金融論文發(fā)表

　　金融指貨幣的發(fā)行、流通和回籠，貸款的發(fā)放和收回，存款的存入和提取，匯兌的往來等經(jīng)濟活動，下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于金融論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　金融論文發(fā)表篇一

　　對我國物流金融問題的認識

　　摘要：同時, 越來越多的人發(fā)現(xiàn)，物流和資金流的集成創(chuàng)新孕育著無限商機和可觀的利潤，物流金融理念應(yīng)運蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代物流系統(tǒng)而誕生。面對這些新問題，防范物流金融潛在的金融風(fēng)險，應(yīng)該從多方面入手，涵蓋整個供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié)，如銀行、物流公司、擔(dān)保公司等多方當(dāng)事人。

　　關(guān)鍵詞：物流金融,金融風(fēng)險

　　一、我國物流金融發(fā)展現(xiàn)狀及運行模式

　　按照目前兩國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長速度，今年中國GDP有可能會超過德國，僅次于美國和日本，躍居世界第三。我國已成為世界上最具活力的地區(qū)和最富有潛力的消費市場，受到全球關(guān)注。越來越多的跨國公司將制造中心或采購中心轉(zhuǎn)移到我國，而國內(nèi)企業(yè)也開始面向全球生產(chǎn)和經(jīng)營。順應(yīng)這一趨勢，我國的經(jīng)濟體系正迅速建立起一套快速、機動、便捷、高效的現(xiàn)代物流系統(tǒng)。同時, 越來越多的人發(fā)現(xiàn)，物流和資金流的集成創(chuàng)新孕育著無限商機和可觀的利潤，物流金融理念應(yīng)運蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代物流系統(tǒng)而誕生。

　　誠通集團旗下的中國物資儲運總公司早在1999年就開展了倉單質(zhì)押業(yè)務(wù)，主要利用其遍布全國的倉儲網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供融資服務(wù)。

　　商業(yè)銀行積極開展物流金融業(yè)務(wù)，多家第三方物流公司(包括倉儲公司)與商業(yè)銀行達成共識，攜手開展物流金融的新業(yè)務(wù)。。2004年6月廣東發(fā)展銀行在佛山分行試點率先開辦“物流銀行”這一新業(yè)務(wù)，并倡導(dǎo)在廣州和杭州等全國10個城市試點推廣“物流銀行”業(yè)務(wù)以解決中小企業(yè)貸款難問題。2005年年初，北京環(huán)京物流有限公司與廣發(fā)行簽署銀企合作協(xié)議，依托環(huán)京物流強大的供應(yīng)鏈服務(wù)能力和廣發(fā)行先進的物流銀行服務(wù)模式，共同推出“價值鏈創(chuàng)新服務(wù)”，解決中小企業(yè)質(zhì)押貸款難問題。作為第三方倉儲中心，環(huán)京物流不僅幫助企業(yè)以存放于其倉庫的動產(chǎn)為質(zhì)押獲得金融機構(gòu)的貸款融資，而且為金融機構(gòu)提供可信賴的質(zhì)物監(jiān)管。2005年福建中海物流公司和中國銀行、泉州中信銀行合作開展倉單質(zhì)押業(yè)務(wù)。廈門速傳物流發(fā)展股份有限公司也開始和廈門十余家商業(yè)銀行一起探討倉單質(zhì)押物流業(yè)務(wù)。中國對外貿(mào)易運輸(集團)總公司、中國物資儲運總公司和中國遠洋物流有限公司自2005年與深發(fā)展簽署了對總戰(zhàn)略合作協(xié)議以來，截止到2006年9月末，三家合作物流公司從中新增物流與貨押監(jiān)管貨值累計將近500億元。

　　我國物流金融實踐中在多種運作模式中摸索前進，最常見的有倉單質(zhì)押、保兌倉和代客結(jié)算等方式。

　　倉單質(zhì)押，即業(yè)界通常說的先有貨再有票。倉單是指倉儲公司簽發(fā)給存儲人或貨物所有權(quán)人的記載倉儲貨物所有權(quán)的唯一合法的物權(quán)憑證，倉單持有人隨時可以憑倉單直接向倉儲方提取倉儲貨物。倉單質(zhì)押貸款業(yè)務(wù)是指業(yè)務(wù)申請人以其自有或第三方持有的倉單作為質(zhì)押物向商業(yè)銀行申請貸款的信貸業(yè)務(wù)。

　　保兌倉，即業(yè)界通常說的先有票再有貨。制造商、經(jīng)銷商、第三方物流供應(yīng)商、銀行四方簽署“保兌倉”業(yè)務(wù)合作協(xié)議書，經(jīng)銷商根據(jù)與制造商簽訂的《購銷合同》向銀行交納一定比率的保證金，申請開立銀行承兌匯票，由第三方物流供應(yīng)商提供承兌擔(dān)保，經(jīng)銷商以貨物對第三方物流供應(yīng)商進行反擔(dān)保。銀行給制造商開出承兌匯票后，制造商向保兌倉交貨，此時轉(zhuǎn)為倉單質(zhì)押。

　　代客結(jié)算業(yè)務(wù)，又可分為墊付貨款和代收貨款兩個模式。墊付貨款是指企業(yè)以市場暢銷、價格波動幅度小、處于正常貿(mào)易流轉(zhuǎn)狀態(tài)而且符合要求的產(chǎn)品抵押作為授信條件，運用物流公司的物流信息管理系統(tǒng)，將銀行或第三方物流供應(yīng)商的資金流與企業(yè)的物流進行結(jié)合，向公司提供融資、結(jié)算等銀行服務(wù)于一體的銀行綜合服務(wù)業(yè)務(wù)。代收貨款是發(fā)貨人與第三方物流供應(yīng)商簽訂《委托配送和委托收款合同》，第三方物流供應(yīng)商向用戶送貨上門同時根據(jù)合同代收貨款，每周或者每月第三方物流供應(yīng)商與發(fā)貨人結(jié)清貨款。

　　二、物流金融面對的金融風(fēng)險與防范

　　物流金融在我國快速發(fā)展的同時，也不和諧的事件伴隨發(fā)生。2005年發(fā)生的系列事件突顯出業(yè)界的信用危機。2005年4月鄭州華亞貨運公司總部的分部負責(zé)人攜帶客戶貨款197萬元潛逃。2005年8月發(fā)生的“川運逃單事件”。曾被稱為“成都托運王”的四川省川運運輸連鎖有限公司老板劉元寶攜上千商家的2000萬元巨額貨款潛逃，旗下遍布四川省的57個門店也隨之關(guān)閉。這些事情的發(fā)生，為物流金融業(yè)務(wù)的開展敲響了警鐘，對物流金融業(yè)務(wù)相關(guān)的風(fēng)險管理不容輕視。。

　　相對于發(fā)達國家，發(fā)展中國家的金融物流業(yè)務(wù)開始的較晚，業(yè)務(wù)制度也不夠完善。國外金融服務(wù)的推動者更多是金融機構(gòu)，而我國金融物流服務(wù)的推動者主要是第三方物流公司。我國金融業(yè)對物流業(yè)發(fā)展的需求重視不足，管理者對物流業(yè)資金監(jiān)督不夠，金融手段落后，不能跟上物流發(fā)展需要。這意味著在我國物流金融產(chǎn)品動作過程中，銀行面臨著多方面的風(fēng)險。

　　1、物流金融服務(wù)產(chǎn)品的風(fēng)險。。例如，倉單質(zhì)押業(yè)務(wù)有4種潛在風(fēng)險：(1)是質(zhì)押品的風(fēng)險。選擇客戶要謹慎，要考察其業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)量及貨物來源的合法性(走私貨物有罰沒風(fēng)險)，貨損風(fēng)險，還有以次充好的質(zhì)量風(fēng)險。(2)倉單風(fēng)險。現(xiàn)在系統(tǒng)多以入庫單作質(zhì)押，和倉單的性質(zhì)相同，但倉單是有價證券，也是物權(quán)憑證，因此必須有科學(xué)的管理程序，保證倉單的惟一性與物權(quán)憑證性質(zhì)。(3)質(zhì)押品種要有選擇。要選擇價格漲跌幅度不大、質(zhì)量穩(wěn)定的品種，如黑色金屬、有色金屬、大豆等。(4)提單風(fēng)險。目前，大多由貨主和銀行開提貨單，要逐步轉(zhuǎn)向倉單提貨。由貨主與銀行共開提貨單的，要在合同中注明倉單無提貨功能。同時要有鑒別提貨單真?zhèn)蔚拇胧?/p>

　　2、內(nèi)部管理風(fēng)險，管理體制和監(jiān)督機制不健全，工作人員素質(zhì)不高，管理層決策發(fā)生錯誤以及工作人員作弊和操作失誤等等。在我國，企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險往往較大。物流銀行的創(chuàng)新之處就在于將倉單甚至物流過程納入質(zhì)押對象，這勢必牽涉到對倉單和物流過程的定價評估問題。在對抵押品的估值和評價中，能否客觀公正，以科學(xué)的方法確保估值和評價的準(zhǔn)確性，直接影響到銀行的損益。

　　3、運營風(fēng)險，物流企業(yè)都會面臨運營方面的風(fēng)險。但從事金融業(yè)務(wù)的物流公司，由于要深入客戶產(chǎn)銷供應(yīng)鏈中提供多元化的服務(wù)，相對地擴大了運營范圍，也就增加了風(fēng)險。從倉儲、運輸、到與銀企之間的往來以及和客戶供銷商的接觸，運營風(fēng)險無處不在。中國的物流運輸業(yè)還處在粗放型的發(fā)展階段，因此運營風(fēng)險不容忽視。

　　3、法律風(fēng)險，主要是合同的條款規(guī)定和對質(zhì)物的所有權(quán)問題。因為業(yè)務(wù)涉及多方主體，質(zhì)物的所有權(quán)在各主體間進行流動，很可能產(chǎn)生所有權(quán)糾紛。另一方面，中國的《擔(dān)保法》和《合同法》中與金融物流相關(guān)的條款并不完善，又沒有其他指導(dǎo)性文件可以依據(jù)，因此業(yè)務(wù)合同出現(xiàn)法律問題的機率也不低。

　　5、信用風(fēng)險：包括貨物的合法性，客戶的誠信度等，同時信用風(fēng)險還與上述財務(wù)風(fēng)險、運營風(fēng)險、安全風(fēng)險和法律風(fēng)險等聯(lián)系密切。

　　面對這些新問題，防范物流金融潛在的金融風(fēng)險，應(yīng)該從多方面入手，涵蓋整個供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié)，如銀行、物流公司、擔(dān)保公司等多方當(dāng)事人。

　　1、首先質(zhì)押商品的種類要有一定的限制。要選擇適用廣泛、易于處置、容易變現(xiàn)、價格漲跌幅度不大、質(zhì)量穩(wěn)定的品種，如黑色金屬、有色金屬、大豆等，同時還要考察貨物來源的合法性，走私貨物有罰沒風(fēng)險。

　　2、派專人對倉單進行管理，嚴防操作失誤和內(nèi)部人員作案，保證倉單的真實性、惟一性和有效性。實施有效的過程監(jiān)控。在物流過程中，對企業(yè)和市場必須有充分的了解和監(jiān)控，方可防范物流金融風(fēng)險。

　　3、建立物流金融的風(fēng)險控制體系。加強銀行內(nèi)部的管理，防止內(nèi)部人員出現(xiàn)道德風(fēng)險。因此，建立健全銀行的風(fēng)險控制體系就顯得十分迫切。

　　4、加強對客戶的信用管理。信用管理是現(xiàn)代企業(yè)的核心管理內(nèi)容之一。信用作為買賣雙方交易完成的根本保障，構(gòu)成了契約關(guān)系的最重要基礎(chǔ)。在物流企業(yè)金融服務(wù)過程中，通過對客戶的資料收集制度、客戶資信要案管理制度、客戶資信調(diào)查管理制度、客戶信用分級制度、合同與結(jié)算過程中的信用風(fēng)險防范制度、信用額度稽核制度、財務(wù)管理制度等等，對客戶進行全方位的信用管理。

　　三、我國物流金融市場前景展望

　　物流作為我國一個新興的又極有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，而物流金融作為物流行業(yè)新興的又極有發(fā)展前景的經(jīng)濟領(lǐng)域，對我國的國民經(jīng)濟發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)代物流發(fā)展離不開金融服務(wù)的支持。物流金融在中國具有極大的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覈行∑髽I(yè)的快速發(fā)展及企業(yè)融資渠道的不健全，導(dǎo)致了企業(yè)、物流服務(wù)提供商和金融機構(gòu)對物流金融服務(wù)都有強烈的需求。

　　隨著物流對外資物流企業(yè)和金融企業(yè)的全面開放，同時國內(nèi)企業(yè)界對物流金融認識的日益深入，必定會有更多的服務(wù)提供商加入到這一廣闊的市場。目前我國的物流金融服務(wù)程度還不高，都還是停留在就供應(yīng)鏈上的某一個環(huán)節(jié)提供相關(guān)的融資服務(wù)。而對于貫穿供應(yīng)鏈全程的物流金融服務(wù)來說，由于企業(yè)涉足少，我國的物流金融服務(wù)市場還有很大的提升空間。

　　參考文獻

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　　金融論文發(fā)表篇二

　　金融素養(yǎng)、金融教育與金融發(fā)展

　　摘 要 金融發(fā)展對金融素養(yǎng)提出了更高的要求。許多國家已經(jīng)意識到金融素養(yǎng)的重要性，開展了普及金融教育的實踐以及理論的研究。本文通過關(guān)于金融發(fā)展對金融教育的要求的闡釋，結(jié)合國外開展金融素養(yǎng)教育的經(jīng)驗，對我國普及金融素養(yǎng)教育提出了建議。

　　關(guān)鍵詞 金融素養(yǎng) 金融教育 金融發(fā)展

　　金融能力(financial capability)是一個涵蓋廣泛的概念，一般表現(xiàn)為消費者所具備的基本金融素養(yǎng)(financial literacy)的狀況，它包括一個人理解自身財務(wù)狀況的能力，以及采取相應(yīng)行動的能力。金融素養(yǎng)高的消費者可以尋找信息并提前規(guī)劃，從而更廣泛地參與金融市場服務(wù)。總之，較高金融素養(yǎng)是消費者避免做出錯誤金融決策的前提(Calvet，Campbell和Sodini，2009)。

　　從國際上看，本次全球金融危機爆發(fā)以來，發(fā)達國家已就危機根源展開了諸多研究，全面反思忽視金融消費者權(quán)益保護的問題，各國普遍達成的一致觀點認為，提高國民金融素養(yǎng)是在發(fā)生金融危機時消費者抵御系統(tǒng)性風(fēng)險的一個重要手段。正如美國總統(tǒng)金融素養(yǎng)咨詢委員會(The US President’s Advisory Council on Financial Literacy，PACFL，2008)指出的，雖然危機的發(fā)生有許多原因，但不可否認的是，消費者缺乏金融素養(yǎng)是一個根本原因。美聯(lián)儲主席伯南克在2011年“美國金融掃盲月”的講話中也指出“最近的危機證實了金融素養(yǎng)和正確的金融決策是至關(guān)重要的，這種重要性不僅體現(xiàn)在家庭的經(jīng)濟福祉上，也體現(xiàn)在整體經(jīng)濟系統(tǒng)的健康穩(wěn)定上” 。

　　1 金融教育與金融發(fā)展

　　1.1 誠信制度的建設(shè)，要求普及金融教育

　　金融活動的正常開展，需要以良好的社會信用為基礎(chǔ)。金融交易實際是一種契約交易，交易雙方就此建立的是一種信托關(guān)系，誠實守信是金融健康發(fā)展的必要前提，而金融素養(yǎng)是公眾誠實守信的基礎(chǔ)。因此經(jīng)濟社會的誠信制度建設(shè)要求普及金融教育。

　　1.2 金融危機的防范，要求普及金融教育

　　隨著金融市場的快速發(fā)展，金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，普通公眾對金融決策承擔(dān)的責(zé)任和風(fēng)險也越來越大。為了讓公眾合理承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，降低金融活動的風(fēng)險，公眾應(yīng)該具備更高的金融素養(yǎng)水平。在過去的十幾年里，世界各個國家逐漸將國民金融素養(yǎng)作為金融市場穩(wěn)定的重要支撐。從這個角度來說，金融教育是十分必要的。

　　后危機時代，國際金融環(huán)境的日趨復(fù)雜給金融發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，同時也對金融教育提出了新的要求。越來越多的國家和組織認識到了金融素養(yǎng)和金融教育的重要性及必要性，提高消費者金融素養(yǎng)、普及金融教育已經(jīng)成為世界組織和各個國家制定政策目標(biāo)最重要的關(guān)注點。

　　1.3 現(xiàn)代金融發(fā)展，要求普及金融教育

　　金融發(fā)展在一定程度上體現(xiàn)為金融功能的發(fā)展。傳統(tǒng)的金融機構(gòu)觀將現(xiàn)有的金融機構(gòu)或組織看成是既定的。而Merton(1995)卻指出“現(xiàn)實中的金融機構(gòu)并不是金融體系的一個重要組成部分，機構(gòu)的功能才是重要組成部分。同一經(jīng)濟功能在不同的市場中可以由不同的機構(gòu)或組織來行使”，這就是后來產(chǎn)生廣泛影響的“金融功能觀”。金融功能觀的核心內(nèi)容可表述為：金融功能比金融機構(gòu)更穩(wěn)定，即在地域和時間跨度上變化更小，而且功能觀首先要問金融體系需要行使哪些經(jīng)濟功能，然后去尋求一種最好的組織機構(gòu)，而一種組織機構(gòu)是否最好，則又進一步取決于時機和現(xiàn)有的技術(shù)(Bodie，2000)。

　　無疑，現(xiàn)代金融的發(fā)展也對消費者的金融素養(yǎng)提出了更高要求。但是消費者的金融素養(yǎng)遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代金融快速發(fā)展的要求，而提高金融素養(yǎng)的最有效途徑是進行金融教育，可見，金融教育對現(xiàn)代金融的快速發(fā)展起到了重要的保障作用。 　　2 金融教育的內(nèi)容與層次

　　2.1 金融教育的內(nèi)容

　　在金融創(chuàng)新層出不窮、金融產(chǎn)品日益復(fù)雜、金融服務(wù)持續(xù)多樣化的背景下，債券、股票、外匯、基金、個人理財?shù)冉鹑谕顿Y概念大量而快速地滲透到公眾生活中，公眾已成為金融服務(wù)業(yè)重要的參與者和金融產(chǎn)品主要的消費者，相關(guān)金融投資知識已成為公眾的必需儲備。此外，復(fù)雜的金融環(huán)境又要求公眾有足夠的風(fēng)險意識，并且具備能夠維護自身權(quán)益的金融素養(yǎng)。與此同時，公眾也要能夠正確履行自己的義務(wù)。因此，金融教育的內(nèi)容應(yīng)包括三方面，一是金融基礎(chǔ)知識教育，二是金融風(fēng)險意識教育，三是金融消費者權(quán)益保護知識教育。

　　(1)金融基礎(chǔ)知識主要包括：金融產(chǎn)品知識以及理財知識。經(jīng)濟合作和發(fā)展組織認為，全面的金融教育除了投資者教育外，更廣泛、更具重要意義的是金融知識的國民普及教育。因此，這些金融基礎(chǔ)知識除了金融市場上的投資性知識，如股票、債券、外匯、基金等的概念、功能及購買時應(yīng)注意的問題等知識，還在更大范疇上涵蓋了與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的理財知識，如消費管理、家庭預(yù)算、儲蓄、養(yǎng)老金規(guī)劃等諸多方面的基本常識。(2)金融風(fēng)險意識主要是指投資者對各種金融工具有正確的了解，能夠清楚地認識金融服務(wù)產(chǎn)品的收益與風(fēng)險的關(guān)系，從而能夠做出正確的決策，合理的投資。(3)金融消費者權(quán)益保護方面知識主要包括：金融消費者的權(quán)利、金融機構(gòu)在保護金融消費者權(quán)益方面的義務(wù)、遇到權(quán)益爭議時的處理辦法以及相關(guān)法律法規(guī)等。

　　2.2 金融教育的層次

　　(1)政府部門發(fā)揮主導(dǎo)力量。教育部負責(zé)從青少年教育的源頭做起，把金融知識教育納入到整體教育體系中，重視高等教育中金融教育的普及，同時推動綜合類、財經(jīng)類高校履行社會責(zé)任。(2)金融行業(yè)組織發(fā)揮牽引作用。銀行、證券、保險等行業(yè)協(xié)會組織應(yīng)負責(zé)明確會員單位在金融消費者教育方面的義務(wù)，并有效開展具體的消費教育工作。(3)金融機構(gòu)發(fā)揮基石作用。金融機構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點，自主策劃、開發(fā)、組織、深入落實消費者教育活動。(4)公益民間組織積極參與。教育基金會應(yīng)積極參與，并有效地彌補公共金融教育需求與政府提供的不足。(5)廣泛的國際合作。加強金融消費者教育，即可汲取發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，結(jié)合國外金融經(jīng)濟狀況，為出境旅游的中國居民做好國外金融消費的知識儲備。

　　3 中國現(xiàn)行金融教育的缺陷

　　3.1 金融教育理念模糊，金融教育意義價值扭曲

　　(1)教育價值觀的錯位。以金融機構(gòu)的金融教育為例，隨著我國金融業(yè)競爭的白熱化，部分金融機構(gòu)存在“重營銷、重客戶、輕教育”的思想，擔(dān)心其進行金融教育不僅會增加成本，而且可能會使客戶因為害怕風(fēng)險而流失，影響金融機構(gòu)的經(jīng)濟效益。這就導(dǎo)致金融機構(gòu)在開展金融教育時，不主動、不深入、不細致，做法單一、流于表面的現(xiàn)象。(2)教育偏離了自身的軌跡。由于教育并不能產(chǎn)生即期效益，以及成效的不可度量性，一些金融教育項目的本質(zhì)及目的偏離了維護消費者權(quán)益、傳播現(xiàn)代金融專業(yè)知識、提高消費者風(fēng)險意識和自我保護能力的價值軌跡，反而成為各類金融機構(gòu)的營銷手段。

　　3.2 金融教育制度體系不健全，金融教育層次不完整

　　(1)從社會層面上看，政府的監(jiān)管機構(gòu)中只有中國人民銀行、證監(jiān)會投資者保護局以及銀監(jiān)會公眾教育服務(wù)網(wǎng)已經(jīng)開展金融教育工作，而保監(jiān)會到目前為止在金融教育方面的工作仍處于空白狀態(tài)。至于非政府組織和企業(yè)則更加缺少相關(guān)金融教育工作，金融機構(gòu)也只是對目標(biāo)客戶進行相關(guān)的金融教育。(2)從學(xué)校層面上看，高等教育中的金融知識普及本應(yīng)是金融教育普及工作的重中之重，但是目前我國高校幾乎沒有關(guān)于金融教育的通識課程，初等教育中雖然有與社會相關(guān)的通識課程，但幾乎不涉及金融領(lǐng)域。(3)從家庭層面上看，由于我國傳統(tǒng)觀念影響，家長與子女之間、朋友之間很少涉及金錢理財方面的溝通交流，更談不上金融教育。

　　3.3 金融教育內(nèi)容不全面，金融教育效果較差

　　即便上述的一些職能部門和金融機構(gòu)已經(jīng)開展了金融教育，但教育渠道過于單一，教育內(nèi)容不全面甚至空洞，教育媒介較少，輻射面較小。

　　在宣傳形式上，主要是采用“宣傳月”、“宣傳周”等集中宣傳活動時間進行臨時性的金融宣傳，目前尚不存在連續(xù)持久性的金融宣傳活動。且在這些宣傳活動中，金融教育者往往抱著“良好的社會影響”的目的，注重宣傳的社會影響，而對宣傳的內(nèi)容、宣傳的結(jié)果，能否實現(xiàn)宣傳的目標(biāo)并沒有過多重視。

　　4 國外金融教育經(jīng)驗

　　4.1 發(fā)達國家金融教育經(jīng)驗

　　4.1.1 美國金融教育經(jīng)驗

　　(1)政府官方網(wǎng)站向不同群體提供針對性金融教育。2003 年美國政府在其官方網(wǎng)站上，針對年輕人、父母、研究人員、退休人員、雇主、教師等特定群體進行信息收集分類，以更好地向他們提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。(2)在全國范圍的學(xué)校內(nèi)，不僅針對教師進行金融教育，而且還針對從幼兒園到高年級的中學(xué)生以及大學(xué)生進行有針對性的金融教育。同時，從社區(qū)層面上進行貼近公眾實際需要的金融教育。(3) 設(shè)立“金融掃盲月”，針對不同群體宣傳與其密切相關(guān)的金融知識和業(yè)務(wù)。

　　4.1.2 英國金融教育經(jīng)驗

　　英國金融消費者教育分為兩個階段：一是1998年11月至2003年，這一階段主要開展針對金融消費者的金融專業(yè)知識教育。二是2003年以來，在第一階段的基礎(chǔ)上，進行提升全體英國國民金融素養(yǎng)的教育。同時，通過組織開展中小學(xué)金融知識普及教育，幫助16～25歲的年輕人樹立理財觀，并于2008年將個人理財知識教育納入全英《國民教育教學(xué)大綱》中，要求全英中小學(xué)校必須加強對學(xué)生進行金融知識教育。

　　4.1.3 澳大利亞金融教育經(jīng)驗

　　作為英聯(lián)邦國家，澳大利亞金融教育受到了英國相關(guān)經(jīng)驗的影響。2004年，澳大利亞政府成立了國家金融消費者教育工作組，向金融消費者提供關(guān)于理財管理、合理避稅等方面知識和金融掃盲課程與信息。同時，以全國金融消費者為對象組織開展各類教育活動。 　　4.1.4 日本金融教育經(jīng)驗

　　日本的金融消費者教育工作主要由作為央行的日本銀行和金融服務(wù)信息中央委員會共同承擔(dān)，向全體民眾提供金融和經(jīng)濟信息，組織開展國民金融素養(yǎng)教育，以及形式多樣的公眾教育。

　　總的來說，發(fā)達國家全民金融教育的經(jīng)驗體現(xiàn)了主體多元性，以及對兒童、青年、婦女和老人群體的教育的高度重視。

　　4.2 發(fā)展中國家金融教育經(jīng)驗

　　發(fā)展中國家也在著手開始并加大對金融教育的投入力度。印度政府針對一些金融知識進行調(diào)查摸底，了解國民金融常識狀況，明確了教育目標(biāo)對象是普通人，并更加重視孩子和弱勢群體的教育;印度尼西亞主要向銀行客戶宣傳金融知識;馬來西亞向金融消費投訴者提供面對面的金融教育;巴西啟動了一項針對大學(xué)老師的金融知識培訓(xùn)計劃。

　　5 對我國金融教育的啟示

　　(1)建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的金融教育體系，形成聯(lián)動的長效性機制。制訂發(fā)展規(guī)劃，明確機構(gòu)責(zé)任。建議制定適合我國國情的金融教育發(fā)展規(guī)劃綱要，建立與現(xiàn)實情況相適應(yīng)的全覆蓋的國民金融教育體系，確定我國金融普及教育的目標(biāo)，完善措施和政策保障。(2)實現(xiàn)金融教育的全面性及針對性，重視弱勢群體。將金融知識宣傳普及工作納入國民教育規(guī)劃，實現(xiàn)涵蓋素質(zhì)教育、專業(yè)教育和職業(yè)教育在內(nèi)的完善的金融普及教育。加強對婦女、兒童、退休人員、低收入者等弱勢群體的金融宣傳;加大農(nóng)村地區(qū)金融宣傳培訓(xùn)力度。借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，從中小學(xué)教育開始普及金融教育，從小培養(yǎng)公民對儲蓄、投資、納稅、收入、支出等經(jīng)濟金融知識的認知和金融意識。同時還應(yīng)高度重視高等教育中的金融通識教育。(3)增加金融知識傳播途徑，改進金融教育方式。要取得較好的金融教育成效，必須采取較為科學(xué)的宣傳教育方法和手段，增加公眾獲取金融知識的途徑。因此，必須改進金融教育的方式。為此，可以向公眾免費發(fā)放通俗易懂的金融知識宣傳冊和讀本;成立專業(yè)的金融教育機構(gòu)，設(shè)計金融教育內(nèi)容，并具體地以恰當(dāng)?shù)姆绞綄嵤┙鹑诮逃?，開展公益性的金融知識講座;通過網(wǎng)絡(luò)、廣播和電視的生動的形式，向公眾介紹金融知識。可以說，增加金融知識傳播途徑以及改進金融教育的方式，是目前我國普及金融教育的必然選擇。

　　基金項目：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題(D/2013/01/036);東南大學(xué)校級985三期拔尖創(chuàng)新人才系列研討課程建設(shè)項目(2012年度)、第三批通識選修課程重點建設(shè)項目(2013年度)、教改項目“經(jīng)管類卓越人才培養(yǎng)計劃研究(2013-081)、基于金融素養(yǎng)教育的《金融與社會》(seminar)課程建設(shè)與教學(xué)實踐研究”、國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目(1310286050);感謝東南大學(xué)中國金融素養(yǎng)教育與研究中心資助

　　參考文獻

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