論文關健詞：現(xiàn)代教育技術　高校就業(yè)指導
　　論文摘要：隨著信教育技術觀念，息技術的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術朝著智能化、多媒體化、網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。高等學校就業(yè)工作者要樹立現(xiàn)代加強對現(xiàn)代教育技術的認識，在就業(yè)指導中大力應用和發(fā)展現(xiàn)代教育技術，從而促進就業(yè)指導工作順利開展。
　　一、高校就業(yè)指導工作面臨的困境
首先，高校擴招后給高校工作帶來諸多問題，尤其使就業(yè)指導工作矛盾特別突出。學生數(shù)量劇增、綜合素質(zhì)普遍下降;就業(yè)指導人員、經(jīng)費、場地等軟硬件嚴重不足，同時，一些學校還有就業(yè)工作的“馬太”效應就業(yè)工作做的越好，領導就越重視;反之，就業(yè)工作做的越不好，領導就越不重視。教育部部長周濟于2005年1月27日在國務院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上透露，2005年的招生計劃為:“普通高校本?？普猩?75萬人，研究生招生37萬人”。同時，預計2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達到338萬人，比2004年增長27.71?？梢?，高校就業(yè)指導工作是復雜的、長期的和艱巨的。
二、現(xiàn)代教育技術的涵義及其在高校的發(fā)展現(xiàn)狀
現(xiàn)代教育技術是一門新興科學，它是利用先進的教育思想、教育模式、教育手段和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術是以現(xiàn)代教育理論學習理論為指導，以計算機為核心的信息技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。進入到21世紀，以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的信息技術正在飛速發(fā)展，以驚人的速度進入到社會的各個領域和環(huán)節(jié)。以網(wǎng)絡及多媒體技術為主要特征的現(xiàn)代教育技術，正推動著教育教學的深刻變革，給教學改革帶來了新的契機，特別是推進了高等學校教育信息化進程和提高了教學和管理的質(zhì)量。信息技術環(huán)境下的現(xiàn)代教育朝著智能化、多媒體化、網(wǎng)絡化的方向發(fā)展，高等教育事業(yè)進入了一個嶄新的階段—信息化階段。
三、現(xiàn)代教育技術在高校就業(yè)指導中的作用和特點
1.現(xiàn)代信息技術促進了就業(yè)指導工作體系的改革，推動了就業(yè)指導工作方法的革新，建構了新型就業(yè)工作模式。運用現(xiàn)代教育技術開展就業(yè)指導工作不再局限于靜態(tài)的書本，數(shù)字化音像技術、多媒體計算機技術、交互網(wǎng)絡技術使得教學內(nèi)容變得豐富多彩、聲像并茂。運用現(xiàn)代教育技術開展就業(yè)指導，可以提高學生的興趣，以學生為主體，使學生主動地進行學習。IN丁ERNE丁巨大的信息量，多媒體技術圖文、聲、像并茂的特點以及他們所共同具備的人機交互能力，為創(chuàng)建以“學”為中心的新型就業(yè)指導模式提供了最好的技術上的支持為就業(yè)指導過程創(chuàng)建必要的學習情境，使學生在相互協(xié)作中充分發(fā)揮自己的主動性、積極性和創(chuàng)造精神，成為認知的主體。
2.現(xiàn)代教育技術豐富了就業(yè)指導形式和手段，構造各種環(huán)境，提高就業(yè)指導效率和質(zhì)量。傳統(tǒng)的就業(yè)指導形式依據(jù)黑板和講臺，進行課堂教學，而現(xiàn)在可以借助多媒體工具和網(wǎng)絡平臺，就業(yè)指導可以從視、聽、觸多個緯度展開。利用現(xiàn)代化教學設備和網(wǎng)絡資源，可以增大就業(yè)指導信息量，提高效率，減少課時，而不象傳統(tǒng)的手段費時又費力。

3.現(xiàn)代教育技術具有鮮明的信息化特點。當前是信息化網(wǎng)絡時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術的廣泛運用，現(xiàn)代教育技術具有鮮明的信息化特點。通過Interne七可以連接到世界和社會的方方面面，廣泛地利用網(wǎng)絡資源，可以提高就業(yè)指導信息量。很多高校已經(jīng)建立了就業(yè)信息網(wǎng)，可以將就業(yè)政策、擇業(yè)技能、心理教育、招聘信息等放在校園網(wǎng)上，進行網(wǎng)絡學習，實現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡環(huán)境的學習可以實現(xiàn)對信息的個別化，交互性、綜合性的組織、反饋與管理，從而使個別化就業(yè)指導成為現(xiàn)實。而且在網(wǎng)絡技術下培養(yǎng)人的信息能力和創(chuàng)新能力方面有其獨有的優(yōu)勢。通過網(wǎng)絡教育培養(yǎng)出來的人才，在信息獲取、選擇、加工能力更為突出，有較強的網(wǎng)絡生存能力。所以，現(xiàn)代教育技術朝著信息化方向全面發(fā)展，培養(yǎng)信息時代需要的人才。
四、現(xiàn)代教育技術在高校就業(yè)指導工作中的實施措施
1.轉變觀念是現(xiàn)代教育技術在高校就業(yè)指導工作中實施的前提。
在信息技術環(huán)境中人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導工作中的各個領域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)就業(yè)指導現(xiàn)代化的關鍵和內(nèi)核。一流的信息技術設備并不一定能產(chǎn)生一流的工作效率和效果。現(xiàn)代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育、教學領域的運用，是真正能起到整個教育改革的制高點和突破口的作用，首要的、最迫切的還是思想和觀念的變革，要解放思想，勇于創(chuàng)新，樹立新的教育技術觀念。
2.加強培訓是現(xiàn)代教育技術在高校就業(yè)指導工作中實施的關鍵。
首先，應對指導教師進行現(xiàn)代化教學設備使用的培訓，比如對多媒體及計算機網(wǎng)絡教室設備的使用，學會正確操作這些設備，并能進行簡單故障排除，這樣讓他們對現(xiàn)代化的教學環(huán)境有一個感性的、基本的認識，讓他們親身體驗到現(xiàn)代化教學環(huán)境和利用現(xiàn)代教學媒體教學的優(yōu)點，這樣為進一步的培訓工作打下基礎。
其次，對指導教師進行計算機網(wǎng)絡和多媒體技術的培訓，使他們學會制作網(wǎng)絡及多媒體教學課件。教師不僅要會正確的操作現(xiàn)代化的教學設備，還應掌握多媒體網(wǎng)絡教學，學會制作質(zhì)量精良的網(wǎng)絡及多媒體就業(yè)指導課件。最后要加強資源開發(fā)，推動資源共享。教育信息化資源開發(fā)是教育信息化的核心內(nèi)容，也是高校就業(yè)指導工作信息化建設的薄弱環(huán)節(jié)，學校可以組織一些經(jīng)驗豐富的教師和專家，集中群體智慧，開發(fā)優(yōu)秀的網(wǎng)絡課件，研制具有學?；蛐袠I(yè)特色的教學軟件和電教教材。
3.領導支持是現(xiàn)代教育技術在高校就業(yè)指導工作中實施的保障。
領導重視、支持是全面利用現(xiàn)代教育技術進行就業(yè)指導工作的組織保證，領導的支持包括經(jīng)費支持，決策支持，為指導教師配備現(xiàn)代教育技術所需的設施設備，是加強現(xiàn)代教育技術的必由之路，先進的教學設施設備是現(xiàn)代教育技術的物質(zhì)基礎。另外，指導教師要積極地進行現(xiàn)代教育技術的研究，全面提高就業(yè)指導工作質(zhì)量。
高校擴招不是制約就業(yè)的關鍵，制度改革更不是限制就業(yè)的枷鎖。問題在于就業(yè)指導從方法上沒有遵循現(xiàn)代教育思想和規(guī)律，方式上沒有采用現(xiàn)代教育技術和手段。現(xiàn)代教育技術在當前高等教育中已經(jīng)飛越發(fā)展，高校就業(yè)指導工作面臨的壓力和困難越來越大，如何在短期內(nèi)解決問題，利用現(xiàn)代教育技術加強高校就業(yè)指導工作是必然選擇。當前的高校就業(yè)指導已不再是教學生如何學習的問題了，更主要的是指導學生如何在浩瀚的信息中尋找知識和整合知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮學生的主體作用，達到更好地擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的目的。