地方高校圖書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)論文
地方高校圖書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)論文
完善地方高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要和必然。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,地方高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)要加強(qiáng)區(qū)域性資源合作,形成共建共享聯(lián)盟,共建虛擬館藏,實(shí)現(xiàn)圖書館實(shí)體資源和虛擬資源的平衡、融合,構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)字資源保障。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：地方高校圖書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
地方高校圖書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)全文如下：
【摘要】：文章闡述了地方高校圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的意義,針對(duì)麗江師專圖書館在建設(shè)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)中遇到的問題,提出幾點(diǎn)建議和對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】： 地方文獻(xiàn)資源建設(shè) 地方高校圖書館 麗江地區(qū)
一、地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的意義
地方文獻(xiàn)是記述地方情況或具有地方特點(diǎn)的文獻(xiàn)。它包括方志、地方史料、地方人士著作與地方出版物。[1]地方文獻(xiàn)作為祖國燦爛的文化瑰寶，植根于一個(gè)地域特定的自然、社會(huì)環(huán)境，是一個(gè)地域長期的文化積淀和歷史產(chǎn)物。地方文獻(xiàn)被譽(yù)為“一地之百科”，是各地獨(dú)一無二的寶貴資源和不可再生資源，同時(shí)也是各地圖書館特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)時(shí)應(yīng)該著重需要收藏的文獻(xiàn)。
麗江地區(qū)位于滇西北中部，是一個(gè)多民族聚居的地方。除漢族外，還有納西、彝、傈僳、白、普米等22個(gè)民族，少數(shù)民族人口占全區(qū)總?cè)丝诘陌霐?shù)以上。麗江美麗的自然景觀和歷史悠久的人文景觀都獨(dú)具特色。如世界文化遺產(chǎn)麗江古城，已有近千年歷史，古城充分體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一，多元融合的文化為特點(diǎn);還有被稱為世界上迄今為止唯一還活著的象形文字，東巴舞譜，長達(dá)幾十米的神路圖也是罕見的藝術(shù)珍品;“音樂活化石”納西古樂;還有白沙壁畫、玉龍雪山、神奇的東方女兒國――瀘沽湖等等。從古至今，麗江地方文獻(xiàn)所記載的內(nèi)容對(duì)麗江的這些天下奇觀都進(jìn)行了描述和闡釋，并為其提供史料支持。因此，我校作為麗江地區(qū)唯一的一所公辦高等學(xué)校圖書館，研究地方文獻(xiàn)資源建設(shè)，一方面通過收集地方文獻(xiàn)，形成特色館藏;同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)研究，為麗江文化遺產(chǎn)的傳播和發(fā)展提供原始資料;另一方面也為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)提供依據(jù)和參考。
二、地方文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的問題
1.地方文獻(xiàn)的范圍如何界定
根據(jù)地方文獻(xiàn)的定義，可以得出地方文獻(xiàn)的內(nèi)涵，它包括方志、地方史料、地方人士著作和地方出版物。[2]一直以來，我館在收集地方文獻(xiàn)的時(shí)候，主要是從內(nèi)容和作者籍貫上來界定文獻(xiàn)。凡是作者籍貫是麗江地區(qū)，或者文獻(xiàn)內(nèi)容上涉及到有關(guān)麗江地區(qū)方面的，我們都視為地方文獻(xiàn)收藏。但是在地方文獻(xiàn)的定義中我們發(fā)現(xiàn)，地方出版物也屬于地方文獻(xiàn)，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，地方出版物中很多文獻(xiàn)在內(nèi)容上都與地方無關(guān)，這給我們采集地方文獻(xiàn)的工作人員帶來困惑。因此，收集地方文獻(xiàn)的范圍如何來界定，需要一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)，讓我們工作人員的工作具有可操作性。
2.收集地方文獻(xiàn)的渠道單一
地方文獻(xiàn)對(duì)圖書館的館藏建設(shè)意義重大，但收集起來卻十分困難。因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)種類繁多，發(fā)行機(jī)構(gòu)多，發(fā)行渠道也很多，有些還是內(nèi)部資料，圖書館很難在一定的時(shí)間內(nèi)全面地收集地方文獻(xiàn)。由于人員和資金的限制，我館每年主要是從購書經(jīng)費(fèi)中撥出一部分到本地書店現(xiàn)采地方文獻(xiàn)，還有一些主要靠捐贈(zèng)來收集。僅僅通過這兩種渠道，我館收集到的地方文獻(xiàn)非常有限。尤其是那些與當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、生活緊密相關(guān)的非公開出版的文獻(xiàn)很難收集到。
3.地方文獻(xiàn)工作收藏缺乏合作
根據(jù)目前實(shí)際情況，我館地方文獻(xiàn)收藏工作都是單身作戰(zhàn)，并沒有與市、區(qū)、縣圖書館、博物館、檔案館等機(jī)構(gòu)合作。由于這些機(jī)構(gòu)與我校圖書館并無隸屬關(guān)系，平時(shí)也無交流，缺乏統(tǒng)一的組織和合作。因此，這些部門所包含的許多珍貴的地方資料我們都無法收集到，比如城市建設(shè)資料、本地相關(guān)的政策法規(guī)、專業(yè)學(xué)術(shù)專利資料等等。
4.地方文獻(xiàn)收藏工作缺少專業(yè)人員和相關(guān)制度的保障
地方文獻(xiàn)的收藏工作是一項(xiàng)長期的、連續(xù)性強(qiáng)的專業(yè)工作，圖書館應(yīng)該制定相關(guān)的制度和配備專業(yè)人員來實(shí)施這項(xiàng)工作。但是，目前由于我館工作人員數(shù)量不多，購書經(jīng)費(fèi)也很有限，地方文獻(xiàn)的收集工作主要由采編人員兼任，無法保證專人專職。這給我館地方文獻(xiàn)的收藏工作帶來了很大的制約性和不確定性。
三、地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的建議和對(duì)策
1.確定地方文獻(xiàn)的界定原則
經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，界定地方文獻(xiàn)可以從以下幾個(gè)方面來判斷。一是區(qū)域性原則，地方文獻(xiàn)收藏首先要遵循地理區(qū)域原則;二是內(nèi)容原則，當(dāng)?shù)赜蚍秶_定以后，凡在內(nèi)容上涉及這一地域的文獻(xiàn)都可以納入這一地域的地方文獻(xiàn);三是出生地原則和籍貫原則，根據(jù)這一原則，無論作者是因出生地還是籍貫，如果內(nèi)容上不涉及這一地域，但由于作者本身就帶有地域?qū)傩裕虼硕紤?yīng)作為地方文獻(xiàn)收藏;四是出版社原則，就出版物來說，內(nèi)容涉及本地的和本地作者著述的按內(nèi)容原則、出生地和籍貫原則收入地方文獻(xiàn)外，其余各出版物可考慮以下幾點(diǎn)選錄入藏：(1)被列入全國和地方出版工程規(guī)劃的出版物;(2)在國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)著作和名人著述;(3)獲得省(市)以上各種獎(jiǎng)勵(lì)的出版物;(4)裝幀涉及和印刷具有地方特色的出版物等。[3]
2.加強(qiáng)各機(jī)構(gòu)溝通合作，多渠道收集地方文獻(xiàn)
做好地方文獻(xiàn)的收集工作，是圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)最重要的基礎(chǔ)工作。首先，應(yīng)積極爭取本地區(qū)各相關(guān)部門的大力支持與幫助。包括地方圖書館、檔案館、博物館、作協(xié)、文聯(lián)、出版社、地方志辦、黨史辦、資料室等部門，可以指定專人與他們保持長期的聯(lián)系和合作，這樣便于我們獲取地方文獻(xiàn)的最新信息，增強(qiáng)地方文獻(xiàn)收集工作的系統(tǒng)性和連續(xù)性。其次，我們也要拓寬獲得地方文獻(xiàn)的途徑。一是每年要確保一定的經(jīng)費(fèi)來專門購買地方文獻(xiàn);二是加大宣傳，鼓勵(lì)師生、專家學(xué)者、民間人士來積極捐贈(zèng)有價(jià)值的地方文獻(xiàn);三是針對(duì)一些特別珍貴現(xiàn)在已無法買到的地方文獻(xiàn)，在征得收藏者同意的前提下，通過復(fù)印、影印、掃描或縮微等方式復(fù)制;四是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，很多地方文獻(xiàn)信息散落與網(wǎng)絡(luò)，圖書館可以派專人經(jīng)常在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料并下載;五是做地方文獻(xiàn)剪報(bào)。由于一些學(xué)者的相關(guān)論文收藏在期刊或者論文集中，還有報(bào)紙中也刊登有地方文獻(xiàn)資料，我們也要指定專人把這些地方資料做成剪報(bào)收集起來。
3.確保相關(guān)制度和專業(yè)人員的保障
確保地方文獻(xiàn)的收藏工作具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，制定相關(guān)的制度，并有專人專職來實(shí)施這項(xiàng)工作是十分必要的。一是確定地方文獻(xiàn)的收錄原則，這在前面已提到;二是配備專人專職人員。選擇懂地方方言、責(zé)任心強(qiáng)、精通圖書館知識(shí)、社交能力強(qiáng)的人來負(fù)責(zé)與各部門的聯(lián)絡(luò)與溝通工作;三是落實(shí)購買地方文獻(xiàn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。每年購買地方文獻(xiàn)是充實(shí)地方文獻(xiàn)館藏資源的最主要途徑，像捐贈(zèng)、復(fù)制等只是輔助途徑。 4.將地方文獻(xiàn)資源數(shù)字化，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫
地方文獻(xiàn)尤其是比較珍貴的文獻(xiàn)，由于年代久遠(yuǎn)，在長期保存過程中，極易老化，出現(xiàn)變形、發(fā)黃、發(fā)脆等現(xiàn)象，有些文獻(xiàn)損毀程度越來越嚴(yán)重，無法翻閱。通過先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)手段，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，一方面圖書館收藏的地方文獻(xiàn)將以數(shù)據(jù)庫形式保存下來，可以改變對(duì)地方文獻(xiàn)保存效果不理想的現(xiàn)狀;另一方面通過全面系統(tǒng)地揭示館藏文獻(xiàn)信息，為廣大群眾和專家學(xué)者搭建一個(gè)檢索和研究地方文化的平臺(tái)，達(dá)到更好地保存人類文化遺產(chǎn)，強(qiáng)化文化交流的目的。
麗江在漫長的歷史進(jìn)程中，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。納西族人口不多，然而卻以古老而豐富的民族文化著稱，有人說它是小民族創(chuàng)造了大文化。目前，麗江尚無一家對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行完整收集并建立數(shù)據(jù)庫的組織機(jī)構(gòu)。我館作為麗江唯一的一所公辦高校圖書館，擁有豐富的地方文獻(xiàn)信息資源。建立麗江地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫是我館的歷史責(zé)任，也將具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義：
一可為麗江政治經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)提供智力支持。建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，可以為地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門在制定地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的方針政策、規(guī)劃和措施時(shí)提供地方史料和歷史借鑒，避免決策的主觀性和盲目性。
二有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)研究，為麗江文化遺產(chǎn)的傳播和發(fā)展提供原始資料。麗江獨(dú)特的民族文化就蘊(yùn)涵在地方民族文獻(xiàn)中，采用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，打造出一個(gè)別具特色的麗江師專圖書館地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，可以使原本局限于少數(shù)地方的精美文獻(xiàn)得到更加廣泛的傳播和利用。
三有利于提升我校圖書館的文化影響。建立具有地方特色的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫，能體現(xiàn)自身價(jià)值和優(yōu)勢，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。四有利于緩解利用文獻(xiàn)與保存珍貴文獻(xiàn)之間的矛盾，從而實(shí)現(xiàn)我校圖書館數(shù)字化資源的跳躍式發(fā)展。將地方文獻(xiàn)數(shù)字化，一方面可以將它們保存在現(xiàn)代化載體中;另一方面，由于數(shù)字化文獻(xiàn)具有快速檢索、查找便捷、易組織的特性，能很好地緩解利用文獻(xiàn)與保存文獻(xiàn)之間的矛盾。
5.培養(yǎng)地方文獻(xiàn)專業(yè)人才，提高地方文獻(xiàn)的開發(fā)和利用
圖書館“藏”書的最終目的是“用”，要成功實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用，關(guān)鍵在與有一批善于開發(fā)利用地方文獻(xiàn)的人才。沒有這方面的人才，開發(fā)利用地方文獻(xiàn)只是一句空話。隨著現(xiàn)代化技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用和圖書館工作重點(diǎn)向信息開發(fā)和信息服務(wù)的轉(zhuǎn)移，對(duì)圖書館館員的綜合素質(zhì)要求日益提高。要求圖書館員既要懂圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)，還要懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有信息鑒別力和信息處理能力。[4]
由于麗江地區(qū)的特殊性，少數(shù)民族人口占大多數(shù)，我們圖書館員除要具備上述能力外，還要掌握民族歷史、民族文化、民族古籍、民族風(fēng)情等方面的知識(shí)。因此，圖書館的管理者要有前瞻性思維，根據(jù)圖書館實(shí)際業(yè)務(wù)和館員個(gè)人能力，制定長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并對(duì)現(xiàn)有工作人員進(jìn)行相關(guān)系統(tǒng)培訓(xùn)與教育，逐步提高圖書館員的綜合素質(zhì)，做好圖書館的信息服務(wù)工作。
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