論中英習(xí)語(yǔ)的文化差異及其翻譯方法

　　一、引言

　　文化涵蓋的范圍很廣，它既指一個(gè)民族在長(zhǎng)期的生活中形成的價(jià)值觀、思維定勢(shì)和情感方式，又指一個(gè)民族的生活方式和交際方式，如共同的生活習(xí)慣、風(fēng)俗、言談舉止等。但由于英漢民族所處的環(huán)境不同，歷史發(fā)展各異，因此彼此的文化有差異，有時(shí)差異還很大。本文擬先從以下四個(gè)方面簡(jiǎn)單地看一下它們的差異：語(yǔ)言語(yǔ)法詞匯文化差異;語(yǔ)言交際文化差異;價(jià)值觀差異和思維文化差異，然后再探討一些翻譯方法。

　　二、中英文化差異

　　1.語(yǔ)言詞匯文化方面的差異

　　漢英文化的不同主要體現(xiàn)在語(yǔ)言的差異上。而詞匯又是語(yǔ)言的基石，是最明顯承載文化信息、反映人類(lèi)社會(huì)文化生活的工具。比如“月亮”，中國(guó)人看到月亮常常聯(lián)想“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。而“moon”，美國(guó)人看到“moon”則往往聯(lián)想到登月、太空人等。

　　2.思維文化方面的差異

　　英語(yǔ)民族的思維是個(gè)體的、獨(dú)特的。英美文化習(xí)慣于邏輯分析，強(qiáng)調(diào)個(gè)人為中心。因而導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)上的種種差異。例如，在姓名、時(shí)間、地址的表達(dá)方式上，漢英兩種語(yǔ)言的行文方式明顯地體現(xiàn)了這種思維方式的差異，中國(guó)文化從大到小，從整體到局部;而西方文化則正好相反。

　　3.交際文化方面的差異

　　文化具有社會(huì)性，為社會(huì)成員所共享。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本目的在于與具有不同文化背景、操不同語(yǔ)言的社團(tuán)里的人進(jìn)行跨文化交際。如打招呼，談天氣，問(wèn)候健康，詢(xún)問(wèn)年齡、收入、個(gè)人隱私等，在不同的國(guó)家有著不同的社會(huì)含義。

　　4.價(jià)值觀方面的差異

　　價(jià)值觀指人的意識(shí)形態(tài)、倫理道德、宗教信仰及風(fēng)俗人情等為人處世準(zhǔn)則的觀念。一般認(rèn)為是特定文化和生活方式的核心，表現(xiàn)在兩種語(yǔ)言中，會(huì)對(duì)語(yǔ)言理解和翻譯造成很多障礙，足以引起翻譯工作者的重視。中國(guó)文化中以儒家文化為主，其種族親屬和社會(huì)關(guān)系表達(dá)得十分清楚和嚴(yán)格，不容絲毫的含混和馬虎。英語(yǔ)民族崇尚個(gè)人主義，個(gè)人至上主義價(jià)值觀是西方文化的特點(diǎn)。中國(guó)人注重整體、綜合、概括思維。所以中國(guó)文化習(xí)慣從整體上、直觀上看問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)社團(tuán)和集體的價(jià)值。

　　由于漢英文化的巨大差異，因此，在外語(yǔ)翻譯中，我們必須兼顧語(yǔ)言和文化兩個(gè)方面，注意意識(shí)到文化與語(yǔ)言相關(guān)的重要性，更要注意文化的差異性。習(xí)語(yǔ)是語(yǔ)言中的精華，是人們?cè)谌辗e月累的社會(huì)生活中提煉出來(lái)的表達(dá)思想的方式，是一種文化沉淀，是語(yǔ)言在使用過(guò)程中形成的獨(dú)特的固定的表達(dá)方式，廣義上習(xí)語(yǔ)包括成語(yǔ)(idioms)、短語(yǔ)(set phrases)、諺語(yǔ)(proverbs)、格言(sayings)、俗語(yǔ)(colloquialisms)、警句(epigrams)、名言錄(quotations)、典故(allusions)、俚語(yǔ)(slangs)、歇后語(yǔ)(two-part sayings)等。下面就探討一下中西習(xí)語(yǔ)的差異，并由它體現(xiàn)出來(lái)的中西文化的差異入手，探討一些英漢翻譯的方法及技巧。首先看看是什么導(dǎo)致中西習(xí)語(yǔ)之間的巨大差異。

　　三、中西習(xí)語(yǔ)的文化差異

　　1.生活的自然環(huán)境的差異

　　英國(guó)是一島國(guó)，航海捕魚(yú)是英國(guó)人生活中非常重要的組成部分，因此，英語(yǔ)中有很大一部分習(xí)語(yǔ)源于航海事業(yè)或與水有關(guān)。中國(guó)在亞洲大陸上，自古以來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，因此，習(xí)語(yǔ)中有很大一部分是農(nóng)諺。比如：

　　西方

　　a drop in the ocean滄海一粟

　　to sink or swim不論成敗

　　still waters run deep大智若愚

　　to keep one’s head above water奮力圖存

　　中國(guó)

　　揮金如土

　　瓜熟蒂落

　　五九六九河邊看柳，七九八九耕牛遍地走

　　瑞雪兆豐年

　　2.宗教信仰的差異

　　英美等主要以基督教為主，因此很多習(xí)語(yǔ)與基督教相關(guān)。例如：

　　God helps those who help themselves.自助者，天助之。

　　Every man for himself，and God for us all.人人為自己，上帝為大家。

　　中國(guó)主要以佛教為主，因此很多習(xí)語(yǔ)與佛教相關(guān)。例如：

　　借花獻(xiàn)佛

　　平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳

　　3.民俗的差異

　　英漢兩個(gè)民族在社會(huì)風(fēng)俗、生活習(xí)慣等方面存在著很大差異，表現(xiàn)在人們對(duì)同一事物的理解也是天壤之別。眾所周知，西方人尤其是英美人對(duì)狗偏愛(ài)有加，把它視做人的伴侶和愛(ài)物，習(xí)語(yǔ)中含有“狗”的褒義用法比比皆是。例如：

　　top dog重要人物

　　lucky dog幸運(yùn)兒

　　Every dog has its day.凡人皆有得意日

　　在中國(guó)，人們從心理上討厭這種動(dòng)物。因此，漢語(yǔ)中與“狗”有關(guān)的習(xí)語(yǔ)大多含有貶義。例如：

　　狗仗人勢(shì)

　　狗急跳墻

　　狗嘴吐不出象牙

　　4.歷史神話(huà)典故上的差異

　　中西方有著不同的歷史神話(huà)典故。例如：

　　西方

　　the heel of Achilles比喻一個(gè)人致命的弱點(diǎn)(希臘神話(huà)故事)

　　Judas’ kiss口蜜腹箭(源于《圣經(jīng)》)

　　Talk of the devil and he is sure to appear.(說(shuō)魔鬼，魔鬼到)(源于《圣經(jīng)》)

　　中國(guó)

　　他山之石，可以攻玉(源于《詩(shī)經(jīng)》)

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?(源于《論語(yǔ)》)

　　因?yàn)橛羞@以上種種巨大的差異，接下來(lái)我們談?wù)動(dòng)h翻譯的一些原則與方法。在翻譯的過(guò)程中，有的主張“移植”原文，即直譯，不贊成“代替”、“借用”。有的主張“意譯”，強(qiáng)調(diào)“異物歸化”，不贊成“移植”。奈達(dá)提出的“功能對(duì)等”或“動(dòng)態(tài)對(duì)等”的翻譯原則，強(qiáng)調(diào)讀者反應(yīng)。下面就以習(xí)語(yǔ)翻譯為例來(lái)簡(jiǎn)要闡述一下英漢互譯的一些基本方法和技巧。

　　四、中西習(xí)語(yǔ)的翻譯方法與技巧

　　1.直譯

　　英漢習(xí)語(yǔ)中有一些字面意義和形象意義相同或相似，隱含意義也相同的表達(dá)方法，就是說(shuō)，此類(lèi)習(xí)語(yǔ)字面意義和形象意義傳達(dá)出了相同的文化信息，可以相互轉(zhuǎn)換。例如：

　　He who laughs last laughs best.誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。

　　Strike while the iron is hot.趁熱打鐵。

　　Practice makes perfect.熟能生巧。

　　漢語(yǔ)成語(yǔ)“破釜沉舟”與英語(yǔ)burn one’s boats都源于軍事家的策略，隨著跨文化交際的深入發(fā)展，已廣泛被中國(guó)人接受。又如：

　　crocodile tears鱷魚(yú)的眼淚

　　armed to teeth武裝到牙齒

　　2.意譯

　　在英漢習(xí)語(yǔ)的翻譯過(guò)程中，當(dāng)字面意義或形象意義與隱含意義因文化差異出現(xiàn)矛盾時(shí)，我們應(yīng)舍棄前兩者，而注重習(xí)語(yǔ)的隱含意義。例如：

　　to teach one’s grandmother to suck eggs

　　×教老祖母吮吸雞蛋

　　√居然敢教訓(xùn)你的老前輩

　　When in Rome，do as the Romans do

　　×到了羅馬，和羅馬人做一樣的事

　　√入鄉(xiāng)隨俗(到什么山，唱什么歌)

　　望子成龍

　　×hope one’s child will become a dragon

　　√hope one’s children will have a bright future

　　3.添加注解

　　嚴(yán)格地講，加注不能算一種譯法，一篇文章如果注解多了，讀起來(lái)往往失去流暢之感。但有的習(xí)語(yǔ)只有在歷史背景和典籍出處說(shuō)明以后才能充分表達(dá)它的意義，所以譯者有時(shí)必須酌情考慮利用注釋法使習(xí)語(yǔ)的含義充分表達(dá)出來(lái)。例如：

　　to carry coal to Newcastle

　　字面意思：將煤運(yùn)往紐卡斯?fàn)?英國(guó)產(chǎn)煤中心)，指“多此一舉，背著石頭上山”。

　　Don’t be too proud of your premature success，as it always turns to be a Pandora’s box.

　　切不可為過(guò)早的成功得意忘形，因?yàn)樗３?huì)變成災(zāi)禍的根源(Pandora’s box潘多拉的盒子，見(jiàn)希臘神話(huà)，用來(lái)比喻災(zāi)難、麻煩、禍害等的根源)。

　　守株待兔

　　watching the stump and waiting for a hare——see Chinese folklore，suggesting “waiting for gains without pains”

　　4.更換喻體形象

　　由于不同的歷史淵源和兩種文化間的差異，有的喻體形象在英語(yǔ)民族心中的概念與漢語(yǔ)民族的概念大相徑庭，直譯顯得晦澀難懂，這時(shí)可以更換喻體形象，使譯文讀者獲得與原文相似的感受。

　　Mary and her mother are as like as two peas.

　　瑪麗和她的母親長(zhǎng)相酷似。

　　He treated his daughter as the apple in the eye.

　　他把女兒視為掌上明珠。

　　to spring up like mushroom雨后春筍

　　to fish in the air水中撈月

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　總之，語(yǔ)言是豐富多彩、千差萬(wàn)別的，最能反映英漢語(yǔ)言文化差異的習(xí)語(yǔ)亦然。在兩種語(yǔ)言進(jìn)行互譯時(shí)，一定要關(guān)注英漢文化的差異，再結(jié)合一些翻譯方法和原則，就一定能翻譯出符合各自語(yǔ)言文化特點(diǎn)的好的譯文。