有關(guān)初中體育論文范文
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為了提高初中體育教學(xué)的效率,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中運用興趣教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,從而增強學(xué)生的體育鍛煉。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)初中體育論文，供大家參考。
有關(guān)初中體育論文范文一：初中體育教學(xué)方法的多樣化
摘要：
隨著我國素質(zhì)教育改革體系的不斷完善，初中體育教學(xué)在教學(xué)目的和方法上的改革也在不斷的推進中，從最初的以培養(yǎng)學(xué)生的知識水平為主，想培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力上轉(zhuǎn)變。同時，隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，在初中體育學(xué)教學(xué)中的改革學(xué)科也在不斷的發(fā)展中融合多樣化的教學(xué)方法，也在新的教學(xué)環(huán)境下迎來了機遇和挑戰(zhàn)，因此，本文筆者則主要針對初中體育教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性為主，詳細探討了豐富體育教學(xué)的幾種多樣性方法，以供參考。
關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化;分析;探討
前言：
從傳統(tǒng)教育理念來看，初中體育教學(xué)的整體教學(xué)方法比較單一，從教學(xué)模式上來看，教師的教學(xué)方法一般采取的都是教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)，教師糾正錯誤的傳統(tǒng)模式。其中，教師作為在體育教學(xué)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，學(xué)生都會跟著教師進行被動的聯(lián)系，這種教學(xué)方法不僅降低了學(xué)生思維的主觀能動性，而且對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有所阻礙，不利于體育教學(xué)自主模式的開展。因此，為了保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，初中體育教學(xué)方法必須采用多樣化的的教學(xué)方法，以此來豐富初中體育教學(xué)這門學(xué)科。
1自由學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
在初中體育教學(xué)中，一般都是在戶外進行體育運動和鍛煉，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法的應(yīng)用能夠讓學(xué)生在課前進行短暫的熱身，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其平時的體育運動喜好來進行自由練習(xí)，或者進行教學(xué)分組，都過各個小組的對抗練習(xí)來開展各項體育運動，這種教學(xué)方法能夠有效的讓學(xué)生的體育特長得到發(fā)揮，并且能夠把體育訓(xùn)練自主的讓學(xué)生進行選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動他們進行體育運動的積極性，使學(xué)生在一個愉快的氛圍中開展體育運動，最終能夠達到鍛煉其身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們體育愛好，通過自己的運動方式來達到強身健體的目的，無論是對其身心健康還是身體健康都有一定的促進。初中體育教學(xué)在自由學(xué)習(xí)教學(xué)過程中一般可通過幾個步驟進行引導(dǎo)教學(xué)，首先，教師可首先進行根據(jù)要開展的體育運動作出講解，講解中的內(nèi)容涉及注意事項和活動技巧，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中對要進行的體育運動有一定的基礎(chǔ)了解，此外，還能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)來帶領(lǐng)學(xué)生做好各項準備運動，以防止在進行自由體育活動中學(xué)生因運動前的熱身不足，出現(xiàn)運動拉上、脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生。然后，教師可根據(jù)體育活動中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行跟蹤指導(dǎo)，詳細的記錄在運動中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤和問題，及時進行講解，這對于學(xué)生日后的自由鍛煉有著非常重要的作用。最后，教師還可以根據(jù)自由學(xué)習(xí)后學(xué)生的整體活動情況進行總結(jié)和評價，對于表現(xiàn)好的學(xué)生要提出表揚，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生要及時的鼓勵和再指導(dǎo)，讓學(xué)生提高自己的改進積極性和學(xué)習(xí)信心。
2游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
初中體育教學(xué)中可應(yīng)用游戲教學(xué)法進行教學(xué)滲透，在意義和作用上也受到工作者的關(guān)注。通過體育教學(xué)方法在學(xué)生體育運動中的運動會對其身心發(fā)展有長足的發(fā)展和進步。在初中生這個年齡段，學(xué)生的年齡特征能夠大幅度的提高教學(xué)的有效性。例如在學(xué)生的體育項目教學(xué)中會感到枯燥乏味，在教學(xué)過程中教師可適當(dāng)?shù)募尤胝鄯蹬堋⒔恿ε艿热の缎缘捏w育運動，這樣不但能夠?qū)W(xué)生的單一運動產(chǎn)生厭煩感，還能夠為學(xué)生提高體育綜合素質(zhì)和能力帶來提高。另外，對于初中低年級的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂于進行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實現(xiàn)體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時間，教師還應(yīng)擴展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學(xué)。
3多媒體教學(xué)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學(xué)法。這一方法可將體育知識以圖片、音頻、視頻等更加生動形式傳達給學(xué)生，既能使體育知識更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，加深他們對教學(xué)內(nèi)容的記憶效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情。在初中體育教學(xué)中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動步驟、運動技巧等知識通過多媒體技術(shù)演繹出來，這既能彌補教學(xué)語言表達的缺陷，還能提高學(xué)生的畫面想象力，通過較短時間的觀摩就能收到更加直觀的教學(xué)效果。如教師在講解比賽規(guī)則或身體結(jié)構(gòu)時，就可以播放比賽視頻或身體結(jié)構(gòu)動態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會收到事半功倍的效果。
4案例教學(xué)法在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
案例教學(xué)法在體育教學(xué)方法中的運用總體來說有較強的實踐性。通過案例教學(xué)法的運用，能夠讓教師在教學(xué)過程中更加貼近學(xué)生，充分的案例展示能夠教會學(xué)生正確的、標準的運動方法和技巧，并能夠提供準確的體育理論，在現(xiàn)場也能夠收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法和實踐觀摩中，案例教學(xué)法雖然經(jīng)過了很長時間的實踐，也在不斷的探索和規(guī)范。在體育教學(xué)中，可采取集中方式來進行案例教學(xué)：在教學(xué)前，可首先通過對自身的分析進行案例教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，同時在設(shè)計中選取有價值的最佳的案例，通過合理的、科學(xué)的課堂教學(xué)時間進行教學(xué)。能夠在準確、生動、具體、形象、生動的方式將案例展示給學(xué)生，這樣對增加體育教學(xué)的有效性和生動性具有非常大的作用，也能夠起到較好的示范效果。
5結(jié)束語
綜上所述，初中體育教學(xué)無論從教學(xué)方法上還是教學(xué)內(nèi)容上都應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，在對各種方法進行充分的運用后，更應(yīng)采取合理的教學(xué)內(nèi)容與之相結(jié)合，采取綜合性的教學(xué)方法。此外，在體育教學(xué)行業(yè)中也應(yīng)多增加師生之間的教學(xué)互動，與同行業(yè)的教師之間采取相互分享的方式進行交流和學(xué)術(shù)探討，不斷增加體育教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣才能不斷提高我國整體的體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，才能為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
參考文獻
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[3]劉正茂.提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個問題[J].科技信息.2011(13)
有關(guān)初中體育論文范文二：健美操初中體育教學(xué)論文
1健美操能豐富學(xué)生的創(chuàng)造力
健美操具有相當(dāng)嚴格的動作要求,一套完整的健美操需要將眾多動作與相應(yīng)的音樂良好地結(jié)合起來,才能真正地掌握各項技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生在掌握具有一定難度的健美操內(nèi)容時,可以發(fā)揮想象力,根據(jù)音樂的旋律賦予健美操更加新穎的編排,表達更多新的想法,提升自身的想象力和創(chuàng)造力。健美操雖然極具規(guī)律性,但是其內(nèi)容的選取又是隨意性的,學(xué)生可以在課余時間借助音樂發(fā)揮自己的想象能力,這樣可以很大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時也使健美操學(xué)習(xí)效率提高,每個人都對健美操有自己的理解。健美操教學(xué)過程中體現(xiàn)出的創(chuàng)造性也是相比傳統(tǒng)的田徑項目而言的,以往體育教學(xué)重視的慢跑、跳遠等運動形式單一,學(xué)生在進行過一段時間的學(xué)習(xí)之后會對乏味的運動產(chǎn)生厭倦情緒。健美操有著節(jié)奏輕快、充滿活力的突出特點,這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總能接觸到新的事物,不同的動作都會給學(xué)生以不同的感受,從而保證學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),運動過程中更富創(chuàng)造力。
2健美操能幫助學(xué)生的集中注意力
不少初中生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的主要問題是注意力不集中,他們難以集中精力去完成一件事情,學(xué)習(xí)效率地下。只有有效地集中注意力,才能保證高效地完成各項事情,學(xué)生普遍缺乏這種集中注意力的能力。健美操作為一種極其強調(diào)音樂和動作協(xié)調(diào)性的運動,要求運動者在運動過程中集中注意力,每個基本動作都要張弛有度、朝氣蓬勃,并且動作要簡潔大方、準確到位,在正確的動作和身體部位的協(xié)調(diào)上要多做文章。健美操集各種要求于一體,對學(xué)習(xí)者在多方面提出要求,因此使得學(xué)生必須學(xué)會在一定時間內(nèi)集中一切注意力。做健美操的過程中要注重方位、線路、幅度、力度等問題,而且在節(jié)奏偏快的音樂伴奏下不停變換動作,所以健美操可以極大地提高神經(jīng)的靈活程度,從而使學(xué)生大腦一直處于緊繃狀態(tài),不斷對動作進行記憶和再現(xiàn)的過程。健美操作為一種綜合要求極高的運動,對學(xué)習(xí)者的注意力有相當(dāng)苛刻的要求,初中生難以保證注意力不受到一點干擾。學(xué)生在注意力完全集中在優(yōu)美的舞曲和一系列復(fù)雜動作中,然而有時部分身體機體需要得到充足的休息才能更好地運動。因此運用于初中體育教學(xué)的健美操課程對此過程和問題有優(yōu)化處理,動作設(shè)置更加靈活多變,節(jié)奏也在教師的掌控之中,教師可以通過改變健美操的節(jié)奏適應(yīng)學(xué)生的注意力情況,總結(jié)出學(xué)生的注意力集中情況規(guī)律,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率的同時確保學(xué)生不會過度學(xué)習(xí)。相關(guān)研究表明,學(xué)習(xí)健美操的學(xué)生在進行其他學(xué)習(xí)過程時表現(xiàn)出更強的集中注意力的能力,完成某件事情會更加專注。
3健美操能鍛煉學(xué)生堅強意志
初中生即將面臨中考、高考等關(guān)系重大的考試,這重重壓力要求學(xué)生能夠有足夠堅強、頑強的意志,學(xué)生要勇于在學(xué)習(xí)上克服一切困難,按照原先制定的學(xué)習(xí)計劃一步一個腳印地實行。在健美操的最初學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生會面臨眾多困難:動作不到位、體力消耗大、動作不協(xié)調(diào)等。這個新興課程帶來的一系列問題將是對學(xué)生意志的重大考驗。唯有不斷努力完善自身才能克服諸多困難,使學(xué)生的意志力得到磨練。所以學(xué)生只要按照教學(xué)計劃的內(nèi)容努力不斷完善自我,就能在此過程中使自己學(xué)習(xí)一門新技能的同時獲得強大而堅強的意志力。
4健美操能提升學(xué)生自信心
初中生已經(jīng)普遍對外表的美丑有了屬于自己的審美觀,也對自身的外表十分了解。部分自身性格內(nèi)向,或者身材、面貌等存在較大缺陷的同學(xué)往往會表現(xiàn)出一定程度的自卑,在平日的活動中表現(xiàn)得極為不自信,但是一旦經(jīng)歷過健美操的學(xué)習(xí),這些原本資本的學(xué)生將會變得自信很多,同時由于加強了健美操的訓(xùn)練,身體形態(tài)將會有所改善,最主要的是將會正視自身條件,更加自信地參加活動、融入同學(xué)。健美操運動是一項集體性的運動,運動過程強調(diào)人與人之間的互動,當(dāng)學(xué)生隨著美妙、動感的旋律完成一個個基本動作,并和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)相互切磋,該過程能夠讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下討論與交流,讓學(xué)生在高壓的學(xué)習(xí)之余能夠緩解壓力,保持自身處于積極向上的精神狀態(tài),使學(xué)生能夠有足夠的自信去面對學(xué)習(xí)和生活上的困難,同時還能增進同學(xué)之間的情誼,促進同學(xué)間相互關(guān)心、互幫互助、共同進步,培養(yǎng)學(xué)生間的集體榮譽感。健美操教學(xué)能使學(xué)生自我感覺良好,能游刃有余地面對日常學(xué)習(xí)困難,使學(xué)生有更加充沛的精力面對各項挑戰(zhàn)。
5健美操能強壯學(xué)生體魄、塑造身形
通常大眾對健美操的理解都是作為減肥瘦身的一個有效途徑,然而健美操是適合所有人群的,因為健美操運動屬于有氧運動,運動過程中加速有氧代寫,從而可以對身體各個部位產(chǎn)生一定的運動負荷,使體重發(fā)生變化、降低體內(nèi)脂肪、提高心血管等內(nèi)臟器官的技能,同時也能使學(xué)生的靈敏度、柔韌度和耐力都有長足的進步,同時健美操又是以塑造健美身形為目的的,所以只要能夠堅持進行健美操運動,處于青春期的初中學(xué)生一定能夠變得身強體魄、身材健美。
6結(jié)語
在當(dāng)前初中體育教學(xué)中為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,應(yīng)當(dāng)積極肯定健美操學(xué)習(xí)的重要意義。健美操作為一門新興的體育課程,初中體育教學(xué)中不僅是單方面或若干方面的作用,它的教學(xué)意義是深刻而綜合的,應(yīng)當(dāng)在實現(xiàn)上述六方面作用的情況下,努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì),并將從健美操課程中取得的良好效果發(fā)揮到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,大力提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。
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