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獻身使命是國防生踐行誓言的精神長城

時間: 于洋 葉長有 羅序洪1 分享

摘 要:“獻身使命”的思想作為當代革命軍人核心價值觀的重要內容,不僅在軍人身上體現(xiàn)著重要含義,在國防生身上也有著特殊的時代內涵。“獻身使命”思想在國防生群體中的培養(yǎng)是當今國防生教育的重要內容,國防生應當通過認清獻身使命、實踐獻身使命,來傳承和升華獻身使命的不朽的精神長城。
關鍵詞:獻身使命 國防生 軍人價值觀
“獻身使命”是當代革命軍人核心價值觀的重要內容,也是國防生踐行使命、履行使命的重要精神保證?!矮I身使命”是國防生對價值取向的升華,是崇高的精神境界追求,是新時期賦予國防生的特殊品質要求。筑牢國防生“獻身使命”的精神長城對于加強國防生政治思想教育建設,提升國防生履行使命、踐行使命的能力具有重要意義。
一、認清獻身使命,國防生需要“知其然,知其所以然”
胡錦濤同志已明確指出:獻身使命,就是要履行革命軍人神圣職責,愛軍精武,不怕犧牲,英勇善戰(zhàn),堅決履行好黨和人民賦予的新階段軍隊的歷史使命。[1]獻身使命是革命軍人聽黨指揮、服務人民、報效國家等政治品質的集中體現(xiàn)。馬克思主義認為:“個人價值與社會價值的統(tǒng)一是社會發(fā)展進步的必然。” [2]只有在為他人、為社會創(chuàng)造價值中實現(xiàn)自我價值才是崇高的道德理念。人民利益高于一切始終是我黨我軍奉行的不變宗旨,因此,獻身使命也是一種保衛(wèi)人民理念的集中體現(xiàn)。作為國防生應當始終將服務人民、服務社會作為內心的追求,更應該將保衛(wèi)人民利益、穩(wěn)定社會和諧作為行動的目標,堅持以服務他人、服務社會的道德修養(yǎng)來約束自己。同時,應當自覺維護公共社會的安全和穩(wěn)定,堅決與妨害公共安全的行為作斗爭,經(jīng)常性地組織國防生開展在交通要道執(zhí)勤站崗、重大活動維穩(wěn)幫扶等活動,讓國防生在行動上確保了為人民創(chuàng)造安定的生活氛圍的同時,在思想上提高理解獻身使命的新內涵、新要求和新方式。
二、實踐獻身使命,國防生需要“前無古人,后需來者”
獻身使命是軍人核心價值觀的重要內容,而國防生作為后備軍官、未來的軍事實踐者,獻身使命在其踐行誓言、追求理想、實現(xiàn)價值的過程中有著特定的意義和重要性。
使命,意為奉命去完成任務。[3]使命,代表著一份莊嚴而厚重的責任。無數(shù)的革命先輩和英雄人物對忠于使命、獻身使命、不辱使命的思想追求書寫了中國人民軍隊歷史中不朽的篇章。
而如今喊著“攜筆從戎,報效國家”口號的國防生們面對當今復雜的全球時勢,更應該通過學習先烈們不辱使命、獻身使命的精神去實踐許下的誓言,真正懂得有付出才有收獲的真理。要通過思想政治教育,讓國防生認識到他們的付出是為了國家的繁榮和安定;通過野外訓練的方式,充分將國防生中蘊藏的巨大的積極性和創(chuàng)造性挖掘出來,使其凝聚到國防建設和軍隊現(xiàn)代化建設上來;通過參觀革命遺址,把獻身使命作為崇高的思想境界去追求,從而切實履行新時代賦予國防生的使命。這樣,才能以一名合格的準軍人去迎接畢業(yè)后的軍旅生涯。
當代中國正處于改革和發(fā)展社會的轉型時期,市場經(jīng)濟體制的改革引起了21世紀大學生價值觀的多元性和價值取向的功利性。國防生作為大學生的一員、未來的部隊軍官,保證正確的價值取向尤為重要。馬克思說:“人們奮斗所爭取的一切,是和他們的利益有關的?!?[4]而軍人追求的利益就是為人民服務,這也是中國人民解放軍的唯一宗旨。國防生身處于利益沖擊的當代,價值取向有可能會走偏,也許會在獻身使命的過程中產生迷茫,對價值思考的矛盾越來越明顯。因此在培養(yǎng)國防生思想品質過程中,可通過組織國防生看有關革命軍人獻身使命價值追求的電影或聽有關的事跡講座報告,提升國防生獻身使命的價值,使其不受外界的干擾。
三、培養(yǎng)獻身使命,國防生需要“知行合一”
“對人民軍隊來說,使命至高無上。我軍的性質和宗旨,是在獻身使命中體現(xiàn)的;我軍的凝聚力,是在獻身使命中形成的;我軍的地位和作用,是在獻身使命中確立的?!盵5]國防生,未來的軍隊建設者,如何培養(yǎng)國防生獻身使命的意識理應成為國防生教育刻不容緩的重要內容。
要讓國防生獻身使命意識成為國防生的精神追求,讓國防生獻身使命意識成為國防生的素質要求,讓國防生獻身使命意識成為國防生的日常行為準則。隨時掌握國防生的精神追求,通過課堂上正面的理論灌輸,讓“人生自古誰無死,留取丹心照漢青”的獻身使命意識成為國防生崇高的精神追求。通過開設獻身使命的榮譽獎項,提升國防生對獻身使命的認知,將獻身使命教育當成是國防生素質教育的一部分,讓國防生自覺地將獻身使命作為其素質全面發(fā)展的基本要求之一。通過制定國防生日常行為準則,將獻身使命納入準則的內容中去,讓國防生主動或被動地接受獻身使命的教育。久而久之,國防生會很自然而然地將獻身使命當做其行為準則和生命行為的一部分去努力地踐行,從而不辱使命。
參考文獻
[1]魯旺雄 黨課教育[J].2009。
[2]馬克思恩格斯全集.北京人民出版社,2003。
[3]夏征農 陳至立 辭海.2009。
[4]馬克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995。
[5]解放軍報:第001版[N].2009年1月。

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