)較弱的活動(dòng)。通過以上教學(xué)方法，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出人本教學(xué)理念，使每一個(gè)同學(xué)都能夠參與到體育學(xué)習(xí)中，并使其興趣和愛好能夠得到充分發(fā)揮，以達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。
(三)豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教師教學(xué)能力
初中體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，是導(dǎo)致高效課堂無法得到有效構(gòu)建，學(xué)生學(xué)習(xí)效率無法得到有效提升的主要原因。當(dāng)前，在初中體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要都是圍繞考試內(nèi)容進(jìn)行開展的，集中在實(shí)心球、50m、立定跳遠(yuǎn)、男1000m、女800m等項(xiàng)目上，內(nèi)容單調(diào)、枯燥。因此，為了能夠有效解決該問題，就需要對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，如開展籃球、足球、排球、網(wǎng)球等球類教學(xué)內(nèi)容和健美操、瑜伽等體操類教學(xué)內(nèi)容等，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠得到充分發(fā)展。另外，對(duì)于初中體育教學(xué)而言，教師是最重要的引導(dǎo)者，其教學(xué)能力的高低，對(duì)高效課堂構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)效率的提升，都有著較為直接的影響。因此，在初中體育教學(xué)高效課堂構(gòu)建過程中，還應(yīng)該對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行提升，通過加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)等方式不斷提升教師的自身素質(zhì)和能力水平，從根本上促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的提升。
二、結(jié)束語(yǔ)
在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，通過構(gòu)建高效課堂來實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的雙重提升，是其教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，在初中體育教學(xué)中，學(xué)校一定要充分意識(shí)到自身在體育教學(xué)中存在的問題，并通過合理應(yīng)用人本教學(xué)理念和提升教師教學(xué)能力等方法，不斷提升初中體育教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。
初中體育教育教學(xué)論文相關(guān)文章：