家庭是我們一出生便會接觸的地方,在這里我們學(xué)會生存的基本技能,形成最初的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于家庭教育碩士論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　家庭教育碩士論文篇1

　　試論家庭教育在小學(xué)生自我意識發(fā)展中的作用

　　家庭教育是大教育的組成部分，家庭教育承擔(dān)著對子女的養(yǎng)育以及教育的功能。對小學(xué)生的家庭教育不僅是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和發(fā)展。自我意識不僅包括自我認(rèn)識，同時(shí)也包括自我體驗(yàn)，而且還包括自我調(diào)節(jié)。家庭教育對孩子的自我評價(jià)以及孩子的自信心有著重要的作用。同時(shí)家庭教育對孩子的自我控制能力也有著積極地作用。

　　1 家庭教育與小學(xué)生自我意識

　　1.1 家庭教育的重要性

　　家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，在孩子一生的成長過程中都發(fā)揮著重要的作用。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，學(xué)校教育、社會教育共同構(gòu)成了孩子教育的組成部分。家庭教育對孩子性格的形成以及孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)都發(fā)揮著積極地作用，所以在孩子的成長過程中應(yīng)該特別注意家庭教育。

　　1.2 小學(xué)生自我意識發(fā)展的重要性

　　小學(xué)生的自我意識的發(fā)展也是隨著其年齡的增長而不斷地發(fā)展，其發(fā)展的狀態(tài)是由低到高的一個(gè)發(fā)展過程。小學(xué)階段正處于一個(gè)人自我意識的萌芽于成長階段，如果小學(xué)生不能夠正確的樹立自我意識，也不能夠做到客觀的評價(jià)自己，對其以后的發(fā)展是相當(dāng)不利的。小學(xué)生自我意識的發(fā)展能夠提高其認(rèn)知能力，而且還能夠豐富自己的情感世界，同時(shí)還可以促進(jìn)人的意識的發(fā)展，達(dá)到一個(gè)自省的目的。對孩子以后的成長也是想相當(dāng)重要的，有利于孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。并且對孩子個(gè)性的形成與發(fā)展也有著積極地作用，小學(xué)生自我意識發(fā)展具有一定的特點(diǎn)，家庭教育在小學(xué)生自我意識的發(fā)展過程中發(fā)揮著積極地作用，所以，家庭教育中應(yīng)該更加注重對小學(xué)生的自我意識的培養(yǎng)。

　　2 家庭教育在小學(xué)生自我意識發(fā)展中的作用

　　2.1 小學(xué)生自我控制能力方面

　　家庭教育在小學(xué)生自我意識發(fā)展中的作用首先表現(xiàn)在小學(xué)生自我控制能力方面。自我控制能力指的是人對自己行為的控制與約束。在家庭教育中，如果父母特別注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性，對孩子自我控制能力的培養(yǎng)是有幫助的。同時(shí)在一個(gè)家庭中，父母比較注重孩子的意愿以及尊重孩子的意愿，也會培養(yǎng)孩子的自我控制能力。反之，一個(gè)家庭里，父母總是為孩子做決定，就會剝奪孩子的自主性與獨(dú)立思考問題的能力以及孩子自我解決問題的能力，這樣，孩子的自我控制能力也就不高。所以，家庭教育對孩子自我控制能力的發(fā)展也是發(fā)揮一定的作用的。

　　2.2 小學(xué)生評價(jià)能力方面

　　小學(xué)生評價(jià)能力方面，不僅表現(xiàn)在家長對孩子的評價(jià)，還包括孩子的自我評價(jià)能力。在家庭生活中，家長在評價(jià)孩子的時(shí)候，一定要客觀公正的去評級孩子，不能夠過分的溺愛孩子，同時(shí)也不能夠進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)地批評孩子。家長對孩子進(jìn)行公正、客觀的評價(jià)有助于孩子正確地認(rèn)識自己，從中得到肯定以及自己的不足之處，然后在進(jìn)一步的努力中，去改善自己的缺點(diǎn)，從而促進(jìn)孩子的進(jìn)一步發(fā)展。再者家長對孩子的評價(jià)還應(yīng)該是具體的評價(jià)，要注意在這個(gè)過程中把握一個(gè)良好的度，這樣才會對孩子的成長有益，并且為以后孩子客觀地評價(jià)自己奠定一定的良好的基礎(chǔ)。除此之外，家長還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己、評價(jià)自己，幫助孩子建立自我評價(jià)的意識。這樣可以使孩子即可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，同時(shí)也可以讓孩子發(fā)現(xiàn)在記載一段時(shí)期內(nèi)的不足與缺點(diǎn)，提高小學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。因此說家庭教育對孩子自我意識的發(fā)展有著積極地作用，由此看來，良好的家庭教育對孩子自我評價(jià)能力的提高是有幫助的。

　　2.3 小學(xué)生自信心方面

　　自信對于小學(xué)生的發(fā)展史相當(dāng)重要的。也可以說，自信是孩子成長道路上不可或缺的一種心理狀態(tài)。家庭教育對孩子自信心的培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。如果在一個(gè)家庭里，父母對孩子才去的是鼓勵性教育，在各個(gè)方面都比較注意培養(yǎng)孩子的自信心，那么這個(gè)孩子的自信發(fā)展也會與別人有所不同，很明顯，孩子在做任何事情的時(shí)候都是有自信的。因此，也可以說，父母在家庭教育中所采取的方式對孩子自信心的培養(yǎng)與孩子自信心水平的提高以及孩子自信心的發(fā)展都相當(dāng)?shù)闹匾?。如果在一個(gè)家庭中，父母老師批評孩子，對孩子實(shí)行的不是溫情教育，總是認(rèn)為孩子有很多的毛病，久而久之，這個(gè)孩子就會顯得不自信，會影響到孩子自信心的提高以及孩子成就感的缺失。因此可以得出，父母在實(shí)行家庭教育的時(shí)候應(yīng)該對孩子盡可能的鼓勵，鼓勵孩子獨(dú)立地去完成一些事情，來提高孩子的自信心。從而使孩子具有一定的較好的自我意識，促進(jìn)其自我意識的發(fā)展。

　　3 結(jié)語

　　家庭教育與社會教育以及學(xué)校教育共同構(gòu)成了大教育。家庭教育作為大教育的一部分，對小學(xué)生的自我意識的發(fā)展具有極其重要的作用，不僅會影響到小學(xué)生對自己的正確的、客觀的評價(jià)，而且會影響到小學(xué)生的自信心的培養(yǎng)以及小學(xué)生自我控制能力的提高。文章從另、兩個(gè)方面對家庭教育對小學(xué)生自我意識發(fā)展的作用的分析與研究，對家庭教育的進(jìn)一步發(fā)展以及建立更好地符合孩子發(fā)展的家庭教育方式具有一定的深刻的意義，同時(shí)也給許多的家長帶來諸多的思考，在教育孩子的過程中要加強(qiáng)對孩子自我意識的培養(yǎng)與發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)孩子的健康成長。

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