如何有效地管理和教學(xué)大班額
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李瑞霞1由 分享
1.全面了解學(xué)生,制定班規(guī)。班主任工作開始就要迅速、準(zhǔn)確、全面地摸清全班學(xué)生狀況,通過查閱學(xué)生基本情況、談話、咨詢、寫紙條等方式,匯總由學(xué)生本人、老師、學(xué)生家長及同學(xué)反映情況,把握班級(jí)綜合信息,這樣才能做到心中有數(shù),工作有方,減少班級(jí)工作的盲目性。隨之,要針對班級(jí)狀況,制定班規(guī)。沒有良好的班規(guī),班級(jí)就會(huì)形如一灘散沙。班規(guī)的制定要有針對性、條理性,不要面面俱到。一旦制定,堅(jiān)決執(zhí)行,這樣對學(xué)生就有了約束力。
2. 班干部的選拔和培養(yǎng)。班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,他是班主任做好工作的得力助手,也是加強(qiáng)班級(jí)管理的關(guān)鍵。因此在選拔班干部時(shí)一定要慎重,所選擇的班干部在德、智、體各方面都是全面發(fā)展的好學(xué)生,這樣才能形成的核心力量,班主任要及時(shí)指導(dǎo)他們做什么,怎么做。組建的原則:公選組長,競爭上崗;雙向選擇,友情組合;性別和成績好中差搭配,讓他們樹立“一心為集體服務(wù)”的思想。班主任要充分信任他們,讓他們自己管理自己,這不僅提高了學(xué)生管理自己的能力,不斷地培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、積極性,也形成了班級(jí)的凝聚力,體現(xiàn)“人人為我,我為人人”的民主、和諧的班級(jí)氛圍。
3.多方聯(lián)系,攜手優(yōu)化班級(jí)。
要實(shí)現(xiàn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,就需要教師之間、學(xué)生之間、師生之間保持和諧的關(guān)系,而調(diào)動(dòng)任課教師參與班級(jí)管理也在班級(jí)管理的總體目標(biāo)之中,班主任要積極主動(dòng)地與任課教師交流,聽取任課教師意見,充分發(fā)揮任課教師“智囊”作用,從而更好地因材施教,協(xié)調(diào)管理。
二 做好大班額管理應(yīng)從以下方面做好工作
1.要把安全教育放到首位。做到天天講時(shí)時(shí)講,特別是校園內(nèi)的安全教育,主要做好集會(huì)時(shí)的帶隊(duì),課間的監(jiān)管。
2.清潔衛(wèi)生的保持也是一個(gè)重要問題,把衛(wèi)生區(qū)細(xì)化,讓衛(wèi)生打掃和監(jiān)管落實(shí)到人。室內(nèi)外各安排勞動(dòng)委員,每天負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生情況并向班主任做總結(jié),班主任根據(jù)匯報(bào)進(jìn)行明天的具體安排。
3.最主要的還是要做好常規(guī)管理,大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班長,小組長配合他們共同管理。自習(xí)課還安排他們出一些結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度和難易程度的習(xí)題。
4.良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,也是大班額管理的捷徑。只有學(xué)生在各個(gè)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能在班級(jí)管理上輕松起來。采用班級(jí)量化積分和學(xué)生自我評價(jià)的方式使班級(jí)管理更加完善。
總而言之,在大班額背景下要想管理好班級(jí)和取得良好成績,必須最大限度地激發(fā)學(xué)生全員參與。同時(shí),為不同層次的學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)參與機(jī)會(huì),通過師生之間、生生之間的互教、互學(xué)、互動(dòng)、互補(bǔ)、互進(jìn)以提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2. 班干部的選拔和培養(yǎng)。班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,他是班主任做好工作的得力助手,也是加強(qiáng)班級(jí)管理的關(guān)鍵。因此在選拔班干部時(shí)一定要慎重,所選擇的班干部在德、智、體各方面都是全面發(fā)展的好學(xué)生,這樣才能形成的核心力量,班主任要及時(shí)指導(dǎo)他們做什么,怎么做。組建的原則:公選組長,競爭上崗;雙向選擇,友情組合;性別和成績好中差搭配,讓他們樹立“一心為集體服務(wù)”的思想。班主任要充分信任他們,讓他們自己管理自己,這不僅提高了學(xué)生管理自己的能力,不斷地培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、積極性,也形成了班級(jí)的凝聚力,體現(xiàn)“人人為我,我為人人”的民主、和諧的班級(jí)氛圍。
3.多方聯(lián)系,攜手優(yōu)化班級(jí)。
要實(shí)現(xiàn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,就需要教師之間、學(xué)生之間、師生之間保持和諧的關(guān)系,而調(diào)動(dòng)任課教師參與班級(jí)管理也在班級(jí)管理的總體目標(biāo)之中,班主任要積極主動(dòng)地與任課教師交流,聽取任課教師意見,充分發(fā)揮任課教師“智囊”作用,從而更好地因材施教,協(xié)調(diào)管理。
二 做好大班額管理應(yīng)從以下方面做好工作
1.要把安全教育放到首位。做到天天講時(shí)時(shí)講,特別是校園內(nèi)的安全教育,主要做好集會(huì)時(shí)的帶隊(duì),課間的監(jiān)管。
2.清潔衛(wèi)生的保持也是一個(gè)重要問題,把衛(wèi)生區(qū)細(xì)化,讓衛(wèi)生打掃和監(jiān)管落實(shí)到人。室內(nèi)外各安排勞動(dòng)委員,每天負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生情況并向班主任做總結(jié),班主任根據(jù)匯報(bào)進(jìn)行明天的具體安排。
3.最主要的還是要做好常規(guī)管理,大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班長,小組長配合他們共同管理。自習(xí)課還安排他們出一些結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度和難易程度的習(xí)題。
4.良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,也是大班額管理的捷徑。只有學(xué)生在各個(gè)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能在班級(jí)管理上輕松起來。采用班級(jí)量化積分和學(xué)生自我評價(jià)的方式使班級(jí)管理更加完善。
總而言之,在大班額背景下要想管理好班級(jí)和取得良好成績,必須最大限度地激發(fā)學(xué)生全員參與。同時(shí),為不同層次的學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)參與機(jī)會(huì),通過師生之間、生生之間的互教、互學(xué)、互動(dòng)、互補(bǔ)、互進(jìn)以提高整體教學(xué)質(zhì)量。