計算機機房管理相關論文范文(2)
計算機機房管理相關論文范文
計算機機房管理論文篇二
計算機機房管理策略
摘要：面對數(shù)以百計的電腦。如何管理機房呢?經(jīng)過一段時間的實踐。摸索出了一套相對來說比較安全可靠的管理方法，該方法可使機房管理事半功倍。
關鍵詞：多媒體網(wǎng)絡教室 管理策略
隨著計算機教育的普及和發(fā)展，我校計算機的數(shù)量以及計算機中所運用的軟件種類也日益龐雜，同時，教學計劃中各種專業(yè)的課程多多少少都和計算機課程有所牽扯，如《CAD》、《PhotoShop》等。因此，計算機機房的教學任務就顯得相當繁重，管理好機房也就顯得十分重要。由于學生的好奇心強，破壞性也強，動輒出現(xiàn)如注冊表被改動，系統(tǒng)遭刪除而崩潰，非法安裝游戲程序等諸多問題，嚴重地影響了計算機上機課的教學效果。那么應該怎樣進行機房管理，才能提高課堂教學效果，減輕計算機教師的工作強度呢?下面談一下本人在機房管理的工作實踐中的體會及所采用的方法以供大家參考。
一、抓好機房建設，堵住故障源頭
在計算機機房建設中，機房建設是一件非常重要的事情。機房建設得好的電腦運行正常、故障率低，教師上課也順手，課堂教學效率會大大提高。
1、電源線和網(wǎng)絡線的布設
筆者發(fā)現(xiàn)不少學校機房內(nèi)的學生機220v交流電源線的布設都是采用若干個多孔插座相互串接的方法，這種連接非常簡單，�其弊端很多;每個多孔插座連接4臺電腦計，連續(xù)串接5個多孔插座就連接了20臺電腦，這20臺電腦如果同時開機。則瞬間產(chǎn)生的巨大沖擊電流很容易將第一個多孔插座的交流保險絲燒毀。也許有人會說，20臺主機同時開機的幾率很小，可是如果這20臺電腦的顯示器在上次使用后沒有關閉電源開關(因為需手動關閉)，那么總電源接通瞬間僅這20臺顯示器產(chǎn)生的沖擊電流也足以引發(fā)同樣故障。所以電腦機房應該將集線器、交換機集中擺放在教師機或服務器旁邊(專門做一個機柜)，這會大大方便管理，同時也降低了網(wǎng)絡故障率。
需要說明的是，以上電源線和網(wǎng)絡線的布設應該在整個電腦機房安裝的第一步實施，它是保障日后機房安全穩(wěn)定運行的基礎，必須引起足夠的重視(有不少學校的機房是在安裝了電腦后才布線)。按照上述優(yōu)選方案，即主機電源線分組單獨型，顯示器電源線分組單獨型、交換機集中管理型(有條件的選購堆疊式交換機)，根據(jù)本人計算，一個擁有60臺學生機的機房，電源線(包括多孔插座、墻上多組空氣開關)、網(wǎng)絡線(不包括交換機的)大概需要投資1萬余元，這樣的投入將得到高效率的回報。
2、學生機的選型
學生機選型應以經(jīng)濟實用為原則，選購的主板最好是集成了顯卡和聲卡，集成主板可以減去不少麻煩，經(jīng)驗表明電腦故障大部分是因為接觸不好，尤其是顯卡和內(nèi)存，所以在選購主板時最好選集成主板，桃選品牌也要以名牌大廠為主，比如華碩、微星等，這些廠的產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，價格也降了下來。
二、完善制度建設、抓常規(guī)管理
建立、健全計算機機房的各項規(guī)章制度是機房管理的前提。機房日常管理應根據(jù)實際需要，制定相應的《機房管理制度》。日常管理工作應做到有章可循，有據(jù)可依。比如我在工作中，根據(jù)學校實際。制定了教師使用規(guī)章制度，學生使用登記本，損壞設備賠償制度等。機房也可搞搞綠化，綠色植物不但能吸收一些電腦輻射，還能降低師生的疲勞感。
三、尋求可行的技術手段來維護系統(tǒng)的正常運行
1、工作站的硬盤實行分區(qū)管理
為了充分體現(xiàn)網(wǎng)絡的靈活性，體現(xiàn)多媒體教學功效，許多學校的機房多采用有盤工作站，因此，在對工作站的硬盤實行系統(tǒng)分區(qū)時，應充分考慮到網(wǎng)絡管理的問題，我們可以借鑒模塊化的管理思想，將工作站的硬盤分為多個區(qū)，每個區(qū)進行不同的軟件資源管理，建議采用這樣的分區(qū)，一個為c，用于安裝Winxp系統(tǒng)，另一個為D，用于安裝Win 98操作系統(tǒng)，第三個為程序區(qū)E，用于安裝應用軟件，第四個為數(shù)據(jù)區(qū)F，用于保存用戶數(shù)據(jù)文檔資源。系統(tǒng)盤是工作站中最重要的部分，也是最容易被破壞的部分，我們可以借助于還原精靈對系統(tǒng)分區(qū)始終設置為只讀模式，最大限度地保護系統(tǒng)程序。對應用程序分區(qū)在進行程序安裝時設置為讀寫模式，其他時候設置為只讀保護較為安全。對數(shù)據(jù)分區(qū)可以設置為讀寫分區(qū)，供用戶數(shù)據(jù)使用。像這樣采取特別的分區(qū)保護措施，即使系統(tǒng)分區(qū)崩潰，也可在較短的時間內(nèi)恢復，同時還避免了系統(tǒng)程序與用戶數(shù)據(jù)在同一分區(qū)內(nèi)而不得不向用戶開放系統(tǒng)的弊端。
2、利用還原精靈
還原精靈是目前市場上比較受歡迎的產(chǎn)品，它是硬盤保護的一種有效工具，還原精靈可以有效地防范病毒，誤操作及有意無意的破壞，大大減少機房維護量，還原精靈的安裝和使用較為簡單，進行一定設置后，就可以定期還原硬盤中的重要數(shù)據(jù)。
3、利用克隆技術進行機房管理
克隆技術是現(xiàn)代機房維護的得力工具，利用賽門鐵克公司的GHOST企業(yè)版軟件的數(shù)據(jù)備份及恢復功能，可以快速地恢復系統(tǒng)。先利用某一個標準配置的工作站(機房初建成且已裝好所需的應用程序)的系統(tǒng)分區(qū)，制作一個分區(qū)映像文件，網(wǎng)絡工作站在系統(tǒng)還原之后還需重新啟動計算機，設置系統(tǒng)IP地址、計算機名稱及相應的驅動程序。至此系統(tǒng)重新更新完，如果工作站的配置不統(tǒng)一，則在利用克隆技術進行系統(tǒng)重建后要根據(jù)其不同的型號進行驅動程序的配置，如顯卡，聲卡、網(wǎng)卡等的配置，以便能夠正常使用。
4、采用虛擬光驅技術
由于使用光驅的不規(guī)范、光盤本身的質(zhì)量缺陷，以及對光驅的頻繁使用，會造成光驅使用壽命縮短。我們可以利用虛擬光驅技術來模擬光盤使用，不但可以避免光驅的損耗，還可以節(jié)省一筆購買光驅的費用，虛擬光驅其實是一種模擬CD-ROM工作的工具軟件，用戶可以在“資源管理器”窗口中正常操作虛擬光驅中的文件，只是放入、退出光盤是通過軟件來控制的。通過虛擬光驅軟件可以把“虛擬光盤”讀入“虛擬光驅”，然后就可以在“虛擬光驅”上安裝、復制光盤上的文件了。使用時，即使沒有光盤同樣可以高效地讀出光盤的資料。用虛擬光驅代替物理光驅，可以在網(wǎng)絡服務器上存入大量的物理資料，如教學軟件、多媒體課件、網(wǎng)頁素材、常用的應用程序等，既提供軟件安裝能力，又避免了學生擅自安裝非法軟件及游戲的問題。
5、利用代理服務器技術，解決上網(wǎng)難問題
由于教材的更新，Internet部分的教學內(nèi)容有所增加，但大部分學校目前還外不具備完善的上網(wǎng)條件。解決的方法可以根據(jù)學校的實際情況，考慮建立虛擬網(wǎng)絡，將網(wǎng)上的優(yōu)秀站點下載到服務器上，讓學生進行虛擬上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁和收發(fā)E-mall。對于有條件的學校，可以使用ADSL或ISDN專線上網(wǎng)。盡管有了ADSL專線，但由于電信提供的IP地址是有限的，不可能給每一臺
學生機都設置IP地址，于是我們可以采用使用代理服務器上網(wǎng)的方法。通過配置代理服務器我們可以限制訪問的網(wǎng)站，過濾不良信息。
具體步驟如下：
A、教師機的設置
給教師機分配一個靜態(tài)的IP地址(如：192.168.0.50)。
在教師機上運行安裝文件，選擇selwer方式，
輸入軟件注冊碼。
其它則選擇默認的安裝方式。
輸入機器名稱及IP地址，隨后WinGate會詢問這臺代理服務器的一些信息，首先必須輸入WinGate機器的名稱以及IP地址，名稱輸入WinGate，IP地址必須是WinGate機器上網(wǎng)卡的IP地址，WinGate內(nèi)定的IP地址是一個Classic級的INIA保留IP地址，區(qū)段為192.168.0.1-192.168.0.255，由于在校園網(wǎng)上有一臺總的服務器的，它的IP為192.168.0.1，因此這里只能設為：192.168.0.50。
B、學生機的設置
首先確定該學生機已連上局域網(wǎng)，注意需要安裝TCP/IP協(xié)議并指定網(wǎng)關192.168.0.1，DNS服務器地址為192.168.1.1(注明：須與本地的DNS一致)， 在學生機上安裝WinGate客戶端軟件。直接把GateKeeper.exe、WinGate.省略t和wgutil.exe這幾個文件拷貝到每臺學生機上，然后把GateKeeper.exe的快捷方式放在WINDOWS的“啟動”組里。
C、上網(wǎng)測試
使用Ping命令來測試學生機是否已連入Internet，直接打開瀏覽器查看網(wǎng)頁即可測試是否連通。
D、應用軟件的設定
僅僅連上Internet是不夠的。要在WinGata代理服務器環(huán)境里使用各種網(wǎng)絡應用軟件，需要對該軟件做特別的設置。
6、使用多媒體網(wǎng)絡教室
要想充分利用機房提高上課效益，同時便于管理，那么多媒體網(wǎng)絡教室是不可少的。像苦丁香和極域都是不錯的選擇，屏幕廣播、語音對講、遙控輔導、視頻點播等功能都很有效。“屏幕監(jiān)視”可以讓我們有“足不離位，能知學生事”的享受，“屏幕廣播”可以有“少費口舌”的功效，“關閉電腦”、“電子舉手”可以使我們免去不少來回奔波的苦惱。
平時我們還要主動地學習，見到新事物、新知識、新技術要有了解的愿望和動機，或許有些內(nèi)容當時看起來對自己并無用處，�只要你試著去了解，這樣時間長了就可以做到舉一反三、化繁為簡、觸類旁通。
綜上所述，是我在機房管理和維護方面的總結的一點經(jīng)驗，到目前為止還有許多有待于完善的工作，希望通過更多的交流能找到我們在日常工作中的漏洞，更好的為信息教學提供有力保障。
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