有關(guān)公共衛(wèi)生教育論文
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中,確保社會(huì)公共衛(wèi)生安全是我國現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中一項(xiàng)重要的工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)公共衛(wèi)生教育論文，供大家參考。
有關(guān)公共衛(wèi)生教育論文范文一：淺談中國現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系
【摘 要】 隨著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人類對生命健康有了更新更高的要求。公共衛(wèi)生問題已被全世界共同關(guān)注，公共衛(wèi)生已成為一個(gè)社會(huì)問題而非單純的醫(yī)學(xué)問題，公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到億萬民眾的健康幸福，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。建立一整套完善的適合中國國情的現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系，對于加快我國公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、提高和改善人民群眾的健康素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全民共享改革發(fā)展的成果、促進(jìn)整個(gè)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展具有舉足輕重的意義。
【關(guān)鍵詞】 公共衛(wèi)生;體系;職能;健康
全球經(jīng)濟(jì)一體化加速了世界各國經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，由公共衛(wèi)生事件引發(fā)的諸多問題已超越了國界，促使世界各國在公共衛(wèi)生方面加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生方面的雙贏和多贏。面對公共衛(wèi)生的全球化發(fā)展，中國一直在探索如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下，建立適應(yīng)人民健康需求的現(xiàn)代公共衛(wèi)生醫(yī)療體系。2003 年衛(wèi)生部按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)行了醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，確定了中國公共衛(wèi)生體系建設(shè)的總體目標(biāo)：建立健全我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理體系、疾病預(yù)防控制體系和衛(wèi)生監(jiān)督體系;完善農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健體系、城市基本醫(yī)療服務(wù)體系、衛(wèi)生科普宣傳體系和財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障體系。并頒布了10 部與公共衛(wèi)生有關(guān)的法律，以及若干行政法規(guī)和部門規(guī)章，進(jìn)一步加大了財(cái)政對公共衛(wèi)生事業(yè)的支持力度。
現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的最佳模式應(yīng)該是政府行為+科學(xué)技術(shù)+社會(huì)動(dòng)員?，F(xiàn)代公共衛(wèi)生體系是包括疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件救治等體系在內(nèi)的一個(gè)大范疇，解決公共衛(wèi)生問題需要全社會(huì)共同參與。首先應(yīng)將公共衛(wèi)生體系作為一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生體系的全面建設(shè)，保證個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)合作，提高總體運(yùn)作效率。另外，公共衛(wèi)生職能履行必須有法律保障，應(yīng)制定公共衛(wèi)生體系的母法，明確公共衛(wèi)生體系的構(gòu)成及其職能，公共衛(wèi)生的職權(quán)職責(zé)及其主體都應(yīng)該是法定的，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一。根據(jù)發(fā)達(dá)國家實(shí)行的模式和世界衛(wèi)生組織提出的適合亞太地區(qū)國家的現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的框架，中國現(xiàn)代衛(wèi)生體系的建設(shè)包含十個(gè)方面的基本職能，其中涉及三大類的衛(wèi)生服務(wù)工作，各項(xiàng)職能的履行又可具體分解為規(guī)劃、實(shí)施、技術(shù)支持、評價(jià)和質(zhì)量改善、資源保障五個(gè)環(huán)節(jié)，需要不同的部門或機(jī)構(gòu)來承擔(dān)。
1 現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的構(gòu)成
1.1 建立完善的政府公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、傳染病院。
1.2 預(yù)防和治療的服務(wù)機(jī)構(gòu)(醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心、社會(huì)團(tuán)體等);保障公眾安全的部門(公安、消防等);保障生存環(huán)境的機(jī)構(gòu)(環(huán)境勞動(dòng)保護(hù)、質(zhì)量監(jiān)督等);促進(jìn)精神健康的機(jī)構(gòu)(文化、教育、體育等);交通運(yùn)輸部門;提供經(jīng)濟(jì)資源的商務(wù)機(jī)構(gòu);救助弱勢群體的民政慈善機(jī)構(gòu)。
2 現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系涉及的三大類衛(wèi)生服務(wù)
2.1 由政府疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)承擔(dān)的，常規(guī)開展的疾病監(jiān)測、疾病預(yù)防與控制、健康保護(hù)、應(yīng)急處置等方面的衛(wèi)生服務(wù)工作。
2.2 制定健康的公共政策、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)的方向和措施。減少環(huán)境對人群健康的不良影響，促進(jìn)人們維護(hù)和改善自身健康。
2.3 衛(wèi)生服務(wù)的保證，有效保證衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、公平性、安全性。
3 現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系應(yīng)履行的十項(xiàng)基本職能
3.1 監(jiān)測人群健康相關(guān)狀況
?、龠B續(xù)的收集整理、分析利用、報(bào)告反饋、交流發(fā)布與人群健康相關(guān)的信息;②建立并定期更新人群健康檔案，編撰衛(wèi)生年鑒;③人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等信息;④人群健康水平，如營養(yǎng)膳食水平、生長發(fā)育水平等;⑤疾病或健康問題，如傳染病、寄生蟲病、心理疾患、突發(fā)衛(wèi)生事件等;⑥疾病與健康相關(guān)的因素，如生物、環(huán)境等因素;⑦公共衛(wèi)生服務(wù)的提供，如免疫接種、健康教育、婦幼保健等;⑧公共衛(wèi)生資源，如經(jīng)費(fèi)、人力、機(jī)構(gòu)、設(shè)施等;⑨公共衛(wèi)生相關(guān)的科研和培訓(xùn)信息。
3.2 疾病或健康危害事件的預(yù)防和控制
3.2.1 對正在發(fā)生的疾病流行或危害人群健康突發(fā)事件，如傳染病流行、新發(fā)疾病的出現(xiàn)、慢性病流行等，開展調(diào)查預(yù)防并采取控制措施，開展病例發(fā)現(xiàn)、診斷、治療。
3.2.2 對可能發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備包括應(yīng)急預(yù)案常規(guī)儲(chǔ)備。
3.2.3 對有明確病因的疾病實(shí)施健康保護(hù)措施，如免疫接種、飲水加氟、食鹽加碘、職業(yè)防護(hù)、婚前和孕產(chǎn)期保健等。
4 發(fā)展健康的公共政策和規(guī)劃
4.1 發(fā)展和適時(shí)更新健康的公共政策、法律法規(guī)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等，指導(dǎo)公共衛(wèi)生實(shí)踐、支持個(gè)體和社區(qū)的健康行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)健康和公共衛(wèi)生服務(wù)的公平性。
4.2 發(fā)展和更新衛(wèi)生規(guī)劃，制定健康目標(biāo)和可測量指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)連續(xù)的健康改善。
4.3 多部門協(xié)調(diào)，保證公共政策的統(tǒng)一性
4.4 全面發(fā)展公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力量。
5 執(zhí)行公共政策、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
5.1 全面深入執(zhí)行公共政策、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。
5.2 依法開展衛(wèi)生行政許可、資質(zhì)認(rèn)定、衛(wèi)生監(jiān)督。
5.3 規(guī)范和督察衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為。 5.4 通過教育和適當(dāng)?shù)臋C(jī)制，促進(jìn)從業(yè)人員依從。
6 開展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)
6.1 開發(fā)和制作適宜的健康傳播材料。
6.2 設(shè)計(jì)實(shí)施健康教育活動(dòng)，發(fā)展個(gè)體改善健康所需的知識(shí)、技能、行為。
6.3 設(shè)計(jì)和實(shí)施公共場所的健康促進(jìn)活動(dòng)，宣傳支持個(gè)體的健康行動(dòng)。
7 動(dòng)員社會(huì)參與，多部門合作
7.1 通過社區(qū)組織和社區(qū)建設(shè)，提高社區(qū)解決健康問題的能力，實(shí)現(xiàn)增權(quán)。
7.2 開展伙伴關(guān)系和建立健康聯(lián)盟，共享資源，促進(jìn)人群健康。
7.3 組織合作伙伴承擔(dān)部分公共衛(wèi)生基本職能，并進(jìn)行監(jiān)督和管理。
8 公共保證衛(wèi)生服務(wù)的可及性和可用性
8.1 保證個(gè)體和人群衛(wèi)生服務(wù)的可及性和可用性。
8.2 幫助弱勢人群獲取所需的衛(wèi)生服務(wù)。
8.3 通過多部門合作，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生服務(wù)的公平性。
9 保證衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和安全性
9.1 制定適當(dāng)?shù)墓残l(wèi)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，確定有效可靠的測量工具。
9.2 監(jiān)督衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和安全性。
9.3 持續(xù)地改善衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，提高衛(wèi)生服務(wù)的安全性
10 公共衛(wèi)生體系基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)建設(shè)。公共衛(wèi)生體系的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是龐大的公共衛(wèi)生體系的神經(jīng)中樞。
10.1 發(fā)展公共衛(wèi)生人力資源隊(duì)伍，建立和完善職業(yè)資格、崗位準(zhǔn)入、內(nèi)部考核、分流機(jī)制，保證人力資源隊(duì)伍的穩(wěn)定、高素質(zhì)、高效率。
10.2 發(fā)展公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)，包括建設(shè)衛(wèi)生信息平臺(tái)、管理整合信息系統(tǒng)。
10.3 建設(shè)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展實(shí)驗(yàn)室檢測能力。
10.4 加強(qiáng)和完善組織結(jié)構(gòu)體系，健全公共衛(wèi)生體系管理和運(yùn)行機(jī)制。
11 研究、發(fā)展、實(shí)施革新性的公共衛(wèi)生措施。此項(xiàng)職能為公共衛(wèi)生實(shí)踐和公共衛(wèi)生體系的可持續(xù)性發(fā)展提供科學(xué)支撐。
11.1 全面地開展基礎(chǔ)性和應(yīng)用性科學(xué)研究，研究公共衛(wèi)生問題的原因和對策，發(fā)展革新性的公共衛(wèi)生措施，支持公共衛(wèi)生決策和實(shí)踐。
11.2 傳播和轉(zhuǎn)化研究成果，應(yīng)用于公共衛(wèi)生實(shí)踐。
11.3 與國內(nèi)外高端研究機(jī)構(gòu)和高等教育機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，開展合作。
參考文獻(xiàn)
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有關(guān)公共衛(wèi)生教育論文范文二：公共衛(wèi)生包括的基本內(nèi)容
【關(guān)鍵詞】 公共衛(wèi)生
公共衛(wèi)生的內(nèi)容包括以下方面：食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和婦幼衛(wèi)生、傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
1 食品衛(wèi)生
食品衛(wèi)生是指“為確保食品安全性和適合性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施”。從狹義上講，食品衛(wèi)生是指食品干凈、未被細(xì)菌污染，不使人致病。食品衛(wèi)生只是食品安全的一個(gè)部分。食品安全與食品衛(wèi)生在公共管理方面的差異也比較明顯。
2 環(huán)境衛(wèi)生
環(huán)境衛(wèi)生是研究自然環(huán)境和生活環(huán)境與人群健康的關(guān)系，揭示環(huán)境因素對人群健康影響的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，為充分利用環(huán)境有益因素和控制有害環(huán)境因素提出衛(wèi)生要求和預(yù)防對策，增進(jìn)人體健康，提高整體人群健康水平的科學(xué)。
環(huán)境衛(wèi)生是預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科和主干課程，現(xiàn)屬勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)科，是預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生的必修課。環(huán)境衛(wèi)生學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)與環(huán)境科學(xué)相互結(jié)合的學(xué)科，并與許多學(xué)科有著密切的聯(lián)系，涵蓋領(lǐng)域比較廣闊。(1)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的基本理論，如人類自然環(huán)境和生活環(huán)境的基本特征、人與環(huán)境之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系、環(huán)境與機(jī)體的相互作用、人對環(huán)境有害因素反應(yīng)的特征等;(2)環(huán)境與健康關(guān)系的研究方法及應(yīng)用，包括環(huán)境流行病學(xué)研究方法和環(huán)境毒理學(xué)研究方法，先進(jìn)的細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)在環(huán)境污染物在細(xì)胞水平、蛋白質(zhì)水平及基因水平上相互作用研究的應(yīng)用;(3)自然環(huán)境與健康的關(guān)系，如大氣衛(wèi)生、水體衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生和土壤衛(wèi)生;(4)生活環(huán)境與健康的關(guān)系，如住宅與公共場所衛(wèi)生、城鄉(xiāng)規(guī)劃衛(wèi)生、家用化學(xué)品衛(wèi)生;(5)環(huán)境相關(guān)疾病，如環(huán)境污染與公害病、環(huán)境污染與致癌、致畸、致突變危害、微量元素與生物地球化學(xué)性疾病等;(6)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的理論和方法，科學(xué)闡述環(huán)境質(zhì)量與人群健康的關(guān)系。
3 勞動(dòng)衛(wèi)生
勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)，是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，旨在研究勞動(dòng)條件對健康的影響。通過改善勞動(dòng)條件，創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、滿意和高效的作業(yè)環(huán)境，提高勞動(dòng)者的職業(yè)生活質(zhì)量。勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的研究和服務(wù)對象應(yīng)包括個(gè)體、人群及其所處環(huán)境。個(gè)體是群體的基礎(chǔ)，對職業(yè)人群中個(gè)體健康狀況和異常發(fā)病現(xiàn)象的觀察，常能獲得職業(yè)性有害因素對該人群潛在危害的證據(jù)。同時(shí)，充分了解人群所處環(huán)境狀況，才能判斷疾病與環(huán)境間的聯(lián)系。所以，對個(gè)體、群體和環(huán)境的研究，三者缺一不可。 勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的任務(wù)：首先，是識(shí)別、評價(jià)、預(yù)測和控制不良勞動(dòng)條件中存在的職業(yè)性有害因素，以防止其對勞動(dòng)者健康的損害;其次，是對職業(yè)性疾病的受損者進(jìn)行早期檢測、診斷和處理，促使其盡早康復(fù)。
4 學(xué)校衛(wèi)生
學(xué)校衛(wèi)生的主要任務(wù)是：監(jiān)測學(xué)生健康狀況;對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件;加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。
主要內(nèi)容包括：監(jiān)測學(xué)生的健康狀況。對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)身心發(fā)育指標(biāo)、疾病發(fā)生、發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察、記錄、分析，掌握學(xué)生的生長發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的對策或方案，最終達(dá)到保證學(xué)生健康發(fā)育成長的目的。
對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。健康教育的內(nèi)容有：個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生、青少年生長發(fā)育常識(shí)、營養(yǎng)衛(wèi)生、生理衛(wèi)生保健、心理衛(wèi)生保健、常見病、多發(fā)病防治常識(shí)等。常用的形式有：黑板報(bào)、宣傳畫、廣播電視、知識(shí)競賽活動(dòng)、課堂授課、專題講座、檢查評比等。
改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。環(huán)境衛(wèi)生是指學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、休息的所有場所，重點(diǎn)是教室、寢室、食堂、廁所及運(yùn)動(dòng)場?；拘l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是干凈、整潔、文明優(yōu)雅、要求環(huán)境噪聲、通風(fēng)、采光、照明、教室建筑、黑板桌椅等設(shè)施符合國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。在宣傳教育和改善衛(wèi)生條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)對傳染病和學(xué)生常見病進(jìn)行預(yù)防和治療，其中，預(yù)防又是重中之重。預(yù)防的方法又可分為兩種：一是主動(dòng)性預(yù)防，即按照有關(guān)法律、法規(guī)制度和條文，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的疾病發(fā)生的特點(diǎn)，分季節(jié)、分年齡進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)防工作。如夏秋季節(jié)預(yù)防腸道傳染病，小學(xué)生預(yù)防齲齒，中學(xué)生預(yù)防近視等。二是補(bǔ)救性預(yù)防，一旦發(fā)生有可能引起流行的病例，應(yīng)緊急全體動(dòng)員，按照科學(xué)的方法進(jìn)行突出性補(bǔ)救預(yù)防。如突遇傳染病例的出現(xiàn)，應(yīng)緊急隔離治療病人環(huán)境消毒，群體免疫注射等。
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