高職圖書館開展志愿者服務(wù)活動(dòng)的思考論文
國(guó)內(nèi)不少公共圖書館相繼開展了志愿者服務(wù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高職圖書館開展志愿者服務(wù)活動(dòng)的思考相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高職圖書館開展志愿者服務(wù)活動(dòng)的思考全文如下：
【摘 要】高職院校圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，仍停留于低級(jí)層面，需要重新認(rèn)識(shí)其意義，也提出了筆者對(duì)于促進(jìn)高職圖書館積極開展志愿者服務(wù)活動(dòng)的一些思考。
【關(guān)鍵詞】高職;圖書館;志愿者;圖書服務(wù)
圖書館志愿者，既不圖名，也不圖利，通過(guò)自覺(jué)自愿的圖書服務(wù)活動(dòng)，義務(wù)性地做出自己的貢獻(xiàn)。高職院校在開展志愿者服務(wù)活動(dòng)方面，是多方位的。以廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，校團(tuán)委和各教學(xué)院系，從來(lái)都是大學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、跑鄉(xiāng)村和入企業(yè)的組織者、推動(dòng)者，成績(jī)突出;然而，我校在圖書館開展志愿者服務(wù)方面，雖然也有拓展，但并沒(méi)有常態(tài)化、持續(xù)性地發(fā)展，從而導(dǎo)致圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)難成氣候，浮在表面。
一、正確認(rèn)識(shí)高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)
不能將高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，僅僅看作是圖書館人手不足時(shí)，補(bǔ)充人力資源的一個(gè)臨時(shí)渠道。開學(xué)初、學(xué)期末和有重要活動(dòng)時(shí)，高職圖書館的確會(huì)出現(xiàn)一時(shí)的人手不足，導(dǎo)致圖書流通不暢，如采購(gòu)的新書和已還舊書的上架不及時(shí)，師生排長(zhǎng)隊(duì)借還書等。招募圖書館志愿者，的確可以解決圖書館的一時(shí)燃眉之急，但這種認(rèn)識(shí)是較為膚淺的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)的重要意義。開展圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，至少還有以下幾個(gè)方面的重要意義。
(一)高職圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，有助于一所學(xué)校愛(ài)書氛圍的形成和讀書熱情的高漲
圖書志愿者的招募，不能只限于學(xué)生，要擴(kuò)展至學(xué)校所有員工，只要有熱情、肯奉獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)一定培訓(xùn)和考核，都可以成為校圖書館志愿者。將全校樂(lè)于助人的愛(ài)書人聚集一起，可以明顯形成、擴(kuò)展學(xué)校的愛(ài)書讀書氛圍和樂(lè)于助人的氣氛。以服務(wù)于讀書人的校志愿者圖書服務(wù)群體為紐帶，新老師生員工在圖書服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，可實(shí)現(xiàn)互幫互助和共同提高。圖書館的圖書服務(wù)工作也得以被更多師生員工所認(rèn)識(shí)、了解和熟悉。
(二)高職圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，有助于高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
高職院校以培養(yǎng)技術(shù)技能型高級(jí)人才為主，目的是為各行各業(yè)培養(yǎng)急需的實(shí)用人才，人才培養(yǎng)比較務(wù)實(shí)，重視實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作，很容易走到另一個(gè)片面，即過(guò)于重視技能培養(yǎng)，而對(duì)于素質(zhì)訓(xùn)練和提高則有所忽視。不為名利的圖書館志愿者群體，無(wú)論是身在其中的參與者，還是享受到這種服務(wù)的接觸者，或在此種氛圍下的感受者，則可以將義工精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度，內(nèi)化為自身的職業(yè)素質(zhì)和品行習(xí)慣。
(三)高職圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，有助于高職生深入體會(huì)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精髓
從事圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，是投身于為學(xué)校、為同學(xué)、為老師等的無(wú)私奉獻(xiàn)活動(dòng);是對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的友愛(ài)行為和身體力行;是幫助有需要的老師和同學(xué)，也是自我提升和情操的陶冶;是為學(xué)校進(jìn)步提供助力，更是為有需要的老師、同學(xué)的進(jìn)步搭了一把手。
(四)高職圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，可提高高職生對(duì)于圖書資源的熟悉、了解和應(yīng)用
高職生主動(dòng)讀書的興趣相對(duì)較弱，尤其是信息化的沖擊，愿意走進(jìn)圖書館的高職生不太多，進(jìn)入圖書館而能夠靜心讀點(diǎn)書的高職生更少。圖書館對(duì)于不少高職生而言，只是一個(gè)擺設(shè)。如果借助于圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，不僅志愿者本身會(huì)融入愛(ài)書、讀書的環(huán)境，還會(huì)帶動(dòng)、發(fā)動(dòng)更多同學(xué)參與到與圖書相關(guān)的各種活動(dòng)。
(五)高職圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)，可以成為聯(lián)接多方的一個(gè)紐帶
溝通交流需要平臺(tái)或紐帶，校內(nèi)師生間、不同院系間、同學(xué)間等，有各種聯(lián)系平臺(tái)和紐帶，但以圖書為中心的紐帶和平臺(tái)，則非圖書服務(wù)活動(dòng)莫屬，尤其是圖書志愿者的服務(wù)活動(dòng)。進(jìn)而言之，校際之間、校企之間等，若以圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)為一個(gè)媒介，可收奇特效果。
對(duì)于圖書志愿者服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，只有超越了將其看作補(bǔ)充圖書館人力不足的粗淺看法，我們才能真正下大力氣在高職院校推進(jìn)圖書志愿者服務(wù)工作。
二、推進(jìn)高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，不是說(shuō)從無(wú)到有，而是要求從有到優(yōu)，從優(yōu)到強(qiáng)，從強(qiáng)到特。通過(guò)有組織的高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，使其日常化、規(guī)范化，從而能夠持續(xù)發(fā)展、不斷推進(jìn)。
(一)合作組建高職圖書館志愿者服務(wù)隊(duì)
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和圖書流通需要，由圖書館和校團(tuán)委、學(xué)生處共同提出倡議，組建本學(xué)院圖書館志愿者服務(wù)隊(duì)，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與各院系協(xié)調(diào)，將圖書館志愿者服務(wù)隊(duì)分成小組，如機(jī)電組、財(cái)經(jīng)組、外語(yǔ)外貿(mào)組、珠寶首飾組、藝術(shù)設(shè)計(jì)組、工商管理組等，分別對(duì)應(yīng)不同專業(yè)需求，提供相應(yīng)的圖書服務(wù)。
(二)制定《圖書館志愿者服務(wù)管理?xiàng)l例》
高職院校圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)，要能持續(xù)，且有章可循，必須建章立制，以便執(zhí)行和實(shí)施。志愿者服務(wù)的性質(zhì)、原則、招募、職責(zé)、工作流程及規(guī)范、知識(shí)技能要求、紀(jì)律和服務(wù)態(tài)度，以及獎(jiǎng)懲等，必須明確、規(guī)范，從而成為當(dāng)前及今后工作的指引。
(三)既要重視管理，更要加強(qiáng)圖書館志愿者的素質(zhì)、知識(shí)和技能的培訓(xùn)
無(wú)論老師還是學(xué)生，無(wú)論年老還是年輕，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無(wú)論是黨員還是非黨員，無(wú)論是理工科還是文科，無(wú)論是圖書館員工還是非圖書館員工，只要加入圖書志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，就必須一視同仁，統(tǒng)一管理，集中培訓(xùn)，統(tǒng)一考核要求，用規(guī)范統(tǒng)一的服務(wù)，面向圖書需求者。
(四)建立有效、合理的激勵(lì)機(jī)制
對(duì)于參與圖書館志愿者服務(wù)的老師或員工，在考核、評(píng)優(yōu)等方面，可考慮給予一定優(yōu)先，尤其是在圖書采購(gòu)建議、圖書借還期限延長(zhǎng)或圖書借閱數(shù)量等方面給予一定優(yōu)待，而在教職員工有特殊圖書需求時(shí)，也可給予優(yōu)先處理等;對(duì)于積極參與圖書館志愿者服務(wù)的同學(xué)，可與院系、學(xué)生處、團(tuán)委等合作，計(jì)算實(shí)踐學(xué)時(shí)，并如實(shí)記錄志愿者參與活動(dòng)的實(shí)際情況并給予證明，提供蓋有公章的學(xué)生參與圖書館志愿者活動(dòng)情況記錄表，并在教職員工與學(xué)生中定期開展學(xué)期評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于積極分子、優(yōu)秀分子給予公開表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)證書，獎(jiǎng)現(xiàn)金或書籍等等。
(五)建設(shè)圖書館志愿者基本信息和案例庫(kù)
要使得本校圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)能夠持續(xù)進(jìn)行和發(fā)展，建立圖書館志愿者基本信息和案例庫(kù)，就顯得十分必要，將圖書館志愿者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都忠實(shí)記錄，形成歷史資料，尤其是通過(guò)典型案例積累的榜樣資料庫(kù)，是具有說(shuō)服力、吸引力的，一方面是備忘，另一方面則是引導(dǎo)新一代走向未來(lái)。
(六)廣泛開展對(duì)外交流，不斷吸收新的經(jīng)驗(yàn)和方法
高職圖書館從事的志愿者服務(wù)活動(dòng)，不會(huì)限于本校，更不會(huì)限于高校圖書館尤其是高職圖書館，以高職圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)的歷年積累為根據(jù)，廣泛與校外圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)組織乃至國(guó)外的一些圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)組織進(jìn)行交流，吸取其成功經(jīng)驗(yàn)，不斷灌溉與培育本校圖書志愿者的各方面活動(dòng)，其成效將是難以限量，對(duì)于后來(lái)的圖書志愿者活動(dòng)，也必將是一極大幫助和促進(jìn)。
綜上所述，筆者認(rèn)為，在高職院校大力開展圖書志愿者活動(dòng)，不僅必要、迫切，而且大有可為。
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2.圖書館管理論文
3.關(guān)于公共圖書館志愿者服務(wù)管理的探析
4.圖書館管理論文
高職圖書館開展志愿者服務(wù)活動(dòng)的思考論文
