實(shí)驗(yàn)室是科研創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行的主要場(chǎng)所，因此實(shí)驗(yàn)室的管理工作是值得科研和實(shí)驗(yàn)室工作人員共同關(guān)注和探討的問(wèn)題，下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高校實(shí)驗(yàn)室管理論文，謝謝你的閱讀。

　　高校實(shí)驗(yàn)室管理論文篇一

　　高校實(shí)驗(yàn)室管理

　　摘 要 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ，科研在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，特別是對(duì)于創(chuàng)新型社會(huì)的建立中的作用日益凸顯，而實(shí)驗(yàn)室是科研創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行的主要場(chǎng)所，因此實(shí)驗(yàn)室的管理工作是值得科研和實(shí)驗(yàn)室工作人員共同關(guān)注和探討的問(wèn)題，本文筆者結(jié)合自己多年來(lái)的實(shí)驗(yàn)室管理工作，談?wù)勛约旱男牡?，希望?duì)從事實(shí)驗(yàn)室管理的各位同行有所幫助。

　　關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)室 管理 高校

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.085

　　The Management of the Laboratories of University

　　LIU Kang[1][2]， ZHAO Yunxia[3]， WANG Wan[4]， SHEN Yuewu[4]，SONG Guiqin[4]

　　([1] Tissue Engineering and Stem Cell Research Institute，

　　North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000;

　　[2] Biological Treatment Center of Nanchong Central Hospital， Nanchong， Sichuan 637000;

　　[3] Department of Clinical Medicine， North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000;

　　[4]Basic Medicine School of North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000)

　　Abstract Science and technology is the first productive force， and it plays an important role in the course of the establishment of an innovative society. While the laboratories are the place where the science carries out. Therefore， the management of the laboratories is issues worthy of attention and discussion by the scientists and the manager of the laboratories. In this paper， the authors talk about their own experience， hoping to help some one who engaged in laboratory management.

　　Key words laboratories; management; university

　　物理學(xué)家馮端院士說(shuō)過(guò)“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟”;一個(gè)高等院校的實(shí)驗(yàn)室水平高低和工作狀況好壞代表著這個(gè)學(xué)校的水平;①這足以見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)研究領(lǐng)域的地位。從廣義來(lái)講實(shí)驗(yàn)室管理包括對(duì)實(shí)驗(yàn)室日常的儀器設(shè)備的管理，常規(guī)試劑耗材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的管理和實(shí)驗(yàn)室的安全管理。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)科研和教學(xué)投入的增加，實(shí)驗(yàn)室的管理工作也面臨一些新的挑戰(zhàn)，這其中涉及管理的科學(xué)性、規(guī)范性，以及安全性等問(wèn)題，這要求管理者在管理實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)有效的解決問(wèn)題，切實(shí)提高管理的質(zhì)量和效率，保證實(shí)驗(yàn)室安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)范有效的實(shí)驗(yàn)室管理，一方面保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全有序地進(jìn)行，另外一方面可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效利用，②③培養(yǎng)相關(guān)的科研人才。筆者就自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)體會(huì)。

　　1 建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室制度，保證有章可循

　　實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開(kāi)規(guī)范的制度。無(wú)論實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施有多么高級(jí)，只要缺乏健全和行之有效的管理規(guī)章制度，就難以發(fā)揮其作用。因此實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章的建立與完善是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效管理的基礎(chǔ)和前提。管理規(guī)章制度內(nèi)容范圍應(yīng)該包括：試劑、藥品、儀器設(shè)備以及人員、安全環(huán)境等方面的規(guī)章制度;④同時(shí)還應(yīng)該包括一些對(duì)外合作開(kāi)放制度以及人才引進(jìn)制度。在制度的具體實(shí)施過(guò)程會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，也是很多實(shí)驗(yàn)室管理中可能發(fā)生的現(xiàn)象，⑤因此要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室自身的實(shí)際情況來(lái)健全和完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的管理法規(guī)和政策。⑥這樣可以規(guī)范和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室人員和學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，做到有章可循，提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研環(huán)境。

　　2 加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，提高利用率

　　實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理，指的是對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中擺放和儲(chǔ)存的儀器設(shè)備進(jìn)行的日常管理，包括清洗、維護(hù)、維修、更換、購(gòu)置等。在管理中，盡量做到“管而不死，用而不亂”為其準(zhǔn)則，第一：在實(shí)驗(yàn)室中根據(jù)相關(guān)的物資管理準(zhǔn)則將不常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備分類(lèi)存放在保管室中，做好每臺(tái)儀器的建賬、擺放、保養(yǎng)、維修等各方面的日常管理工作;第二：對(duì)于常用的儀器設(shè)備，可以詳細(xì)了解儀器設(shè)備的精準(zhǔn)度、過(guò)重儀器設(shè)備的構(gòu)造原理、相關(guān)規(guī)范操作流程，同時(shí)要經(jīng)常對(duì)儀器進(jìn)行檢查和維修。

　　3 規(guī)范試劑藥品的采購(gòu)和使用，提高實(shí)驗(yàn)室安全

　　試劑藥品是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)這部分的管理可以嚴(yán)抓前、中、后三個(gè)環(huán)節(jié)。第一：試劑藥品使用前的管理，我們采用了采購(gòu)前嚴(yán)格申報(bào)的管理辦法。實(shí)驗(yàn)課在開(kāi)設(shè)前由專(zhuān)門(mén)的教師寫(xiě)申請(qǐng)交到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室主任嚴(yán)格審核實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各種試劑藥品的使用，合格之后簽字，安排專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)采購(gòu);第二：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，嚴(yán)格記錄試劑藥品使用情況;第三：實(shí)驗(yàn)完成之后，嚴(yán)格處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的三廢。此外，對(duì)于一些危險(xiǎn)藥品，如易燃易爆等由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)管理，使用時(shí)需經(jīng)過(guò)相關(guān)程序。 　　4 提高實(shí)驗(yàn)室人員素質(zhì)

　　實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)是完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研任務(wù)，此外還包括培養(yǎng)科研人才。第一，對(duì)于剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，大部分對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)不了解，因此需要實(shí)驗(yàn)室的人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的儀器培訓(xùn)，介紹儀器的結(jié)構(gòu)原理，性能，使用方法，規(guī)范的操作流程，使學(xué)生較快的適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的工作。第二，對(duì)于實(shí)驗(yàn)人員，他們除了具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，還要熟悉儀器設(shè)備的構(gòu)造，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度安排等，幫助學(xué)生順利地完成實(shí)驗(yàn)。因此，學(xué)校相關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，另外還應(yīng)該為他們提供一些進(jìn)修的機(jī)會(huì)，讓實(shí)驗(yàn)室人員接觸比較新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，科研思想，提高他們的業(yè)務(wù)水平。第三，實(shí)驗(yàn)室組織科研人員以及愿意從事實(shí)驗(yàn)工作的學(xué)生定期召開(kāi)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，在會(huì)上學(xué)生之間相互交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的難題和困惑，大家共同探討，想出對(duì)策，解決問(wèn)題;就學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程向老師和同學(xué)進(jìn)行展示，實(shí)驗(yàn)室老師和其他學(xué)生可以給出實(shí)驗(yàn)建議;把學(xué)生的一些想法反饋回實(shí)驗(yàn)室，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理制度，使學(xué)生能夠在比較融洽的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　5 建立實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)

　　過(guò)去的實(shí)驗(yàn)室管理制度僅僅停留在手工書(shū)寫(xiě)，紙袋存儲(chǔ)的管理層次上，存在著工作繁雜枯燥，浪費(fèi)了大量的人力、物力等一些問(wèn)題。在信息化技術(shù)高速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)日漸滲透到日常教學(xué)工作中。網(wǎng)絡(luò)化管理集儀器設(shè)備管理，人員管理/試劑藥品管理于一體，使實(shí)驗(yàn)室管理人員和學(xué)生能及時(shí)了解相關(guān)的信息，使實(shí)驗(yàn)室管理更系統(tǒng)，更透明，提高了是實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)節(jié)約了管理成本，為老師和學(xué)生帶來(lái)了極大的方便。此外，網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與其他實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，⑦通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生和教師可以及時(shí)獲哪些是性?xún)r(jià)比高或使用率較低的儀器設(shè)備的信息。

　　總而言之，實(shí)驗(yàn)室的管理工作繁瑣但卻重要，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化管理，在做好預(yù)防保護(hù)安全工作，同時(shí)也要做好實(shí)驗(yàn)室物品和環(huán)境的管理以及實(shí)驗(yàn)室人員的素質(zhì)培訓(xùn)。一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，才能使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，鍛煉自己的操作能力，更好的將理論與實(shí)際聯(lián)系，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

　　*通訊作者：宋桂芹

　　基金項(xiàng)目：川北醫(yī)學(xué)院2013年高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，編號(hào)：2013-12-15;川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2014年本科教學(xué)工程項(xiàng)目，編號(hào)：2014-34

　　注釋

　?、?馮端.實(shí)驗(yàn)室的重要性，再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012.31(10)：1-2.

　?、?劉永建.實(shí)驗(yàn)室管理研究[J].管理世界，2013.430：60-62.

　?、?謝為群，施利毅.高?？蒲泄芾砉ぷ髦心繕?biāo)管理體系建設(shè)初探――以上海大學(xué)試行全系統(tǒng)目標(biāo)管理為例[J].研究與發(fā)展管理，2014.26(5)：129-133.

　?、?車(chē)成祥.淺談高職院校實(shí)驗(yàn)室管理與創(chuàng)新[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013.6：82-84.

　?、?高杭.大學(xué)章程的法律效力及其發(fā)揮[J].國(guó)家教育行政學(xué)院報(bào)，2014.12：31-34.

　?、?白斌論高校實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)的完備性[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2014.12：120-121.

　?、?劉敢新.基于高?？萍假Y源共享的青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究[J].研究與發(fā)展管理，2014.26(2)：133-138.

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