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試論圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用論文

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試論圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用論文

  建設(shè)和諧校園,必須從校園文化建設(shè)入手,喚起教育者的文化意識(shí),立足于學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái),積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、和諧的校園文化,全面提升學(xué)校的文化品位。圖書(shū)館是和諧校園文化信息最集中的場(chǎng)所,在構(gòu)建和諧校園中,圖書(shū)館具有提供智力支持、搭建信息平臺(tái)等作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:試論圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  試論圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用全文如下:

  【摘要】:在當(dāng)前和諧社會(huì)的推動(dòng)下,和諧校園建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行中,而圖書(shū)館建設(shè)又是推動(dòng)和諧校園發(fā)展的重要因素。因此,本文就針對(duì)這一現(xiàn)狀,對(duì)圖書(shū)館推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用進(jìn)行論述。

  【關(guān)鍵詞】: 圖書(shū)館 推動(dòng) 和諧校園

  和諧社會(huì)主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的和諧建設(shè),它是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),是社會(huì)各種力量融合的狀態(tài),其內(nèi)涵相當(dāng)豐富。正如和諧社會(huì)一樣,和諧的校園建設(shè)也是需要將校園內(nèi)的各種力量、各種因素相融合在一起,使其發(fā)展更加同步、更加和諧。

  對(duì)于和諧校園建設(shè),社會(huì)人士各抒己見(jiàn),而將這些見(jiàn)解歸納總結(jié)之后,可以分為以下三種說(shuō)法。第一種說(shuō)法,這樣認(rèn)為:和諧校園建設(shè)并不是學(xué)校單方向的建設(shè),而是學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的和諧建設(shè);而第二種說(shuō)法則認(rèn)為和諧校園就是學(xué)校內(nèi)部各種力量的和諧發(fā)展,包括教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的和諧發(fā)展;最后一種說(shuō)法認(rèn)為和諧校園建設(shè)是各個(gè)校園體系的和諧發(fā)展,是學(xué)校與學(xué)校之間的關(guān)系。

  三種觀點(diǎn)雖然說(shuō)法不太一樣,但是最終都是以實(shí)現(xiàn)校園和諧發(fā)展為主要目標(biāo)的。我們從以上三種說(shuō)法中,不難看出:要想實(shí)現(xiàn)校園的和諧發(fā)展,就要發(fā)揮學(xué)校的一切師資力量、社會(huì)各界的正能量。在學(xué)校的一切力量中,圖書(shū)館又是各大力量的源泉,因此,圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)校園的和諧發(fā)展至關(guān)重要。

  一、圖書(shū)館文化精神推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展

  圖書(shū)館作為各大高校在校生學(xué)習(xí)、生活的平臺(tái),其特有的文化精神能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生的熱情高漲之后,我們?cè)俅喂膭?lì)其進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等。我們都知道,學(xué)校的學(xué)習(xí)程度是和諧校園的一個(gè)重大指標(biāo),一個(gè)學(xué)校只有學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍相協(xié)調(diào)之后,才能為和諧校園的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,圖書(shū)館要時(shí)刻保持特有的文化氛圍,推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)性校園。而圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍除了依靠學(xué)生自身的努力之外,也需要圖書(shū)館管理人員積極地參與到學(xué)習(xí)之中。要培養(yǎng)圖書(shū)館管理人員不斷地進(jìn)行自我管理,各個(gè)部門(mén)之間相互協(xié)調(diào),與學(xué)生形成相互尊重的格局。

  二、知識(shí)導(dǎo)航型圖書(shū)館推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展

  近年來(lái),隨著各大高校經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)校將圖書(shū)館作為一項(xiàng)地標(biāo)性建筑放置于校內(nèi),對(duì)圖書(shū)館的投入是相當(dāng)巨大的。因此,圖書(shū)館不管是在規(guī)模,還是在各種硬件設(shè)施上與以前相比都進(jìn)步了很多。師生在當(dāng)前的圖書(shū)館內(nèi),能夠更好的實(shí)現(xiàn)資源的共享,激發(fā)師生們的學(xué)習(xí)欲望。圖書(shū)館通過(guò)它的資源共享,實(shí)現(xiàn)了它的知識(shí)導(dǎo)航,不僅能夠增長(zhǎng)師生們的知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力。而要真正意義上實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的知識(shí)導(dǎo)航,除了資源共享之外,各大圖書(shū)館的管理人員也應(yīng)該積極的投入到圖書(shū)館的建設(shè)之中,在師生遇到困難時(shí),積極主動(dòng)的為他們解決問(wèn)題,引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這里,以我多年管理圖書(shū)館所積累的經(jīng)驗(yàn),我建議各大高??梢栽O(shè)置一個(gè)公共信息查詢(xún)平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)的設(shè)置能夠更加方便學(xué)生們查找圖書(shū),減少了查詢(xún)書(shū)籍的時(shí)間,大大地提高了他們的學(xué)習(xí)效率。除了這些措施之外,圖書(shū)館還可以定期組織一些導(dǎo)讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)巨著,這些優(yōu)秀的作品能夠幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。如果學(xué)生們都能夠有一個(gè)正確的價(jià)值觀念,這無(wú)疑又進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的和諧發(fā)展,甚至是社會(huì)的和諧發(fā)展。

  三、舒適的閱讀環(huán)境推動(dòng)校園的和諧發(fā)展

  在和諧社會(huì)的五大建設(shè)中,就包含了環(huán)境的和諧建設(shè)。校園的和諧建設(shè)與之同理,也要突出整個(gè)校園的環(huán)境建設(shè),校園環(huán)境是學(xué)生生活的一大客觀外在條件,優(yōu)美舒適的校園環(huán)境能夠給學(xué)生一種身心愉悅的感覺(jué)。因此,圖書(shū)館閱讀環(huán)境的建設(shè)也要緊跟校園環(huán)境建設(shè),與之主題相一致,更加突出圖書(shū)濃濃的書(shū)香味。圖書(shū)館的環(huán)境除了書(shū)的擺設(shè)之外,還需要許多盆栽植物來(lái)點(diǎn)綴。作為圖書(shū)館的管理人員也要時(shí)刻注意保持圖書(shū)館的干凈整潔,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松舒適的閱讀環(huán)境。

  四、重視人文關(guān)懷推動(dòng)校園和諧發(fā)展

  在當(dāng)前的社會(huì)文明進(jìn)程中,不管什么樣的建設(shè)都離不開(kāi)“以人為本”四個(gè)字,因此,我們?cè)趫D書(shū)館的建設(shè)中也要始終堅(jiān)持“以人為本”的理念,重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,推進(jìn)校園的和諧發(fā)展。那么,作為圖書(shū)館的管理人員怎樣做,才能夠突出人文關(guān)懷呢?首先,在圖書(shū)的選購(gòu)問(wèn)題上,我們就要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),通常的做法是:在圖書(shū)采購(gòu)之前,給學(xué)生發(fā)一些采購(gòu)意見(jiàn)表供學(xué)生填寫(xiě),然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)出學(xué)生對(duì)何種類(lèi)型的圖書(shū)最感興趣,最后在根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)與圖書(shū)館的實(shí)際情況進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。其次,圖書(shū)館管理人員在與學(xué)生進(jìn)行溝通交流時(shí),不要只是一味按照?qǐng)D書(shū)館的流程走,可以更加親切地與之交談,關(guān)心他們的生活以及他們?cè)趫D書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)查找時(shí)所遇到的實(shí)際困難,耐心的幫助他們解決這些困難。最后,圖書(shū)館應(yīng)該經(jīng)常組織一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的活動(dòng),讓高校在校生在學(xué)校也能體會(huì)到家庭的溫暖。

  五、結(jié)語(yǔ)

  校園的和諧建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)建設(shè)中的一大潮流,因此,高校圖書(shū)館要不斷加強(qiáng)自身的綜合實(shí)力,為推動(dòng)校園和諧建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。本文論述了圖書(shū)館的文化精神推動(dòng)校園和諧建設(shè)、知識(shí)導(dǎo)航型圖書(shū)館推進(jìn)校園和諧發(fā)展、舒適的閱讀環(huán)境推進(jìn)校園的和諧發(fā)展以及應(yīng)有的人文關(guān)懷推進(jìn)校園和諧建設(shè)這四點(diǎn)建議,希望能夠通過(guò)這些建議使得圖書(shū)館的管理人員更加重視對(duì)圖書(shū)館的建設(shè),從而推動(dòng)高校圖書(shū)館的發(fā)展。

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