自考項目管理論文
自考項目管理論文
項目管理是管理科學(xué)的重要分支，成熟于20世紀(jì)末，是綜合利用各種知識、技能、工具、方法，對項目進(jìn)行有效地計劃、組織、協(xié)調(diào)、和控制，以實現(xiàn)項目目標(biāo)的過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的項目管理論文，供大家參考。
項目管理論文范文一：企業(yè)管理專業(yè)新生基本素質(zhì)調(diào)查
[摘要]
高等職業(yè)教育以“知識+能力+素質(zhì)”為教育質(zhì)量觀。為了豐富我院素質(zhì)教育的內(nèi)容，更有針對性的擬定工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，筆者進(jìn)行了一次針對大一學(xué)生的問卷調(diào)查，并且根據(jù)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了分析研究。
[關(guān)鍵詞]
高等職業(yè)教育;工商企業(yè)管理;新生;素質(zhì)
近年來，高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，為服務(wù)區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)高技能型人才，促進(jìn)了人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和地區(qū)布局的合理性，較好地適應(yīng)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。高等職業(yè)教育以“知識+能力+素質(zhì)”為教育質(zhì)量觀，加強(qiáng)高職學(xué)生的素質(zhì)教育，全面提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為高職教育的重要內(nèi)容。為了豐富我院素質(zhì)教育的內(nèi)容，更有針對性的擬定工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，筆者進(jìn)行了一次面向大一學(xué)生的問卷調(diào)查，從中獲取了有關(guān)新生基本素質(zhì)的調(diào)查數(shù)據(jù)。
一、調(diào)查的基本情況
本次調(diào)查于2015年10月進(jìn)行，調(diào)查對象為北京青年政治學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)一年級學(xué)生。共發(fā)放問卷77份，回收有效問卷69份，有效回收率為90%。問卷包括3個部分：學(xué)生基本情況、學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生活認(rèn)知與規(guī)劃。調(diào)查采用自填式調(diào)查問卷的形式方法，由被調(diào)查學(xué)生當(dāng)場填寫，調(diào)查人員當(dāng)場回收。本次調(diào)查，被調(diào)查者性別比例為：男生29人，占42%;女生40人，占58%。
二、調(diào)查的結(jié)果與分析
(一)學(xué)生基本情況1)課外體育鍛煉情況。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，23%的學(xué)生表示每周進(jìn)行3次(含3次)以上的課外體育鍛煉，64%的學(xué)生表示每周進(jìn)行1～2次的課外體育鍛煉，13%的學(xué)生表示不參加課外體育鍛煉。從調(diào)查結(jié)果來看，參加課外體育鍛煉人數(shù)比例較高。2)健康狀況。被調(diào)查學(xué)生中，認(rèn)為身體非常健康占45%，健康狀況良好占41%，健康狀況一般占14%。說明大部分同學(xué)認(rèn)為自己健康狀況良好。3)課外閱讀情況。調(diào)查結(jié)果顯示，有12%的學(xué)生每天課外閱讀時間占課余時間的大部分，22%的學(xué)生每天用于課外閱讀時間為課余時間一半左右，52%的學(xué)生僅有小部分課余時間用于課外閱讀，14%的學(xué)生表示沒有課外閱讀的習(xí)慣。4)自信情況。學(xué)生中，選擇非常自信的占17%，較自信的占26%，一般的占33%，不太自信的占17%，非常不自信的占7%?？傮w看來，大部分學(xué)生表示缺乏自信，這也許和他們以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)，在以后的教育教學(xué)過程中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
(二)學(xué)生自我認(rèn)知1)考試作弊認(rèn)知情況。有45%的學(xué)生反對作弊，36%的學(xué)生認(rèn)為可以理解，19%的學(xué)生表示無所謂。由此可見，理解和接受作弊行為的學(xué)生占了一半以上比例。在和表示理解的學(xué)生進(jìn)行深入溝通之后，筆者發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生對作弊行為具有正確的認(rèn)知，但又具有寬容性的情感。2)學(xué)習(xí)主動性調(diào)查。關(guān)于學(xué)習(xí)主動性高的最主要原因調(diào)查中，58%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，18%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣，13%的學(xué)生認(rèn)為家庭期望，12%的學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)壓力，7%的學(xué)生認(rèn)為是愛好興趣?？梢?，大部分學(xué)生還是認(rèn)為內(nèi)在的動力是提高學(xué)習(xí)主動性的最主要原因。3)個人學(xué)習(xí)主動性的評價。學(xué)生中，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)主動性很高的占3%，較高的占25%，一般的占58%，不高的占14%。總的來看，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)主動性的評價偏低，如何有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性將成為教師和學(xué)生管理者工作中的重要內(nèi)容。4)影響專業(yè)選擇的因素。從調(diào)查結(jié)果來看，自己興趣和就業(yè)機(jī)會是影響學(xué)生專業(yè)選擇的兩個最重要因素，之后依次是父母等家人的影響、自己的學(xué)科能力。
(三)大學(xué)生活認(rèn)知與規(guī)劃1)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)情況。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生在很多方面表現(xiàn)出了不適應(yīng)，其中和老師交流溝通占31%，大學(xué)的教育方式占27%，學(xué)習(xí)方法占23%，課程難度占19%。只有16人表示沒有不適應(yīng)。可見，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)情況，應(yīng)該加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通，創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2)課余生活的安排。調(diào)查顯示，學(xué)生課余生活安排的內(nèi)容優(yōu)先次序為：主動上自習(xí)或去圖書館看書、參加各種社團(tuán)或?qū)W生活動、娛樂休閑、鍛煉身體、其他內(nèi)容?？傮w來看，大部分同學(xué)能夠合理安排時間，充實自己的課余生活。3)對參加學(xué)生社團(tuán)的看法。84%的學(xué)生表示會適當(dāng)?shù)陌才艜r間參加社團(tuán)活動，但不會占用學(xué)習(xí)時間;4%的學(xué)生非常重視社會活動，甚至占用學(xué)習(xí)時間;12%的學(xué)生表示不想?yún)⒓尤魏螌W(xué)生社團(tuán)。這說明，大一學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)活動的積極性較高。4)大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)調(diào)查。調(diào)查顯示，學(xué)生答案選擇非常分散且頻率比較接近，提及最多的是溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、團(tuán)隊精神、語言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力。說明學(xué)生們對未來的大學(xué)生活寄予了很大希望，對要具備的能力、素質(zhì)有一定的認(rèn)知，學(xué)生們才能在未來的學(xué)習(xí)生活中有目的地加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。5)大學(xué)生活目標(biāo)清晰狀況。在問到學(xué)生對未來的大學(xué)生活是否有清楚的方向時，30%的學(xué)生表示有長遠(yuǎn)、明確的目標(biāo)，52%的學(xué)生有短期的打算，13%的學(xué)生很模糊，5%的學(xué)生完全沒有考慮過。對于后面的兩類同學(xué)應(yīng)該加以引導(dǎo)。
三、結(jié)束語
通過此次工商企業(yè)管理專業(yè)大一學(xué)生調(diào)查，可以看到學(xué)生們整體素質(zhì)較好，具有明顯的90后特點，個性鮮明，勇于創(chuàng)新，樂于實踐，可培養(yǎng)性強(qiáng);但也存在缺少課外閱讀、自信心不足、缺乏考試誠信、未適應(yīng)大學(xué)生活等問題。作為教育工作者，應(yīng)正視學(xué)生特點，多元化、有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，既重視學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，也重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生成為滿足社會需求的高素質(zhì)高技能型人才。
[參考文獻(xiàn)]
[1]陳雪茹,劉萍.工商企業(yè)管理專業(yè)新生素質(zhì)調(diào)查問卷分析———以秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)為例[J].人才資源開發(fā),2014.
[2]鄭冠芳.工商企業(yè)管理專業(yè)核心素質(zhì)培養(yǎng)的基本策略[J].企業(yè)改革與管理,2014.
項目管理論文范文二：大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理決策影響
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速深入，我國的經(jīng)濟(jì)體制不斷得以完善，有關(guān)企業(yè)等市場部門銷售的新型體制逐漸形成，其中以“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展最為突出。為了緊隨時代發(fā)展的步伐，各大公司和企業(yè)要想在自己的領(lǐng)域內(nèi)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，使企業(yè)管理決策工作更加順利，就需要不斷變革企業(yè)內(nèi)部的管理方式，其中對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化和改革尤其重要。但是縱觀國內(nèi)外各大公司企業(yè)的管理狀況，我們會發(fā)現(xiàn)研究對象主要集中于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新，而缺乏對企業(yè)大數(shù)據(jù)管理體制進(jìn)行研究，導(dǎo)致在理論與實踐方面都有所欠缺。本文將從大數(shù)據(jù)的特點及其在企業(yè)管理決策中的作用入手，對企業(yè)內(nèi)部大數(shù)據(jù)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合其中存在的問題提出切實可行的措施。
關(guān)鍵詞：
大數(shù)據(jù);企業(yè)管理決策;影響及分析
“大數(shù)據(jù)”一方面是指企業(yè)在對日常管理決策做出決定時使用的一種數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計方式，另一方面它是由多種形式、不同信息來源的數(shù)據(jù)組合而成，對企業(yè)管理決策的制定具有一定的實時性。
“大數(shù)據(jù)”又被稱為“巨量資料”，需要經(jīng)過新型的處理才會擁有較強(qiáng)的決策力以及洞察力，主要用來形容一個企業(yè)創(chuàng)造的大量非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。它由日益普遍的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生，而且逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)信息的專門用語。在過去的一段時間里，許多企業(yè)在接受了新思想潮流的洗禮之后，慢慢將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到自身的管理決策工作中，并不斷摸索，取得了很大的成就。但是，由于受到封建觀念和外界環(huán)境的影響，有關(guān)該模式的應(yīng)用仍存在許多不足之處，對企業(yè)管理決策方面造成一定影響。這篇文章將結(jié)合作者長期的工作經(jīng)驗對此方面問題展開討論，希望能為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來幫助。
一、“大數(shù)據(jù)”的特點及其在企業(yè)管理決策影響方面的作用
(一)“大數(shù)據(jù)”的特點簡介目前較為流行的大數(shù)據(jù)因其獨樹一幟的特點而被廣泛應(yīng)用到企業(yè)管理決策影響和生活中的許多領(lǐng)域，它主要具有以下幾方面的特點：1.具有較強(qiáng)的規(guī)模性大數(shù)據(jù)的規(guī)模性使其得以廣泛應(yīng)用的首要特點。該特點體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的數(shù)量和存儲量之龐大，能夠?qū)υ朴嬎銠C(jī)等高科技產(chǎn)品傳來的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行同時處理。另外，其數(shù)據(jù)體量從TB躍升到PB級別，具有較大的級別差。2.具有高速性大數(shù)據(jù)處理信息的數(shù)據(jù)快是其區(qū)別于傳統(tǒng)體系的另一特點。經(jīng)過長期實踐，大數(shù)據(jù)的作用效率被定義為“一秒效率”，它能夠在短時間內(nèi)對來自不同計算機(jī)的大量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行快速、準(zhǔn)確地處理，為工作人員反饋出合理、準(zhǔn)確的信息。3.具有多樣性大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型非常繁多，包括網(wǎng)絡(luò)日志、圖片、信息以及某些地方的地理位置等。另外，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)表和半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化等文本，能夠有效實現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的相互轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
(二)大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理決策影響方面的作用隨著云計算機(jī)和其他高科技的快速問世，大數(shù)據(jù)在社會各界的應(yīng)用范圍快速擴(kuò)大，其在企業(yè)管理決策方面的應(yīng)用更為明顯。經(jīng)過眾多專業(yè)人士的長期研究發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理決策影響力極大，并且具有以下幾方面的作用：第一，能夠改變企業(yè)管理決策的主體內(nèi)容和范圍等。隨著社會結(jié)構(gòu)的不斷變化，大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理決策方面的應(yīng)用使許多數(shù)據(jù)不再趨于靜止不動，也不會僅局限于小范圍使用，而是更加具有動態(tài)感。社會大眾對大數(shù)據(jù)的大幅度使用加快了信息傳遞的速度，促使企業(yè)能夠在短時期內(nèi)獲取大量準(zhǔn)確的社會信息。另外，大數(shù)據(jù)較大的規(guī)模性在很大程度上改變了企業(yè)管理決策的陳舊內(nèi)容，使原本單一、淺薄的知識體系得以補充。第二，加快了企業(yè)管理決策的運行速度，提高企業(yè)的工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。大數(shù)據(jù)能夠在短時間內(nèi)同時接收多種多樣的信息源，這樣能夠為工作人員尋找、整理數(shù)據(jù)節(jié)省很多時間和精力，管理者可以將空余時間投入到其它工作中去，實現(xiàn)時間資源的合理分配和利用，大大提高工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。除此之外，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用對企業(yè)管理決策的決定還具有其他不可忽視的作用，我們必須充分認(rèn)識到其作用所在，并將其合理應(yīng)用到企業(yè)管理中。
二、大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理決策影響中的應(yīng)用現(xiàn)狀及相應(yīng)的優(yōu)化措施分析
目前，隨著大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域應(yīng)用力度的不斷擴(kuò)大，許多企業(yè)已經(jīng)將其視為發(fā)展自身效益的主要渠道之一。但是由于受到多方面的影響，其間或多或少存在一些問題，比如：企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)工作人員對新型的大數(shù)據(jù)認(rèn)識不足、應(yīng)用力度不大、大數(shù)據(jù)管理體制不健全等，這些都將會對企業(yè)管理決策造成不同程度的影響。下面是根據(jù)對多家企業(yè)在應(yīng)用大數(shù)據(jù)方面存在的不足之處提出的幾點改進(jìn)措施：
(一)提高工作人員自身對大數(shù)據(jù)的認(rèn)識，加大應(yīng)用力度社會每時每刻都在發(fā)生著不同的變化，在信息快速繁衍的當(dāng)今社會，企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)管理者必須要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，多注重科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識到大數(shù)據(jù)在當(dāng)今社會中的重要作用，并積極將其引入到自己的企業(yè)中。在日常工作中，要加大對工作人員的管理力度，宣傳有關(guān)大數(shù)據(jù)的一些知識，確保每位管理者能夠認(rèn)識到大數(shù)據(jù)的作用，并正確應(yīng)用。
(二)完善企業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用體系，制定合理的規(guī)章制度企業(yè)在經(jīng)營過程中必須完善對大數(shù)據(jù)的管理制度。相關(guān)項目工作人員要與計算機(jī)工作人員保持密切配合、及時溝通的關(guān)系，通過建立例會制度，使兩者之間的信息資源得以共享，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。通過建立完善的大數(shù)據(jù)管理制度，不僅有利于確保所搜集數(shù)據(jù)的安全完整，而且有利于項目管理部門加強(qiáng)成本控制，實現(xiàn)投資效益最大化。
三、小結(jié)
在信息大爆炸的當(dāng)今社會，大數(shù)據(jù)在各大企業(yè)的發(fā)展中無疑具有不可忽視的作用，它能夠?qū)ζ髽I(yè)管理的決策力等做出正確的決定。因此，在日常工作中，相關(guān)企業(yè)要正確看待大數(shù)據(jù)，積極將其引入到自身發(fā)展中，并結(jié)合其特點制定符合企業(yè)發(fā)展的決策力，為我國整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
參考文獻(xiàn)：
[1]何軍.大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理決策影響分析[J].科技進(jìn)步與對策,2014,04.
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[4]李忠順,周麗云,謝衛(wèi)紅等大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理決策影響研究[J].科技管理研究,2015,14.
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