初中化學(xué)論文格式范文(2)
初中化學(xué)論文格式范文
初中化學(xué)論文格式范文篇二
論化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)
【摘要】 應(yīng)用PowerPoint2003的動(dòng)畫功能仿真化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)操作，利用VBA對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化。該課件具有選擇功能，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求完全模仿實(shí)驗(yàn)操作。根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行相似的實(shí)驗(yàn)過程，模仿實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可靠，運(yùn)行效果較好。
【關(guān)鍵詞】 PowerPoint2003 仿真模擬 VBA 反應(yīng)速率 化學(xué)平衡
PowerPoint已經(jīng)廣泛應(yīng)用于多媒體教學(xué)中，它以易學(xué)易用的特點(diǎn)被廣大師生所喜愛。powerpoint2003版本功能更加強(qiáng)大，尤其提供了更為強(qiáng)大的動(dòng)畫功能。只要善于利用其動(dòng)畫功能就能夠完成化學(xué)反應(yīng)速率及活化能測(cè)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)M。
VBA(Visual basic for applications，在幻燈片編輯頁面可以通過加載Visual basic的形式得到此項(xiàng)功能)具有強(qiáng)大的編程功能，使powerpoint2003所開發(fā)的多媒體課件功能被擴(kuò)展，可以應(yīng)用于課件的交互性改進(jìn)。利用powerpoint2003對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全過程仿真，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)推動(dòng)綠色化學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)現(xiàn)。
1 實(shí)驗(yàn)的基本原理及實(shí)驗(yàn)操作
1.1 在水溶液中，S2O82-和I-可發(fā)生下列反應(yīng)：
S2O82-+ 3 I- = 2 SO42- + I-3
該反應(yīng)的速率方程為：
v = ΔC S2O82-/Δt = k Cm S2O82-CnI-
式中：v為平均速率;ΔC S2O82-為 S2O82-在Δt時(shí)間內(nèi)濃度的改變值;C S2O82-，C I-分別為S2O82-和I-的初始濃度;k為反應(yīng)速率常數(shù);m、n為反應(yīng)級(jí)數(shù)。
為了測(cè)出Δt時(shí)間內(nèi)S2O82-濃度的改變量，在過二硫酸銨與碘化鉀混合前，先在KI溶液中加入一定體積已知濃度的硫代硫酸鈉溶液和淀粉溶液。這樣，在混合后反應(yīng)(1)進(jìn)行的同時(shí)，也進(jìn)行著下面反應(yīng)：2 S2O32-+ I-3 = S4O62-+ 3I-
因?yàn)榉磻?yīng)(2)比反應(yīng)(1)迅速，故由反應(yīng)(1)生成的I2能及時(shí)被Na2S2O3轉(zhuǎn)化為I-。當(dāng)體系中的Na2S2O3消耗完時(shí)，新生成的I2遇淀粉立即顯藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)中將加入Na2S2O3至溶液出現(xiàn)藍(lán)色所用時(shí)間記為Δt ，則Δt時(shí)間內(nèi)[I-]不變，ΔC S2O82- =ΔCS2O32-/2而ΔC S2O32-實(shí)際上就是反應(yīng)開始時(shí)S2O32-的濃度。在本實(shí)驗(yàn)中，每份混合液S2O32-的初始濃度都是相同的，因而ΔC S2O82-也是不變的。這樣，只要記下從反應(yīng)開始到溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需要的時(shí)間Δt，就可以求算反應(yīng)速率ΔC S2O82-/Δt。
根據(jù)速率公式：k Cm S2O82-C nI-利用求得的速率，就可以計(jì)算出m和n，求出k值。
反應(yīng)速率常數(shù)與反應(yīng)溫度一般有如下關(guān)系：
2.303lgk2k1=EaR・T2-T1〖〗T1T2
式中Ea為反應(yīng)的活化能，R為氣體常數(shù)，T為絕對(duì)溫度，測(cè)出不同溫度下的k值，可求出Ea值。
1.2 催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
催化劑通常是指加入少量便能顯著加快反應(yīng)速率而其本身最后并無損耗的物質(zhì)。一些過渡金屬離子具有催化活性。例如 Cu2+能加速S2O82-與I-的反應(yīng)。
1.3 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及方法
?、?濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
在室溫20℃下，按照表1依次量取試劑(1)～(5)倒入一小燒杯中，往另一小燒杯中加入試劑(5) ，混勻。迅速將后一燒杯中的溶液倒入前一燒杯之中，并同時(shí)啟動(dòng)秒表記時(shí)。當(dāng)燒杯中溶液剛一出現(xiàn)藍(lán)色，立即停止記時(shí)，記錄溶液變藍(lán)所用時(shí)間Δt(秒)。用此方法測(cè)定表1中各組溶液。表1 濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響(略)
按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提供的方法測(cè)定反應(yīng)時(shí)間填寫在表1中。
?、?溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
按表1中4號(hào)的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定30℃時(shí)的反應(yīng)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果t=48s。
?、?催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
按表1中4號(hào)的實(shí)驗(yàn)方法再滴加2滴0.20mol・L-1Cu(NO3)2溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果t=33s。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果設(shè)計(jì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)。
2 主頁面的設(shè)計(jì)
主頁面分為實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、思考題、實(shí)驗(yàn)操作及上一頁下一頁按鈕。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟捎肕icrosoft Visual Basic的命令按鈕，在下面加上列表框。運(yùn)行后點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌粹o即可看到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡木唧w內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)用品采用同樣的方法制作。實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、思考題、實(shí)驗(yàn)操作均是幻燈片中的動(dòng)作按鈕，分別以“動(dòng)作設(shè)置”的形式超鏈接到相應(yīng)的分頁面。
3 分頁面的設(shè)計(jì)
分頁面包括普通幻燈片形式和實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)幻燈片。其中的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、思考題等采用普通幻燈片制作。實(shí)驗(yàn)操作按鈕鏈接的是實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)幻燈片。下面詳細(xì)敘述后一種幻燈片的設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)幻燈片由加入藥品及選擇溫度、選擇的藥品、清空、確定、縮小放映、結(jié)束、回主頁、上一頁、下一頁及兩個(gè)列表框組成。其中藥品及選擇溫度、清空、確定、縮小放映、結(jié)束項(xiàng)目按鈕采用Microsoft Visual Basic的命令按鈕，并分別編制程序達(dá)到模擬實(shí)驗(yàn)操作的目的?；脽羝\(yùn)行后點(diǎn)擊“加入藥品及選擇溫度”在列表框中出現(xiàn)要選用的藥品及反應(yīng)條件。按表1提供的實(shí)驗(yàn)方法分別雙擊點(diǎn)選，點(diǎn)選的項(xiàng)目將出現(xiàn)在選擇的藥品列表框中。如果按照正確的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了選擇后點(diǎn)擊“確定”按鈕程序?qū)⑦M(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作得到反應(yīng)時(shí)間，否則點(diǎn)擊“清空”按鈕重新選擇。如果選擇的藥品項(xiàng)目錯(cuò)誤，操作者本身沒有檢查出來就點(diǎn)擊“確定”按鈕，模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果給出錯(cuò)誤提示或者是錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)時(shí)間。比如在操作過程中沒有加入淀粉，實(shí)驗(yàn)時(shí)間將縮短，溶液的最終顏色為黃色。運(yùn)行后的效果分別見圖2～3。
4 結(jié)束語
該課件真實(shí)地模仿了化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)操作的過程，具有易學(xué)易會(huì)的特點(diǎn)。通過引入VBA的功能，實(shí)現(xiàn)了取用系統(tǒng)時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)達(dá)到真實(shí)操作的目的，使此課件更完美和具有可擴(kuò)充功能。
【參考文獻(xiàn)】
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2 程智. 利用vba來提高PowerPoint制作的課件交互性. 中國電化教育，2002，6(185)：52～53.
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