高中化學(xué)教學(xué)相關(guān)論文
高中化學(xué)教學(xué)相關(guān)論文
伴隨著基礎(chǔ)教育的改革，各地的教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)條件不盡相同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中化學(xué)教學(xué)相關(guān)論文，供大家參考。
高中化學(xué)教學(xué)相關(guān)論文范文一：淺談化學(xué)入門教學(xué)
化學(xué)這門學(xué)科，安排在初三才學(xué)習(xí)，對于初三的學(xué)生來說，是一門既陌生，又新鮮的課程。這個年齡段的孩子們，生理和心里基本成熟，而且正是對新生事物感興趣，求知欲較高的階段。要想使學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我想必須使孩子對化學(xué)課產(chǎn)生興趣。俗話說“親其師，信其道”，針對初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，在日常的教育教學(xué)活動中，主要從以下幾個方面的嘗試著探索。
一、利用化學(xué)實驗，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，因此化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢就是有趣的化學(xué)實驗，化學(xué)實驗具有神奇的魅力，，它不僅能揭示許多科學(xué)的理論，而且還能幫助學(xué)生解釋日常生活的許多現(xiàn)象，更重要的能引導(dǎo)學(xué)生積極思考、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。因此，我在平時的教育教學(xué)活動中本著“一切以實驗為主”的原則。為了保證教學(xué)順利進行，為確保實驗成功，課前堅持預(yù)做實驗，書本上的有些實驗現(xiàn)象不明顯、實驗的成功率低，我會積極的加以改進，讓學(xué)生從實驗開始、到實驗結(jié)束。正是由于我在教學(xué)中，堅持以精彩的實驗引入，抓住學(xué)生的心弦，立疑激趣，促使學(xué)生情緒高漲，以積極的態(tài)度、振奮的精神投入學(xué)習(xí)，因此學(xué)生不論是學(xué)習(xí)熱情還是學(xué)習(xí)成績都非常理想!
在開學(xué)的第一節(jié)課上，我主要以實驗為主。通過鎂條燃燒前后色、態(tài)的改變，燃燒過程中發(fā)出的耀眼的白光;鐵釘投入到稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡;把無色的酚酞滴入到無色的氫氧化鈉溶液中，溶液立即變成紅色;氫氣和氧氣的混合氣體點燃發(fā)生爆炸;銅綠受熱由綠色變成黑色，試管壁出現(xiàn)晶瑩的液滴，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變成牛奶一樣的乳白色等實驗現(xiàn)象都給學(xué)生留下深刻的印象。從而使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。第一節(jié)課的成功后，有許多學(xué)生自愿報名，要擔(dān)當(dāng)班級的化學(xué)課代表，強烈要成立化學(xué)課外興趣小組。每一節(jié)課之前爭著幫老師拿實驗儀器，甚至在每一節(jié)課之前有學(xué)生到實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備實驗!這都是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分——興趣起的重要作用。在平時的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生聽課的情況，調(diào)整自己的講課速度，控制自己的音調(diào)高低，用以引起學(xué)生的充分注意，并且自己編一些順口溜，既幫助學(xué)生記憶，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如:一氧化碳還原氧化鐵一節(jié)課，在做完實驗，分析完重要知識點以后，給學(xué)生歸納出順口溜：“一氧化碳早出、晚歸;酒精燈遲到、早退。”這樣既幫助學(xué)生記憶實驗步驟和現(xiàn)象，又使學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)是很有意思的。
二、利用日常生活中的現(xiàn)象和事實，做到學(xué)以致用
學(xué)生僅有學(xué)習(xí)的興趣我覺得遠遠不夠，如何使之維持長久，如何使學(xué)生從對化學(xué)學(xué)科感興趣上升到想學(xué)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)。這才是我們要重點解決的問題!因此，我在平時上課是一直注重提醒學(xué)生帶著兩個重要問題:
(1)化學(xué)對我來說有什么用?
(2)化學(xué)與我們的生活關(guān)系密切，怎么密切?
這就要求老師在上課時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使化學(xué)知識與現(xiàn)實生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系。
例如：我們在學(xué)習(xí)空氣污染一節(jié)內(nèi)容時候，談到空氣污染物的來源、空氣污染對人類帶來的危害、如何防治空氣污染時。帶著學(xué)生觀察我們學(xué)習(xí)旁邊的一個大型洗浴中心的鍋爐煙筒的排煙情況;帶著學(xué)生到馬路上觀察汽車在啟動、加速時候發(fā)生的現(xiàn)象;帶著學(xué)生到化工廠附近聞氣味、沿著化工廠的廢水溝體會!通過此舉，學(xué)習(xí)知道：汽車尾氣排放、家庭燃燒含硫多的煤等燃料、化工廠的“三廢”都會造成空氣污染。我們?nèi)绾沃卫?，開發(fā)新能源，大力提倡植樹植草等，并介紹每周的空氣質(zhì)量周報，使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力
在化學(xué)課的課堂上，我一直注重加強對學(xué)生實驗動手能力和觀察能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，課堂所有的演示實驗，全部讓學(xué)生自己動手做、自己總結(jié)實驗現(xiàn)象、自己動腦歸納實驗的結(jié)論。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動，課后不再需要你去死記硬背，只要回憶課堂上的實驗，就能掌握一節(jié)課所學(xué)的知識了!課后我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生做一些家庭小實驗，要求學(xué)生記錄實驗現(xiàn)象，第二天進行討論。記得我在講魯教版《走進化學(xué)實驗室》一節(jié)內(nèi)容時候，為了教會學(xué)生學(xué)會提出問題，事先讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備一支蠟燭，通過對蠟燭的觀察、對蠟燭燃燒的觀察，讓學(xué)生盡可能多的對教師提出問題，看誰提出的問題多、有研究的價值。在實驗基本操作的教學(xué)中，除了必要的講解、演示以外，堅持每節(jié)課找?guī)孜粚W(xué)生上臺演示，其他同學(xué)充當(dāng)評委，做到人人參與，加強動手操作能力的培養(yǎng)，同時使課堂氣氛活躍，四十五分鐘在不知不覺中度過。
四、堅持德育教育于化學(xué)教學(xué)之中
我國是世界四大文明古國之一，中國有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化，中國古代勞動人民是勤勞智慧的勞動人民，對化學(xué)的研究更是令世人矚目的，許多化學(xué)成果在世界化學(xué)史都留下光輝的一頁!在平時的課堂教學(xué)中，我會對學(xué)生講述一些化學(xué)史，講述中國在化學(xué)方面發(fā)展很有必要。例如：古代中國的火藥、造紙術(shù)、瓷器文明于世，現(xiàn)代中國的化學(xué)發(fā)展也令人矚目:世界上第一個人工合成具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素，侯德榜的先進事跡深深地教育著每一位學(xué)生:侯德榜以十門功課滿分的成績赴美留學(xué)，學(xué)成后歸國，克服內(nèi)亂和抗日戰(zhàn)爭的重重困難，建立制堿工廠，潛心研究，所創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法，打破了歐洲壟斷造堿的歷史，結(jié)束中國使用洋堿的歷史，他改進的造堿工藝，被世人稱為侯氏制堿法。此外，我國的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。 在現(xiàn)代，我國的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進行列。實踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛國主義素材有機插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)頑強刻苦的意志品質(zhì)。
總之，初中化學(xué)啟蒙教學(xué)十分重要，要讓學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)，輕輕松松地學(xué)好化學(xué)，不是一件容易的事，這有待于我們進一步探索。以上只是我在平時的教育教學(xué)活動中的一些膚淺的體會，旨在拋磚引玉!
高中化學(xué)教學(xué)相關(guān)論文范文二：淺談撰寫化學(xué)教學(xué)
關(guān)鍵詞 化學(xué)教學(xué)論文 論文題目 資料搜集
撰寫化學(xué)教學(xué)論文，一是教師發(fā)展的工作需要，通過撰寫教學(xué)論文，促進教師參加教研教改，提高業(yè)務(wù)水平;二是教學(xué)工作的需要，因為好的教學(xué)經(jīng)驗需要總結(jié)、交流、推廣?；瘜W(xué)教研論文是化學(xué)教育工作者從事化學(xué)實踐和研究的結(jié)晶與總結(jié)。
一、選好研究題目
許多化學(xué)教師遇到最大的障礙就是不知道應(yīng)該寫什么，找不出題目，無從動筆。究其原因是平時讀書太少、留心不夠，更不注意積累，要解決好這些問題，必須聯(lián)系以下兩個方面實際：
1.當(dāng)前實際。在新一輪課程教學(xué)改革中，根據(jù)教學(xué)過程所遇到的問題，如學(xué)生對新課程研究性的學(xué)習(xí)，家庭實驗、安全教育，對新教材有重要建議等都是題材的重要源泉。
2.個人實際。擅長寫作的人，可多選教學(xué)理論方面的題材;專于實驗研究的人，可多選教學(xué)中實驗研究和改進方面的題材;專于化學(xué)計算的人，可多選有關(guān)化學(xué)計算方面的內(nèi)容;對化學(xué)史有專長研究的人，可多選化學(xué)史的論題。無論是哪一方面都要樹立兩個理念，一是動因理念，目的是積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，更不能抄襲。二是成敗理念，心態(tài)要正確，寫論文不能純碎為了發(fā)表，更不能脫離教學(xué)實際。
二、廣集資料
1.直接的搜集。教學(xué)中的各個方面是最切實際的研究課題。由親身經(jīng)歷實踐所得，是彌足珍貴的，包括上課、實驗、批改作業(yè)、聽評課、解題等方面的經(jīng)驗。獨到的體會，教學(xué)中的靈感、頓悟、習(xí)題的巧思妙解，知識內(nèi)容的歸納，課外輔導(dǎo)的典型經(jīng)驗總結(jié)等。
2.間接的搜集。充分利用圖書、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息獲取資料。要多看多記，盡量多地獲取新信息，才可以及時了解到教研的動態(tài)和相關(guān)資料。盡量多占有資料，可使我們在前人研究的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，這是撰寫化學(xué)教學(xué)論文的前提和基礎(chǔ)。
三、寫作技巧
1.定好題目。題目要新穎、得體，引人注目。選定題目是撰寫論文的起點、寫作的重點。因為題目是“文章的眼睛”，透過它能讓人凝視到文章的中心，揭示到主題。讓人讀起來很有激情，更會打動讀者的心扉。題目形式多種多樣，可以明確點明題意，也可以是僅指出研究的問題范圍，還可以用提問的方式。對研究的問題要一目了然，讓讀者看后有愛不釋手之感。
2.擬定提綱。在撰寫化學(xué)教學(xué)論文時，應(yīng)該根據(jù)論文的題目擬出論文提綱。為增強論文的說服力并使論文的層次分明，從論點的提出到操作方法、試驗數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、論據(jù)的論證，都要經(jīng)過縝密的推理。成文后還應(yīng)再反復(fù)修改、潤色、定稿。
3.注意問題。撰寫化學(xué)教學(xué)論文要注意科學(xué)性、真實性和新穎性，論據(jù)充分、敘述清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。一般需用科技文體來寫作，特別注意專業(yè)術(shù)語、寫作格式、插圖、表格、文字、符號、計量單位，等等。對一些學(xué)術(shù)價值高的文章，在文章前面應(yīng)加上摘要、關(guān)鍵詞，文章后面附錄參考文獻，以便索引和更大范圍地學(xué)術(shù)交流。
撰寫化學(xué)教學(xué)論文是一項艱苦的創(chuàng)造性的勞動，需要花費很多的時間和精力，也會遇到很多困難，一定要有毅力和決心，才能取得成功。
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