淺談工商企業(yè)管理論文(2)
淺談工商企業(yè)管理論文
淺談工商企業(yè)管理論文篇二
論工商管理的人才培養(yǎng)及現(xiàn)狀的分析
摘要：現(xiàn)代市場經濟發(fā)展中，企業(yè)工商管理工作對企業(yè)經營目標的實現(xiàn)、長期盈利能力的構建有著重要的影響。針對我國市場經濟環(huán)境下企業(yè)對工商管理人才的需求，高校教學活動中應加強對工商管理人才理論基礎及實踐能力的培養(yǎng)。通過基礎理論完善工商管理人才知識結構、通過實踐能力培養(yǎng)強化工商管理人才的實際應用能力。本文就現(xiàn)代工商管理人才培養(yǎng)需求及現(xiàn)狀進行了簡要論述。
關鍵詞：工商管理 人才培養(yǎng) 現(xiàn)狀 問題
在我國特色社會主義市場經濟發(fā)展中，工商管理學科是為我國培養(yǎng)現(xiàn)代工商管理人才的重要學科。為了滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求，我國多數高校都設置了工商管理專業(yè)，通過工商管理專業(yè)設置及科學教育輸送更多符合現(xiàn)代社會主義發(fā)展需求的工商管理人才，在現(xiàn)代全球經濟一體化發(fā)展的今天，我國企業(yè)國際貿易需求要求企業(yè)能夠根據市場經濟現(xiàn)狀及市場經濟變化開展科學的管理工作，并通過管理工作的強化實現(xiàn)企業(yè)綜合市場競爭力的提高，促進企業(yè)可持續(xù)盈利能力的構建。針對工商管理人才需求現(xiàn)狀，了解現(xiàn)代工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題，有助于我國工商管理人才的培養(yǎng)、有助于工商管理人才實踐能力的提高。通過工商管理人才培養(yǎng)問題的分析與論證，促進工商管理教學工作的科學開展。
一、現(xiàn)代市場經濟環(huán)境下工商管理人才培養(yǎng)需求的分析
市場經濟環(huán)境下的企業(yè)工商管理對企業(yè)經營戰(zhàn)略、成本控制、人力資源管理、可持續(xù)能力構建等工作都有著重要的影響。在現(xiàn)代市場競爭日益激烈的今天，企業(yè)工商管理能力成為了決定企業(yè)生存與發(fā)展的關鍵因素，受我國工商管理教育工作起步較晚影響，目前我國工商管理人才極為缺乏，一部分企業(yè)為了滿足企業(yè)經營發(fā)展的需求，采取在職教育及培訓等方式培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才。但是，由于缺乏基礎理論知識、在職教育時間不充分等因素影響，企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)工作開展也面臨著諸多的問題。為了滿足我國企業(yè)經營發(fā)展需求，從根本上解決工商管理人才缺乏問題，我國高校工商管理教學活動中應針對企業(yè)人才需求開展教學現(xiàn)狀的分析與評測。針對教學活動中存在的問題進行教學改革，為我國經濟發(fā)展輸送更多的合格人才。
二、工商管理人才培養(yǎng)及現(xiàn)狀分析
(一)現(xiàn)代高校工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析
受高校教材更新周期長、高校教師脫離市場實際等因素影響，我國高校工商管理人才培養(yǎng)中，工商管理人才實踐能力薄弱、缺乏理論與實際聯(lián)系能力是影響工商管理人才培養(yǎng)的重要原因。針對這一問題，我國高校加強了工商管理人才實習教育及案例教學，同時，結合現(xiàn)代市場經濟變化開展了工商管理教學方式的改革與創(chuàng)新。但是，受學生對市場經濟接觸少、對企業(yè)管理情況接觸少等因素影響，理論與案例教學中學生理解能力及應用能力的培養(yǎng)仍存在諸多的問題。這些問題的存在嚴重影響了高校工商管理專業(yè)學生實踐能力及綜合運用能力的培養(yǎng)、影響了我國企業(yè)經營管理中工商管理工作的開展。為了提高我國企業(yè)的綜合市場競爭力、提高企業(yè)對外經濟活動中的管理能力，現(xiàn)代高校工商管理教學中應加強教學改革與創(chuàng)新。針對工商管理人才培養(yǎng)需求及培養(yǎng)目標開展教學工作。
(二)以教案設計為基礎，增強教學內容的時效性
在高校工商管理教學活動中，教材更新周期長使得教學活動中的許多案例已經不符合現(xiàn)代市場經濟環(huán)境的內容。雖然，不同時期下的教學案例能夠起到一定的教學作用，但是更加貼近現(xiàn)代市場環(huán)境的教學內容能夠使學生在學習活動中更好的理解理論知識，并根據貼近市場環(huán)境的教學案例使學生能夠在出入職場時引用教學案例開展工作，提高工商管理實踐能力。因此，現(xiàn)代高校工商管理教學活動中，工商管理專業(yè)教師應收集時效性較強的經典案例進行理論及實踐教學，以此提高學生對市場現(xiàn)狀的了解、提高學生理論與實踐應用的掌握。通過教案時效性促進學生畢業(yè)后工商管理知識的實際應用，幫助學生快速進入工作狀態(tài)。
(三)以問題教學法促進學生工商管理理論應用能力的培養(yǎng)
工商管理教學活動要求學生能夠根據工商管理理論結合企業(yè)實際情況開展工商管理工作，因此，高校工商管理教學活動中應針對學生畢業(yè)后所從事的工作需求進行教學方法的改革，利用問題教學法使學生能夠利用工商管理理論知識解決企業(yè)所面臨的問題。在工商管理教學活動中，教師可以根據現(xiàn)代企業(yè)工商管理工作中常見的問題設置教學題目。由學生根據所學知識以及企業(yè)實際情況的分析制定工商管理工作重點及執(zhí)行方案，組織學生對方案進行評價。在評價過程中使學生了解理論應用中存在的問題，提高學生綜合運用能力以及實踐能力。
(四)加強教師與企業(yè)的溝通，以現(xiàn)代企業(yè)工商管理現(xiàn)狀為基礎開展工商管理教學活動
針對高校教材時效性問題，高校工商管理教師還應加強與實踐企業(yè)的溝通。針對教材更新慢的問題了解現(xiàn)代企業(yè)所面臨的問題，針對企業(yè)面臨的問題設計教案及教學重點。通過教師與企業(yè)的溝通，還能夠了解現(xiàn)代企業(yè)對工商管理人才需求的情況，針對企業(yè)對工商管理人員專業(yè)技能、綜合技能的需求開展教學工作，為促進工商管理學生就業(yè)能力的提高奠定基礎。
三、強化實訓教學，提高學生對工商管理工作的認識
在現(xiàn)代高校工商管理教學中，學生實訓教學對提高學生工商管理工作認識、開展自身理論知識缺陷檢查有著重要的意義。通過高校畢業(yè)實習，使學生在實習過程中融入到企業(yè)的文化及企業(yè)經營活動中，進而從實際工作角度出發(fā)，檢驗自身工商管理理論知識體系中存在的不足，并以此為基礎了解今后自我充實及再教育的重點。而且，在實習、實訓工作中，工商管理專業(yè)學生還能夠從企業(yè)需求出發(fā)分析、考慮企業(yè)現(xiàn)行工商管理體系的優(yōu)缺點。并通過與實習教師的溝通，檢驗理論實踐能力，為提高學生就業(yè)競爭力、促進學生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。
四、結論
綜上所述，現(xiàn)代企業(yè)對工商管理人才的需求加快了我國高校工商管理專業(yè)教學的改革。針對企業(yè)工商管理人才需求有針對性的強化學生理論實踐能力的培養(yǎng)，并根據現(xiàn)代市場經濟環(huán)境下企業(yè)工商管理工作中存在的問題開展工商管理評測知識的教學。以學生實踐能力培養(yǎng)為中心開展高校工商管理教學活動，促進高校工商管理專業(yè)學生就業(yè)能力的提高、促進現(xiàn)代企業(yè)綜合市場競爭力的提高。
參考文獻：
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