供電企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理論文
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供電企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理論文篇一
淺談供電企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理
摘 要:班組是企業(yè)安全目標實現(xiàn)的基層單位,也是安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)的最小單元,班組安全管理工作是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵,直接或間接影響企業(yè)安全生產(chǎn)和各項經(jīng)濟效益指標的實現(xiàn)。企業(yè)的生產(chǎn)活動要靠班組去實現(xiàn),如果企業(yè)安全目標不能準確高效傳遞到班組并加以落實,上層的決心再大,規(guī)劃再細,措施再好,完成各項生產(chǎn)任務,實現(xiàn)安全目標仍是一句空話。所謂“上邊千條線,下邊一根針”,班組這根針能否在安全目標與生產(chǎn)目標之間起到穿針引線的作用,對企業(yè)安全生產(chǎn)至關(guān)重要。因此,班組安全文化建設不但直接關(guān)系到企業(yè)安全目標的實現(xiàn),也直接關(guān)系到企業(yè)整體競爭力的高低。由此可見,加強班組安全管理工作是企業(yè)安全文化建設的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞:電力企業(yè);安全管理
供電企業(yè)班組安全管理的重點在現(xiàn)場。企業(yè)的生產(chǎn)任務要靠班組完成,各項規(guī)章制度也要靠班組落實,而把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場,是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑,搞好現(xiàn)場安全管理,必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人員、機械、材料、方案、環(huán)境)與行為、狀態(tài)、責任“三大因素”有機地結(jié)合起來,只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段狠抓班組的現(xiàn)場安全管理,才能確保安全生產(chǎn)。以下是企業(yè)的安全管理的幾點建議:
一、以人為本是班組安全管理的核心
班組長是班組的核心,既是生產(chǎn)者,又是管理者,具有承上啟下的特殊作用。因此,要抓好班組安全管理,必須從班組長抓起。組長要樹立班組安全第一責任人的形象:
(1)首先企業(yè)的領(lǐng)導者要認識到人的素質(zhì)決定資源的素質(zhì),決定著企業(yè)的興衰。選準著眼點,選拔錄用有素質(zhì)、有技能、有活力的班組長,用他們的技能和活力去管理、啟發(fā)、帶動更多的員工,發(fā)揮一線員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,關(guān)心員工的喜怒哀樂,為員工分憂解難,讓員工全身心地投入到生產(chǎn)之中,使員工真正感受到我靠企業(yè)生存,企業(yè)靠我發(fā)展,建立起“廠興我榮,廠衰我恥”的集體觀念。(2)班組長要樹立對企業(yè)和員工安全高度負責的態(tài)度,要起模范表率作用,要身體力行,嚴格遵守各項規(guī)章制度,在此基礎上認真抓好三違控制,及時制止不安全行為。(3)班組長要有建立良好健康的個人形象,要善于做員工工作,掌握班組成員的思想動態(tài),及時幫助有困難的員工,把大家團結(jié)在自己身邊。
二、注重實效建立班組安全管理新局面
(一)安全目標要貼近實際
班組的根本任務是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)任務。因此,班組在實現(xiàn)生產(chǎn)目標的過程中始終要把安全放在首位。安全目標是班組生產(chǎn)技術(shù)與管理技術(shù)的綜合體現(xiàn),應從班組的實際出發(fā),在企業(yè)總目標的框架下制定與安全目標相適應的班組安全目標、工作流程和監(jiān)督程序。目標過高,無法實現(xiàn),會導致班組成員失去信心;目標過低,容易實現(xiàn),卻會失去鼓舞作用,班組成員缺乏動力。因此,目標制定應來自于實際,又略高于實際。
毋庸置疑,電力行業(yè)發(fā)生的事故大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此,必須把安全教育工作放到安全管理工作的重要位置,使員工從被動的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奈乙踩<訌姲嘟M安全管理,對安全工作要常抓不懈,摒棄“安全工作講起來重要,做起來次要,忙起來不要”的錯誤做法;安全教育可分為:
(1)正面教育。樹立先進典型,以先進事跡為榜樣,促使員工自覺增強安全責任心。(2)反面教育。以事故案例為教材,使員工牢記血的教訓,時刻引以為戒。(3)激勵教育。建立并完善有效的競爭和激勵機制不僅是企業(yè)文化的重要組成部分更是促進企業(yè)和員工成長的最好途徑。(4)處罰教育。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有三違行為者,要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。
(三)技術(shù)培訓要重在實用
(1)要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術(shù)培訓,合格后才能跟班見習。班組作業(yè)培訓內(nèi)容包括本班組所轄設備的構(gòu)造、原理、技術(shù)狀況,運行維護中的操作要領(lǐng)以及有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程。(2)班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運行能力上。因此,班組要對班組全體員工進行全面的技術(shù)培訓和教育。
三、正確處理三個關(guān)系提升安全管理水平是企業(yè)經(jīng)營的重要組成部分
供電企業(yè)是一個從事特種作業(yè)面較大的企業(yè),總的經(jīng)營目標完成的好與壞,在很大程度上取決于安全生產(chǎn)這一重要環(huán)節(jié),安全生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題。
(一)正確處理安全與效益的關(guān)系
供電企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會造成少供電或不供電,這不僅影響企業(yè)自身效益,還會給廣大用戶造成不便或損失。事實證明,事故是最大的浪費,是對資源和效益的一種深層次破壞。安全出效益,安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中,要樹立全局觀念,明確安全與效益的辯證關(guān)系,在安全與效益發(fā)生矛盾時,堅定不移地把安全放在第一位。
(二)正確處理安全與進度的關(guān)系
安全是進度的前提與保證,沒有良好的安全局面,進度不可能提高,效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中,要在安全第一的方針指導下,糾正片面?zhèn)戎亟?jīng)濟效益的思想,完成任務時要堅持實事求是的原則,不可貪多、求快。
(三)正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系
在社會主義市場經(jīng)濟條件下供電企業(yè)的公用事業(yè)特性和壟斷地位決定了供電企業(yè)要承擔更多的社會責任,因此供電企業(yè)的安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益與和諧社會建設,還關(guān)系到每一位員工的切身利益和家庭幸福,可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中,一要強化安全制度的落實,加強安全生產(chǎn)中風險識別、風險評估、風險控制管理等相關(guān)環(huán)節(jié),推行PDCA循環(huán)管理,確保安全生產(chǎn)大局;二要及時傳達上級安全文件精神和事故通報,營造安全生產(chǎn)的責任感和危機感。三要經(jīng)常進行社會形勢教育,提高生產(chǎn)者的社會責任感。安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益,歸根結(jié)底是廣大員工自己的事情。為了使每位員工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性,并能自覺地參加管理,堵塞事故發(fā)生的漏洞,就必須落實安全責任,明確崗位職責,實現(xiàn)自我管理,自我約束。班組作業(yè)流程化是預防事故,確保安全的基礎,它能夠有效地控制人的不安全行為,尤其能夠控制減少以及杜絕“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
四、總結(jié)
在安全管理方面,我們必須做到“三個到位”,處理好“三個關(guān)系”,即責任到位,工作到位,監(jiān)督到位;處理好安全和穩(wěn)定,安全和發(fā)展,安全和效益的關(guān)系。安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益是相對統(tǒng)一的整體,相輔相成,安全生產(chǎn)是經(jīng)濟效益的前提保證,經(jīng)濟效益是安全生產(chǎn)的必要條件。我們必須樹立“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”的安全理念,必須樹立“除人力不可抗拒的自然災害外,通過努力,所有事故都可以預防,任何安全隱患都可以控制”的安全意識。以效益為目的,以安全為中心,求真務實抓生產(chǎn),踏踏實實搞經(jīng)營。只有這樣,供電企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營才能長治久安;只有這樣,我們的企業(yè)才能獲得長足的發(fā)展和進步。
參考文獻:
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供電企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理論文篇二
強化企業(yè)安全生產(chǎn)管理 夯實班組安全文化建設
【摘 要】強化企業(yè)安全管理基礎,夯實班組安全文化建設工作,使事故預防的能力體現(xiàn)在基層,是企業(yè)確立長效安全管理機制的工作戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞 企業(yè)安全管理 班組安全建設
引言 我們電力企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中已經(jīng)建立了安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)保證體系、安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、兩票三制、安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定等一系列行之有效的規(guī)章制度體系和管理體系,并在實際工作過程中進行了落實,但在班組實際工作中不安全因素、事故仍然不斷地在發(fā)生,突出“強化企業(yè)安全生產(chǎn)管理 夯實班組安全文化建設”,提高員工安全意識和自我保護、相互保安的能力,是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重中之重。班組是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層,也是員工從事勞動、創(chuàng)造財富的直接場所。強化企業(yè)安全管理基礎,夯實班組安全建設工作,使事故預防的能力體現(xiàn)在基層,是企業(yè)確立長效安全管理機制的工作戰(zhàn)略。
論述 安全文化概念的正式提出是在20世紀80年代中后期,最先由國際原子能機構(gòu)在前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故的分析報告中作為核安全對策提出,之后國際原子能機構(gòu)出版了《核安全文化》一書,詳細論述了核安全文化,認真分析了安全文化的特征,并且提出了對決策層、管理層、執(zhí)行層的不同要求和定性指標。近年來,安全文化在我國各界引起了重視。
安全文化是安全科學發(fā)展之本,是實現(xiàn)安全生產(chǎn)和安全生存的基礎和靈魂。電力工業(yè)是提供動力的基礎產(chǎn)業(yè),2002年以來相繼發(fā)生的美加大停電、倫敦大停電、意大利大停電事故,警示我們:電力安全,事關(guān)國家安全和社會穩(wěn)定。長期以來,安全生產(chǎn)在電力行業(yè)中始終放在突出、重要的位置,完善的規(guī)章制度,健全的監(jiān)督管理網(wǎng)絡,先進的設備和逐年加大的安全投入,為確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行,確保員工的安全與健康奠定了堅實的基礎。但是,在安全生產(chǎn)的硬件和軟件的安全保障水平都有了較大提高的情況下,事故隱患依然不能杜絕,要實現(xiàn)“除不可抗力,任何意外和事故均可避免”的目標,很多領(lǐng)導和職工還是心中無數(shù),一談起安全生產(chǎn),依然覺得“如臨深淵、如履薄冰”。
如何強化安全生產(chǎn)管理,夯實班組安全文化建設,實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標,是現(xiàn)階段企業(yè)進行安全文化建設的首要任務。
1、增強新進員工安全意識,營造安全文化氛圍。
俗話說:“水未來時先筑壩”,當班組有新員工參加工作時,就要對其進行安全思想教育。提高他們的安全觀念和技術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)他們自覺遵守規(guī)章制度的習慣。從注重新進員工入職培訓開始,認真抓好新進員工培訓第一課――安全培訓課。通過召開入職座談會、導師帶徒、現(xiàn)場實習等方式,抓好“三級”安全教育培訓,培養(yǎng)新員工的安全意識、技能意識,在第一時間為新進員工打好安全預防針。員工安全意識、安全素質(zhì)和安全操作技能的提高只靠制度管理和約束是遠遠不夠的,必須建立完善的教育培訓機制、采取靈活多樣的教育形式,才能達到預期效果。我們必須根據(jù)員工整體素質(zhì)的實際情況,在員工業(yè)務培訓上,不斷建立完善《員工培訓管理制度》、《特殊崗位工種培訓管理規(guī)定》、《新工人業(yè)務培訓考核管理辦法》等一系列業(yè)務培訓機制,采取知識考試和現(xiàn)場操作相結(jié)合的考核方式,達不到考核要求的堅決不能上崗,以此提高員工隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)。
2、健全安全目標考核機制,提高安全文化持久性。
抓好安全生產(chǎn)工作,關(guān)鍵是健全安全目標考核,落實安全目標考核機制。建立可行的目標考核機制,讓干部員工始終保持一種絲毫不放松、不麻痹的思想狀態(tài)和責任感。每個員工必須遵章辦事,只有自覺地、不折不扣地貫徹落實到各項工作中去,才能從根本上保證安全生產(chǎn)落到實處。把崗位責任制逐級落實到每個班組、崗位,分別對每個層面的崗位職責權(quán)限及工作指標做出明確的分工和要求,逐級簽訂安全責任書,形成了一個安全管理與監(jiān)督的整體管理網(wǎng)絡格局。為各基層班組配備了專職的安全管理人員,班組全體成員參與班組安全例會制度以及風險抵押金制度等,已經(jīng)形成了一個自我約束、不斷完善的安全生產(chǎn)工作新機制嚴格遵守各崗位操作規(guī)范和行為標準。同時,每個班組都要根據(jù)自身情況制定相應的安全目標和考核措施。目標及考核措施確立得科學合理與否,對于班組的安全生產(chǎn)意識影響是比較明顯的,這也是左右企業(yè)安全文化建設能否持久的一個重要因素。
3、強化安全理念宣傳方法,提高安全文化的深入度。
強調(diào)安全理念宣傳建設應全員參與,職責明確,橫向到邊,縱向到底,不留死角,要求每天班前、班后進行學習講解,自覺指導并運用到安全生產(chǎn)中,在各基層班組營造出了濃厚的安全宣教氛圍。例如,充分利用網(wǎng)絡、電視、板報、宣傳欄、安全文化長廊等進行宣傳教育。堅持人性化教育,創(chuàng)新并推廣班前會、員工祝福、親人囑托、“三違”罰款單家屬簽字、“三違”講評、亮相等方法,同時注重方式方法的多樣性,開展員工身邊“無事故”考核競賽、安全流動紅旗、安全知識競賽、有獎問答、技術(shù)比武、勞動競賽、安全座談以及征集安全漫畫、安全警句格言、舉辦安全簽名等活動,提高員工對各種安全理念的認識程度,強化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過這些制度約束和柔性引導,使班組成員對安全的認識得到不斷飛躍和提高,從而促進企業(yè)安全文化層次得到有效提升。
4、完善安全制度落實機制,提高安全文化執(zhí)行力。
班組安全文化的建設,從根本上講,就是企業(yè)對各種安全制度措施落實能力的建設。嚴格講,員工的行為是靠制度約束的,一個再好的安全制度,員工不執(zhí)行,干部不監(jiān)督、不落實,就體現(xiàn)不出制度的嚴肅性。長此以往,員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習慣,這就給事故的發(fā)生造成最大的可能。因此,在加強安全制度完善的基礎上,強化安全制度落實機制建設是一項重要工作,通過健全并嚴格執(zhí)行系統(tǒng)的目標責任、監(jiān)督考核和落實兌現(xiàn)保障體系,不斷強化干部在安全生產(chǎn)業(yè)績中的綜合考評,并與相關(guān)管理干部的獎勵分配掛鉤,充分發(fā)揮“經(jīng)濟杠桿”作用,從而促進員工自覺遵守各種安全制度措施和行為。
5、加強崗位技能培訓,提高班組成員的安全技術(shù)
明確了安全生產(chǎn)的重要性,就要知道怎樣做到安全生產(chǎn):首先培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、安全意識強、反事故能力強的安全管理者和安全技術(shù)人員隊伍,是崗位技能培訓的重要內(nèi)容。崗位培訓在內(nèi)容上,注重從實際出發(fā),突出個性,因地制宜,加強各專業(yè)的業(yè)務知識培訓學習、運行操作規(guī)程的學習及會畫專業(yè)系統(tǒng)圖等等,班組長每周要組織學習安全知識,總結(jié)一周安全生產(chǎn)情況;每月舉行舉行一次安全生產(chǎn)分析會,分析上月運行情況,查找不足,總結(jié)經(jīng)驗,布置安全工作,不定期的開展職業(yè)技能培訓和訓練,提高職工技術(shù)素質(zhì),使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能,能夠熟練正確地傳達、執(zhí)行操作指令,使作業(yè)活動實現(xiàn)規(guī)范化,從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。在方法上,要靈活多樣,通過事故預想、學習事故案例、安全活動、反事故演習、安全警示、業(yè)余自學等多種形式和方法,有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓,使員工安全技能和安全意識大大提高,自主學習蔚然成分。在時間上,要有長期規(guī)劃,短期安排。要根據(jù)形勢和任務的需要及時調(diào)整計劃,及時總結(jié)事故經(jīng)驗、教訓,作為教案,進行宣講,對職工進行警示教育。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習,對在崗職工進行安全基本常識、如何進行安全技術(shù)交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現(xiàn)象等方面進行培訓
參考文獻
[1] 《強化雙基安全 夯實班組建設》安徽廬江供電公司 劉俊
[2] 《建設班組安全文化 夯實企業(yè)安全基礎》蒲萬眾