職業(yè)教育的大學(xué)本科生論文
職業(yè)教育的大學(xué)本科生論文
教育是振興國家的重大戰(zhàn)略，發(fā)展教育是落實(shí)我國“科教興國”政策的戰(zhàn)略舉措。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于職業(yè)教育的大學(xué)本科生論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
職業(yè)教育的大學(xué)本科生論文篇1
淺析提升高職院校輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性的對策
輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為維護(hù)高校和社會(huì)的穩(wěn)定做出了重要的貢獻(xiàn)。是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量。在對現(xiàn)代大學(xué)的管理、在依法治校的環(huán)境下，輔導(dǎo)員工作顯得更加重要。
然而隨著復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展形勢，大學(xué)生的特征也越發(fā)缺乏共性，而對個(gè)性突出的青年學(xué)生，如何更好、更全面地開展學(xué)生工作就成了輔導(dǎo)員工作的難點(diǎn)。作為輔導(dǎo)員，不僅僅是要管理好學(xué)生，更重要的是要教育好他們。
一、高校輔導(dǎo)員工作的重要性
1、輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的引路人
在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)了德育教師的角色，還承擔(dān)了部分智育教師的角色，對學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)進(jìn)行一定程度的輔導(dǎo)，將育人的職責(zé)貫穿到對學(xué)生的日常管理和服務(wù)之中。輔導(dǎo)員不僅在日常工作和活動(dòng)中，要以潛移默化的方式加強(qiáng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生樹立“一朝學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)”的概念，積極拓寬各方面知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事;還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信教育等，通過全方位、立體式的方式將對學(xué)生的德育教育融匯貫穿到各項(xiàng)工作之中。因此，高校輔導(dǎo)員承擔(dān)教育學(xué)生的重任，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2、輔導(dǎo)員是讓學(xué)生樹立正確“三觀”的指導(dǎo)者
輔導(dǎo)員的重要職責(zé)是提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀與輔導(dǎo)員的世界觀、人生觀是相互聯(lián)系密不可分的，所以輔導(dǎo)員不僅要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣還要指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生走好成人成才之路。
二、目前高校輔導(dǎo)員工作存在的問題
1、工作按部就班，缺少必要的靈活性和創(chuàng)新性
由于受到社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等方面的影響，學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向、人生態(tài)度等均發(fā)生了很大的變化。在不同程度上存在信仰迷茫、誠信度缺失、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。隨著社會(huì)發(fā)展，這些問題越發(fā)突出，這些問題為輔導(dǎo)員工作提出了新的挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想政治工作需要不斷思考、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
2、輔導(dǎo)員自身職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)，工作目標(biāo)不明確
輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容決定了輔導(dǎo)員工作的繁瑣性和復(fù)雜性，凡是擔(dān)任過輔導(dǎo)員的老師都深有體會(huì)，輔導(dǎo)員被戲稱為學(xué)生的保姆。因此，輔導(dǎo)員缺少終身從事輔導(dǎo)員的意愿，長期從事的少。影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性和思想政治教育的實(shí)效性。
3、事務(wù)繁瑣、工作重心偏移
凡是涉及到學(xué)生的事情，事無巨細(xì)都少不了輔導(dǎo)員，凡與學(xué)生沾邊的事情他們都得去抓去管，整天陷于繁雜的事務(wù)性工作中，充當(dāng)學(xué)生的高級保姆，這就使得輔導(dǎo)員的精力分散，使得輔導(dǎo)員做好思想政治教育這一中心工作被日常的瑣碎、繁雜的日常管理工作所代替。然而有的輔導(dǎo)員的日常工作亂成一鍋粥，忙得不可開交，基本上沒有空余時(shí)間去抓學(xué)生的思想政治教育工作。因此，輔導(dǎo)員要跳出崗位來思考輔導(dǎo)員工作，走進(jìn)學(xué)生心里實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)，走進(jìn)學(xué)生心理分析學(xué)生思想，分析社會(huì)對學(xué)生思想的影響，不斷尋找填補(bǔ)學(xué)生思想教育的真空，輔導(dǎo)員工作雖然更多的是“干”，也需要更多的“想”，增強(qiáng)工作積極性和主動(dòng)性。
三、增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作實(shí)效性的有效措施
《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》對輔導(dǎo)員提出了更高要求。如今，高職院校學(xué)生受到家庭、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)等方面的沖擊，形成思想獨(dú)立，功利心強(qiáng)，比較注重自我等特點(diǎn)，對高職院校的輔導(dǎo)員工作提出新的挑戰(zhàn)，增加了學(xué)生工作的復(fù)雜性和難度。因此，在新形勢下輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須提升大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性。
1、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，提升輔導(dǎo)員信任度
輔導(dǎo)員要從“管”的傳統(tǒng)思維模式中走出來，從繁瑣的事務(wù)工作中脫離出來，做學(xué)生成長的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員要增強(qiáng)自己工作的職業(yè)認(rèn)同感，認(rèn)識到自己工作的重要性，積極主動(dòng)思考學(xué)生工作，關(guān)心幫助每位同學(xué)，及時(shí)對學(xué)生的所慮所難密切掌握，提高學(xué)生對輔導(dǎo)員的信任度。
2、注重學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作的針對性
從《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》來看，高校輔導(dǎo)員工作涵蓋了學(xué)生的思想政治教育、黨團(tuán)及班級建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康等九個(gè)模塊的內(nèi)容，涉及內(nèi)容多、知識面廣。要能夠使工作做到有的放矢、因材施教，輔導(dǎo)員必須不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高工作能力和創(chuàng)新素質(zhì)。才能真正從思想引導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)幫助、青春期教育、獎(jiǎng)助貸勤等給予全面關(guān)心指導(dǎo)，從而增強(qiáng)學(xué)生工作針對性。
3、理清輔導(dǎo)員工作思路，有條不紊推進(jìn)學(xué)生工作，提升實(shí)效性
(1)嚴(yán)肅認(rèn)真把政策落實(shí)到位。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)政策，徹底領(lǐng)悟文件精神，并結(jié)合相關(guān)文件精神制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)員工作計(jì)劃。高校輔導(dǎo)員工作具有一定的階段性和計(jì)劃性，輔導(dǎo)員根據(jù)其工作內(nèi)容善于經(jīng)常性的總結(jié)和反思，分年級、分專業(yè)等特點(diǎn)制定出合理、科學(xué)的工作計(jì)劃，并擬定出具體的日程安排，便于指導(dǎo)后期工作，既提高了輔導(dǎo)員工作效率，也能積極主動(dòng)推進(jìn)工作開展。
(2) 嚴(yán)格要求把工作做實(shí)。在工作中，采取“嚴(yán)格+關(guān)愛”模式，嚴(yán)格要求學(xué)生按制度辦事，同時(shí)，經(jīng)常到學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、和學(xué)生聊一聊，關(guān)心幫助每位同學(xué)，切實(shí)為學(xué)生排憂解難。對于那些在學(xué)習(xí)中迷?？嗫鄴暝膶W(xué)生，要引導(dǎo)他們認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于那些得不到友情而心靈寂寞的學(xué)生，應(yīng)該幫助他們樹立信心，學(xué)會(huì)交流、溝通，學(xué)會(huì)接納自己贊賞別人;對于那些感情受挫的學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀與遠(yuǎn)大的人身目標(biāo);對于那些為生計(jì)而焦慮，面對繁華的物質(zhì)世界深感失落而無助的學(xué)生，應(yīng)該幫助他們走出自卑，自立自強(qiáng)順利完成學(xué)業(yè);對于那些在就業(yè)十字路口徘徊不前的學(xué)生，應(yīng)該幫助他們認(rèn)清自己，了解自己的價(jià)值觀，對自己未來發(fā)展定位。
此外，輔導(dǎo)員要利用新媒體技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流。輔導(dǎo)員要在以前傳統(tǒng)的QQ、飛信基礎(chǔ)上，利用微博、微信這個(gè)現(xiàn)代化平臺(tái)，拉近彼此的距離，了解學(xué)生的思想、生活狀態(tài)，使學(xué)生有想法愿意與輔導(dǎo)員分享，有困難愿意讓輔導(dǎo)員幫助，從而提升學(xué)生工作的效率。
(3)嚴(yán)于律己把模范表實(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生距離最近、接觸最頻繁的人，一舉一動(dòng)直接影響著學(xué)生的價(jià)值觀，因此，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的模范表率作用，引導(dǎo)學(xué)生形成積極進(jìn)取、樂觀上進(jìn)的良好心態(tài)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
總之，輔導(dǎo)員工作的好壞直接影響學(xué)生是否形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，甚至關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和社會(huì)主義事業(yè)能否興旺發(fā)達(dá)，因此，作為高校輔導(dǎo)員要把學(xué)生工作做實(shí)，加強(qiáng)提升輔導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)能力和理論水平，并結(jié)合學(xué)生目前的情況以及全球化和網(wǎng)絡(luò)化給輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新工作方式方法，只有這樣才能進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性。
職業(yè)教育的大學(xué)本科生論文篇2
談高職院校的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活模式調(diào)研
提高高職院校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量能有效地將學(xué)生黨員自身特點(diǎn)與黨組織生活相結(jié)合，使黨組織生活有效發(fā)揮作用，真正起到培養(yǎng)、教育和管理學(xué)生黨員的作用。[1]然而，當(dāng)前高校學(xué)生黨支部組織生活存在著諸多問題[2]，高職院校特有的“2+1”或“2.5+0.5”工學(xué)結(jié)合模式也為黨支部組織生活提出了難題。[3]新媒體的發(fā)展和運(yùn)用是解決這一問題的有效途徑之一。[4]如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生黨員進(jìn)行教育，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，成為高校黨務(wù)工作者迫切需要解決的課題。本次研究采用調(diào)查問卷的方式，以廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院218名學(xué)生為對象，從學(xué)生的角度了解學(xué)生對黨組織生活的態(tài)度和期望，對運(yùn)用新媒體開展黨組織生活的接納程度，探索拓寬黨建工作的新途徑，創(chuàng)新黨組織生活模式。
一、問卷設(shè)計(jì)及調(diào)研過程
本次調(diào)研以廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院218名學(xué)生為調(diào)研對象，了解不同性別、專業(yè)類別、政治面貌和學(xué)生干部經(jīng)歷的學(xué)生對黨組織生活的看法和對“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活教育模式的接納程度。通過問卷網(wǎng)共回收問卷218份。其中工學(xué)結(jié)合學(xué)生75份，占34.4%，非工學(xué)結(jié)合學(xué)生69份，占31.65%;中共黨員和預(yù)備黨員共61份，占29.6%，入黨積極分子135份，占61.93%，一般群眾22份，占10.09%。問卷涵蓋三個(gè)年級，具有較廣的覆蓋面和較強(qiáng)的代表性。
二、調(diào)研結(jié)果
1、對黨組織生活必要性和收獲的調(diào)查情況
對黨組織生活必要性的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為非常有必要的有129人，占59.17%;認(rèn)為一般的有86人，占39.45%;認(rèn)為沒必要的有3人，占1.38%。從數(shù)據(jù)上我們可以看出，72.5%的學(xué)生認(rèn)為有必要開展黨組織生活，說明大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同黨組織生活在日常思想政治教育中所起的作用。其中男生對黨組織生活作用的認(rèn)同高于女生，中共黨員和預(yù)備黨員遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于群眾，社團(tuán)干部明顯高于普通學(xué)生;各個(gè)專業(yè)之間不存在顯著差異。
對黨組織生活的收獲調(diào)查顯示，認(rèn)為很有收獲的有98人，占44.95%;認(rèn)為收獲一般的有83人，占38.07%;認(rèn)為幾乎沒有收獲的有9人，占4.13%;認(rèn)為有收獲，但是執(zhí)行困難的有28人，占12.84%。70.6%的中共黨員認(rèn)為是有收獲的，比預(yù)備黨員要高出11.5%。
2、對黨組織生活總體看法的調(diào)查情況
調(diào)研顯示，87.61%的學(xué)生參加黨組織生活的目的是提高自己的黨性，54.13%的學(xué)生認(rèn)為參加黨組織生活的作用是提高黨員的思想覺悟，僅有7.34%的學(xué)生認(rèn)為參加黨組織生活的目的是完成任務(wù)，沒有學(xué)生帶著從眾心理參加黨組織生活，說明了廣大學(xué)生黨員對參加黨組織生活具有理性的期待。
對黨組織生活存在問題的調(diào)查顯示，45.41%的學(xué)生認(rèn)為不能得到太大收獲的原因是“黨組織生活的內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)形勢、學(xué)生特點(diǎn)脫節(jié)”，超過六成的人認(rèn)為現(xiàn)階段存在的主要問題是黨組織生活的形式單一，缺乏多樣性。另外33.94%左右的人認(rèn)為是黨組織生活針對性不強(qiáng)。
3、對“互聯(lián)網(wǎng)+”組織生活模式的看法
(1)對“互聯(lián)網(wǎng)+”組織生活模式的接納程度調(diào)查。對“互聯(lián)網(wǎng)+”組織生活模式的接納程度調(diào)查題目設(shè)計(jì)為“您如何看待采用互聯(lián)網(wǎng)開展黨組織生活的方式?”。結(jié)果顯示，選擇A非常有用，特別是工學(xué)結(jié)合的學(xué)生選擇的有53人，占24.31%;選擇B互聯(lián)網(wǎng)是一把雙利刃，關(guān)鍵在于如何把握的有162人，占74.31%;選擇C完全沒用的有3人，占1.38%。從數(shù)據(jù)上看，大多數(shù)學(xué)生接納“互聯(lián)網(wǎng)+”組織生活模式，但也存在較大顧慮。其中男生的接納程度明顯高于女生，工學(xué)結(jié)合教育模式的學(xué)生略高于其他專業(yè)的學(xué)生，黨員和預(yù)備黨員普遍看好“互聯(lián)網(wǎng)+”組織生活模式。
(2)“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活教育模式推廣的影響因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活模式發(fā)展存在的問題主要是“存在開展形式監(jiān)控困難和保密風(fēng)險(xiǎn)”和“時(shí)間協(xié)調(diào)等管理?xiàng)l件”，分別占42.66%和39.45%，僅有17.8%的人認(rèn)為硬件技術(shù)缺陷阻礙了這一新模式。
另外，超過八成的人登錄黨支部公眾平臺(tái)主要是為了了解黨組織的最近動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，只有不到一成的人“上傳思想?yún)R報(bào)和個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)”，“針對一些現(xiàn)象發(fā)表自己言論”的人更是低至5.96%。
三、針對廣東高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活模式的幾點(diǎn)建議
1、豐富傳統(tǒng)黨組織生活內(nèi)容，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用
通過對理論進(jìn)行剖析，細(xì)化成具體的觀點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系身邊的實(shí)際例子對單個(gè)具體的觀點(diǎn)深入解釋，使黨組織生活更加有血有肉。同時(shí)，擴(kuò)大黨組織生活對象的參與范圍，將入黨積極分子或者具有先進(jìn)思想的群眾納入黨組織生活的參會(huì)人員范圍，增強(qiáng)黨組織的影響力。
2、制定規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行過程，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全性
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對黨組織生活信息化存在著難以克服的顧慮，這種顧慮主要是在對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和保密方面。制定規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行過程，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全性有利于“互聯(lián)網(wǎng)+”黨組織生活模式的推廣?？梢酝ㄟ^設(shè)立專門審核小組、實(shí)行實(shí)名準(zhǔn)入制度、建立健全支部活動(dòng)全民監(jiān)督和民主評議機(jī)制克服該問題。
3、建立“黨員論壇”，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)性
在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上設(shè)立“黨員論壇”板塊，引導(dǎo)全體學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子提高主動(dòng)性，定期針對某一重點(diǎn)事件、熱點(diǎn)問題或某種觀點(diǎn)展開討論，發(fā)表看法，黨組織可以此來了解他們的思想狀況。在網(wǎng)上開展針對某種問題的調(diào)查，采取電子投票的方式，讓調(diào)查對象表達(dá)贊成或反對的態(tài)度，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，綜合得出調(diào)查報(bào)告和結(jié)論。
職業(yè)教育的論文參考樣本相關(guān)文章：