班組安全自主管理論文

　　加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班組安全自主管理論文，僅供參考!

　　班組安全自主管理論文篇一

　　班組安全自主管理的探索與實(shí)踐

　　摘要： 石油開采屬于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，安全工作是企業(yè)管理的重點(diǎn)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保證，班組是安全管理工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)。隨著采油單位發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，原油產(chǎn)量的不斷攀升，班組數(shù)量也在不斷增加，所以加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞： 班組安全; 自主管理; 激勵(lì)

　　中圖分類號(hào)： TE13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631(2012)06-0035-02

　　一、概述

　　長(zhǎng)慶油田第五采油廠地處陜北黃土高原地區(qū)，海拔高，工作地域具有點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的特點(diǎn)。隨著該廠原油產(chǎn)量不斷攀升，生產(chǎn)井站數(shù)量、員工數(shù)量也在不斷增加，安全管理難度加大。該廠在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門安全管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，通過推行班組“五化三優(yōu)”安全自主管理，全廠的安全管理水平大幅提升。“五化三優(yōu)”安全自主管理即“基礎(chǔ)工作制度化、安全管理目標(biāo)化、班組管理規(guī)范化、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化、班組氛圍民主化，優(yōu)化班組安全環(huán)境、優(yōu)化班組成員安全責(zé)任心、優(yōu)化班組責(zé)任激勵(lì)機(jī)制”。

　　二、班組安全自主管理方法的探索實(shí)踐

　　(一)選拔勝任的員工擔(dān)任班組長(zhǎng)

　　1、要有良好的政治素質(zhì)。班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)著班組的安全工作，要自覺服從單位的安全生產(chǎn)管理，要堅(jiān)持正確的安全工作方向，在原則性問題上要旗幟鮮明，服務(wù)于安全生產(chǎn)大局。

　　2、要有較強(qiáng)的安全理論知識(shí)。班組長(zhǎng)是排頭兵，應(yīng)好學(xué)上進(jìn)，具有較強(qiáng)的安全理論知識(shí)，這樣才能用以指導(dǎo)安全管理工作，才能解決問題，為安全生產(chǎn)服務(wù)。

　　3、要有良好的個(gè)人修養(yǎng)。班組長(zhǎng)要成為遵守紀(jì)律的模范，自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度，增強(qiáng)組織的紀(jì)律觀念。還應(yīng)有踏實(shí)的工作作風(fēng)，過硬的崗位操作技能，具有一定的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力，對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)持以實(shí)際行動(dòng)解決安全管理問題。

　　4、要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。安全工作本身就具有一定的難度，要長(zhǎng)期干好不容易，所以班組長(zhǎng)要熱愛安全工作，要有強(qiáng)烈的使命感和集體榮譽(yù)感。

　　隨著我廠井站、班組數(shù)量的增加，在實(shí)際安全生產(chǎn)管理過程中，基層單位特別注重選拔那些素質(zhì)優(yōu)秀的員工作為班組長(zhǎng)人選對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)，使之能夠勝任班組長(zhǎng)崗位。

　　(二)班組安全實(shí)施“五化三優(yōu)”管理

　　1、基礎(chǔ)工作制度化。班組的基礎(chǔ)工作是班組做好一切工作的基礎(chǔ)，更是做好班組安全管理工作的關(guān)鍵。一是要健全安全管理制度，健全完善的安全管理制度是班組開展工作的基礎(chǔ)，是規(guī)范員工行為的依據(jù)，是引導(dǎo)員工的安全標(biāo)準(zhǔn)。二是完善各類臺(tái)賬記錄，臺(tái)賬記錄是班組安全工作的記載，是班組安全活動(dòng)的集中反應(yīng)和安全工作水平的體現(xiàn)。因此班組要對(duì)巡回檢查記錄、班組安全活動(dòng)記錄、員工安全培訓(xùn)等資料進(jìn)行真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確的填報(bào)，做好第一手安全資料。制度是規(guī)范員工的安全準(zhǔn)則，臺(tái)賬記錄是班組安全活動(dòng)的集中反映，資料管理也是班組安全管理的重要環(huán)節(jié)，因此班組要加強(qiáng)基礎(chǔ)工作管理，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)工作制度化、規(guī)范化。

　　2、安全管理目標(biāo)化。班組是一個(gè)集體。安全工作要做好，首先要制定安全目標(biāo)，具體目標(biāo)、指標(biāo)做到量值數(shù)據(jù)化，把目標(biāo)指標(biāo)按照各崗位進(jìn)行分解，形成不同崗位的小目標(biāo)。其次是安全目標(biāo)的實(shí)施，要實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)就要加強(qiáng)班組成員相互間的信任，增強(qiáng)集體責(zé)任感，明確崗位安全責(zé)任，激發(fā)班組成員對(duì)待安全工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，科學(xué)開展安全管理工作。再次要開展安全目標(biāo)的考核，要以崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)，考核要從嚴(yán)從實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，相互監(jiān)督考核，對(duì)安全目標(biāo)指標(biāo)的實(shí)施情況每周進(jìn)行小結(jié)，月度進(jìn)行考核，考核要和安全責(zé)任制掛鉤，避免以硬指標(biāo)掩蓋軟指標(biāo)的做法。

　　3、班組管理規(guī)范化。班組是小集體生產(chǎn)單位，班組的安全生產(chǎn)行為應(yīng)該規(guī)范化管理。一是規(guī)范員工行為，作為班組主體的員工其行為必須進(jìn)行規(guī)范，員工的勞動(dòng)紀(jì)律，崗位操作，巡回檢查，設(shè)備維修保養(yǎng)等工作過程都必須按照制度進(jìn)行，嚴(yán)格遵章執(zhí)行。二是規(guī)范班組管理，班組應(yīng)針對(duì)當(dāng)前存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善班組的崗位責(zé)任制、交接班制度等制度，力求用制度管好事，用制度約束人的行為，用制度規(guī)范班組的安全管理。三是規(guī)范班組安全監(jiān)督，班組應(yīng)建立班組長(zhǎng)與成員之間、成員與成員之間的相互監(jiān)督，對(duì)“三違”行為都有權(quán)利提出批評(píng)，也都有義務(wù)接受批評(píng)，安全工作人人平等，不能有特權(quán)。

　　4、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化。崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序是我廠目前推行比較成熟的管理方法，班組員工操作應(yīng)以崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序?yàn)橹敢?，?guī)范操作，按照要求熟知本崗位該干什么，怎么干，干到什么程度，養(yǎng)成良好的崗位操作習(xí)慣，提高勞動(dòng)效率和員工的技術(shù)水平，有效杜絕違章操作發(fā)生。加強(qiáng)崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的培訓(xùn)，抓好日常作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)操作，在單人作業(yè)上讓員工通過自我學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，規(guī)范作業(yè)行為。在相鄰作業(yè)、關(guān)聯(lián)作業(yè)、交叉作業(yè)上，與HSE作業(yè)計(jì)劃書相結(jié)合，做到密切配合、互相監(jiān)督、互相連鎖，達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)操作有提示，關(guān)鍵步驟有確認(rèn)，危險(xiǎn)作業(yè)有監(jiān)護(hù)”的目的。

　　5、班組氛圍民主化。班組民主化管理就是充分的尊重人、信任人、培養(yǎng)人，激發(fā)人的創(chuàng)造性，最終為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。班組安全工作只有通過有效調(diào)動(dòng)員工的積極性，培養(yǎng)其對(duì)安全工作的熱情，讓其感受到自身的價(jià)值，安全管理工作才能做好。班組安全工作要全員參與，人人出主意，想辦法，同甘共苦，這樣才會(huì)創(chuàng)造出良好的安全成果。強(qiáng)調(diào)人性化管理，班組應(yīng)實(shí)施人性化的管理理念，班組在安排工作時(shí)要充分考慮員工的操作技能、學(xué)歷、性格、性別、年齡等因素，合理將進(jìn)行組合搭配或分工，以求工作相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得好的結(jié)果。搭建員工成長(zhǎng)平臺(tái)，班組應(yīng)幫助每個(gè)人成長(zhǎng)，幫其制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多為員工成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，助其實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)提高整個(gè)班組的人力資源素質(zhì)。

　　6、優(yōu)化班組安全環(huán)境。一是班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)授權(quán)，要保證班組的安全決策順利進(jìn)行，班組長(zhǎng)就要給班組創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境。班組長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確的、恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)，以保證各項(xiàng)安全工作的順利開展。二是班組長(zhǎng)要會(huì)作安全宣傳工作，在推行新的安全管理制度、落實(shí)上級(jí)新規(guī)定、解決安全問題時(shí)必須加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，讓員工充分的了解形勢(shì)，充分的認(rèn)識(shí)安全工作，充分的化解各種矛盾和誤解，減少開展安全工作的各種阻力。三是安全措施要得力，任何一項(xiàng)安全決策的實(shí)施都有風(fēng)險(xiǎn)，要保證安全決策順利實(shí)施，就必須制定科學(xué)、合理的實(shí)施預(yù)案，對(duì)自己可控的風(fēng)險(xiǎn)要有應(yīng)對(duì)措施，對(duì)不可控的風(fēng)險(xiǎn)也要制定對(duì)策。在出現(xiàn)問題的時(shí)候要勇于承擔(dān)責(zé)任，不推不卸，充分為班組創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

　　班組安全自主管理論文篇二

　　煤礦企業(yè)班組安全自主管理外控體系的人控體系研究

　　【摘 要】煤礦班組安全自主管理的外部控制體系與煤礦班組安全自主管理內(nèi)控系統(tǒng)是相輔相成的，本文主要從煤礦班組安全自主管理的外部環(huán)境即人控體系方面進(jìn)行論述，煤礦班組安全自主管理外控體系的完善是煤礦班組安全自主管理發(fā)展的基礎(chǔ)與保證。

　　【關(guān)鍵詞】煤礦企業(yè);班組建設(shè);自主管理;外控體系;人控體系;預(yù)防為主;和諧礦山

　　0 引言

　　礦山安全是煤炭工業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)、高速發(fā)展的根本保證，是關(guān)系煤礦職工生命安全和身心健康、關(guān)系國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)不受損失的頭等大事。由于煤炭開采屬地下作業(yè)，生產(chǎn)環(huán)境惡劣，生產(chǎn)過程復(fù)雜，受到水、火、瓦斯、煤塵和冒頂?shù)榷喾N自然災(zāi)害的威脅，致使煤礦生產(chǎn)安全問題較其他行業(yè)更重要、更復(fù)雜、更難解決。因此，安全生產(chǎn)歷來就是煤礦生產(chǎn)的頭等大事。

　　1 人的心理因素分析

　　1.1 不安全心理狀態(tài)

　　不安全心理狀態(tài)是指發(fā)生失誤及違章操作的種種心理狀態(tài)。其根源往往在于社會(huì)因素、環(huán)境因素、勞動(dòng)管理以及本人的先天性心理素質(zhì)。其主要表現(xiàn)在：l)僥幸心理;2)投機(jī)心理;3)逆反心理;4)湊興心理。

　　1.2 心理主體面臨的周圍環(huán)境

　　1.2.1 作業(yè)環(huán)境

　　人們勞動(dòng)始終離不開特定的環(huán)境。煤炭生產(chǎn)特殊的開采方式和惡劣的作業(yè)環(huán)境造就了煤礦工人這個(gè)特殊的群體。煤炭生產(chǎn)的第一現(xiàn)場(chǎng)是在井下，井下環(huán)境與一般勞動(dòng)環(huán)境有很大區(qū)別。煤礦井下環(huán)境的復(fù)雜性，以及給作業(yè)帶來的負(fù)擔(dān)和危害，構(gòu)成了煤礦礦工勞動(dòng)的特殊性：勞動(dòng)強(qiáng)度大、安全衛(wèi)生條件差、工作時(shí)間長(zhǎng)和環(huán)境艱苦。

　　1.2.2 人機(jī)系統(tǒng)

　　在生產(chǎn)活動(dòng)中，人是勞動(dòng)的主體，環(huán)境是條件，機(jī)器則是勞動(dòng)工具。隨著工具的不斷改進(jìn)，人與機(jī)器的關(guān)系在發(fā)生變化。井下機(jī)械系統(tǒng)比較復(fù)雜，空間小，設(shè)備多且笨重，工作地點(diǎn)變換頻繁。煤礦人機(jī)系統(tǒng)的特殊性，給工作帶來諸多不利，其中勞動(dòng)強(qiáng)度大，人機(jī)匹配不當(dāng)，又是導(dǎo)致事故多發(fā)的原因。

　　1.2.3 家庭

　　家庭是以婚姻為基礎(chǔ)和起點(diǎn)，以其中成員間人際關(guān)系為紐帶，以生育、消費(fèi)、贍養(yǎng)、教育等為基本社會(huì)職能，是一定條件下的法律和道德觀念所承認(rèn)的社會(huì)生活的組織形式。礦工是社會(huì)群體中較為特殊的一部分，家庭生活一般有以下特點(diǎn).：夫妻兩地分居多，農(nóng)民工的家屬一般均留在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，在礦上住單身宿舍;家庭負(fù)擔(dān)重，子女多;年輕人多，處在婚戀期的人多;夫妻感情糾葛、住房、經(jīng)濟(jì)等問題突出，易導(dǎo)致影響安全的心理情緒。

　　1.2.4 團(tuán)體控制

　　人的任何行為都是社會(huì)行為，煤礦事故心理行為醞釀?dòng)趫F(tuán)體之中。煤礦區(qū)隊(duì)作為基層組織，各種規(guī)章制度構(gòu)成了這個(gè)群體的正式規(guī)定，除此之外，還有一部分是約定俗成的，包括安全意識(shí)等非正式規(guī)定。群體在相互作用下，會(huì)發(fā)生種類化過程，即由于相互影響模仿，使個(gè)體受到暗示，形成一種公認(rèn)的非正式行為規(guī)范，表現(xiàn)為從眾行為傾向。因此，既要看到大眾行為有積極的作用，也要看到大眾行為的負(fù)面影響，容易出現(xiàn)在團(tuán)體的“壓力”下隨大流做出錯(cuò)誤的判斷，這將使團(tuán)體安全思想行為失控，是嚴(yán)重的安全隱患。

　　1.3 人的行為因素分析

　　行為科學(xué)理論認(rèn)為人的行為受社會(huì)、生理和環(huán)境等因素的影響。因而，生產(chǎn)中引起的不安全行為、造成的人為失誤和“三違”發(fā)生的原因是復(fù)雜的。有了這樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)人為事故的分析就不能停留在“人因”這一層次上，應(yīng)該進(jìn)行更為深入地分析。例如分析人的不安全行為表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)分清是生理的還是心理的原因;是客觀的還是主觀的原因。關(guān)于人的不安全行為分析，是從人的行為、動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)開始的，研究產(chǎn)生人為失誤造成不安全動(dòng)作的主要原因。由于種種的不安全動(dòng)作、不安全操作，造成了安全事故的發(fā)生。

　　1.4 安全行為分析

　　人的安全行為是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的，具有多樣性、計(jì)劃性、目的性、可塑性，并受安全意識(shí)的調(diào)節(jié)，受思維、情感、意志等心理活動(dòng)的支配，同時(shí)也受道德觀、人生觀和世界觀的影響;態(tài)度、意識(shí)、知識(shí)、認(rèn)知決定人的安全行為水平，因而人的安全行為表現(xiàn)出差異性。由于千差萬別的個(gè)性，人的自由度比機(jī)器大得多。每個(gè)人的心理特征和心理狀態(tài)要在人機(jī)系統(tǒng)中得到協(xié)調(diào)一致，是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。為此，要根據(jù)人的共性和人的信息特征來深入研究和分析操作人員容易產(chǎn)生不安全行為的基本原因以及事故發(fā)生的一般規(guī)律，從而采取必要措施減少人為的失誤，從而保證煤礦的安全生產(chǎn)。

　　2 “人控”的方法和措施

　　2.1 安全教育為基礎(chǔ)，注重思想引導(dǎo)力

　　安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行要有具有安全思想的員工來完成，而員工抓安全的積極性和主動(dòng)性以及安全生產(chǎn)的管理離不開安全教育。注重從思想上入手，向員工灌輸一種積極強(qiáng)烈的安全意識(shí)，將極大地促進(jìn)安全生產(chǎn)持續(xù)順利進(jìn)行。

　　2.2 加強(qiáng)技術(shù)管理，提高員工操作力

　　安全事故的一般都發(fā)生在生產(chǎn)的第一線，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有98%的安全生產(chǎn)事故的發(fā)生是由員工的不安全操作造成的，因此，從客觀上講，這些事故完全是可以得到避免的。因此，加強(qiáng)技術(shù)管理，進(jìn)而提高員工的操作力，將會(huì)大大減少不安全操作行為的發(fā)生，有效地防止安全事故的發(fā)生。

　　具體措施包括：優(yōu)化工程設(shè)計(jì)、合理布局采場(chǎng)、提供安全生產(chǎn)技術(shù)保障;以人為本的科技興安措施，如人體生物鐘、下井人員的測(cè)控儀等。

　　要不斷強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，提高安全人力資源質(zhì)量。從強(qiáng)化安全教育手段、提高安全教育效果入手，增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性和安全管理的執(zhí)行力，提高員工個(gè)體和群體的業(yè)務(wù)技能和安全保障能力，真正把安全教育培訓(xùn)作為開發(fā)人力資源、利用人力資源、提高人力資源質(zhì)量的手段，為安全生產(chǎn)提供最基礎(chǔ)的保障。

　　2.3 加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)力的管理

　　煤炭企業(yè)安全管理的重心在基層區(qū)隊(duì)，重點(diǎn)是井下現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)鍵是基層管理干部，只有牢牢抓住基層不放松，緊盯工作現(xiàn)場(chǎng)，充分發(fā)揮各級(jí)管理干部尤其是基層干部在安全管理工作中的作用，才能從根本上堵塞安全管理的漏洞，最大限度的保障安全生產(chǎn)。為此，煤礦應(yīng)注重將傳統(tǒng)手段和創(chuàng)新思維相結(jié)合，積極探索和實(shí)踐新的安全管理方法，把安全管理重心下移作為安全管理創(chuàng)新的突破口，狠抓管理責(zé)任的落實(shí)，確保安全措施的有效實(shí)施。

　　具體措施包括：安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，年度、季度、質(zhì)量包保制度;管理干部下井抓“三違”、罰款指標(biāo)、撿拾垃圾;“三違”比率的考核、“三違”性質(zhì)的界定、安全質(zhì)量問題罰款的規(guī)定;業(yè)務(wù)保安責(zé)任措施，包括技術(shù)比武、以師帶徒、專業(yè)包保、部室切塊包保等;安全督察制度，如安全督察隊(duì)、干部督察隊(duì)等。同時(shí)在責(zé)任落實(shí)上嚴(yán)抓閉(下轉(zhuǎn)第288頁(yè))(上接第283頁(yè))合。安全工作的閉合是衡量安全管理是否到位的主要標(biāo)志，要把責(zé)任落實(shí)的重點(diǎn)放到了閉合上，凡事重閉合、凡事抓閉合，提高安全質(zhì)量管理的效能。

　　2.4 發(fā)揮績(jī)效考核的拉動(dòng)力

　　具體措施包括：安全積分獎(jiǎng)勵(lì)制度;推行結(jié)構(gòu)工資制;雙基獎(jiǎng)懲考核辦法;礦長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令制度等。具體內(nèi)容有：

　　1)嚴(yán)把目標(biāo)考核

　　2)是在干部考核上重?cái)?shù)量更重質(zhì)量

　　3)是在工作保障上注重績(jī)效考核拉動(dòng)

　　2.5 形成風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的激勵(lì)力

　　具體措施包括：事故層級(jí)追究處理辦法、首例事故升級(jí)處理制度、精品工程獎(jiǎng)勵(lì)制度、罰款交現(xiàn)金制度等。建立塔式垂直管理模式，對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)出現(xiàn)的人身安全事故、重大非人身事故、質(zhì)量低劣問題、重大隱患和主要不安全問題、嚴(yán)重違章事件等安全質(zhì)量管理問題實(shí)行連帶責(zé)任處罰，層級(jí)追究。

　　3 結(jié)束語(yǔ)

　　總之，通過實(shí)施個(gè)人管理、崗位管理和班組管理三個(gè)層次的基層安全自主管理，建立起煤礦自主管理外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)班組和煤礦本質(zhì)安全的重要途徑。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]張優(yōu)良.企業(yè)班組管理的難點(diǎn)與對(duì)策[J].石油化工安全技術(shù)，2003(02).

　　[2]謝曉宇.如何做好班組管理工作[J].車間管理，2000(01).

　　[責(zé)任編輯：張濤]

　　作者簡(jiǎn)介：胡蘇文(1965―)，男，漢族，寧夏中寧人，2003年畢業(yè)于中央黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，本科，政工師，主要從事政工方面的工作。